編織創造

A. 怎樣才能為下屬編織一個美麗的夢

團體中的領導者，必須要能確實掌握大家的期待，並且把期待變成一個具體的目標。

大多數的人並不清楚自己的期待是什麼。在這種情況之下，能夠清楚地把大家的期待具體地表現出來，就是對團體最具有影響力的人。

在企業的管理環節之中，光是把同伴所追求的事予以具體化並不夠，還必須要充分了解管理者的立場，確實地掌握客觀情勢的需求並予以具體化。綜合以上兩項具體意識，清楚地表示管理者必須達成的目標，這樣才能在團體之中取得領導權。在進攻義大利之前，拿破崙還不忘鼓舞全軍的士氣：「我將帶領大家到世界上最肥美的平原去，那兒有名譽、光榮、珍寶在等著大家。」

拿破崙很正確地抓住士兵們的期待，並將之具體地展現在他們的面前，以美麗的夢想來鼓舞他們。

如果是以強權或權威來壓制一個人，這個人做起事來就失去了真正的動機。抓住人的期待並予以具體化，為了要實現這個具體化的期待而努力，這就是賦予動機。

具體化期待能夠賦予動機的理由，就在於它是個能夠實現的目標。例如，蓋房子的時候，如果沒有建築師的具體規劃就無法完成。建築師把自己的想法具體地表現在藍圖上，再依照藍圖完成建築。

同樣的道理，管理者在行動時也必須要有行動的藍圖，也就是精密的具體理想或目標。如果這個具體的理想或目標規劃的生動鮮明而詳細的話，下屬就會毫無疑惑地追隨。如果領導者不能為下屬規劃出具體的理想或目標，下屬就會因迷惑而自亂陣腳，喪失鬥志。

善於帶領團體的人，能夠將大家所期待的未來遠景，著上鮮麗的色彩。而且這遠景經過潤飾後，就不再是件微不足道的小事，而變成了一個遠大的理想和目標。

或許你會認為理想愈遠大就愈不容易實現，也愈不容易吸引大家付諸行動，其實不然。理想、目標愈微不足道，就越不能吸引眾人的高昂鬥志。

這一方面，領導者如何帶領下屬就很重要。沒有魅力的領導者，因為惟恐不能實現，所以不能展示出令下屬心動的遠景。因此，下屬跟著這樣的領導者，必然不會抱有夢想，工作場所也像一片沙漠，大家都沒有高昂的鬥志，就算是微不足道的理想也無法實現。

當然，即使是偉大的遠景，如果沒有清楚地規劃出實現過程，亦無法使大家產生信心。因此，規劃出一個遠景的同時，還必須規劃出達成遠景的過程。

要做大企業，不能沒有幾個挺天立地的核心人物，必須要讓下屬產生「挑大樑」的慾望，為企業貢獻才智。

作為領導，僅僅了解職員的內心願望還不夠，不要以為多發獎金，多說好話就能調動下屬的積極性。人是很復雜的，要讓他們為你賣命工作，需要你施展更細微的手段。

有幾個方法可以讓下屬的需求獲得充分滿足，同時又能激發他們有「挑大樑」的熱情和干勁，並以此來提高工作效率。

(1)向他們描繪遠景

領導要讓下屬了解工作計劃的全貌及看到他們自己努力的成果，下屬愈了解企業目標，對企業的向心力愈高，也會更願意充實自己，以配合企業的發展需要。

所以領導者要弄清楚自己在講什麼，不要把事實和意見混淆。

下屬非常希望你和他們所服務的企業都是開放、誠實的，能不斷提供給他們與工作有關的企業重大信息。

若未充分告知，下屬會對企業沒有歸屬感，能混就混，不然就老是想換個新的工作環境。

如果能獲得充分告知，下屬不必浪費時間、精力去打聽小道消息，也能專心投入工作。

(2)．授予他們權力

授權不僅僅是封官任命，領導在向下屬分派工作時，也要授予他們權力，否則就不算授權，所以，要幫被授權者清除心理障礙，讓他們覺得自己是在「獨挑大樑」，肩負著一項完整的職責。

方法之一是讓所有的相關人士知道被授權者的權責；另一個要點是，一旦授權之後，就不再干涉。

(3)給他們好的評價

有些下屬總是會抱怨說，領導只有在下屬出錯的時候，才會注意到他們的存在。身為領導的你，最好盡量給予下屬正面的回饋，就是公開贊美你的下屬，至於負面批評可以私下再提出。

(4)聽他們訴苦

不要打斷下屬的匯報，不要急於下結論，不要隨便診斷，除非對方要求，否則不要隨便提供建議，以免流於「瞎指揮」。

就算下屬真的來找你商量工作，你的職責應該是協助下屬發掘他的問題。所以，你只要提供信息和情緒上的支持，並避免說出類似「你一向都做得不錯，不要搞砸了」之類的話。

(5)獎勵他們的成就

認可下屬的努力和成就，不但可以提高工作效率和士氣，同時也可以有效建立其信心、提高忠誠度，並激勵下屬接受更大的挑戰。

(6)提供必要的訓練

支持下屬參加職業培訓，如參加學習班，或企業付費的各種研討會等，不但可提升下屬士氣，也可提供其必要的訓練。教育訓練會有助於減輕無聊情緒，降低工作壓力，提高下屬的創造力。

