❶ 第一個創造數學的人是誰
數學不是有一個人創造的，它是根據現在物理或者化學什麼的一些數字回規律中提煉出來的，答每個數學公式什麼的都可以是理解為一類實際問題去掉了生活背景以後，只剩下的數字之間的聯系，你有興趣可以查一查數學史。其實最早是沒有物理化學數學這么分的，這些科學問題是在逐步發展中才分類的。最早的哲學中，就有許多科學的理論
❷ 數學的創始人是誰
阿里士多德；Aristotle（公元前384～前322）
古希臘哲學家、科學家.生於馬其頓的斯塔吉拉鎮,卒於希臘的哈爾基斯.
亞里士多德是馬其頓王家醫師尼科馬科斯之子,柏拉圖的學生,亞歷山大大帝的師傅.公元前335年他在雅典創辦呂克昂(Lyceum)學校,形成「逍遙派」,因邊講學邊散步而得名.
亞里士多德的著作論述過力學問題.他已經具有正交情況下力平行四邊形（見靜力學公理）的概念.他解釋杠桿理論說:距支點較遠的力更易移動重物,因為它畫出一個較大的圓.他把杠桿端點重物的運動分解為切向的(他稱為「合乎自然的」)運動和法向的（「違反自然
的」）運動.亞里士多德關於落體運動的觀點是：「體積相等的兩個物體,較重的下落得較快」,他甚至說,物體下落的快慢精確地與它們的重量成正比.這個錯誤觀點對後世影響頗大.後來法國人N.奧爾斯姆等給出正確的見解,但沒有加以驗證.16世紀末S.斯蒂文和伽利略
不僅從理論上說明,而且用實驗證實了亞里士多德的錯誤.
亞里士多德還認為：「凡運動著的事物必然都有推動者在推著它運動」,但一個推一個不能無限地追溯上去,因而「必然存在第一推動者」,即存在超自然的神力.這里的運動是指一般意義下的運動,也包括力學運動在內.
亞里士多德關於落體運動的論述見於《論天》（DeCaelo）,他在另一著作《物理學》（有中譯本,1982年商務印書館出版）中曾多次應用他的落體定律.這是一本關於自然哲學的著作,主要討論運動.
❸ 數學創始人是誰
東方
華羅庚是我國著名的數學家、教育家、社會活動家。新中國
成立後，華羅庚放棄國外的優厚待遇，沖破重重封鎖回到祖國，
致力於新中國數學的拓荒和奠基工作，是中國解析數論、典型群、
矩陣幾何學、自守函數論與多復變函數等多方面研究的創始人和
開拓者。
西方
在古希臘數學家之中，畢達哥拉斯是最為人們所熟悉、出類拔萃的大數學家。
畢達哥拉斯公元前５７２年出生於愛琴海中臨近小亞細亞的薩摩斯島。畢達哥拉斯生活的年代，在東方正是印度的釋迦牟尼傳佛教、中國的孔子授業講學的鼎盛時期，這與他的學術思想有著密切的關系。
畢達哥拉斯幼年好學。青年時離開家鄉，慕名拜訪當時古希臘最偉大的數學家泰勒斯。此時，泰勒斯已經年邁，不再收徒。畢達哥拉斯只好拜在泰勒斯的門徒愛奧尼亞學派的阿那克西曼德門下學習幾何學與哲學。後來又拜在自然知識淵博的費雷居德門下學習自然科學。再後來又到埃及、巴比倫、印度去留學。所有這一切，對於畢達哥拉斯的自然科學（包括數學）思想、哲學思想和宗教思想的形成，都有著非常重要的影響。公元前５０３年左右，學成業就的畢達哥拉斯，返回薩摩斯島。然後在義大利南部的克羅通創建了著名的畢達哥拉斯學派。該學派在政治上代表奴隸主貴族的利益，反對民主派的活動，其影響巨大，遍及整個南義大利。他們的的宗旨是：萬物皆數，即數是宇宙的本源。
畢達哥拉斯學派對數論的研究有著強烈的興趣。其中完全數、盈數、虧數、親和數等著名的發現，都是該學派的研究成果。同時，畢達哥拉斯在西方首次證明了「畢達哥拉斯定理」，即中國的「勾股定理」。在當時的西方上引起了轟動，並為此舉行了一個「百牛大祭」以表慶賀。
在幾何學方面，畢達哥拉斯學派也有著超凡的成就。他們證明了泰勒斯提出的「三角形的三內角之和等於兩直角」的論斷，並推證了多邊形內角和的定理；還證明了平面可用正三角形、正方形、正六邊形填滿，空間可用立方體填滿；研究了黃金分割；發現了正五角形和相似多邊形的作法；在埃及人已經知道的正四面體、正六面體、正八面體的基礎上，發現了以正五角形構成的正十二面體和以正三角形構成的二十面體，並證明了正多面體只限於這五種「宇宙體」。畢達哥拉斯學派在幾何學方面不僅僅是這些，他們還把幾何知識運用到天文學上，認為地球、天體和整個宇宙，是一個圓球。
