『壹』 作文:積極進取才能創造機遇
機遇是留給時刻做准備的人的。世上沒有空等的機會，只有靠自己努力去爭
取、去創造機會，把握機遇，只有這樣，當機遇來臨的時候，我們才能狠狠抓住，那麼我們應該才能抓過機遇呢，不讓它與我們擦肩而過，隨即流逝呢？
首先，我們要擁有一顆執著的心，給自己明確定位，站在人生的十字路口，前後左右怎麼走要有明確的目標，要朝著自己的理想努力奮進，還要不斷的充實自己，尋找自己哪方面還有欠缺，哪方面不足。及時找到出口，來填補不足中的空缺。時時刻刻准備著，這樣機遇你就會悄悄向你走來。
例如：公司實行了裁員制，一些技術不過硬，知識不夠強的幾個員工被裁掉了，而後來在他們當中一個因業務部空缺而留下來做業務工作，他們垂頭喪氣的報怨老闆的狠毒沒有同情心。那麼你沒有想過自己原因呢？總是滿足於現狀，卻不為自己以後打算，而這位員工懂得利用時間，為自己的理想無時的准備著，他一邊工作一邊學習業務上的報價，利用這次機會他卻在這幾名員工中被留下站住了腳，可見，他做好了准備，在機遇面前他牢牢的抓住了。
為了機遇而時刻准備著，抓住機遇，需要的是勇氣，更需要的是信心，就像我們參加的成考一樣，也許來上學沒有太多的想法，也許考上了真正拿到了畢業證書也不會改變什麼，但是我們還是要對自己有信心，對未來有信心，我們只有定格在如果這個點上。當機遇如果真的來臨的時候，我們才能游刃而上，才不會讓自己徒留「為時已晚」的空餘恨的慘局。因為我們沒有空等，我沒能被機遇所左右，成功離不開機遇，更離不開自己的不斷努力。總之一句話，你努力多少，機遇就會有多高。
那麼讓我們從現在做起，保持一顆積極向上的心，把握現在，做一個時時刻刻有準備的人，做好了充足的准備，當機遇來的時候，狠狠抓住它，胸有成竹的去迎接它，釋放全部的力量發揮出自己的一大亮點。
『貳』 有關機遇的議論文
機遇
機遇對於每個人來說都是公平的，有些人抓住了，有些人錯過了；有些人發現了，有些人不知曉；有些人在不斷的創造機會，而有些人在苦苦的等待機會。但機遇對於每個人來說又是不公平的，因為她不喜歡懶漢，也不欣賞投機，她只偏愛那些有準備的頭腦，她只垂青那些懂得怎樣追求她的人，所以聰明的人往往勤奮努力，不斷開拓，持之以恆的去創造機會，而不是坐等機會。可見機遇的大門只會為有準備的人而開。
如果把機遇比做成一隻兔子，那麼我們不能做愚蠢的農夫，只知坐在曾經撿到過兔子的地方守株待兔，一天、兩天、一年、兩年……最終等來的不會是兔子，只能是碌碌無為的一生。就像是狄更斯說的：「機會不會上門來找人，只有人去找機會。」因此，我們要做聰明的獵人，時刻准備著，帶上獵槍主動出擊去尋找狡猾的兔子。可是如何主動出擊呢？這就取決於你是否有一把好的獵槍。它需要有百折不撓的決心做槍身；堅定不移的目標做準星；刻苦學習的毅力做子彈；永遠進取的勇氣做扳機，如果你取得了一把具備以上部件的獵槍那你將會是一名優秀的獵手，從而抓到你想要的兔子。