每個人都有自尊心，都有被尊重的慾望。運用這種心理，可以充分調動下級積極性，在競爭中展示自己的價值。

有個煉鋼車間，任務總是完成不好，廠長為了讓工人更好地完成任務，便下到該車間與工人一起加班，有廠長在，工作效率自然比平時要高。臨下班時，廠長問一當班的工人，「我們今天煉了幾爐?」「6爐。」工人回答道。於是廠長要了支粉筆，在車間的地面上寫了一個大大的6字。夜班工人接班後，見這個6字便問怎麼回事，日班工人不無自豪地說，「這是我們今天的工作成績，是廠長替我們寫的。」夜班工人聽後非常不服氣，憋足勁非要超過白班工人不可。第二天，白班工人接班時，見地上寫了個大大的7字。白班工人也激起了比賽浪潮，到下班時，鄭重地寫下了一個特大的10字。煉鋼車間的任務在工人的自覺的競爭中順利完成了。

利用自尊、好勝心理，激發競爭意識，調動其積極性，比說教、勸解效果要好得多。

無獨有偶，一位美國領導採用另外的激勵辦法，給予下屬一種榮譽，從而發揮了下屬的積極性。

美國一家紡織廠原來准備給工人買一些價格較高的新椅，放在工作台上休息用。這本是件普普通通的福利設施，但領導一動腦筋，競變成了激勵機制。工廠規定：如果任何人超過了每小時的工作定額，則在一個月內贏得椅子。頒發椅子的方式也很特別，工廠領導將椅子拿到辦公室，請獲獎的工人坐在椅子上，然後，在大家的掌聲中，領導將他推回車間。這種「僧多粥少」的椅子，便成為工人競爭的目標。保住它和搶到它都是一種榮譽的象徵。

各種激勵的辦法很多，但總起來說其實就是兩種：一種金錢，另一種是榮譽，當然榮譽的狹隘定義就是虛榮心。金錢是一種刺激性的，略帶有一種強迫性，而榮譽的作用是在精神上，更容易發揮人的主觀能動性。

當然，榮譽激勵法的成敗還是要看客觀的小環境和大環境。當人的物質慾望遠遠大於精神需求時，榮譽的作用變得非常渺小。然而在艱苦年代，精神力量仍然發揮著重要的作用，那是因為，大環境中沒有多少貧富差距。

因此，利用榮譽激勵法首先要保證在具備大環境的基礎上，人們相對處於一個比較安全的心理狀態(科學家將人類需求由低到高分為生存、安全、價值三種需求)下，榮譽的作用才會凸現出來。

B. 編織夢想的句子

明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦。
當你能飛的時候就不要放棄飛
故天將降大任於斯人專也，必先屬苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
夢想，如一顆熾熱的火種，激起我心中的鬥志，夢想，如和煦的風，撫平我失敗的傷口；夢想，如春天的一場及時雨，澆灌出心中的一片綠洲。
只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是不斷努力克服困難，成長的路。

年輕的我們，在接受著生活的五味，品味著獨特的味道，我們點燃青春之火，在我們的信念里，什麼都算不了，我們懷揣夢想，在屬於自己的天地間任意飛翔、馳騁，我們相信青春夢想掌握在我們自己手中，需要我們去創造！
生活若剝去理想、夢想、幻想，那生命便只是一堆空架子