特別值得提出的是關於「無理數」的發現。據說畢達哥拉斯的學生希帕索斯在研究正方形時，發現對角線的長（），既不是整數，也非有理數，不能用整數或整數比來表示，而是一個無限不循環的小數。希帕索斯的這一新數的發現，打破了畢達哥拉斯學派的信條：宇宙間的一切都能歸結為整數或整數之比，引起了該學派的恐慌。後來，希帕索斯違背諾言公布了這一發現，因而被畢達哥拉斯學派投向大海，葬身魚腹。後來把希帕索斯發現的新數稱之為「無理數」。而「無理數」並非「無理」，而為「不可通約」之意；「無理」二字，在數學史上有可能是畢達哥拉斯為維護「神權」，懼怕存在著不可通約的數的真理，迫害數學人才的無理。但是畢達哥拉斯學派畢竟發現了新數（），這引起了所謂數學史上的第一次危機，建立了無理數，擴大了數域，為數學發展做出了巨大的貢獻
❹ 誰是中國數學的創始者
中國是世界上數學發展最早的國家之一，也是在世界古代史上數學成就最多的國家之一。那麼，中國古代的數學是誰發明創造的呢？它的創始者究竟是誰呢？它的源頭又在哪裡呢？這是人們自然而然要關心的一個問題。 然而，由於數學在中國古代產生的時間實在是太早了，大約在四五千年以前的原始社會時期，我國的先民們就已經掌握了數和形的概念並在實踐中開始應用這些數學知識的萌芽，而我們現在又找不到確切的記載當時情況的文字材料，所以要探尋中國數學的源頭和創始人，就只能到古代的一些歷史傳說中去尋找有關線索了。 一種傳說認為中國數學的創始者是黃帝，最早的數學知識和數學工具都是在黃帝時代發明的。例如漢代的一本數學著作《數術記遺》中說，是黃帝發明了數的記法和用法。也有的書中說，最早的算數是黃帝時代一個叫「隸首」的人創作的。又相傳黃帝的老師--「大撓」發明了「甲子」。所謂「甲子」，就是用甲乙丙丁等十個「天干」與子丑寅卯等十二個「地支」配合起來以記年、記月、記日，其中包含了最早的組合數學的萌芽。這種干支記年的方法直到現在還在農歷中使用。例如1998年為戊寅年，1999年為己卯年等等。 圖1-1-111 古代的「矩」 又相傳黃帝時有一個叫「錘」的人發明了「規矩」。「規」是畫圓的工具，「矩」則是畫方的工具。我們知道，黃帝是中華民族的始祖之一，是傳說中原始部落聯盟的首領。他生活在新石器時代晚期，距今大約有四千七百多年的時間。 另一種傳說認為中國數學的創始者是伏羲。《漢書·律歷志》上說：「自伏羲畫八卦，由數起」。三國時數學家劉徽在為《九章算術注》寫的序言中，也把伏羲畫八卦看作是古代數學的起源。伏羲又稱包犧，也是傳說中原始部落聯盟的首領，他的生活年代比黃帝還要略早一些。所謂「八卦」，就是用陽卜「-」和陰卜「--」這兩種符號排列組合而成的八種卦象。據近代有人考證，這陽卜「-」和陰卜「--」正代表了最早的「一」和「二」這兩個數字，同時也代表了所有的奇數和偶數。至於八卦中所蘊含的排列組合數學思想，現在已經被國內外數學史界所公認了。 除了以上兩種傳說之外，還有一種傳說與大禹治水有關。大禹也是傳說中的原始部落聯盟領袖，據說他為了治理洪水，不辭勞苦，四處奔走，三過家門也不進去。他右手拿著規矩，左手拿著准繩，發明勾股定理來測量水流河床的深淺和寬狹。據說他還派了一個叫「豎亥」的人，步行從東極走到西極，又從南極走到北極，以此來進行最早的大地測量工作。 以上種種傳說雖然各不相同，但有一點是相同的，即都把數學的創始者和發明權歸之於傳說中的某一個領袖人物或英雄人物。其實，數學和自然科學的任何一門學科一樣，絕不是某一個英雄人物能夠一下子突然發明的。它的產生和形成，需要經過一個漫長的歷史過程。這個歷史過程，可能是幾千年，也可能是幾萬年。考古資料已經證明，早在傳說中的黃帝和伏羲之前，浙江餘姚的河姆渡人、陝西西安的半坡人以及山東和江蘇北部的大墳口人，就已經有了長方形、三角形、菱形、圓形、球形、圓柱形等幾何觀念，並已經掌握了一定的數目觀念。顯然，數學的產生，是千千萬萬的古代勞動人民在長期的生產勞動和生活實踐中逐漸積累而成的。中國數學的創始者，正是這千千萬萬的古代勞動人民。當然，那些領袖人物或英雄人物可能對數學曾經作出過非常重大的貢獻。我們可以把黃帝、隸首、大撓、捶以及伏羲和大禹等，看作是中國歷史上最早的一批偉大的數學家。圖１一１一２紹興大禹陵