曾經我也是一個妄想天上掉餡餅的農夫，總是在苦苦等待兔子的出現，可是有一件事改變了我。那是1997年的夏天，剛參加完中考的我，還在家裡等待著機遇的降臨。抱著能僥幸過關的想法，等待著成績單，而最終的結果是我以幾分之差與重點高中失之交臂，從而進了一所中專院校。看著同學們都邁入了理想的高中，我的心裡總有些難受，但我也不能怨天尤人，因為是自己在考試前馬虎大意，沒有做好充分的准備，導致了最終的結果。原本以為自己會有進重點高中的好運氣，但現實使我明白了不能終日等待幸運的垂青，機遇是不會來到等待者的面前，是要靠自己去爭取的。在新的學習中，雖然自己的入校成績並不是名列前茅，但通過自身的刻苦努力與永不服輸的精神，使我抓住了一次改變自己命運的重要時機。那是在入學後的第二年，我們這一屆很有幸的成為可以再在校期間，同時報考大專學歷的第一批學生，這證明如果能通過成人高考，三年後我將抱著中專與大專的雙重文憑畢業，這是一次十分難得的機會，我一定要抓住。我不為自己的起點低而氣餒，不為他人的放棄而悲觀，相信自己能夠成功，因此我由等待的農夫轉變成了主動出擊的獵人，用自己堅持不懈的努力與永不放棄的決心，獲得了成功。全班五十二名同學參加考試卻只有我一人考入了大專班，同學們都由衷為我感到高興，一些沒有考到的同學對我說：「本來以為自己運氣好點可能可以考過，沒想到還是要通過努力才能成功。」我也對同學們說不要相信命運會格外的照顧自己，成功是要靠自身的追求才能換來的。最終我用自己的獵槍抓住這只得來不易的兔子。
農夫只會等待機遇，但往往錯過機遇，因為他們沒有發現機遇的眼睛；獵人敢於創造機遇，從而抓住機遇獲得成功，因為他們有時刻瞄準機遇的獵槍。讓我們做生活中的獵人吧！用自己的獵槍去捕獲屬於自己的兔子！
『叄』 議論文閱讀《努力創造機遇》的答案
1努力創造.機遇
2.列數字，使人更容易相信，是文章更具科學性
，嚴密性，准確性
『肆』 求一些關於【機遇與創新】的作文素材，越多越好，謝謝
每個時代都有無數成功的追隨者，而那些成功者在成功後與他人分享經驗時，
都會說：我把握了它——機遇，它帶我走向成功。
機遇只會留給有準備的人。很難想像機遇女神會眷戀一個如同守株待兔般苦心
等待，毫無准備的人，即使它真的來了，你也無法發現，更無法把握。正是因為蜀
國站前做了充足准備，
備足糧草車船，
才能借東風之勢大敗曹軍，
使草草狼狽逃命。
試想，不俱萬事，既有東風，何以破曹？愛迪生曾說：我做的任何一件事情並非偶
然，我所有的發明創造也並非巧合，而是來源於機遇來臨前的不懈努力。如果沒有
對細菌學的精通，弗萊明又怎能在偶然間發現青黴素，恐怕只會將培養液倒掉吧。
因此，只有做好自身重組准備，機遇才會眷顧你。
當我們發現及預後，更要善於把握機遇。人的一生是漫長的，但在關鍵處卻只
有幾步，人的一生也有機遇，只要你抓住他，你的人生從此便與眾不同。比爾蓋茨
堅信計算機將對未來社會帶來空前改變，毅然決定與好友研發操作系統，如今這個
來自地下車庫的企業已成為世界操作系統的霸主。
同樣，
楚霸王劉邦，
一代梟雄也，
卻未能在鴻門宴上把握機遇，消滅劉邦，終烏江自刎收場，實在令人感嘆不已
!