C. 民間藝術的編織之類

中國的竹、草、藤、柳、棕麻編織工藝品像其他工藝品一樣，有著悠久的歷史。考古發現證明，中國早在距今六七千年前的河姆渡文化時期；四五千年前的仰韶文化時期；二三千年前的良渚文化時期就已有葦、竹等類的編織物。1973年至1977年在浙江餘姚縣河姆渡文化遺址中，就發掘出以二經二緯法編織的葦席殘片。1934年在浙江餘杭縣吳興錢山漾良渚文化遺址發掘出二百多件竹器，上有一經一緯，二經二緯，多經多緯法編的人字及菱形花格等紋樣，尤其產生了梅花眼、辮子口等較復雜的編織技法。藤至少在氏族社會時已用於編織胄和盾牌。柳編則在新疆曾出土的唐代「線柳編長方盒」中，可以了解到柳編工藝在唐以前就已很發達。葵、棕、柳、麻編織也有悠久的歷史。
草編主要產地是浙江、河南、山東、湖南、廣東、廣西等地。浙江慈溪長河草編歷史悠久，有「草編之鄉」的美譽。湖南以動物草編、製造金絲草帽最著名。河南草編相傳由山東萊州傳入河南，已有一千二百多年歷史。山東草編主要有草辮、日用品、雜品三大類。湖南臨武龍須草席，相傳在唐代即有侍臣向楊貴妃進獻龍須草席解熱消汗。
柳編以河南、江蘇、內蒙古、河北、陝北等地為主。
中國編織工藝品的歷史得益於物產豐富，千百年來，勤勞的勞動人民為了生存，就地取材，通過不斷的實踐，選擇利用自然界中生長的各種植物，編織出各種生活所需的器物。隨著社會的進步和對實踐認識的深化，勞動人民創造出許多編織技法和原材料加工技術，並使之在實踐中不斷發展完善。在中國，從南方到北方，許多省、市、自治區都有自己特色的編織工藝品，各地的編織已由純手工製作轉向半手工、半機械化生產，新產品不斷涌現，表現了中國勞動人民高超的創造技能和聰明才智。 竹編主要集中在浙江、四川、湖南、河南、貴州、廣西、安徽等地。顧名思義，竹編就是用竹子作為原材料，將竹筒破為竹篾，經過烤、泡、上色等工藝處理，編織成各種生活器皿和裝飾品。
浙江嵊縣竹編久負盛名，唐代已有。它以當地盛產的水竹為原料，主要有箕、盤、罐、盒、屏風、動物、人物、建築、傢具、燈具、棕殼等12大類，三千多個花式。 浙江東陽竹編，早在南宋時已有竹編龍燈、花燈、馬燈出現。它以動物裝飾為主要特色。四川成都瓷胎竹編，以江西景德鎮瓷器為胎，用優質慈竹加工編織，四川崇慶竹編也很有名。
浙江嵊縣、東陽竹編以動物為主要內容，多取材於家養禽畜及珍奇禽獸，取材於民間神話的作品也很精緻。浙江新昌竹編，品種多，以瓶、罐為佳。杭州竹籃底口緊密，羅口細密，牢固耐用。四川成都瓷胎竹編工精藝高，竹絲細如毫發，織時不露接頭，織成的作品薄如綢絹，色調和諧，色澤清雅，美觀大方。
四川崇慶竹編除各種日常用的竹兜、籃、盤、碗、扇、燈籠、盆等，還有許多新穎，精巧的生活用品，形狀固定，牢固，彈性強，能經受一定的壓力，易於保護各種物品。湖南益陽水竹涼席質地纖細，編工細膩，平整滑爽，柔韌耐用，吸汗散熱，清涼爽快，久用則愈顯光亮平滑，最宜夏季消暑使用，以「薄如紙，明如玉，平如水，柔如帛」著稱。 漆是取自漆樹的一種天然膠質，是大自然賜予人類的珍貴材質，經過人工處理，提煉出漆泥，製成的各種器皿干後極為牢固並輕盈不變形。漆器是在木、布、皮、金屬、竹、藤等材質製成的胎骨上經髹漆、打磨、裝飾等工藝加工所製成的器物。中國是最早認識漆並製作漆的國家，漆器的製造始自河姆渡時期，已有近8,000年的歷史。商周時期的器型已較為豐富並有原始紋飾，出現了嵌螺鈿漆器。戰國時期漆器製造空前繁榮，並脫離了木器業成為獨立的手工業部門，以楚國漆器為代表，製作工藝和裝飾圖案多樣化，除木胎外，另有皮胎、竹胎、夾薴胎等。製作工藝有描漆、描金銀、金箔貼花、錯金銀扣、針刻等。秦代漆器造型嚴謹，紋飾精美，設色莊重富麗，以木胎為主，紋飾多採用寫實和誇張的手法，有動物、植物、自然景物和幾何紋四大類。漢代漆器的發展達到鼎盛，形成了自己獨具魅力的特點，出現了鼎、壺、盤、鍾等新器型。
漆器的裝飾工藝分為彩繪、刻畫、鑲嵌、金銀箔貼、戧金等，以彩繪最多，還創造出「堆漆法」。魏晉南北朝時期由於青瓷的出現使得漆器在實際生活中的地位下降，因而漆器製造迅速衰落，器物品種減少，以日常生活用具為主。唐代則是繼戰國至漢代以來漆器製造的第二個高峰期，以金銀平脫最負盛名，雕漆數量最多。明隆慶年間，漆工黃成寫了中國現存唯一的古代漆工專著《髹飾錄》。清代漆器在明代基礎上繼續繁榮發展，製作精美，裝飾華麗，極富吉祥寓意。漆器的製作和使用涉及面廣，尤其是宮廷漆器，大至典章祭祀用品、陳設品，小到日常生活用品、文房用品和賞玩用品。此時的漆器藝術呈現出異彩紛呈的局面。乾隆時期，福建髹漆藝人沈紹安在幾千年來中國髹漆技藝的基礎上創新出脫胎漆器。清晚期漆器製作日趨衰落，到光緒時雕漆技法幾乎失傳，民國時期才逐漸恢復。
漆器的種類非常之多，中國漆器主要有脫胎漆器、雕漆、螺鈿、推光、彩繪、雕填等類別，產地也不盡相同。脫胎漆器的主要產地為江西的宜春和鄱陽地區、福建的福州和泉州。雕漆歷史上以元代嘉興西塘的最為著名，現代主要產地有北京、揚州、甘肅天水、武都一帶。螺鈿鑲嵌漆器以揚州為主；推光漆器則首推山西平遙。彩繪漆器較為普遍，基本上很多漆器產地都有彩繪這一品種，其中以重慶和涼山彝族地區的彩繪漆器最有特色。雕填漆器以成都最具代表性，另外還有一些獨特的漆器種類，如貴州大方和廣東陽江的皮胎漆器、廈門的漆線雕裝飾器皿等都各具特色。
漆器製作的主要步驟是：制胎、塗漆、彩繪、打磨、拋光、溫室烘乾等，主要裝飾方法有彩繪、堆漆、鑲嵌、雕漆、平脫、戧金等。
中國的漆器產地眾多，風格多樣，其中北京雕漆、福州脫胎漆、揚州點螺漆、平遙推光漆被譽為「四大名漆」。

