文創造鎮

A. 為什麼說建設社會主義文化強國關鍵是增強全民族文化創造活力

第一，建設社會主義文化強國必須形成有利於創新創造的文化發展環境。文化引領風氣之先，是最需要創新的領域。創新，是文化富有生機和活力的不竭動力。文化一旦停滯僵化，就必然走向消亡。建設社會主義文化強國，必須順應時代發展新要求和人民精神文化生活新期待，加快完善文化管理體制和文化生產經營機制，基本建立現代文化市場體系，健全國有文化資產管理體制，形成有利於創新創造的文化發展環境。

第二，建設社會主義文化強國必須營造寬松和諧的文化氛圍。要尊重文化產品創作生產規律，堅持社會責任和創作自由相結合，堅持弘揚主旋律和提倡多樣化相統一，發揚學術民主、藝術民主，提倡體裁、題材、形式、手段充分發展，推動觀念、內容、風格、流派積極創新，為一切有利於陶冶情操、愉悅身心、寓教於樂的文化創作提供廣闊空間。要尊重文化工作者的創造性勞動，鼓勵探索、寬容失敗，尊重差異、包容多樣，使一切改革創新的觀念得到尊重、一切改革創新的舉措得到支持、一切改革創新的成果得到肯定，推動文化工作者的創造精神和創造活力競相迸發。要積極開展正確的文藝評論，鼓勵文化工作者相互尊重、平等交流、取長補短，共同營造風清氣正、和諧奮進的良好氛圍。

第三，建設社會主義文化強國必須發揮人民群眾文化創造積極性。要牢固樹立馬克思主義群眾觀點，自覺貫徹黨的群眾路線，充分尊重人民在文化建設中的主體地位和首創精神，為人人成為社會主義文化建設者提供廣闊舞台，依靠人民的智慧和力量推動文化繁榮發展。要廣泛開展群眾性文化活動，提高社區文化、村鎮文化、企業文化、校園文化等建設水平，引導群眾在文化建設中自我表現、自我教育、自我服務。要積極搭建公益性文化活動平台，依託重大節慶和民族民間文化資源，組織開展群眾樂於參與、便於參與的文化活動。要支持群眾依法興辦文化團體，精心培育植根群眾、服務群眾的文化載體和文化樣式，及時總結來自群眾、生動鮮活的文化創新經驗，推廣大眾文化優秀成果，在全社會營造鼓勵文化創造的良好氛圍，讓蘊藏於人民中的文化創造活力得到充分發揮。

