Ⅰ 考試焦慮量表TAI是什麼 誰編制的 什麼時候翻譯為中文 評分標准等等 有誰可以告訴我一個具體的
考試焦慮量表(TestAnxietyInventory,簡稱TAI),由美國臨床心理學家Spielberger於1980年編制完成,自問世以來,TAI就被各國學者修訂和使用。專20世紀屬60年代以來,國際上流行的考試焦慮測評量表多達數十種,但最有效的且應用最廣泛的莫過於TAI。TAI屬自評量表,共20個項目,所測的考試焦慮是一種情景性的人格特徵,包含憂慮性(Worry)和情緒性(Emotionality)兩個維度。中文版TAI最早由我國心理學家宋維真和張瑤於1987年在大學生中試用,但15年以來,TAI在我國的應用卻非常之少,與國外的大量研究形成了鮮明的對比。因此,本研究擬對中文版TAI的心理測量學特徵作一個全面的分析,希望通過本研究使TAI成為一個我國臨床心理學家、學校心理家和心理衛生工作者研究考試焦慮的有用工具。
Ⅱ 在心理健康中什麼叫狀態焦慮和特質焦慮
狀態焦慮更像是廣泛性焦慮障礙，就是對於未來總有著強烈的擔心，焦慮不局限於某一特定的場景。
特質焦慮更像是恐懼性焦慮障礙，對於某一類或者某幾類固定的場景有著與現實不符的焦慮。比如幽閉恐懼、廣場恐懼等。
Ⅲ 焦慮自評量表SAS的全國常模人數是多少
焦慮自評量表（Self-Rating Anxiety Scale，SAS）是W.K.Zung於1971年編制，用於評出有焦慮症狀的個體的主觀感受，作內為衡量焦慮狀態的輕重程度容及其在治療中的變化的依據。SAS是一種分析病人主觀症狀的臨床工具。我國對該量表進行了修訂，有一個1158人的正常人常模。
對中國正常人1158例常模研究結果，正評題15項單分均值1．29~0．98；反向5個項目均分2．08~1.71，20項總分均值29．78+0．46可作為常模總分均值之上限。
全國部份量表協作組對129例神經衰弱，焦慮症和抑鬱性神經症者進行了檢查，得出SAS的平均總分為42．98±9．94。其中神經衰弱為40．52+6．62分，48例焦慮症為45．68~11．23分。表明自評性焦慮症狀量表SAS，無法區別三類神經症的嚴重性和特殊性，必須同時應用其他自評量表。如CESD或SCL一90及他評HAMA或HAMD量表等，這樣才能有助於神經症臨床分類。
Ⅳ 常用焦慮量表有哪些
焦慮情緒反應一般都伴有生理、運動指標的改變，因此生理指標可間接反映焦慮的水平。通常使用的指標包括：皮膚電反應(GSR)、皮膚導電性(SC)、皮膚溫度(ST)、皮膚血流容積(BVP)、肌電(EMG)、腦電(EEG)、心率(HR)、血壓(BP)、呼吸頻率(RR)和掌心出汗(PS)等。以生理指標測量焦慮的優點具有一定的准確性，因缺少常模數據或解釋困難，應用還有局限性，多用於研究領域，臨床應用較少。隨著焦慮生理學研究的深入和測量儀器發展，生理學測量具有更廣闊的前景，並將成為測量焦慮反應的可靠指標。通過對焦慮的心理感受的表述和外觀行為變化的觀察，評定焦慮水甲的方法稱量表評定法。量表評定已有較長的歷史，積累了較多經驗，產生了較多成熟的評定量表。現介紹幾種常用的量表。
焦慮自評量表(SAS)
由Zung於1971年編制，包括正向評分15題，反向評分5題共20個條目，每條目分4級評分，評分需與常模或對照組比較進行分析，主要用於評定焦慮病人的主觀感受。漢密爾頓焦慮量表(HAMA)