只有把握機遇，才能摘得成功的桂冠。機遇具有無限的魔力和能量，機遇又彌
足珍貴，把握機遇，即使在逆境也能幫助你駛向成功彼岸。當今世界經濟高度一體
化，機遇與挑戰並存，經營環境復雜多變，在對機遇的把握上顯得尤為重要。曾經
傳統膠卷的奠定者柯達未能把握數碼技術對產業的巨大影響，仍固步自封，堅守傳
統膠捲成像技術，而佳能卻把握機遇，放棄傳統膠片，大力研發數碼相機，後來居
上，如今佳能已成為該行業的領軍人物，而柯達卻陷入依靠變賣技術維持生存的困
境。
種子在適當時機破土而出，鮮花才得以絢麗，果實才得以碩大，世界才得以多
彩。把握機遇，你的人生也就會與眾不同，絢麗多彩，因此，當機遇來敲門，請你
打開那扇門
『伍』 學會抓住機遇議論文800字
每個人的一生都面臨許多的機遇，抓住機遇，就可實現自己的成功。
記得曾有這樣的一個人，他每天好吃懶做、游手好閑、無所事是。他把自己的那一分家業給吃光了，就到處去借債，最後搞得自己村寨上的人都不再信任他，不再借錢於他。有一天，他來到一位親戚家借錢。他本以為他的那個親戚不知他的為人，其實早在一個月以前就有人打電話告知了他的那個親戚。他的那個親戚只是出於同情，不想揭穿他，最後借了1000元給他。他得了錢後高興的正准備離開，他的那個親戚把他叫住了，對他說：「如果你要一直這樣胡混下去，只能混到死。」
聽了這番語重心長的話，他低著頭慢慢地走了。最後他決定用這1000塊錢出去奔波，在外面，他知道了如果不「革命」將會餓死在街頭，只有靠自己辛勤打拚。幾年後，經他自己的一翻拼博，他掙了一筆錢，還買了一輛小轎車。他回到家鄉還清了所有的債務，專程到他的那個親戚家致謝。他之所以能夠從一個人見人罵，變成一個富人，是因為他抓住了機遇，他那親戚對他的那一番話的機遇。
記得曾還有這樣一個人，他曾經是一個生意人，每天只能賺得一小筆錢，並且還要費許多口舌。有人勸他不要做小生意了，讓他苦思了很久，最後他決定放棄做生意到城市去奔波。在城裡頭，他每天勤於工作，一年下來他賺了近五萬。他想起在過去的幾年裡要賺取這么多的錢，那簡直是想都不敢想的。這給了他很大的啟發，第二年他讓自己的家人也搬到城裡去，孩子在城頭念書，自己和妻子賺錢。他最後發了財，在城裡買了房子，從此定居城市。他之所以能夠發財，是因為他抓住了聽了別人的勸告機遇。
其實，每個人都有許多機遇，趕快伸出你的雙手抓住寶貴的機遇，創造屬於自己的輝煌！
『陸』 議論文 創造生產機遇
1.機遇： 日本從前有個叫騰庵的人，早年開過釀酒作坊。那
時日本酒坊釀出的酒比較混濁。有一次，騰庵手下的一
個伙計因為對騰庵不滿，決定離開酒坊。這個伙計在離
開前故意抓了一把灰丟進酒桶里，目的是想把酒弄臟，
讓它賣不出去。騰庵碰到這樣的人為災禍，心裡自然十
分氣憤。懊喪的心情使他久久地看著大酒桶發呆。奇怪
的是，過了一陣，他發現被撒了灰的酒漸漸地變清了！
後來，他請人化驗分析才明白，原來正是摻進去的灰使
酒里的雜質沉澱了。從此，騰庵就用這種方法生產出當
時別的酒坊還製造不出來的清酒，大受顧客的歡迎，他
本人也因此發了大財。
機遇只所以成為成功的關鍵是根據馬列主義唯物世界觀得出的。我們說客觀條件決定人的主觀意識，一個人的成功要憑借的不只是自己的主觀努力，三國時期的周瑜就曾慨嘆過：萬事具備，只欠東風。古人如此，今人依然。我們的主觀努力不就是要充分發揮外界條件的最大優勢嗎？所以說無論成功的人是處於優勝還是劣勢，他之所以取得成功正是由於外界機遇的存在，而自身的努力也不過是加快成功的動力而已. 2.成功的關鍵是機遇 ，千里馬遇不到伯樂價值還不如一頭騾子.