❺ 誰發明了數學
一種傳說認為中國數學的創始者是黃帝，最早的數學知識和數學工具都是在黃帝時代發明的。例如漢代的一本數學著作《數術記遺》中說，是黃帝發明了數的記法和用法。也有的書中說，最早的算數是黃帝時代一個叫「隸首」的人創作的。又相傳黃帝的老師--「大撓」發明了「甲子」。所謂「甲子」，就是用甲乙丙丁等十個「天干」與子丑寅卯等十二個「地支」配合起來以記年、記月、記日，其中包含了最早的組合數學的萌芽。這種干支記年的方法直到現在還在農歷中使用。例如1998年為戊寅年，1999年為己卯年等等。 圖1-1-111 古代的「矩」 又相傳黃帝時有一個叫「錘」的人發明了「規矩」。「規」是畫圓的工具，「矩」則是畫方的工具。我們知道，黃帝是中華民族的始祖之一，是傳說中原始部落聯盟的首領。他生活在新石器時代晚期，距今大約有四千七百多年的時間。 另一種傳說認為中國數學的創始者是伏羲。《漢書·律歷志》上說：「自伏羲畫八卦，由數起」。三國時數學家劉徽在為《九章算術注》寫的序言中，也把伏羲畫八卦看作是古代數學的起源。伏羲又稱包犧，也是傳說中原始部落聯盟的首領，他的生活年代比黃帝還要略早一些。所謂「八卦」，就是用陽卜「-」和陰卜「--」這兩種符號排列組合而成的八種卦象。據近代有人考證，這陽卜「-」和陰卜「--」正代表了最早的「一」和「二」這兩個數字，同時也代表了所有的奇數和偶數。至於八卦中所蘊含的排列組合數學思想，現在已經被國內外數學史界所公認了。 除了以上兩種傳說之外，還有一種傳說與大禹治水有關。大禹也是傳說中的原始部落聯盟領袖，據說他為了治理洪水，不辭勞苦，四處奔走，三過家門也不進去。他右手拿著規矩，左手拿著准繩，發明勾股定理來測量水流河床的深淺和寬狹。據說他還派了一個叫「豎亥」的人，步行從東極走到西極，又從南極走到北極，以此來進行最早的大地測量工作。 以上種種傳說雖然各不相同，但有一點是相同的，即都把數學的創始者和發明權歸之於傳說中的某一個領袖人物或英雄人物。其實，數學和自然科學的任何一門學科一樣，絕不是某一個英雄人物能夠一下子突然發明的。它的產生和形成，需要經過一個漫長的歷史過程。這個歷史過程，可能是幾千年，也可能是幾萬年。考古資料已經證明，早在傳說中的黃帝和伏羲之前，浙江餘姚的河姆渡人、陝西西安的半坡人以及山東和江蘇北部的大墳口人，就已經有了長方形、三角形、菱形、圓形、球形、圓柱形等幾何觀念，並已經 掌握了一定的數目觀念。顯然，數學的產生，是千千萬萬的古代勞動人民在長期的生產勞動和生活實踐中逐漸積累而成的。中國數學的創始者，正是這千千萬萬的古代勞動人民。當然，那些領袖人物或英雄人物可能對數學曾經作出過非常重大的貢獻。我們可以把黃帝、隸首、大撓、捶以及伏羲和大禹等，看作是中國歷史上最早的一批偉大的數學家。
❻ 是人類創造了數學，還是數學創造了人類
不能用創造這個來詞，數自學不是憑空想像發明出來的，而是人們在生活經驗、理性邏輯的基礎上整理歸納推導等得到的，比如哪怕人類不去研究，直角三角形三邊依然滿足勾股定理，自然界完事萬物所遵循的法則也依然存在，人類並沒有創造出數學，而是發現找到認識發展數學。處於對自然界的理解和生活實際的需要人類對數學的重視程度也在一步步加深，從最開始的結繩記事到買菜算賬的加減乘除再到如今各種高科技和工程實際的數學發展過程就是最好的證明。但是數學也不一定只是一門用於「計算」的學科，它也有很多理論分析的學科分支，他們的研究成果對我們的生活同樣有著很大的作用。總而言之，數學就在那，數學的道理蘊含在自然界之中，等著人類去探索去發現，而驅動人們去研究這門學科的動力是人類對世界的認識的慾望。
❼ 數學的創造者是誰
數學是宇宙存在的基柱，哪怕物理學等等都不存在於宇宙中，但數學一定存在，是數學創造了一切，它是萬物之源。
❽ 數學的創造者是誰
數學是宇宙存在的基柱,哪怕物理學等等都不存在於宇宙中,但數學一定存在,是數學創造了一切,它是萬物之源.
❾ 我國的數學創造人是誰
數學，沒有所謂的創始人。它是人類智慧的結晶。