由Hamilton於1959年編制，包括14個項目，每項分5級評定，為經典的焦慮評定量表。總分超過29分，可能為嚴重焦慮；超過21分，肯定有明顯焦慮；超過14分，肯定有焦慮；超過7分，可能有焦慮：小於7分，為無焦慮，一般取14分為焦慮分界值。量表又分出軀體性、精神性兩項因子分，可進一步了解病人的焦慮特點。主要用於評定神經症和其他病人的焦慮程度。
焦慮狀態－特質問卷(STAI)
施皮爾伯格於1977年編制，並於1983年修訂的自找評價問卷。包括兩個部分：一是狀態焦慮，即評定人們「現在」或最近一個特定時間內的感受或人們將要遇到的特別情景時的感受；=是特質焦慮，即評定人們通常情況下的情緒體驗。STAI不僅有適合初中、高中、大學生和成年人的狀態和特質焦慮量表，另外還開發了適合小學生的兒童狀態一特徵焦慮量表。共40題，前20項評定狀態焦慮，後20項評定特質焦慮，評分需與常模比較，進行分析，具有廣泛的適應性。
測驗焦慮量表(TAI)
由美國佛羅里達州大學的著名臨床心理學家施皮爾伯格於1980年編制完成，是目前國際上最有效且應用最廣泛的考試焦慮量表。中文版TAI由葉仁敏修訂，有較好的重測信度、內在一致性與穩定性。
顯性焦慮量表(MAS)
泰勒按理論構建的量表。由5位專家根據卡墨尼的顯性焦慮概念來評價MMPI中的項目，並按照一定標准(是否能夠反映焦慮程度達65％以上)從中選取了65個能夠反映顯性焦慮的項目。另外，她還加入了135條被專家一致評定為不能反映顯性焦慮的緩沖項目，和先前的項目一起構成了最初的MAS。MAS經過多次修訂，適合大學文化程度以下的人使用。
貝克焦慮量表(BAI)
由美國阿隆貝克(Aaron T·Beck)等於1985年編制，是一個含有21個項目的自評量表。該量表用4級評分，適合具有焦慮症狀的成年人，主要用於測量受測者主觀感受到的焦慮程度。綜合性醫院焦慮抑鬱量表(HAD)
由Zigmond as與Snaith RP於1983年創制。主要應用丁綜合醫院病人中焦慮和抑鬱情緒的篩查。HAD共由14個條目組成，其中7個條目評定抑鬱，7個條目評定焦慮。焦慮與抑鬱兩個分量表的分值劃分為0～7分屬無症狀；8～10分屬症狀可疑；11～21分屬肯定存在症狀。
Sa rason考試焦慮量表(TAs)
由美國華盛頓大學心理系的著名臨床心理學家Irwin G.Sarason教授於1978年編制完成，是目前國際上廣泛使用的最著名的考試焦慮量表之一。中文版由王才康於1999年譯出，並投入使用。
交往焦慮量表(IAS)
用於評定獨立於行為之外的主觀社交焦慮體驗的傾向。含有15條自陳條目，條目按5級分制予以回答。當需要對不涉及自陳行為的純粹的社交焦慮本身進行測量時，IAS要優於其他綜合測量情感及行為元素的量表。
Ⅳ 狀態-特質焦慮量表的發明者是誰
奧爾波特。
Ⅵ TAI中的憂慮性量表和情緒性量表分別包括哪8道題目（具體的題號）
W表示憂慮性，其題目編號為：3，4，5，6，7，14，17，20 ，E表示情緒性，內其題目編號為：2，8，9，10，11，15，16，18 。
用所有20道題的得分容之和來確定考試焦慮量表的總分(T)。因為每一題的反應可以是1-4分，所以焦慮測驗表總分的最低分為20分，最高分為80分。分量表代表了焦慮測驗的兩個主要的組成部分，憂慮性(TAI/W)和情緒性(TAI/E).每一分量表包括八道題目，因此打分的值為8-32分。