B. 如何培養學生的語文創造力

如何培養學生的語文創造力
創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，時代呼喚創新教育，創新教育呼喚創新人才。語文是一門富有創新內涵的學科,其間蘊含著大量的思維能力和創新能力的培養因素。因此,以創新教育為核心,以培養學生的創造性思維為重點,是時代賦予每一位語文教師的基本任務。
一、挖掘教材因素，誘發創新意識
在語文教學中培養學生創造性思維能力，是一個多角度、多渠道的「整體工程」。但我們的學校是根據上級審定的教材進行教學的，憑借教材中的創造性思維訓練因素進行思維訓練，應該是一條基本的渠道。因此，我們要從挖掘教材中的有利於創造性思維的因素著手。
挖掘教材中的創造性思維訓練的因素，關鍵在於教師要用創造的眼光去鑽研教材。同一篇課文，會因教者理解的角度不同，鑽研深度的不同，而使學生所得各異。如果我們能從培養創新人才的需要來改革當前的語文教學，我們就會從培養學生創造性思維的角度去鑽研教材，從而發現教材中有不少能誘發學生創造性思維的因素。比如，有的課文，反映了人們通過綜合分析事物的各種聯系，從多方面作出合理的思考，解決了某些復雜的問題。這一類課文蘊含著創造性思維訓練因素。《火燒赤壁》、《草船借箭》就是這樣的課文。《草船借箭》一課中周瑜和諸葛亮的鬥智、周瑜之所以失敗，從發展學生創造性思維的角度來分析，就在於他始終沒有跳出習慣性思維的框框。他的腦子里總認為箭都是造出來的，因此，只要不給諸葛亮造箭的材料，同時把造箭的時間限得緊緊的，就篤定能置諸葛亮於死地。甚至於當諸葛亮告訴他三天之後到江邊取箭，魯肅說造箭不用材料時，他對諸葛亮借箭之計還毫無覺察。而諸葛亮的神機妙算，最神的就是跳出習慣性思維的框框，想出了人們所料想不到的向敵人借箭的方法。借箭是諸葛亮設想的方法，這個辦法是否可行，全靠他綜合分析了事物的各種因素：（1）分析了周瑜妒忌、魯肅老實、曹操多疑的各個人物的性格特點；（2）根據長江江面清晨多霧的氣候特點，決定四更時分開船，一千多個草把子，可借箭十萬多支。這些分析正體現了諸葛亮創造性思維活動。如果這樣分析教材，理解教材，我們在教學中就會考慮怎樣使學生領悟到諸葛亮為什麼能想到「借箭」而不是造箭，諸葛亮的「神機妙算」表現在哪些地方，為什麼借箭能取勝等問題了。
二、積極參與，全面創新
學生是課堂的主人，是學習的主體。自主是創新的前提。教師要確保學生的主體地位，讓學生積極參與，主動發展。只有自主思考，自主探索，才會產生創新意識，得出與眾不同的見解。教師是主導者，要引導學生積極參與學習，放手讓學生參與，而不是讓學生放任自流。
1、講究參與策略。（1）全員參與，人人發展。引導學生參與要注意層次性，防止一刀切。既要面向全體學生，又要注意因人施教。注重學生參與，不能只注意優生，應該重點關照學困生，提倡為學困生專門設計問題、練習，促使他們在原有的基礎上得到充分發展。（2）全面參與，綜合提高。引導學生參與要注意均衡性，防止顧此失彼。要調動學生的多種感官，主動參與聽說讀寫等訓練，「四能」並舉，全面提高。（3）全程參與，逐步提升。引導學生參與要注意連續性，防止間斷和跳躍。讓學生參與教學的全過程和各個環節，不能只參與部分環節，真正調動全體學生的積極性、主動性、創造性，促使學生不斷取得新的進步。
2、把握參與時機。（1）課前參與。課前認真預習課文，讀熟課文，自學課文，收集資料。（2）課中參與。這是學生參與的主戰場。在40分鍾的課堂教學中學生參與的時間不少於25分鍾，教師的激趣、講解、引導、點撥、評價、總結等不突破15分鍾。呂叔湘先生指出：「歸結一句話，語文的使用是一種技能，一種習慣，只有通過正確的模仿和反復的實踐才能養成。」對於語文學科來說，就是參與聽說讀寫思，就是引領學生自己動口、動眼、動耳、動手、動腦。學生參與的方式多種多樣，比如確立學習目標，參與讀書，參與質疑問難，參與討論與交流，提問與答問，參與說寫訓練，參與角色表演，參與課堂檢測，參與總結與評價等。（3）課後參與。課後參與有助於鞏固課內所學知識，開闊視野，活躍思維，提升讀寫能力。比如課外拓展閱讀，課外寫周記、日記，參加社會實踐，到工廠、農村、部隊參觀、社會調查，觀賞大自然等。
三、質疑問難，大膽創新
古人雲：「疑是思之始，學之端，小疑則小進，大疑則大進。」只有善於發現問題和提出問題的人，才能產生強烈的自主參與意識和創新動機。因此，在小學語文教學中，教師要設法為學生創設問題情境，提供創造機會，充分挖掘教材中所蘊含的創新教育素材，鼓勵、啟發、誘導學生多提問，多質疑，讓學生產生自主參與的心理傾向。
如在教《景陽岡》一文結尾「武松……想到『天色看看黑了，如果再跳出一隻大蟲來，卻怎麼斗得過』……」時，學生提出：打虎英雄給人留下了無所畏懼的英雄形象，這里卻寫出武松怕虎的心理，這不會損害打虎英雄的形象嗎？這個問題問得多尖銳呀！我先是表揚了這位學生的敢於懷疑、敢想敢說的精神，然後再引導大家討論這個問題，一石激起千層浪。有的說武松赤手空拳打死猛虎後，已筋疲力盡，再遇猛虎當然力不從心了；有的說結尾是略寫，無關大局；也有的說這一心理活動要刪去，不然會給英雄臉上抹黑。教者進而反問：如果武松有「取之不盡，用之不竭」的力量，還能再打十隻百隻老虎你信嗎？武松一無力氣，二無武器，三知山上確有老虎的情況下，仍執迷不悟白白送命，就是英雄嗎？學生一番爭議、切磋後得出結論：武松赤手空拳打死猛虎，已雄辯地證明了他英雄無比，可歌可頌。在一定條件下，描繪出武松怕虎的心理，不但不會影響英雄人物的形象，反而會使武松形象更加完美，更加可信可敬。因此，教學活動中讓學生發表各種不同的意見，使師生之間，學生之間思維活動得到充分的交流，有利於培養學生立異探索的良好品質。
課堂是培養學生創新能力的主陣地，教師要把主動權交給學生，真正成為「學習活動的組織者和引導者」。讓學生大膽質疑，大膽提出自己的見解、設想，鼓勵學生探究學習、主動參與。如教學《豐碑》一課，當學生從將軍的語言、神態描寫中了解到將軍看到凍僵的戰士時，那種十分悲痛而憤怒的心情，教師讓學生圍繞將軍的「憤怒」進行質疑。有的學生提出：「將軍這樣憤怒對不對?」有的學生說：「將軍這時發怒是不對的，因為軍需處長是為了別人才被凍死的。」有的學生說：「將軍此時發怒是對的。因為將軍並不知道凍死的戰士是軍需處長，他發怒是出於對自己部下的深厚感情。」通過引導辯論，學生不僅深入感悟理解了課文內容，而且培養了學生「自主、合作、探究」和敢於發表自己獨立見解的精神。
