熊孩子最早是誰發明的

㈠ 最早的紙是誰發明的

世界史上最早的紙是5600年前的埃及人發明的紙草紙。現遺留下的埃及紙草紙文獻至少有專20萬卷以屬上，被埃及和走私到各國的博物館保存。
中國最早的紙是2200年前,西漢初期的人發明的，但還是很粗糙，不被廣泛應用。公元105年，東漢蔡倫改進後，被認為是現代造紙術的鼻祖。
簡介：
蔡倫字敬仲，東漢桂陽郡人。漢明帝永平末年入宮給事，蔡倫總結以往人們的造紙經驗革新造紙工藝，終於製成了「蔡侯紙」。元興元年（公元105年）奏報朝廷，漢和帝下令推廣他的造紙法。建光元年（公元121年），因權力斗爭自殺身亡。
蔡倫的造紙術被列為中國古代「四大發明」，對人類文化的傳播和世界文明的進步作出了傑出的貢獻，千百年來備受人們的尊崇。被紙工奉為造紙鼻祖、「紙神」。麥克·哈特的《影響人類歷史進程的100名人排行榜》中，蔡倫排在第七位。美國《時代》周刊公布的「有史以來的最佳發明家」中蔡倫上榜。2008年北京奧運會開幕式，特別展示了蔡倫發明的造紙術。

㈡ 最早的鉛筆是誰發明的

1564年，英國坎伯蘭郡波羅谷的一棵大樹被一場暴風雨吹倒，一片像煤一樣黑色的東西在樹根處顯示出來。原來，這里有一個石墨礦。暴風雨過後，幾個精明的城裡人把石墨切成條狀，取名「打號棒」，用它來給貨物做記號。這種長達二十厘米左右的石墨，每支能連續劃出5000米的墨線，至少可以書寫4萬多字。

18世紀中葉，德國業余化學家法貝爾對卡斯貝爾礦山的石墨進行了研究。他把石墨礦石研成粉末，加水進行沉澱，篩選出純石墨，在提取出的純石墨粉里摻進各種物質，用來製作鉛筆芯。

法貝爾陸續將骨膠、蠟等可以做粘合用的物質混入純石墨粉中，想製成鉛筆芯。但是，他做了多次試驗，都以失敗告終。

後來，他在石墨中摻進一定量的硫磺、樹脂和銻，然後予以加熱。結果，鉛筆芯製成了，而且硬度適中，書寫流暢，只是非常容易折斷。

於是，他用紙條裹繞鉛筆芯來進行試驗。但一用力，筆芯仍然容易折斷。他又採用鐵管套，由於技術問題也遭到失敗。

最後，法貝爾把石墨筆芯緊緊夾在兩條木片中間的槽里，外部再進行了適當的加固。他拿起一試，不但書寫流暢，字跡清晰，而且筆芯也不會折斷。

1761年，法貝爾籌建了全世界第一家鉛筆工廠，他生產的鉛筆不僅在國內銷售，同時也銷往英、法等國家。

㈢ 機器人最早是誰發明的

發明第一台機器人復的是享有「機制器人之父」美譽的恩格爾伯格先生。

恩格爾伯格是世界上最著名的機器人專家之一，1958年他建立了Unimation公司，並於1959年研製出了世界上第一台工業機器人，他對創建機器人工業作出了傑出的貢獻。

1956年，恩格爾伯格買下了喬治·德沃爾的「程序化部件傳送設備」專利，1957年，天使投資的300萬美元到位，他們創立了萬能自動公司Unimation，也是世界第一家機器人公司。1959年，一個重達2噸但卻有著1/10000英寸精確度的龐然大物誕生，這就是世界上第一個工業機器人尤尼梅特 。他們對創建機器人工業作出了傑出的貢獻。

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1983年，恩格爾伯格和他的同事們將Unimation公司賣給西屋公司，創建了TRC公司，開始研製服務機器人。

1988年，恩格爾伯格的新公司開始銷售護士助手醫療機器人。依靠大量的感測器，護士助手能夠在醫院自由行動，協助護士提供送飯、送葯和送信等服務，可謂是《超能陸戰隊》中「大白」的鼻祖。這家服務機器人公司於20世紀90年代末被收購。

㈣ 最早的一部動畫片是誰發明的

早在19世紀的1972年法國人端安得，自製了一台設備，一個能轉動的圓盒，它由能旋轉的圓筒形盒回子組成。當盒子旋答轉時，連續的畫面就會進入人的視覺中；其後許多年中他一直致力於該設備的改進中，終於在1888年的10月份，瑞安的在自己家中做投影試驗，放映了一部名叫《一隻小鹿》的影片，最初的動畫片雛形就這樣誕生了，瑞安的便被稱為動畫技能上的「動畫藝術之父」！

㈤ 人是誰發明的

根據達爾文的進化論
人是由古猿進化來的
神話里有女媧造人
上帝造人等等

㈥ 世界上第一個是誰發明的

漢高祖劉邦抄建立漢朝後，為了消滅各地豪強的殘余勢力，曾經把戰國時的齊、楚、燕、韓、趙、魏六國國王的後裔和豪族名門共十萬多人都遷徙到關中房陵（今湖北房縣）一帶定居。在遷徙原齊國田姓貴族時，因族大人眾，故改變了原來的姓氏，以次第相區別，分列為第一氏到第八氏。首遷者往第一門，為第一氏；田廣之孫田登遷往第二門，為第二氏；田廣之孫田癸為第三氏，依次類推，田廣的田英最後遷徙，住在第八門，為第八氏。第一氏就是其中的一支。第一至第八等姓，後來都改為單姓"第"，保留復姓的很少。郡望為隴西郡(戰國時秦國置郡)。
《史記·呂太後本紀》：「太傅產、丞相平等言，武信侯呂祿上侯，位次第一，請立為趙王。」

㈦ 作業是誰發明的

Roberto Nevilis

發明家庭作業的是一位名叫Roberto Nevilis（中文名：羅伯特·納維利斯）的義大利教師，他在1905年首次將家庭作業作為一種懲罰安排給學生。後來，家庭作業在全球流傳開來，世界各地老師都紛紛效仿他，開始給學生們布置家庭作業。

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在羅伯特發明家庭作業之前，世界上的學生們基本就沒有體會過在家裡做作業的辛苦。最多就是在父母要求的時候，練練字或朗讀一下課文。而羅伯特本來也是一位慈祥的老師，對學生呵護備至。但大家應該也有所體會，越是脾氣好的老師，越管不住學生。天天看著班裡的熊孩子胡鬧，羅伯特是心力交瘁。因為羅伯特性格溫和，所以也不願體罰學生。但無規矩不成方圓，為了懲治一些熊孩子，他發明了家庭作業。

在布置了幾次家庭作業後，羅伯特發現效果奇佳。不僅上課搗亂的學生少了，而且他們的成績還提高了。其他老師聽聞此事，紛紛向羅伯特學習，家庭作業漸漸在歐洲開始普及。隨著中西文化交流的加深，「家庭作業」這一特殊文化也開始傳入中國。中國家長本來就希望孩子能夠「學而優則仕」，如今有了這么好的檢測孩子學習效果的方法，自然求之不得。