D. 編織，崇高，浸透，創造，智慧，塑造，朝霞，辛勞，祝願等的近義詞

您好！
編織——縫織
崇高——高尚
浸透——濕透
創造——發明
智慧——聰慧
塑造——製造
朝霞——早霞
辛勞——辛苦
祝願——祝福

E. 編織手工的創造題材是什麼

您好，編制手工的創造題材是富有天賦，還有想像力

F. 作文 編織屬於自己的故事

範文一
三尺陽台，幾個花盆，幾縷陽光，十幾點綠色......構成了屬於我的世界。
屬於我的這個世界裡的主角當然是那十幾點綠色。而那十幾點綠色當然來自於那幾個花盆。那幾個花盆當然擺在陽台正中央的位置，因為這樣那紅色花盆裡生長著的十幾點綠色才能充分享受陽光。那十幾點綠色不是別的，正是我種在花盆裡的已經有七八厘米高的黃瓜苗。
清晨，當陽光透過玻璃窗灑在花盆裡的黃瓜苗身上的時候，也必然會灑在給它澆水的一個少年身上。沐浴在溫暖的陽光下，我彷彿聽到了黃瓜苗生長的聲音......
黃昏，當晚霞的余暉把陽台點染地金碧輝煌的時候，也一定會把自己燦爛的霞光披在那個蹲在花盆旁邊，目不轉睛地觀察著黃瓜苗生長的少年身上.....
那個給黃瓜苗澆水，觀察黃瓜苗生長的少年無疑就是我。
日復一日，我陶醉在屬於我的這個世界裡。
陽台依舊，花盆依舊，陽光也依舊。但是，變化著的是我心愛的黃瓜苗。哦，不對，昔日的黃瓜苗已經長出了藤蔓，已經有一尺多長了，准確地說應該叫黃瓜秧了。我精心地在每個花盆裡插上了兩三根手指頭粗細，一米多高的竹竿，然後小心翼翼地把黃瓜秧領上竹竿，生怕它們在「新家」呆不慣，我還用布條把它們綁在了竹竿上。
每天上學前放學後，我都會來到這個屬於我的世界，沐浴在陽光和晚霞的余暉里，諦聽著黃瓜秧生長的聲音......
黃瓜秧長出了細細的黃黃的觸須，觸須緊緊地抓住了竹竿，然後，蛇一樣順著竹竿蜿蜒向上，向上......
黃瓜秧開花了。開始，早晨那黃豆粒般大小的花蕾還如渴睡人的眼，欲開還閉。到了黃昏，那花蕾已經燦然開放了。
終於，綠色藤蔓的枝椏間長出了一個個小小的黃瓜崽，黃瓜崽披著一身綠色的絨毛，如同保護它的鎧甲一般。黃瓜崽一天天長大。終於，長成了半尺來長的美麗的黃瓜。
於是，在屬於我的世界裡，我見證了生命的生長，也收獲了屬於我的那份果實！
範文二
我的房間很簡單.一個書櫃,一台鋼琴,一張小床,一個衣櫃,一個書桌.整個書櫃里放著一大堆的書,這些書如同我的生命.我的整個房間看起來滿滿的,很擁擠.但是我喜歡這種感覺,因為這可以讓我暫時忘記孤獨,填補我心中的空間.現在的我很安靜,安靜得可怕,但還是害怕孤獨的感覺…… 我的世界裡不曾出現過奇跡,但是我總是傻傻地等待著奇跡的出現.雖然我知道機率幾乎是零.白天我喜歡拉著窗簾,外面的世界過於繁華,會打亂我寧靜的思緒,有時我會讓一縷陽光照射到我的小床上,只有一縷而已,然後在陽光下無止地畫畫,畫很漫畫的那種,那是我小小的希望.我不屬於強烈的陽光,那種陽光過於刺眼,雖然我一直很喜歡特別柔和的陽光…… 表姐有時會說我自閉,不,不是的.熟悉我的朋友都知道,雖然我有時是文靜了一點,但是不可否認我是屬於比較開朗人.我只不過是想要活在自己的世界裡,編織著屬於自己的童話,但是她們都不是我童話中的主角,自然而然不會出現在我的世界裡.有時我連拉窗簾的勇氣都沒有,那是每一次當我付出了卻失敗的時候…… 我的世界很美,美得讓我陶醉.可窗外的世界呢我無從知道,或許我已經將它遺忘了. 我愛在晚上拉窗簾,我告訴自己那時世界就我一個人,很安全.也可以完全地欣賞星空,然後,將它們充訴於文字. 我曾天真地對朋友說:"將來我會是個空想家."可是朋友說什麼也不相信,其實我也只不過是成績好點,再來就是老師心中的好學生罷了……可是朋友還是打都不相信,我氣呼呼地對她說:"我喜歡!" 有人說,講故事的人是孤單的.因為孤單的人可以聽講故事的人給他講故事,那樣,大家都不會孤單;而講故事的人孤單了,卻只有聽自己講故事了…… 我的童話里的結局總是美好的.我總是拿它來騙了不幸福的人,卻騙不了我自己…… 幾年,幾十年,幾百年,幾千年後,我依然會固執地守侯著屬於自己的童話.堅守著屬於自己的世界……
範文三
那天，我碰到了兒時的玩伴。
他問：「你喜歡什麼小說？」
我的回答很簡單：「推理、武俠。」
他又問：「你能寫小說嗎？」
我怔住了，回家後，苦苦思索，終於，我做出了一個令人吃驚的決定：寫小說。
小說不是說寫就寫的，我先開始設定主角。
金庸大師筆下有一個俠客型的人物陳家洛。我十分喜歡他的性格，俗話說有其父必有其子，那我就寫他的兒子。
當時的歷史背景在清朝，有許多志士就打起「反清復明」的口號，成立了一些江湖幫派，陳家洛就是其中一個幫派的幫主。
就當故事情節、配角中心思想都確定後，我遇到了難題：主角的名字。