四、喚起想像，主動創新
愛因斯坦說：「想像比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動著進步，並且是知識化的源泉。」沒有想像，就沒有創新；善於創新，就必須善於想像。教師要充分挖掘教材中的創造因素，抓住有利時機，讓學生在想像的藍天里自由翱翔，碰撞出創造的火花，引發創新的潛質。
在聽《鳥的天堂》一課時，學生讀到「一隻畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小樹枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。」時，教師設計了這樣一個問題：「如果你就是林中那隻可愛的畫眉鳥，你能告訴大家你在唱些什麼嗎？」一石激起千層浪，學生想像的翅膀展開了，有贊美家園環境舒適的：「我的家在祖國的南方，這兒四季如春，空氣清新，天空明朗，河水清澈。榕樹媽媽無私地為我們奉獻一切，用她那豐盛的食物哺育著我們，用她那巨大的樹冠保護著我們，為我們遮風擋雨……」有歌唱自己生活幸福的：「我是一隻無憂無慮的畫眉鳥。清晨，我們伴著冉冉升起的太陽高歌一曲，給寂寞的鄉村帶來勃勃生機；中午，我和同伴們在茂密的葉叢中躲貓貓，或是在草地上追逐，在天空中賽飛；夕陽西下，玩累了的我們呆在自己家裡，等待著夜幕的降臨。」有發出誠摯邀請的：「遠方的朋友，請到『鳥的天堂』來！讓我們遠離那被工廠濃煙污染的空氣，遠離那被獵人捕殺的危險，遠離那亂砍濫伐，破壞鳥類家園的人們……」。還有向人類發出呼籲的：「人類啊，請救救我的同伴們！要知道，拯救它們，就是拯救人類自己啊！」使學生在真正的理解了課文的內涵。因此，只要把握契機適時點撥，就能調動學生的主動性，激活思維，豐富想像，何愁開不出創新之花呢！
想像是智慧的翅膀，是培養學生創造思維的關鍵。語文教師應運用有效方法，為學生提供創新機會，發掘每一個學生的創新潛能。如教學《狐狸和烏鴉》一文，我充分利用課文，讓學生在學中思，思中疑，鼓勵他們敢於超出書本，超越教師，用發展的眼光去發現問題解決問題，培養學生的創新思維。如：我利用結尾空白，培養思維的創造性。文中最後一句寫「狐狸叼起肉，鑽到洞里去了。」我引導學生展開想像，從不同角度去考慮：鑽回洞的狐狸美美地吃了一頓，然後舒舒服服地睡一覺。我接著問：「當烏鴉眼睜睜地看著狐狸叼著肉鑽進洞時，會怎麼想呢？」一石激起千層浪，有的說烏鴉很後悔，它明白了狐狸說自己歌唱得好聽，是為了騙自己嘴裡的肉；有的認為烏鴉會這樣說「這下該怎麼辦？孩子們還沒有吃飯呢？我真不是個好爸爸。」我適時加以引導：以前我們還學過有關烏鴉的哪篇文章？話音未落，一個學生就叫起來：老師，我知道，我們在一年級的時候還學過《烏鴉喝水》這篇文章。這時我緊追不舍：它們有什麼不同？為什麼？學生們各抒己見，課堂氣氛十分活躍。有的說：《烏鴉喝水》這篇文章中的烏鴉很聰明，能夠動腦筋；而《狐狸和烏鴉》這篇文章中的烏鴉很愚蠢，被狐狸給蒙騙了。有的說：烏鴉愛聽好聽的話，所以被狐狸給蒙騙了。有的說：烏鴉真聰明，能想出好辦法喝到瓶子里的水。這樣，把學生的思維引向了新的高潮，他們在主動探索中，不斷更新創造，創新潛能得到了較好的開發。
五、融入生活，實踐創新
語文教學必須走出校園，走進五彩繽紛的社會，把語文學習從課堂延伸到生活的各個角落，在生活中尋找語文學習的源頭活水。在實踐中積累鮮活的經驗，拓寬視野，激活大腦，培養創新精神，提升創新能力，展示創新成果。
1、挖掘生活潛力，引發創新思維
生活處處有學問，學問就在我們身邊。溝通學生生活的體驗與學習內容的聯系，就能激發學生對新知感到新奇。如教《少年閏土》一文第一段時，設置懸念：讓學生想像眼前出現一幅怎樣的景象，再出示一幅描繪閏土瓜地刺猹的彩圖，讓學生觀察，以印證自己的想像是否合理。大家在生活體驗中感知到的知識經過頭腦的再造現象，一個「英俊」、「能幹」的少年閏土形象浮現眼前，從而激發學生旺盛的創新興趣和創造性思維。然後討論：為什麼課文一開始就在我們眼前展現一幅少年瓜地刺猹圖？學生通過思、議，悟出：作者恰恰抓住閏土這一個性鮮明的人物特點把人物寫活了。這一活動，讓學生有所思，有所悟，有所得，並在訓練中掌握了思考問題的方法。
2、課內打基礎，課外求發展
語文實踐活動是學生發揮創新才能的重要陣地。其長處是可以將課堂上所學到的知識、技能運用到課外實踐中，可以發展學生的興趣愛好，鍛煉學生的獨立思考能力和動手操作能力，可以使學生的個性充分得到發展。因此，創新能力的許多成果都是第二課堂中取得的。正所謂「課內打基礎，課外求發展。」為此，要發展學生個性，培養創新能力，擺在我們教師面前的是：如何為培養學生的創新素質提供更廣闊的活動空間，讓學生卸下沉重的書包，輕輕鬆鬆地投入到豐富多彩的語文實踐活動中去。學生在課外主動學習語文，教師組織學生成立課外興趣小組，開展多種形式的演講比賽、講故事比賽、辦手抄報比賽、寫日記、演課本劇；此外，讀課外書、做讀書卡，練書法、畫畫等。又如現在中央和地方的電台、電視台、報刊上舉辦的各種智力競賽活動、小製作比賽等，都能激起許多學生的興趣和創造慾望，鼓勵學生積極參與、大膽實踐，這樣既豐富了學生的課餘生活，又鍛煉了學生的技能，拓寬了培養學生創新能力的渠道。
3、當好小記者，走進生活中
引領學生充當「我是小記者」這一角色，走出校門，走進社會生活去親身體驗，加深認識，積累鮮活的素材，然後用作文記錄自己的見聞，表達自己的見解。游覽風景名勝，觀賞標志建築，采訪英模勞模或成功人士，尋訪民間奇人，拜訪致富能人，調查留守兒童，參觀鄉鎮企業，考察環境現狀……以加深對生活的認識，然後用語文去描述、謳歌豐富多彩的生活，寫成參觀訪問記、調查報告或人物通訊，並擇優推薦給報刊雜志或廣播電視台，加以宣傳報道。
只要我們在語文教學中做有心人，積極挖掘潛在的創新資源，千方百計加以激發、喚醒、引領、訓練，我們的語文教學就會呈現出陶行知所說的「處處是創新之地，天天是創新之時，人人是創新之人」的美好境界。

