大學生小發明課題

㈠ 如何選擇上適合自己的小發明課題——寫給中小學發明愛好者

的確,小發復明在製作和制應用科學原理上的要求並不高。那麼,為什麼這么簡單的製作並不是人人都能做出來的呢?這里的關鍵是課題的選擇,小發明難就難在課題的選擇上,課題並不是憑空就能想像出來的,它需要生活實踐和知識的積累。一、要多參加動手實踐活動,在實踐中了解發明產生的過程,根據自己的能力和興趣選擇研究課題1.在實踐中培養自己的動手、動腦能力和創新能力在實踐中對自己的能力有一個正確的評估,你能做些什麼,能做到的有哪些。小製作的過程實際上就是對已有小發明的仿製過程,通過這樣的活動可以了解小發明的製作過程和性質。通過這些年我校開展的這項實踐證明:凡是在小發明創新活動中獲得成功的學生,大多是參加過動手實踐活動的學生或者是業余小製作的愛好者。他們在實踐中理解了小發明的性質,能夠合理地、實事求是地選擇上適合自己研究和製作的課題。2.航模

㈡ 科技小發明、三年級課題、要有時間地點.人物

我也是三年級的

㈢ 大學生科技創新活動 希望大家給個研究方向 最好是小發明什麼的

環保、低耗能就行啊，最好來自生活當中

㈣ 求物理小發明設計課題

初二的？來太簡單，太難為人了源。我初二的時候搞過一個斷線報警器，原理簡單得一塌糊塗。
如圖，r是保護電阻，防止全短路。正常時，led被短路，不亮。一旦有外界干擾使短路led的導線斷開，則led亮，實現報警。如果還要有聲音，可再並聯一個發聲模塊。短路的導線形式可多樣化，可以是錢包的一對金屬鈕扣，可以是鎖的鎖塊和牆上的固定器……反正你自己想吧。希望可以幫到你！led完全可以用小燈代替啊

㈤ 有沒有適合化學類的大學生做的小發明，小製作，小創新的項目或者好的主意

有啊，煙霧彈，材料有白糖，硝酸鉀，小蘇打，有機染料粉末，具體你回復我再告訴你。

㈥ 學校安排弄個科技創新的項目，我還處於大一，有什麼科技創新課題及小發明的點子嗎，想求助網友們，詳見如

例如弄一個像潤唇膏外殼一樣的東西，在裡面放上粉筆，節省粉筆的使用，還能保護老師的雙手……額，這個比較沒什麼科技含量，勝在實用，還望見諒。

㈦ 科技小發明製作的題目（適合高中的）。跪求！

現在全國創新大賽獲獎作品越來越走向高科技，初中生的作品，高中的物專理老師、計算機老屬師都理解不了——那是因為有些學生的老師或者家長就是發明家或者科技工作者，不是說現在的學生厲害了，而是他們的大人的原因。我去科技局申請資助的時候看見一個小學生也去申請，傻瓜都看得出是她老頭子在工作中做的小發明。
一向來不看好中小學生搞什麼深奧的發明，電子、機械、生物、化工。媽的，大學生都沒有什麼作為，別說中學生。

㈧ 科技小發明金點子

1、充氣雨抄衣，又名吹氣衣。

普通的雨衣，穿著起來下擺總愛貼在褲腿上，雨水就會流到褲腿上和雨靴里，這大概是人們不愛使用雨衣的原因。充氣雨衣在普通雨衣的下擺邊添裝一條可充氣的、適當粗細的塑料管子。使用時在管子中吹氣，雨衣下擺就被撐起，避免褲腿和雨靴被淋濕。

2、智能花盆

只能觀察植物是否缺水、是否缺少陽光以及室內的環境是否適合生存。

3、神奇鞋拖

鞋拖要比自己平時穿的鞋子大一些,便於放置鞋子。