我去找了念初中的哥哥，向他請教，他卻丟給了我一個不完整的答案：在主角的名稱中，要抽象地顯露出人民渴望的生活以及主角志氣高。
經過無數次的編名，我終於選定了「陳雲」這個名字。
「雲」多麼可愛的字眼，更重要的是雲的自由，它的無憂無慮，這不正是人們所追求的嗎？
可寫起來時，小說又出了問題。
故事背景是在清朝初時，可故事情節的發展又不得不回到元朝末年才能流暢。我給了自己兩耳光，暗罵自己情節不合理，不是寫小說這塊料。
正當我萬念俱灰，想要放棄時，古龍大師的一段話浮現在我的腦海：「我很榮幸，能讓時空扭轉，雖然只限於我的小說，但我依然慶喜。」我一剎那恍然大悟，重新坐在桌前，揮筆繼續寫一篇常人看來荒誕不經的文章。
幾星期後，我把小說的第一章交給哥哥。剛讀了一會兒，哥哥不禁啞然失笑：「你這怎麼一會兒清朝一會兒元朝呀？」
我正色說：「小說是一個世界，一個屬於作者和讀者的世界。這篇小說是屬於我的世界，在這個世界裡，現實世界有的，它都有；現實世界沒有的，它也有。我有權力寫一切劇情，有權力寫一切人物，有權力把人寫......在屬於我的世界裡，我就是上帝。在屬於我的世界裡，清朝變成元朝並不過分。」
通過寫小說，我克服了重重困難，超越了自我，寫作水平得到了升華。而在我克服困難後，我又將迎來新的困難。
我能克服困難嗎？
在屬於我的世界裡，沒有「不可能」。
範例四
何必留戀於他人的世界，自己創造的，會更美！——題記
曾幾何時，天真的我們都沉醉於他人的歡樂中，卻不知發自內心深處的歡樂會是如此刻骨銘心。
曾幾何時，懵懂的我們都留戀於他人的世界前，卻不懂那些自己用黑白的米線勾勒出的空間會是一道亮麗的世界線。
以前的我們很天真，以前的我們很懵懂。以前的我們總是站在他人五彩斑斕的世界前慨嘆別人所擁有；以前的我們總是站在他人的歡樂前羨慕別人的快樂。然而，我們總是在不可避免的長大。無數次的成長告訴我們：活在他人的世界裡，自己便會永遠停滯不前。日子總是接踵而至，太陽每天都會躍出海平面，
陽光總會不厭其煩的穿透無法模擬的空間，一切不會因我們而有所改變。經歷了無數次的成長的我們明白：自己創造的世界，哪怕只是一個小小的空間，哪怕微小的像一粒塵埃，它也會是最沒的！
因此，用雙手搭起一片藍天，單調的黑白勾勒出的世界也會別有韻味。何必追求紅紅綠綠的華美，清新唯美的線條也是我的一片世界。何必留戀於他人的世界，自己創造的最美。用白色描繪出海平面，用黑色勾勒出天空的輪廓，用黑白交錯圓陽光的夢想，為自己插上一雙翅膀去飛翔。
當太陽躍出海平面，陽光穿透無法模擬的空間來照亮我的世界，漫漫人生路便有了我走過的痕跡，世界便留下了我成長過的足跡——一個黑白的小空間。單調的小空間也需要用雙手去編織，用夢想去勾勒，單調的小空間也是曾經努力過的見證，它與那些華美的世界是等值的——因為它們同是努力的結晶……
斑駁的石板橋落下的碎碎陽光，當有一天驀然回首時，或許我們曾經踏過的路上會有無數個世界線，然而那個我曾經勾勒出的小世界也會是其中的一份子，或許也會有人駐足於前慨嘆！因此，再單調的世界也是一道亮麗的世界線！
當太陽再次躍出海平面，陽光再次穿透無法模擬的空間，我們整理行裝，背起行囊，自信的揚帆起航，對著陽光給自己一個smile：「這里有我的世界，世界這邊獨好！」
範文五
生活中的每一個片段都像影片一樣閃過，沒有悲歡離合，也沒有生離別。時間的車輪緩緩滾過，生活中的一切都那麼美好。
抽取一張剪輯的片段，每一刻都美的讓我掉下淚來。
狗吠喊破了淡去的夜色，叫醒了一條長街。清晨中，是誰伴著「支啦」一聲推開木門邁出門檻，又是誰伴著自行車「嘩啦啦」的鏈條聲遠去了。晨鳥婉轉的鳥鳴柔滑清脆，飛入木框窗戶，輕輕拍醒睡夢中的孩子。
打一個哈欠，我醒了。
睜開眼睛，一切都那麼美好，抹開窗戶上的一層水汽，看看院子，阿姨叔叔都去上班了，姥姥准備著一天的飯菜，姥爺揮舞著太極拳，好似生出了風。
一切都那麼單純，美好。被最自然的鬧鍾搖醒，難道不美嗎？
穿好衣服，穿梭於古巷之中。一切都那麼美好，這里沒有世俗的嘈雜，都是世界質朴，單純的勞動人民的聲音：賣豆腐的人木棒是「磅磅」的，磨剪子的老叟叫喊的氣運丹田，炸油條的油鍋呼嚕嚕得唱著歌。街道上的婦人和老奶奶笑話我，因為姥姥昏花的眼神在我後腦勺留下梯田的喜劇，我不管，只帶著油條跳著走，拖鞋打在石板上，不過癮時踩踩地上殘留的葉子。在我的世界裡，一切都那麼美好，這不是菜市場的嘈雜，是世間最美好的聲音。
在我的世界裡，沒有「出淤泥而不染，濯清漣而不妖」的高潔，沒有「直掛雲帆濟滄海」的壯志，沒有「鳥鳴山更幽」的孤寂。只有「竹喧歸浣女」的單純歡樂。呵呵一笑勝過一切聲。