C. 迪諾水鎮里的蠟像館要收門票嗎

不收門票，直接進鎮，然後劃船，吃東西，看老房子需要錢，另一個是沒有錢！

D. 國外特色小鎮什麼時候開始興起的

國外的小鎮如何打造?什麼時候開始興起的呢，從以下幾個案例說起：

法國格拉斯

全世界的香水之都

現代香水發端於16世紀法國南部的小鎮格拉斯，俗話說：「世界的浪漫在法國，法國的香氛在格拉斯小鎮。」

格拉斯小鎮位於法國東南部，地中海和南阿爾卑斯山之間，是一座環境優美清幽、氣候溫和濕潤、街道交錯狹窄的中世紀小城。它地處山區，較為溫暖，距離海邊20公里路程，特殊的氣候非常適合花卉種植，再加上地區人文和產業偏好，小鎮重點產業逐漸偏向花卉種植業及香水工業。花卉種植業包括了茉莉、月下香、玫瑰、水仙、風信子、紫羅蘭、康乃馨及薰衣草等眾多品種，其香精成為眾多香水師趨之若鶩的理由。

法國是世界第一香水出口大國，佔全世界香水出口量的38%。而位居蔚藍海岸的美麗小鎮——格拉斯，則是法國香水的第一產地，這個不到4萬人的地方，有超過30家的香水工廠。自18世紀末以來，格拉斯的香水製造業一直相當繁榮，風靡世界的品牌香奈兒5號香水就誕生於此，它也為法國贏得了「香水之國」的美譽。

格拉斯小鎮生產法國2/3的天然芳香，用於製造香水和食品調味料，每年香水業為小鎮創造超過6億歐元的財富。小鎮因為香水也設有國際香水博物館、弗拉戈納爾美術館、弗拉戈納爾香水工廠、普羅旺斯藝術歷史博物館等著名景點，吸引全世界的愛香及旅遊的人士到來。格拉斯每年舉行國際玫瑰博覽會和「茉莉花節」，在茉莉花節要舉行盛大的活動，裝飾華麗的花車穿過市鎮，並設置焰火、免費派對、民間音樂團體和街頭表演者等活動。格拉斯小鎮已成為探訪香水之路的旅行者們爭相拜訪的聖地之一。

格拉斯小鎮傍山而建，陡峭的台階像一條條蜿蜒的帶子，把小鎮那些散落的塔式建築和窄窄的石板路串在了一起。這裡面朝大海，夏季地中海吹來的季風濕潤宜人，阿爾卑斯山下的地下水加上充足的陽光，使格拉斯成為花草優生地帶。冬季聖誕節後，來自澳洲的黃絨花將格拉斯及整個藍色海岸染成金黃色;春季，染料木的黃花取代黃絨花;夏季，田中是紫色的薰衣草;5、6月份是玫瑰的季節，7至9月茉莉盛開。此外，還有月下香、玫瑰、水仙、風信子、紫羅蘭、康乃馨及薰衣草……由於格拉斯位處坡地，各個品種的花均找到了自己需要的海拔高度而各得其樂。每年在這個地區採集的花朵有700萬公斤之多。

在格拉斯小鎮附近的山丘里，一座寧靜的溪谷若隱若現，蜿蜒的鄉間小路從中間劃開，一條叫塞瓦捏的小溪平靜地流過，另一邊平坦的玫瑰與茉莉花田就是世界著名的香水聖地。這座名為LePetitCampadieu的花田，法語的意思為「上帝的小營地」，是世界上最著名的香水的原料供應地。

其實，法國小鎮格拉斯最初成名於皮革業，後來因環境污染發展了養花，再後來格拉斯便借了花的精髓成了世界的香水之都，如今旅遊業又成了小鎮的主導產業。由此可見，格拉斯小鎮歷經了多次的產業轉型，並最終走上了以綠色農業為基礎(鮮花)、新型工業為主導(香水)、現代服務業為支撐(旅遊)的經濟發展模式。