原理:內外因辨證關系的原理。
機遇只是個人發展成才的的外因，它是我們成功的必要條件，有了機遇可以幫助我們成功，但前提是我們努力了，也就是你自身的內因才是決定你是否能成功的關鍵。有了機遇，而你自己沒有準備也是不是不能成功的。所以說，機遇不是成功的關鍵，它只是幫助我們成功的催化劑而已。
機遇只會青睞有準備的人——不記得是哪個名人如是說過。
辯題：機遇是成功的關鍵／機遇不是成功的關鍵 正方一辯：
尊敬的各位來賓、對方辯友：大家好！
首先，非常慶幸我們正反雙方都抓住了這次機遇，來共同追尋我們對成功的渴望。我方觀點--機遇是成功的關鍵！
現代漢語辭典把機遇解釋為對人有利的時機、境遇和機會。在現代社會中，人們把科學工作者有計劃、有目的、有意識地進行某項觀察活動、實驗時的偶然發現稱之為機遇。由此可見，機遇是客觀存在的一種事物，它是認識機遇、駕馭機遇的總和；而成功是個人事先樹立某個有價值的目標，而循序漸進使之成為現實的過程。顯而易見，無論是樹立目標還是實現目標都需要一個好的境遇即機遇，他貫穿了成功的全部過程。機遇具有偶然性、客觀性和意外性。客觀性是指機遇的存在不以人的好惡而改變；意外性是指機遇通常出現在人們有意識、有目的、預知的活動之外的，機遇的時間性特別強，長則數載，短則稍縱即逝。伯樂相馬的例子大家耳熟能詳，千里馬客觀存在，但在伯樂出現之前卻沒人能認識它是千里馬，正是伯樂的出現，使人們認同了千里馬的存在和價值。對千里馬而言，這就是它成功的關鍵，伯樂就是機遇。千里馬常有而伯樂不常有啊！李白不但有本事，而且是出類拔萃，這點不容懷疑，但是他一輩子都沒能實現他的政治理想，因為他沒有機遇。
可見機遇是成功的關鍵！機遇是一切其他因素產生效應的前提，如果沒有機遇，縱使你有才華也得不到展現抱負的機會和舞台。常言道，成功者和失敗者的區別就在於能否抓住機遇。所謂君子適時而動，英雄應運而生；快跑的未必能贏，力戰的未必得勝。由此可見機遇何等重要。所以，事到臨頭眾人都十分在乎來之不易的機遇！
居里夫人說得好：「弱者等待時機，強者創造時機」。一個人的成功有偶然的機會，但偶然機遇的被發現、被抓住與被充分利用，卻又絕不是偶然的。諸葛亮可以出人頭地，除了他本身的才華外，更重要的是因為他抓住了劉備三顧茅廬給他提供的機會，抓住機遇就能獲得成功，進一步說明了機遇是成功的關鍵！
抓住機遇還是被動的，真正聰明的人還會創造機遇。大家如果把《孫子兵法》拿來讀一讀，就會理解怎麼才能創造機遇，以及機遇為什麼是成功和勝利的關鍵！過去的紅軍和解放軍的運動戰，就是軍事上創造機遇、抓住機遇獲得成功的好例子。
綜上所述，機遇是我們成功的關鍵因素，機遇或許就在我們身邊，我們要抓住機遇、創造機遇，走上成功的道路。我堅定地樹立起我方百擊不倒的立場：機遇是成功的關鍵！
反方一辯：
尊敬的主席，對方辯友，各位朋友:大家好！
今天機會難得，能和這么多高手朋友過招，這無疑是一次提升個人素質的機會.我方始終認為機遇不是成功的關鍵！
我方認為:機遇在人生中不可缺少,但更重要的是能創造機遇的人！人，靠的是實力，沒有實力，來了機遇又如何？實力靠的是自己，機遇同樣靠自己。機遇只是為一個准備好的人提供一條成功的捷徑。
誠然，個人奮斗和外部機遇是成功的兩個必備條件，而今天我們探索的是它們之中哪個在成功過程中起到關鍵性作用：第一，從哲學角度看，內因是事物發展的根本原因，決定著事物的性質和發展方向，外因則是事物發展的外部條件。個人奮斗是內因，外部機遇是外因，因此，自身奮斗是成功的關鍵；第二，從成才成功的過程來看，我們首先要確定目標，從而選擇方向和類型，再通過自已的個人奮斗，隨著自身素質和能力的提高，才能把握機遇，利用機遇，達到自身奮斗和外部機遇的完美結合。這正體現了自身奮斗的關鍵性。
我們都知道，機遇再好，沒有能力的人不會成功。只能眼睜睜看著機遇從身邊溜走。千里馬日行千里的前提是能力。金子發光是金子本身的含金量！我方認為:機遇對成功有影響，它好比旅途中的一陣順風，順風行走，必然省力，但如果沒有堅定的要到達目的的決定和克服困難的毅力以及辛勤的汗水，是不可能到達彼岸的。順風也好，順風也罷，只要我們堅定地向目標一步步走，就一定能到達。
看看偉人是怎麼成功的吧，那是金子加個人努力的結果，從正常的人際關系來看，機遇只是人為的一個結果，如果自己不爭取，沒有能力爭取,機遇不會自己來，等待只能是一敗塗地.