我不喜歡繁華商業街的喧鬧，股票交易所的喧嚷，和為那雞毛蒜皮的小事的吵鬧。那種聲音在我的世界裡不曾出現。在我的世界裡，一切都那麼單純，美好。
收起剪輯的片斷，聲音在耳畔回響，一切都那麼單純，美好。
雖然童心已不在，但，在我的世界裡，一切都那麼美好。
範文六
歲月無聲地在身旁穿梭，美好的事物在腦海中定格。快樂時將她們取出，任美麗肆意綻放。
我喜歡在公園里品味飄逸的花香，欣賞蒼郁的樹木，盡情地吸入維他命D。現在已經立春了，萬物開始復甦。當看到樹枝已經長出小嫩芽時，我突然有種感動湧上心頭。這一刻，我懂得了感受身邊的美好……
夏夜的繁星，閃爍在一望無盡的天空中。它們在向人們訴說著一個個絢麗的古希臘神話。寧靜的夜裡，有星星陪伴，任何煩惱、孤獨都銷聲匿跡。
星空，好美！
秋日的斜暉，投下一個個俏麗的影子。樹葉便像一葉葉小舟，在空中翩翩起舞；時而盤旋，時而上下紛飛，在生命的最後一刻盡情的演繹自己的美麗。
落葉，好美！
冬天的黃昏，毫無保留的展示著絢麗的光彩。那一抹夕陽，悠悠地露出離愁的憂傷。遊子們也會在這一刻留下美麗的惆悵——「夕陽西下，斷腸人在天涯。」「日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。」坐看離愁，哀傷難免，但也掩飾不住他們的美好。
夕陽，好美！
人生短暫，美麗轉瞬即逝。但只要我們用心靈去體味，沒變俯拾皆是。失落時的一個微笑，孤獨時的一聲祝福，憂戚時的一分慰藉，都會給人以美的享受。
人生美麗，從生命的開端到結束，都孕育著無盡的美。心天，在美麗中感動；希望，在美麗中萌發；生命，在美麗中充實。讓我們傾注所有的激情，所有的心志，去感悟人生，感受美好，因為在我的世界裡，一切都很美好。
感悟人生，不為別的，只為活在美麗中；
感受美好，不為別的，只為不白活一回。
範文七
歲月就像一隻精緻的沙漏，時間的細沙不斷從指縫中溜走。
—題記
隨著花朵的凋零與盛開，曾經屬於我的孩童時代也不復存在。在已經經歷的短暫年華中，生活的點點滴滴都已在人生的長河中留下深深的烙印，即使原來年少的我都不曾留有記憶。回憶曾發生過的那些淡淡的的隻字片語，細微的甜蜜，在空氣中升起，只有敏感的心，才能夠捕捉到那幸福的氣息。
其實，生活中充滿美好，雖然也會有困難和挫折在你身邊降臨，但是，為何不用一顆樂觀積極的心去看待這些問題呢？或許，這些難處也是一種天使，只是他們很另類罷了。當你遭人暗算時，那是你的事業欣欣向榮；當你遭人詆毀時，那是你的生活蒸蒸日上；當你遭人妒忌時，那是你的學業步步高升……因為你總是埋頭向前飛奔，渾然不知自己的幸福，所以上帝便派了這樣另類的天使，以魔鬼的面貌來給你以提醒。這樣想想，心情是否會愉快一些呢？
作為一個學生，尤其是一個面臨中考的初三畢業生，每天迎接我的只有永無止境的作業和習題。我埋怨過、厭煩過，但最終還是得欣然接受。若是換成另一種心境呢？習題做得越多，對知識的理解就會越深，運用也就會越靈活。其實，這也是為了我的將來好。
作為一個未成年人，被約束是必然的事情。可是在同時，我也有一顆嚮往自由的心。我渴望能夠做自己感興趣的事，雖然我明白世界上並沒有絕對的自由。若是換成另一種心境呢？其實，被人約束也是別人對自己的重視。
回首往事，多少辛酸與淚水、多少幸福與甜蜜。真希望這只名叫「歲月」的沙漏，可以有選擇性的，把生命中所有的美好都集成冊，然後一股腦的灌入我的心田。
沙漏不停地被倒置，然後又放正。歲月匆匆，我也邁著青春的步伐踏入了豆蔻年華。微風輕撫我的發絲和上揚的嘴角，遙遠的記憶在腦海中拼成一句柔軟的話：在我的世界裡，一切都很美好！
回過頭，月光把夜晚踩得好疼，愛站在一旁哈哈大笑……
範文八
幾聲清脆的鳥鳴把我從睡夢中喚醒。側耳傾聽，一首自然與和諧的樂曲正悄然奏響。
天空，溫暖的太陽身邊夾著幾絲浮雲，像太陽公公正在騰雲駕霧似的，鳥兒三五成群，唱著歡快的歌曲在空中展翅翱翔。湖邊的垂柳在湖面上劃著粼粼的波紋，微風吹過，大樹的葉子便輕輕地搖曳，草坪里，百花爭艷，一片綠意，給人舒緩與美感，公園內，栩栩如生的假山，隨風擺動的鞦韆，樹蔭遮蔽的小徑，帶給人愜意的感受……
走過自然，親近自然。
鄉村，田地里農民忙碌的身影，場地上小孩嬉戲的笑聲，院子里奶奶蹣跚的步伐，城市，公交車前整齊的隊伍，街道上清潔的路面，教室里朗朗的讀書聲，工地里工人辛勤地工作……
「不能摘花花，花花會疼的。一個三四歲的小女孩奶聲奶氣地對一個要摘花的人說。想要摘花的大哥哥笑了，捏了一下小女孩的臉蛋，走開了。
此時此刻，我感受到的不僅僅是外在世界的和美，還有來自人內心深處最朴實的美。
啊！我完全沉醉了。為這個世界，為人們那顆美好的心靈。我希望我永遠能夠沉醉在這美的世界中，外界的紛擾都消失，讓美常存這世間。