第一次轉型從16世紀初開始一直持續到17世紀中葉，這次轉型使格拉斯人拋棄了污染嚴重的手工皮手套生產，轉而生產更環保、附加值也更高的香精和香水。這次轉型有兩個方面的成功之處，第一是實現了香味皮手套對異味皮手套的淘汰，實現了產業的升級換代，提高了人們的生活質量;第二是善於發現商機的手工匠們主動放棄了皮手套產業，轉而進入附加值更高、具有更大社會需求的新興產業——香精和香水產業，以獲取更高的收益。

小鎮第二次轉型是近半個世紀左右的事情，它成功融入了全球產業鏈。今天，小鎮里一般使用蒸餾法來提煉精油，為了保證精油的質量，盡管成本很高但是作為原料的鮮花一直是手工採摘，特別是當地一種素馨花只能在凌晨4點到上午10點間採摘，這種近乎苛刻的傳統被一代代沿襲了下來。由於格拉斯本地採摘的鮮花成本過高，使得香水製造廠商進而轉向進口原材料，比如高質量的玫瑰花從保加利亞、土耳其和摩洛哥等國進口;茉莉花來自埃及、義大利;依蘭來自熱帶的葛摩和印度尼西亞;苦橙和檸檬主要產地也是義大利;珍貴原料霍廣香則多從印尼進口的。

格拉斯小鎮始終保持著活力，如今也仍在轉型與發展中。

美國格林威治

對沖基金的傳奇之地

在美國，有一個小鎮跟矽谷一樣有名。只不過矽谷講的是二進制(IT)，這里講的是衍生品(金融)。在矽谷，有神一樣存在的獨角獸公司，在格林威治，有傳說中才聽過的千億美元級對沖基金大鱷。這就是格林威治，世界對沖基金之都。

格林威治小鎮佔地面積只有174平方公里，是康涅狄格州的一個小鎮。但不凡的是，這座小鎮里卻集中了超過500家的對沖基金公司，其掌握的財富規模更是驚人，僅BridgeWater這一家公司就控制著1500億美元的資金規模。所以說美國格林威治小鎮是對沖基金的傳奇聖地，一點兒也不誇張。

格林威治小鎮離紐約州很近，坐火車35至40分鍾，大概相當於深圳到廣州的距離。每天早上能看到很多年輕人很有朝氣、衣著講究地從紐約州趕到康州上班，形成一條亮麗的風景線。

格林威治環境優美，風景如畫，別墅區眾多，非常安靜。大多數對沖基金的工作人員都能步行上班，滿眼盡是綠色，這個地方還很適合老年人，60歲以上的基金經理都能安安靜靜地過日子。

但是如果只是為住大房子，環境好，紐約北面遠離曼哈頓的這種地方也很多，為什麼一定是格林威治呢?

格林威治經過幾十年的發展形成了目前的規模，可以說它是自發形成的，但是也有政府的因素在裡面。它的稅收特別優惠，這一點吸引了很多對沖基金在那裡落戶。

在幾十年前，格林威治開始發力吸引對沖基金的時候，當地稅收比紐約要低很多。大概一千萬美元的年收入，在格林威治要比在紐約省50萬美元。再加上本身環境也不錯，交通也方便，離紐約又不遠，這些節省的稅金切切實實吸引了最早的一批對沖基金企業。

格林威治的稅率也比紐約低，比如說房產的物業稅，小鎮只有千分之十二，近在咫尺的紐約州就要千分之三十。但稅率低，格林威治政府怎麼運行?很大程度上，要靠對沖基金大佬捐款，包括公立學校、教堂和圖書館等，這也是平衡預算的很重要的方面。

按理來說，對沖基金這種機構，交易上可以遠程下單，金融市場的交易所都只是變成了一個概念，地理位置並不重要，對沖基金應該並不在乎辦公的地區，為什麼一定要聚在一起呢?

實際上，對沖基金行業是對聚集效應要求最高的行業。

美國很多機構投資者都這樣說，他們選基金基本就在紐約和格林威治，其餘地方都很少去。很簡單，出差是需要成本的，機構投資者選擇對沖基金投資首先要對基金進行盡職調查，這就需要一個足夠多的走訪量。

而且，投資者維護投資組合還需要定期跟蹤，離著遠總歸不方便。這也是為什麼規模效應一旦建立起來，將很難撼動這個地位。

縱觀全球，對沖基金聚集區一般都放在沿海地區，因為網速非常重要。現在都是拼毫秒級的，網速差個幾秒就是很大的劣勢。此外，對沖基金中心還要離金融中心近，因為牽涉到銀行的兌換，至少要跟一個比較大的分行離得近。格林威治小鎮都滿足這些條件，所以自然而然地聚集了大量的對沖基金公司。

對沖基金基地還要有嚴格的安保系統。2003年在格林威治的地下室發生了一個很有名的綁架事件，ESL是一個很有名的基金，掌控著大概90億美元，它的老闆曾經是康州首富，這個人在地下的停車庫被綁架，綁架他的是三個小夥子，他們不知道他是康州的首富，就向他勒索，他就給了他們一張卡，這張卡里有500萬美元，那些人太高興了，就拿著500萬美元到外面買比薩，就在他們買比薩的時候警察根據交易記錄把他們抓起來了。這是外部安全的問題，還有一個內部安全的問題。1999年7月20日曾經發生過一個事件，某公司的對沖基金經理在兩個月之內把10.5萬美元的自有資金全部輸掉了，並懷恨他的同事，「我輸肯定是你贏」，就拿了一把自動突擊步槍打死12個人打傷13個人，當時在北美引起了非常大的震動。

現在，格林威治的安保系統非常強大，比如進門的地方有警犬，要是帶些什麼武器進來會被發現。安全問題已不用再擔心。

除了富麗堂皇的豪宅，格林威治還以水道、蜿蜒的鄉村路、森林、草地和峽谷著稱，這里變成了世界最美的世界對沖基金之都。

丹麥卡倫堡

工業共生的生態之城

想像一下，若工業城市的產業鏈就像條食物鏈，A
公司的廢物是B公司的食物，發電廠的蒸汽提供給制葯廠，制葯廠的污泥變成鄰近農場的肥料，這樣的模式可能發生嗎?

