家教嚴創造力

① 家教嚴 好嗎

好,也不好!,如果你是一個明白事理的孩子,那麼過嚴的家教對你來說可內能會限制你的個容性發展。要是你是一個管不住自己的孩子,那麼嚴點對你來說有好處。其實,家教嚴不嚴是一個相對的概念,你只要按要求做了,對你來說一點不嚴,當然你要是處處去違反那你就覺得很不自由,所以感覺很嚴

② 嚴格的家教會給孩子帶來什麼

嚴格的家教教的好會讓孩子懂禮貌識大體，有良好的行為舉止以及良好的生活習慣，對自己對他人都懂得尊重。在未來的生活中，有一個更好的發展前途，在生活的方方面面都能夠很好的約束自己，不至於沒有人管教了，就突然開始了放縱。

如果一個有家教和沒家教在其他方面相同的人，在面試同一份工作，那麼老闆毫無疑問會選擇一個有家教的人。最起碼這樣的人溝通起來沒有太大的問題，並且能夠有效和其他的同事一起合作，為公司的發展創造收益。未來升職加薪的幾率，有家教的人也會更高的，即使在擇偶方面，其選擇范圍也會更大。

③ 家教過於嚴厲會導致什麼後果

對家長產生生厭惡。叛逆等想法，當然也可能會使孩子產生逆來順受的思想使孩子懦弱。

④ 為什麼現在年輕人的素質一代不如一代，尤其是90後的，嚴重缺乏家教

中國的抄教育已經 不適合 現在的襲 90後 了

環境變了，物質生活比以往 更好，應該 向 西方 教育 成功的 國家 學習 ，
如果不然 ，那國家可就 真 玩了

如果 是 90後 天生 就 犯錯 ，那 我們 不說什麼

但是 如果 你說 60後 70後 生活 在 這個 年代 不受 物慾 熏陶

不上網 ，不搞對象 ，整天 不看 書，就去 好好 學習

我不相信。 環境 變了 ，可是 思想沒變

甚至 是 抵觸

現在的 教育出的 孩子
的 思想大部分 沒有 意志力 沒有 正義感
但是 擁有 創造力

可是 社會 還在 鼓吹 高分天才，

北大更 腦殘 的 說我們的教育 必 美國 好

我想全中國的 老百姓 都 笑了

總之 由於 飛速 增長的 經濟 和物質
加之一 環境驟然 變化 。 所產生的 矛盾 ，不僅僅是 中國 獨有

美國 也曾出現過 迷茫的 一代

對了還有 日本 ……

⑤ 從小家教很嚴是一種什麼樣的體驗

感覺像是生活在一個框架里，你永遠不能夠按照自己喜歡的樣子去生長。不過好在後來逐漸適應了之後，我發現這個框框更加適合我，而且這個框框在未來生活學習成長就業方面對自己的幫助都非常之大。所以我也很感謝能夠擁有嚴格教育自己的父母。

所以長大之後現在的我是一點都不調皮不起來了，小時候被教育的多了。現在一旦回想起那些過往的點點滴滴，又有點酸楚，又有點甜蜜，很希望自己能夠再回去被父母教育一下，只可惜他們老了，我也長大了。

⑥ 名人家教嚴格 故事

[故事]：孟母三遷

孟子，名柯。戰國時期魯國人（現在的山東省境內）。三歲時父親去世，由母親一手撫養長大。

孟子小時候很貪玩，模仿性很強。他家原來住在墳地附近，他常常玩築墳墓或學別人哭拜的游戲。母親認為這樣不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿別人做生意和殺豬的游戲。孟母認為這個環境也不好，就把家搬到學堂旁邊。孟子就跟著學生們學習禮節和知識。孟母認為這才是孩子應該學習的，心裡很高興，就不再搬家了。這就是歷史上著名的「孟母三遷」的故事。

對於孟子的教育，孟母更是重視。除了送他上學外，還督促他學習。有一天，孟子從老師子思那裡逃學回家，孟母正在織布，看見孟子逃學，非常生氣，拿起一把剪刀，就把織布機上的布匹割斷了。孟子看了很惶恐，跪在地上請問原因。孟母責備他說：「你讀書就像我織布一樣。織布要一線一線地連成一寸，再連成一尺，再連成一丈、一匹，織完後才是有用的東西。學問也必須靠日積月累，不分晝夜勤求而來的。你如果偷懶，不好好讀書，半途而廢，就像這段被割斷的布匹一樣變成了沒有用的東西。」

孟子聽了母親的教誨，深感慚愧。從此以後專心讀書，發憤用功，身體力行、實踐聖人的教誨，終於成為一代大儒，被後人稱為「亞聖」。

⑦ 家教嚴體現在哪些方面家教嚴是好事還是壞事

家教嚴有一定的好處，但過嚴的家教也可能會帶來問題，最重要的是要掌握好分寸和尺內度。

該管嚴的地方應容該管，可是有些還是不要太嚴了，現在小孩不懂得反抗，大點了可能就會起逆反心理，心理有可能出現問題哦!