範文九
在我的世界裡，一切都是美好的
在我的世界裡，一切都很美好。
「你問我愛你有多深，我愛你有幾分。我的情不變我的愛不變，月亮代表我的心……」早晨醒來，鄧麗君那充滿女性溫柔的歌聲便把我從周公的身邊拉了回來。聆聽著這美妙的曲子，享受著這讓人舒適的溫柔，我又開始了新的一天。
清晨，一縷陽光照進了我的房間。我推開窗口，仰起頭靜靜地沐浴著陽光帶來的朝氣。陽光很暖，暖得我心花怒放。聆聽著美妙的樂曲，沐浴著朝氣蓬勃的陽光，我又開始了新的一天。
親情的美好
童年時，在家裡，總是聽見母親連綿不絕的嘮叨——「小傑，你怎麼還是那麼慢，就要遲到了。」「小傑啊！你怎麼還沒起床啊！要上學啦！趕快吧！」飯煮好了，父親總是一邊的叨叨著——「小傑，吃飯了。」雨天來臨的時候，父親與母親則同時叨叨——「小傑啊！出門記得帶傘啊！」或許這在已經成年的我看來，有些絮叨，但是這一聲聲的絮叨卻是構成我童年時代美好回憶的諧音。
放學回家，總是能看見他們忙碌的身影。放下書包，我急忙接過他們手中的家務活，開始了今天的家務工作。於是隔壁的大叔每天下午總是能聽見我們家廚房裡傳來的快樂的「幸福曲」。
中學的回憶
中學時代的我，總愛剪著一個小平頭，儼然就是一副李連傑的樣子，生龍活虎，朝氣蓬勃，而我的同桌則是一個五官端正的美少年，帥氣的分頭下面是一張滿面春風的方形大臉。
每到下課的時候，他那充滿霸氣的聲音就像那震耳欲聾的巨雷響一樣傳進了我脆弱的聽覺神經中——「走，上場籃球還沒打完，這一場我們來分勝負吧！」聽到這一聲充滿著霸氣的召喚，我總是鬥志昂揚的回應道：「letusgo」於是每天下午，在學校的籃球場上，人們便會看見兩個穿著T恤與牛仔褲的翩翩美少年在學校的籃球場上，揮汗如雨，翩翩起舞。
孩子的童真
來到學校，迎面而來的是那些充滿童真的孩子們。見到我，孩子們紛紛張開雙臂，潮水般朝我撲面而來。喜極而泣的我彷彿又回到了那充滿童真的年代。上課了，他們紛紛回到了自己的座位上，搖晃著圓圓的小腦袋，帶著幾分調皮和認真，開始了今天的朗讀。望著那一張張充滿稚氣的小臉蛋，聆聽著這充滿活潑的書聲和嘰嘰喳喳的歡笑聲，讓我真切的感受到了童年時代的天真與活潑。
放學了，「老師再見」的聲音總是不絕於耳，望著他們遠去的背影，我疲憊的神情中揚起幾分充滿希望的微笑。
在我的世界裡，一切是如此的美好。
範文十
午後的陽光，灑下斑駁的影子，以細碎的身姿跳動在一塵不染的紙上，除了孤單就是憂傷…。日子像一列疾駛而來的列車，而又呼嘯而過。我不知道我在追趕些什麼，我也不知道什麼促使我這樣努力的追逐。是至親的家人？是無聊的直覺？還是社會的壓迫？笑，自己那麼蠢七月的天空，藍的，捕捉不到去的影子，一如我替那個如魔鬼般在身後給予自己的壓迫。找不到。誰不是一樣，誰可以否認，誰可以不在乎誰不是在這樣的成長中，多了一分迷茫，少了一分幼稚；多了一分辛酸，少了一分天真；多了一分憂傷，少了一分怡然；……
小時候，他們說多一個朋友，多一份力量，你要多結識點朋友。而現在，他們又說少一個朋友，少一個麻煩，你把他當朋友，他或許只把你當工具，千萬不要相信朋友。
呵，可笑………這樣的概念一晃眼就變，我的世界有誰在指導，而這樣的想法，不算是矛盾么？現在的我們，丟掉了童年的純真和自由。
很想毫不避忌的笑，還要注意形象；很想放聲大哭，還要注意是否會成為笑柄；很想自由的玩鬧，還要注意父母扇出的一巴掌；很想很想很想……。。
這一切，因為別人使喚我們去追趕的那個目標而烏有。我想追求的自由，卻有著一個阻礙我自由的那個魔鬼。……。路遇天涯，途經海角，行至絕境。即使這樣，習慣憂傷的我們仍翹著嘴角的弧度。那個魔鬼，讓我們失去的僅此而已么？呵，不。
不是童年的天是藍的，即使下雨，也抹不去心中那份湛藍。
我們五六個人帶一塊兒，在大地藍天下許下諾言：在時間的隔閡里，擋不住對藍天的眷戀。忘記了是誰說過，下一年還來這里無忌的瘋。
忘記了是誰說過，要一起來，一個都不能少。忘記了是誰說過，永遠永遠。失去了。風吹亂了思緒，雨打碎了回憶，唯有你們那定格的微笑令我怦然心動。他們總說，學習要好好的，性格要乖乖的，言行舉止都要最好的。這就是你們希望的那樣，我極力去靠近這個目標。
不過，我們不會那麼符合，因為我們有自己追求的。
論學習，失敗後得到的批評打擊即使很努力很努力…使我們原來的信心潰不成軍。
變得喜歡活在自己虛擬的世界裡瘋。論性格，00後，總喜歡追求自己的個性是難免的。論言行舉止，更是不可能最完美。即使希望自己做到最好，難免有些錯誤。魔鬼，是成長，是壓迫，是社會。他們趕走了我們那像花兒一樣燦爛的記憶…。我們，都在瘋，都在自己虛擬的世界裡瘋。即使這樣，也沒什麼感覺可言。