丹麥卡倫堡市正是企業共生與循環經濟的體現。卡倫堡位於丹麥首都哥本哈根西邊約百公里，是個規模不大的小鎮，居民約5萬。過去40年來，卡倫堡創造出產業共生模式，你的廢物是我的原料概念，證明跨產業的資源循環利用並非夢想。

最初，這里只有一座火力發電廠和一座煉油廠。經過數年的發展，上世紀60年代末開始，卡倫堡的主要企業相互間交換蒸汽、不同溫度和不同純凈度的水以及各種副產品或者「廢料」。上世紀80年代以來，當地發展部門意識到它們逐漸地也是自發地創造了一種體系，將其稱之為「工業共生體系」。「工業共生體系」的發展使這個不為人知的小鎮在世界上知名起來，歷經幾十年的發展，其規模和影響力不斷擴大，已經成為其他國家發展循環經濟、實施區域循環經濟的傳統典範。

據了解，目前在卡倫堡工業共生體系中主要有四家企業：丹麥最大的火力發電廠阿斯耐斯瓦爾蓋發電廠，發電能力為150萬千瓦;丹麥最大的煉油廠斯塔朵爾煉油廠，年產量超過300萬噸，消耗原油500多萬噸;丹麥最大的生物工程公司挪伏·挪爾迪斯克公司;瑞典企業吉普洛克石膏材料公司。

卡倫堡市政府也參與了該共生體系的運行，它使用發電廠出售的蒸汽給全市供暖。共生體系內的成員相互間的距離不超過數百米，由專門的管道體系連接在一起。此外，工業園區內還有硫酸廠、水泥廠、農場等企業參與到了工業共生體系中。

由於進行了合理的鏈接，能源和副產品在這些企業中得以多級重復利用。這些企業以能源、水和廢物的形式進行物質交易，一家企業的廢棄物成為另一家企業的原料。煉油廠的廢水經過生物凈化處理，輸送到發電廠，作為發電廠冷卻發電機組的冷卻水。煉油廠生產的多餘燃氣則作為燃料供給發電廠，部分替代煤和石油，每年能夠使發電廠節約煤3萬噸，節約石油1.9萬噸。同時這些燃氣還供應給石膏材料廠用於石膏板生產的乾燥之用。發電廠產生的蒸汽供給煉油廠和制葯廠(發酵池)，同時，發電廠也把蒸汽出售給石膏廠和市政府，它甚至還給一家養殖場提供熱水。發電廠一年產生的7萬噸飛灰，被水泥廠用來生產水泥。企業間通過這種「互助」，實現了廢棄物的循環利用，達到了節能減排的目的。

據了解，卡倫堡16個廢料交換工程總投資為6000萬美元，而由此產生的效益每年超過1000萬美元，取得了巨大的環境效益和經濟效益。

要探求卡倫堡小鎮的發展動力，可以看出，第一個驅動力來自於政策機制。政府在制度安排上對污染排放實行強制性的高收費政策，這使得污染物的排放成為一種成本要素。例如，對各種污染廢棄物按照數量徵收廢棄物排放稅，而且排放稅逐步提高，迫使企業少排放污染物。為了防止企業在追求利益的動機驅動下隱瞞危險廢棄物、逃避廢棄物排放稅而給社會造成巨大危害，對於危險廢棄物免徵排放稅，採取申報制度，由政府組織專門機構進行處理。與此同時，對於減少污染排放則給予經濟激勵。這是卡倫堡生態工業模式產生的基本原因。

第二個驅動力來自於企業經濟效益和長期發展。卡倫堡地區水資源缺乏，地下水很昂貴，發電廠的冷卻水若直接排放不僅會導致水的供給短缺，使得當地其他企業無水可用，發展受到限制，而且還要繳納污水排放稅。因此，其他企業就主動與發電廠簽訂協議，利用發電廠產生的冷卻水和余熱。因為在卡倫堡，對於那幾家企業來說，加工廢水重新利用的成本與繳納污水排放稅相比可以節約50%的成本;而與直接取用新地下水相比可以節約成本約75%。因此，水的循環利用成為最早循環利用的生產要素。這是卡倫堡生態工業存在並發展的核心。

第三個驅動力來自於企業的生態道德和社會責任。卡倫堡的制葯廠利用制葯產生的有機廢棄物製造有機肥料，免費送給周圍的農場使用，作為回報，企業從農場獲得農產品做原料。這使制葯廠與農場之間成為循環經濟聯合體，實現了污染物的零排放。這是制葯企業追求對社會負責任形象和生態道德的結果。

前瞻產業研究院，特色小鎮「產業研究+規劃+落地」機構。

E. 河南百強鎮，商丘有4，哪4個

民權縣城關鎮、柘城縣城關鎮、虞城縣城關鎮、永城市城關鎮 （排名不分先後）

F. 東莞大朗，為何能獲得全國千強鎮的稱號呢

東莞的大朗並不是獲得了全國千強鎮的稱號，而是獲得了全國百強鎮的稱號，這樣的稱號比起千強鎮來說更加的厲害。當然這樣的稱號並不是所有地方都可以獲得的，必須是這個地方擁有自己的一些特色才可以，但這個地方的特色也是比較突出的，因為這樣的一個地區，他大約擁有16個名片，這些名片都是屬於國家的名片。農業產品方面，它是我們國家比較大的水果種植地，在電子信息方面，他是我們中國電子信息產業名鎮。

像大朗一樣的小鎮有很多，他們都在保護自己的環境，共創自己的未來，但是他們未必擁有這么多的榮譽的名片，這就可以看出來大朗這個小鎮是有自己獨特的魅力的。

G. 樂清市大荊鎮在哪裡

大荊鎮距市區47公里。總面積57.8平方公里，總人口65000人。大荊鎮是國家級風景區雁盪山的東大門，境內有迎客僧、東石樑洞及蔗湖村的明代攀龍牌坊、泗洲堂村的李孝光墓等名勝古跡。雁盪山第一大潭——石門潭，美麗的蒲溪，養育了淳樸的大荊人，大荊人以特有的熱情迎接八方來客。
大荊鎮地勢西北高，東南低，耕地15490畝，以種植水稻、番薯為主，近年發展柑桔、梨、黃桃、枇杷、楊梅、葡萄、茶葉等經濟林；淺海灘塗8700畝，是蟶、花蛤、牡蠣、扁蟶的繁殖基地，盛產紫菜、海帶、田蟹、鹹淡水魚等。農歷每月的三、六、九為傳統集市，且有一年一度的五月十三大會市。一九九八年全鎮工農業產值達到39913萬元，人均收入4306元，是溫州市的小康鄉鎮。
大荊鎮是樂清市東部工業的龍頭，鑄造、機械、工藝編織、食品等支柱產業為全鎮創造了三個多億的產值。近年來，大荊鎮以特有的天然水資源為基礎，大力發展了飲料業，在市場上有一定的知名度。

陝西省商洛市商州區大 荊 鎮
大荊鎮位於秦嶺南麓，丹江上游，距城區38公里。全鎮轄27個村、143個村民小組、7174戶、28321人，其中農業戶數7149戶，農業人口26966人，勞動力10622個，耕地面積20183畝，總面積121平方公里。是一個「八山一水一分田」鄉鎮。林地、人力、畜禽資源豐富，是全區的人口大鎮、文化名鎮、經濟強鎮之一。
近年來，該鎮上下緊扣發展第一要務，以經濟建設為中心，以農民增收為目標，以產業結構調整和基礎設施建設為突破口，以發展種植業、養殖業、勞務輸出、非國有制經濟和基礎設施建設為重點，加快大荊經濟社會發展，調結構興產業，抓基礎上項目，奮力實施突破發展，社會事業全面進步，各行各業日新月異。2007年全鎮糧食播種面積37300畝，糧食總產7343噸；林牧漁業總產值達到5120萬元；鄉鎮企業營業總收入、總產值分別達到11948萬元、9410萬元；勞務輸出全年累計達8350人次，創收2400萬元。2007年農村經濟總收入達到6676萬元；農民人均純收入達到1687元。