眾所周知，就我們今天正反雙方而言，註定有一方會是失敗的。同樣一次機遇，兩種不同結果，所以說機遇不是成功的關鍵。
正方二辯：
尊敬的各位來賓、對方辯友：大家好
很高興能有機會跟大家一起坐而論道，我方認為機遇是成功的關鍵。
對方立論「機遇不是成功的關鍵」，但是一直沒有能找到對方要說明什麼是成功的關鍵。
我方認為，實力是基礎，成功是目的，機遇則是關鍵，沒有基礎的大廈是不存在的，沒有實力的成功是不現實的（不具有實力的能成功只能是黃粱夢而已），連路都不會跑的孩子能去參加百米跑嗎？對方辯友不會跟我討論讓一個不會跑路的小孩去參加百米跑吧?所以我們不可能在沒有一點實力的情況下來談論成功。
我方認為機遇是關鍵。什麼是關鍵？在所有因素中能起決定性的因素就是關鍵，而機遇對於成功而言正具有這種作用。
打個比方：種子要生根發芽至於收獲，應保證它具有完好的胚芽胚乳的種子組織，具有當種子的所需的條件（即實力），其次必須要有適合它生長的溫度和濕度，才能生根發芽至於收獲。這里的溫度和濕度就是種子發芽的關鍵。有詩雲：春種一粒粟，秋收萬顆籽。所以農民們要抓住合適的節氣來播種（過了節氣就不會有收成了）。現在人們常使用溫室來調節溫度和濕度，創造出適宜的環境，所以我們的餐桌上就有了四季不斷的新鮮蔬菜。
機遇是成功的關鍵，這一點是不以個人意志為轉移的。對方辯友提到：同樣機遇面前成敗有別。這只能說明，敗者沒有把握成功的關鍵，而成者把握了這一關鍵。不能因為自己沒有把握機遇，來否定「機遇是成功的關鍵」這一命題。如果沒有機遇，僅憑個人單打獨斗也許永遠達不到成功的彼岸。
「機遇是成功的關鍵」包括：有實力的人才能抓住機遇，只有抓住機遇的人才能成功，而沒有機遇是肯定不行的，但機遇也是可以創造的，所以我們才會想辦法創造機遇（很榮幸對方辯友支持了創造機遇的觀點）。
對方辯友提出了：「個人奮斗和外部機遇是成功的兩個必備條件」，我方贊成。
首先感謝對方佐證了我方的觀點，支持了」外部機遇是成功的必備條件」。其次對方還提到了「個人奮斗」，我們並不否認個人奮斗的作用，我們就看看個人奮斗的作用：其一、個人奮斗能夠努力提高自己的實力，使自己更能夠有實力抓住每一個可能成功的機會；其二、個人奮斗也提高了創造機會的能力，也是你創造機會的努力。由此可見：「個人奮斗」仍然是支持我方機遇是成功的關鍵的論據，所以我不得不再次感謝對方辯友提供了支持我方觀點的證據。
綜上所述，對方辯友心裡還是很支持我們的觀點的，只是不願意承認罷了，難道對方辨友能漠視眼前的機遇嗎？顯然不能！
反方二辯：
成功不是上蒼的賜予，不是好運的降臨，更不是什麼機遇的結果。人生的成功，在於每個人心中堅定的目標，在於每個人不畏艱險、克服困難的毅力，更在於每個人不達目的誓不罷休的決心。它是汗水和堅強的表現，它是腳踏實地求真務實的結果。放眼世界，哪一位成功者的背後沒有辛勤的汗水，哪一次的成功不飽含著艱苦的付出？當我們在人生中期待『機遇』降臨的時候，你是否想到過愛迪生發明燈泡過程的復雜和艱難?他曾經每天工作18小時,用了無數試驗材料,嘗試了上千次的失敗。
對方一辯在開題中便說：「機遇是對人有利的時機、境遇和機會」。也就是說，成功在於有利的時機、境遇和機會。對方二辯又說：「在所有因素中能起決定性的因素就是關鍵」。也就是說成功的決定性因素就是有利的時機、境遇和機會。既然機遇在成功中起決定性因素，那就是說有利的時機、境遇和機會對成功起決定性作用。