適當的給孩子一定的空間，有利孩子健康的成長。尊重孩子的意願，父母要做到不強迫孩子做任何事情。

在平時進行家教的時候，一定要注意家教方式，原則性問題可以稍微嚴厲一些，但是一些常規錯誤，或是因為失誤造成的錯誤，都需要家長悉心和孩子溝通解決，避免出現孩子一犯錯，家長就動輒打罵的情況。

過於嚴厲的家教，是無法教育出心理健康的孩子的。因為孩子長期生活在壓力之下，心理狀況極不健康，表面上大家可能覺得這個孩子聽話懂事，但是孩子的心理環境，已經糟糕透了。而當這些負面的因素逐漸的累積到一定程度的時候，就會爆發，從而就會出現「離家出走」、「嚴重反叛」、「性格狂躁」等等情況。

對於家教嚴格與否，並沒有十分清楚的界限，此間的度量還得做父母的自己把握，但是也不必過於地誠惶誠恐，我們也都是從孩子的年齡過來的，懂得合理地換位思考，有時會讓你的教育變得很輕松。

⑧ 從小因受到嚴格的家教而成功的名人事例有哪些

故事]：孟母三遷

孟子，名柯。戰國時期魯國人（現在的山東省境內）。三歲時父親去世，由母親一手撫養長大。

孟子小時候很貪玩，模仿性很強。他家原來住在墳地附近，他常常玩築墳墓或學別人哭拜的游戲。母親認為這樣不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿別人做生意和殺豬的游戲。孟母認為這個環境也不好，就把家搬到學堂旁邊。孟子就跟著學生們學習禮節和知識。孟母認為這才是孩子應該學習的，心裡很高興，就不再搬家了。這就是歷史上著名的「孟母三遷」的故事。

對於孟子的教育，孟母更是重視。除了送他上學外，還督促他學習。有一天，孟子從老師子思那裡逃學回家，孟母正在織布，看見孟子逃學，非常生氣，拿起一把剪刀，就把織布機上的布匹割斷了。孟子看了很惶恐，跪在地上請問原因。孟母責備他說：「你讀書就像我織布一樣。織布要一線一線地連成一寸，再連成一尺，再連成一丈、一匹，織完後才是有用的東西。學問也必須靠日積月累，不分晝夜勤求而來的。你如果偷懶，不好好讀書，半途而廢，就像這段被割斷的布匹一樣變成了沒有用的東西。」

孟子聽了母親的教誨，深感慚愧。從此以後專心讀書，發憤用功，身體力行、實踐聖人的教誨，終於成為一代大儒，被後人稱為「亞聖」。

⑨ 從小家教特別嚴的壞處！越詳細越好

有句俗語叫做「辦什麼事都要掌握火候，過火了就會適得其反，不如不辦。」這就是我們常說的「過猶不及」。 在孩子的家庭教育中也是如此，從小培養孩子良好的生活習慣是必須的，所謂「不以規矩不成方圓」，但是，良好習慣的養成得有個過程，切忌不要過早地強迫孩子接受訓練，給孩子帶來精神壓力，產生緊張的情緒。
1、家教嚴格會從小種下孩子叛逆的苗頭。
在孩子心智成長過程中，他們會有一個內在的心理平衡機制，比如孩子小時候沒有力量反抗外在壓力，但會無意識或有意識地進行家長不認可的行為，把家長施加的壓力反作用於家長，以達到心理平衡。如果這種平衡機制沒有得到很好的發揮，會形成一種爆發式的力量，到了青春期以後突然釋放。這時侯，家長們往往武斷地認為孩子「變壞了」，殊不知其實這是父母自己在孩子的童年期親手種下的惡果。
2、家教嚴格極易導致孩子患上強迫症。
小孩子年齡小，性格還在塑型中。如果孩子一直受到過於嚴格的家教，長期精神緊張，心理壓力大，很容易導致強迫行為，進而發展強迫性格。而強迫性格和強迫症之間關系密切。醫學發現，不少強迫症患者在小時候都有過家教過嚴的經歷，這讓孩子反而失去了自我，家長、老師說什麼他就做什麼，等長大後一旦遇到某些壓力或是外界因素的改變，就可能患上強迫症。
3、家教嚴格大大挫傷孩子的自信心。
家長對孩子管的太嚴，孩子一有錯誤動輒訓斥，往往不能夠真正幫助孩子克服問題，反而會強化缺點。因為，對孩子來說，通常是以成人的評價來認識自已的，成人說他怎麼樣，他就認為自己是怎樣的。而且這種數落很容易傷害孩子的自信心，對以後發展很不利。
適當的期望值可以成為孩子進步的動力，促進成才。但如不根據孩子年齡特點、智力水平，盲目而無止盡地不斷提高期望，會使孩子產生厭煩情緒，從而影響孩子的正常學習水準，並讓孩子喪失信心。家長的這種期望，也就會變成失望。
其實，孩子們也是有自尊心和進取心的。作為家長，我們應該讓孩子們在守規矩的過程中體驗到守規矩帶給他們的快樂與好處，比如贏得了別人的尊重與贊揚等等，這個時候你甚至不用刻意要求他，他也會自覺且樂於守規矩的。