G. 我想知道一些手織工藝的歷史！

針織機上的一種主要成圈機件，由鋼絲或鋼帶經機械加工製成，用於把紗線編織成線圈並使線圈串套連接成針織物。織針的改進促進了針織機的發展。人類最早是用棒針進行手工編織的。1589年英國W.李發明鉤針，出現了第一台針織機。200多年後,又相繼發明了舌針、槽針、雙頭舌針等，為針織機的發展開拓了新的途徑。織針的結構與形狀影響針織成圈過程、針織機的生產率和產品的質量，是針織機設計的重要依據。常用的織針有舌針、鉤針和復合針三種。
舌針 帶有針舌的織針。在成圈過程中，沿著自身長度方嚮往復移動，把紗線編織成線圈。舌針相對於紗線移動時，依靠處於針桿上的舊線圈使針舌回轉，關閉針口，使墊在針鉤下的紗線與舊線圈分別處於針舌兩側。隨著針的進一步移動，紗線穿過舊線圈而形成新線圈。舌針按針頭分有單頭舌針與雙頭舌針（圖1 ）；按針舌分有單舌針、雙舌針與三舌針等。單頭舌針按針踵又可分為單踵針、雙踵針與多踵針等。雙頭舌針無針踵，依靠與針鉤嚙合的導針片的片踵帶動作縱向移動。不同結構的舌針用於編織各種不同組織的針織物。在緯編針織機中，舌針是依靠起凸輪作用的三角對針踵的推動而沿長度方向移動；在經編機中，舌針一般固定在針床上，隨針床運動。隨著機速的提高，織針受到三角的沖擊力增加，容易損壞針踵與針頭，現正在研製和使用抗沖擊的織針。

鉤針 帶有針鉤的織針。成圈過程中，在沉降片配合下，使紗線與舊線圈作相對移動以形成新線圈。為了使針口閉合，便於舊線圈的串套，鉤針上沒有針槽，以便容納針鉤尖端沒入（圖2 ）。鉤針較舌針結構簡單，製造方便,可編織較為細薄的織物,但與其配合的其他成圈機件較復雜，緯編機和經編機上都有應用。也有針口自動閉合的鉤針，稱自閉鉤針，用在鉤編機上。
復合針 由針身和針芯兩部分組成的織針。在成圈過程中，針芯沿針身移動，開放或關閉針口以形成線圈。復合針在成圈過程中所需移動的動程比舌針、鉤針小，這就為針織機提高生產率創造了條件。復合針分槽針與管針兩種。管針針身呈中空圓柱形，而槽針針身為一帶槽的長桿（圖3）。管針製造困難，應用較少;而槽針除了已廣泛使用於高速經編機外，在緯編針織機上也開始採用。
只找到了針的一點資料，希望對你有所幫助。

H. 編造和製造有什麼區別

編造的意思：
1.把具體資料加以組織排列寫成表冊。如：編造預算；編造名冊專。
2.憑想像創造屬。如：編造故事、編造夢想。
3.捏造。如：編造理由、編造假賬。

製造的意思：
1. 建造、製作（生產類）。如：製造產品
2.人為地造成。如製造恐慌氣氛。

I. 編織,浸透的反義詞 例如：創造————毀滅

編織-------拆卸
浸透-------乾燥