H. 馬克吐溫《敗壞了哈德萊堡的人》創作的歷史和社會背景

只要您知道他生活的年代就知道了. 他寫了很多書,每一本都是不同的.馬克·吐溫（1835—1910）美國著名的小說家、作家。塞繆爾·朗赫思·克萊門斯的筆名。1835年11月31日生在密蘇里州佛羅里達鎮，長在密西西比河上的小城漢尼拔。父親是個不得意的鄉村律師和店主，在他12歲時去世。他曾學習排字。1851年在他的哥哥歐萊思開辦的報館中充當排字工人，並開始學習寫作幽默小品。1853年後在中西部和東部作排字工人。1856年去新奧爾良，想轉道去巴西，在乘船沿密西西比河南下時遇見老舵手賀拉斯·畢克斯比，拜他為師，18個月出師後在密西西比河上做舵手，直至內戰爆發，水路交通斷絕。在戰爭中曾一度參加南軍。1861年歐萊思被林肯總統派去西部內華達領地政府任秘書，他隨同前往，試圖在經營木材業與礦業中發財致富，均未成功，便轉而以寫文章為生。1862年在內華達弗吉尼亞城一家報館工作。1863年開始使用「馬克·吐溫」的筆名。1864年，在舊金山結識幽默作家阿·沃德和小說家布·哈特，得到他們的鼓勵和幫助，提高了寫作的本領。1865年在紐約一家雜志發表幽默故事《卡拉韋拉斯縣馳名的跳蛙》，使他全國聞名。此後經常為報刊撰寫幽默文章。1866年去夏威夷島采訪，1867年作為記者乘「桂格城」號輪船隨一批旅遊者去歐洲和巴勒斯坦旅行。他寫的報道後來輯成《傻子國外旅行記》(1869)。
1876年，長篇小說《湯姆·索耶歷險記》出版。它雖然是以密西西比河上某小鎮為背景的少年讀物，但為任何年齡的讀者所喜愛。書中寫淘氣的湯姆和他的夥伴哈克貝里·費恩以及湯姆的女友貝姬·撒切爾的許多故事，不少是作者的親身經歷，有許多合乎孩子心理的有趣情節。
1904年，妻子在義大利逝世。馬克。吐溫進入了事業的最後階段。他早期作品如《哈克貝里·費恩歷險記》中已有表現的對「人類」(實為對有產階級)的悲觀情緒，此時成了他一些作品的主調。中篇小說《敗壞了哈德萊堡的人》(1900)，散文《人是怎麼回事?》(1906)，故事《神秘的來客》(1916)等都有反映。晚年最重要的著作是他口授、由他的秘書筆錄的《自傳》。他於1910年4月21日去世。
文藝復興時期，資本主義在歐洲許多國家普遍產生，並且有了一定的進展。到了十七世紀，各國資本主義發展的不平衡性甚為明顯。早在地理大發現時期，義大利就已經喪失了商業中心的優越地位，經濟急劇衰落。它不斷受到外國侵略，政治不穩定，天主教勢力猖獗。德國遭受三十年戰爭的浩劫，人口銳減，土地荒蕪，工商業凋零，整個國家長期陷入四分五裂的狀態，在這種條件下，德國資產階級未能形成一支有效的反封建力量。西班牙自從「無敵艦隊」被殲滅後，喪失了海上霸權，不再是歐洲強國，工商業一蹶不振，封建勢力也極猖獗，進步力量受到宗教裁判所的嚴重打擊。俄國長期受異族侵凌，經濟上極為落後，農奴制仍然在繼續發展。十七世紀後半期，農民反抗沙皇和貴族的情緒日益高漲。
在十七世紀歐洲各國中，只有英、法兩國的資本主義大步向前發展。英國資本主義的特點是深入農村，擴大海外貿易。部分貴族從封建剝削轉到工商業經營，形成了「新貴族」這一階層。資產階級聯合新貴族，打著宗教的旗幟，利用農民運動，發動了資產階級革命。但他們害怕群眾進一步的革命要求，很快就和封建勢力妥協，導致了王權復辟。法國在十六世紀末年結束胡格諾戰爭，得到喘息機會，農業生產和工商業欣欣向榮。它的資本主義發展不如英國那樣快，但走在歐洲大陸國家的最前面。法國的王權保證了民族國家的統一，它的重商主義促進了工商業的發展，資產階級對王權採取妥協讓步的態度。但資產階級和封建貴族之間的根本矛盾依然存在，十七世紀是這兩個階級勢均力敵、互相利用的時期。
和政治經濟相同，十七世紀歐洲各國文化發展也是不平衡的。義大利人文主義者繼續宣傳科學，反對天主教的神秘主義和教會僧侶，受到反動統治的迫害。康帕內拉被關在獄中達二十七年；伽利略被宗教裁判所判處徒刑，出獄後仍受嚴密監視。義大利逐漸喪失了它在歐洲文化中的重要地位，文學趨於衰落，「馬里諾派」詩歌泛濫一時，這是一種堆砌典故、雕琢詞藻的貴族形式主義作品。在德國，文化也受到摧殘，沒有產生具有全歐意義的作品，值得注意的只是格里美爾斯豪森的流浪漢小說《痴兒西木傳》。在西班牙，人民的精神世界遭到耶穌會和宗教裁判所的嚴密控制，產生於貴族集團中的「岡果拉派」作家得到統治階級的鼓勵。西班牙文學急劇衰落，只有卡爾德隆在戲劇方面作出了一些成績。俄國文化在十七世紀仍處於落後狀態，但也產生了歷史歌謠、諷刺故事等民間文學，戲劇第一次出現了。彼得一世改革後，俄國文學開始發生變化，但總的說來，這個時期沒有產生優秀的作品。
英、法兩國和其他國家不同，它們的資產階級不僅在工商業上有很大的進展，而且逐漸形成自己的社會政治思想體系。霍布士是十七世紀英國最重要的哲學家，他肯定君主集權制，代表了新貴族和資產階級上層的利益。彌爾頓在他的政論文章里提出人生來是自由平等的革命思想，認為執政者的權力是人民所賦予，人民有權推翻甚至殺死暴君。霍布土對十八世紀法國啟蒙思想家有很大影響。十七世紀法國產生了兩個重要哲學家：伽桑狄和笛卡兒。伽桑狄在認識方面是感覺論者，他肯定感覺是知識的唯一來源。他的社會觀點是「自然權利」的觀點，他說國家只是一種分工，是建立在社會契約的基礎上的。笛卡兒是法國唯理主義的奠基人，他認為檢驗真理的標准不是實踐而是理性，這顯然是唯心論。但他主張用理性代替盲目信仰，反對宗教權威，則是進步的。他的思想適應十七世紀法國資產階級的需要，對法國文學起的作用比伽桑狄大得多。
英、法兩國文學在十七世紀得到發展和繁榮。英國文學和資產階級革命有血肉聯系，產生了資產階級革命詩人彌爾頓，總的說來，他的創作反映了英國資產階級的革命情緒。他在革命年代裡寫的宗教和政治的論戰文章，表現出他對革命的熱情和信心。1660年復辟後，他仍然保持著很高的戰斗情緒，寫出三部優秀詩篇，都是採用《聖經》題材，這一事實很好地說明英國資產階級革命斗爭和宗教斗爭是密切結合的，資產階級清教徒革命家為了掩蓋本階級的狹隘利益，從《聖經》借來響亮的口號，用以激勵人民起來革命。在復辟前後進行創作的作家中，德萊頓等人在戲劇、詩歌方面也作出一些成績，但他們極力謳歌復辟王朝和天主教教會。
法國文學在十七世紀達到全歐的最高水平，產生了古典主義潮流。這一潮流是特定的歷史時期的產物，它在創作實踐和理論上都以古希臘、羅馬為典範，因而有「古典主義」的名稱。古希臘、羅馬的哲學、歷史、文學在文藝復興時期早已為人文主義者所推崇，他們掀起向古代學習的高潮，主要是從中吸取熱愛生活、肯定人的力量的思想，用以反對天主教的禁慾主義。但在十五世紀，義大利也出現一批學者，著重研究亞理斯多德和賀拉斯的文藝理論，並初步提出悲劇創作中的三一律問題。到了十六世紀後半期，有的作家像法國的龍沙、英國的瓊生等，在創作實踐上，有意識地學習古代的藝術方法，或多或少地採用古代文學的體裁和題材，同時三一律問題也從義大利傳到西班牙、英國和法國，並在法國引起熱烈的討論。這樣，詩人、作家向古代尋找文學創作典範和理論根據的傾向逐漸加強了。這傾向在十七世紀的法國找到了最合適的土壤。法國的中央集權制度、資產階級對專制王權的妥協讓步，為它提供了政治基礎，笛卡兒的唯理主義又為它提供了哲學基礎，古典主義作為一種藝術流派很快就形成了。
法國古典主義文學以戲劇成就最為突出，產生過三個卓越作家：悲劇家高乃依和拉辛，喜劇家莫里哀。在別的方面，古典主義作家也作出了優異的成績，像拉封丹的寓言詩、波瓦洛的理論著作等。
在古典主義作家中，雖然各人採用的體裁不盡相同，各人氣質也有差別，但他們在政治立場、哲學思想和文學觀點上有共同之處。
古典主義者在政治上擁護王權，他們的作品具有鮮明的政治傾向性。他們宣傳個人利益服從封建國家的整體利益，主張自我剋制。這是資產階級對王權遷就讓步的表現。但他們對封建君主並不一味頌揚。高乃依要求國王以仁政治理國家；拉辛譴責專制暴政，揭露貴族荒淫無恥；莫里哀反對宗教欺騙和封建黑暗勢力，並且進一步暴露資產階級的缺點。古典主義具有資產階級的妥協性，這也表現為對凡爾賽文學趣味的尊重，對民間文學的輕視。只有莫里哀和拉封丹，有時向民間文學吸取營養。
古典主義文學是崇尚理性的文學。高乃依的悲劇描寫理性和感情的劇烈沖突，通過悲劇英雄的堅強意志克制了個人感情，理性得到最後勝利。拉辛的悲劇譴責那些情慾橫流、喪失理性的貴族人物。莫里哀的喜劇對一切不合理性的封建思想道德和風俗禮教加以嘲笑。波瓦洛從這些詩人的成就總結出一套古典主義文學理論時，把理性作為文學創作和評論的最高標准。恩格斯指出，「這個永恆的理性實際上不過是正好在那時發展成為資產者的中等市民的理想化的悟性而已。」
古典主義者把古希臘、羅馬文學奉為典範，從中找到了符合他們理想的英雄人物。在他們看來，藝術創造不在於創造新的故事情節，而在於運用藝術手法處理現成的故事情節。古典主義悲劇家大都從古希臘、羅馬文學和歷史中尋找題材，來表達自己的思想感情。他們關心的不是歷史真實，而是自己時代的生活真實。至於莫里哀，他的劇情很多是取自當時的生活的。
古典主義文學要求藝術形式完美。其戲劇結構謹嚴樸素，故事發展合乎常情，不浪費筆墨，沒有和情節發展不相乾的插曲。古典主義文學的語言准確、明晰、合乎邏輯，這些特點後來成為法國語言的規范，但有時也表現出宮廷貴族的典雅趣味。古典主義詩人採用的亞歷山大詩體後來也成為法國的主要詩體。在研究人、描繪人物性格、分析人物內心活動等藝術手法上，古典主義作家作出了優異的成績。
古典主義在十七世紀法國歷史條件下有其進步意義。它加強了法蘭西人的民族觀念和對國家的責任感，推動了法國語言和民族文化的形成。它強調文學對社會的作用，主張文學反映生活，注意人物的心理分析。在這些方面，它對歐洲現實主義文學發展作出了一定的貢獻。但古典主義也有它的局限的一面。它的創作首先是為宮廷服務的，必然要迎合宮廷和貴族的趣味，不去考慮人民的愛好。它要求戲劇集中精煉，往往使人物概念化，缺乏個性。它的理論家把古典主義文學法則說成是永恆的法則，這就不能不成為限製作家創作的清規戒律。盡管如此，由於法國古典主義作家善於在這些法則范圍之內發揮自己的藝術才能，他們還是寫出了不少優秀的作品。有的作家有時突破這些法則，繼承了文藝復興時期人文主義的民主傳統，始終和人民及民間藝術保持聯系。古典主義戲劇標志歐洲戲劇在莎士比亞之後走上了一個新的階段。
古典主義統治歐洲文學二百年之久。十七世紀以後，許多國家在不同的時代，在不同的程度和意義上，有過它們的古典主義文學時期。英國在十七世紀末以後出現古典主義流派。在德國、義大利、俄國等國家發展自己的民族文學時，法國古典主義文學對它們起了借鑒作用。它對歐洲其他國家的影響直到十九世紀浪漫主義興起後才逐漸消失。

I. 如何加強和創新農村社會管理

加強和創新社會管理，建設中國特色社會主義社會管理體系，是黨中央在新的歷史條件下審時度勢、與時俱進作出的重大戰略決策。社會管理的重點在基層，難點在基層，鄉鎮是政權的基礎、改革的前沿、發展的重點和穩定的關鍵，其職能作用發揮如何，直接影響民心向背和黨的事業興衰。

解放思想、轉變職能，創造鄉鎮工作新機遇
當前基層形勢正呈現出三個重大變化：一是過去以「取」為特徵的基層分配關系已經逐漸向「予」轉變；二是過去以「混」為特徵的干群關系正在逐漸向「和」轉變；三是過去以「補」為特徵的城鄉關系開始逐漸向「哺」轉變。我們將根據新形勢發展的要求，及時轉變鄉鎮政府職能，加強鄉鎮政府的社會管理和公共服務職能。

正確定位、緊扣重點，謀求鄉鎮工作新突破
鄉鎮政府作為最基層的一級政府，處於國家權力和鄉村社會的中間，國家的各項方針政策，上級政府和部門的各項工作都要通過鄉鎮這級來實施完成。轉變職能後，當前工作的重點是緊緊圍繞上級部門的發展思路，全力打造新型鄉鎮。
改革創新、科學施政，贏取鄉鎮工作新跨越
一、在隊伍上致力激勵約束，完善基層幹部管理新方式，走負重奮進之路。
一是用考評與目標管理加壓力。建立健全機關干職工個人效能考評體系和政府目標管理責任體系，強化各部門協調配合意識，提高幹部執行力，確保政令暢通，樹立良好的政府形象。二是用評分與保障手段強基層。積極探索村、社區「兩委」幹部工作目標責任制管理新模式，推行村、社區幹部工資保發、養老保險、醫療保障「三保」機制，解決基層幹部後顧之憂。三是用培訓與鍛煉方式優素質。加大對鄉鎮幹部「充電」、「輸血」力度，使之不斷掌握新知識，增長新本領。四是用選拔與交流機製造平台。推行幹部選拔「差額推薦、差額考察」制，變「伯樂相馬」為「賽場選馬」，建立能者上、平者讓、庸者下的動態交流模式。五是用問責與監督措施保本色。組織幹部經常學習《問責辦法》，在問責查處上做到「既打雷、又下雨」，加強鄉鎮幹部的紀律監督、審計監督和群眾監督。
二、在主體上全力創造優勢，探索培育新型農民新辦法，走全民創業之路。
建設新農村和小康社會，構建和諧社會，農民是主體，也是內動力，只有提升農民素質，調動全民創業激情，才是抓住了鄉鎮工作的「牛鼻子」。為此，一要創造人文優勢，增強農民的人格魅力。要狠抓農村精神文明建設，促進農民家庭和美、鄰里和睦、人際和諧。二是創造技能優勢，增強農民的適應能力。採取職業教育、技能培訓、外出取經、典型觀摩、現身講述等途徑，引導農民學得會、用得上、能致富。三要創造產業優勢，增強農民的致富能力。大力發展主導產業，培育一鎮一品、一村一品，並把農民組織起來，變分散經營為規模經營。四要創造管理優勢，增強農民的自治能力。尊重好、保護好、引導好、調動好農民的民主權利，讓農民在自我管理、自我服務、自我教育、自我約束中增強參政意識、公民意識、法治意識、大局意識。
三、在管理上傾力保障服務，開創農村社會事業新局面，走和諧發展之路。

圍繞關注民生，抓好以農村危房改造和農村低保為主要內容的社會保障建設，促進老有所養、老有所居、困有所助。圍繞傾聽民意，建立一年一次大走訪的工作機制，組織鎮、村（社區）幹部分點包干，入戶走訪，深入了解群眾疾苦，廣泛聽取群眾意見，切實解決群眾困難。圍繞解決民憂，建立鄉鎮政務中心，推進「一站式」便民服務，推行辦點幹部下村領辦、代辦、協辦、督辦制。圍繞溫暖民心，突出教育和諧，深入開展留守兒童關愛活動，推行留守兒童「代理家長制」；突出計生和諧，深入開展誠信計生和生殖健康優質服務，加強流動人口計劃生育管理，確保計劃生育率。圍繞促進民安，落實人防技防物防設施，創建安全文明鄉鎮。

J. 擴權鎮是什麼..................

通俗的說就是擴大鄉鎮的權力。。。

概念區分：
所謂「擴權強鎮」，是指在不涉及行政區劃層級調整的情況下，將一部分屬於縣（市）的經濟社會管理權通過適當的途徑賦予鄉鎮一級政府，為鄉鎮政府切實履行應盡的職能奠定基礎，從而推動整個縣域經濟社會又好又快發展。
擴權強鎮改革背景——強鎮經濟的興起與基層公共服務的缺失
改革開放30年來，各省鄉鎮經濟社會快速發展。以浙江為例，浙江經濟總量有三分之一是小城鎮創造的,千強鎮的數量連續多年位居全國第一。但在經濟快速發展的同時,經濟強鎮的經濟社會管理仍停留在農村小集鎮層面,基礎設施建設、公共品供給嚴重滯後。鄉鎮政府的經濟社會管理許可權與鄉鎮經濟社會發展已經越來越不相適應,鄉鎮治理結構與區域發展的矛盾日益突出,嚴重影響制約了縣域經濟社會的進一步提升。擴權強鎮勢在必行。
擴權強鎮改革的目的
擴權強鎮改革的目的最主要的有兩個：一是發展鎮域經濟。就是讓政府轉型速度與經濟社會轉型速度相適應，通過擴大鄉鎮政府的行政權力，增加其在地方事務上的自主權，適應地區經濟社會的發展，從而實現城鄉統籌發展，推進新型城市化。畢竟鎮強，縣才強；鎮強，農村公共服務才有可能強。二是推進政府職能轉變，強化社會管理和公共服務職能。建立服務基層的公共服務型政府是擴權強鎮的終極目標。

以最早涉水「擴權強鎮」的浙江為例簡述歷程
早在2005年9月，在全國各地都在對鄉鎮機構進行精簡、壓縮、撤並的時候，浙江紹興縣卻開始醞釀進行縣級政府向鄉鎮下放（委託）執法權試點，被稱為「逆風試驗」。2006年底浙江紹興開始試點工作，探索中心鎮擴權改革。從19個鄉鎮街道中選擇5個鎮進行「強鎮擴權」試點，將縣發改局、經貿局、建管局等7個部門在鎮域內的管理職權，全部委託給鎮政府直接行使。此後，同屬紹興市所轄的諸暨市、嵊州市、上虞市也先後選擇部分強鎮進行試點。
2007年4月底，浙江省政府出台了《關於加快推進中心鎮培育工程的若干意見》，開始全省范圍內的擴權強鎮試點工作。通過這份文件，把財政、土地、行政執法、投資項目核准等10項經濟社會管理權項下放給141個中心強鎮，其目的是重點培育200個左右省級中心鎮，在全省形成一批布局合理、特色明顯、經濟發達、功能齊全、環境優美、生活富裕、體制機制活、輻射能力強、帶動效應好、集聚集約水平高的小城市。
2010年開始，全國層面的擴權強鎮試點啟動。中央編辦、中央農辦、國家發改委等六部委聯合下發了《關於開展經濟發達鎮行政管理體制改革試點工作的通知》，決定對河北、山西、吉林、江蘇等13個省的25個經濟發達鎮進行擴權改革試點。全國試點之外，多個省份也公布相應的試點計劃：江蘇省宣布將在全省16個經濟比較發達鎮開展試點；山東宣布在10個經濟發達鎮推出試點。