由以上對方發言可以看出，對方把機遇的出現與機遇出現的前提分割開來。完全沒有領悟我方一辯的真正意思，我們承認機遇的存在，但它並不是成功的決定因素。機遇是什麼，機遇其實就是成功一霎那間所具備的所有有利因素，成功的出現不是由它來決定的，它只是成功的一個伴生物，它的出現是由在它之前所有的付出與努力來決定的。革命的成功不是因為成功那一刻的有利因素決定的，而是幾十年的艱苦鬥爭決定了這些有利因素的出現，成功與否，在於它的奮斗過程，而不能把它的伴生因素當做決定它的因素。機遇不是空穴來風，它是創造的，在對方二辯中我們也看到，他們承認機遇在於創造，而不是守株待兔，那就說明，真正決定成功的是創造機遇的過程，而不是好運氣或好命運帶來的機遇。
太空梭的研製成功是人類一大進步，伴隨發射成功的機遇有發射那天適合的風力、天氣、技術、安全等。是它們決定了太空梭的研製成功嗎？不是！因為這些機遇全部都是通過科技人員幾十年來孜孜不倦的努力而決定的，是通過天文、地理、工程等各方面科研人員努力選擇與創造的。所以說成功不是由伴隨成功的有利因素決定的，更不是憑上蒼賜予的好運氣決定，而是成功出現之前的所有付出及努力過程所決定。
在事物發展過程中，如果方向錯了，那麼就註定要失敗的，即使擁有再多的有利因素，那也決定不了成功的，因為開始就已經錯了。所以，決定成功的因素在於成功之前所有的過程，而並非某些所謂機遇的出現。任何把機遇當做成功與否決定性因素的想法，都是漠視事物發展過程，脫離現實、不切實際的想法。
正方三辯：
尊敬的各位來賓，對方辯友，你們好，很高興能在這里和大家一起探討交流！
對方二辯說「成功是汗水和堅強的表現，它是腳踏實地求真務實的結果。」這是不切實際的。付出努力了不見得能成功。超女們一夜成名，她們之前都具備了實力，過程中付出了努力都不假，但如果沒有「超女」比賽這個機遇，她們肯定都還在默默無聞的繼續「努力」，你能說機遇不是成功的關鍵嗎？再試問一下對方辯友：在這場辯論賽中，僅僅靠你們「心中有堅定的目標、不畏艱險、克服困難的毅力和誓不罷休的決心」，僅僅靠私下裡准備辯詞、摩拳擦掌就夠了嗎？就一定能成功嗎？你們聽說過「天時地利人和么」？沒有給你這次辯論的機會，何來你我口才的展現？這次機遇，正是辯論成功的關鍵！
對方辯友還說：「機遇是什麼，機遇其實就是成功一霎那間所具備的所有有利因素，成功的出現不是由它來決定的，它只是成功的一個伴生物，它的出現是由在它之前所有的付出與努力來決定的。」這顯然也是無視機遇的重要性。對方辯友把機遇當成成功的伴生物，我方認為恰恰相反，成功才是機遇的伴生物。成功是結果，機遇是條件，條件怎會是結果的伴生物呢？剛才的例子已經說明了這個問題，再舉個例子吧：在毛主席時代，只要是腳踏實地，積極肯乾的就是勞動模範，就是光榮。那是他們的機遇，他們生在了毛主席時代。若是他們生於二十一世紀，不用說大家也可以想到他們的境況會是怎麼樣了吧？腳踏實地埋頭苦乾的人可能永遠是不起眼的角色，還易被人欺負被人看不起，甚至謂以「無用」的稱號。盡管他們是社會的脊樑和主流，但不是所有默默奉獻者都有如此好的命運，如同保先教育使得一大批腳踏實地的人變成模範，正是保先活動這個機遇才能讓他們發光發亮。同樣的材質，為何在不同的時期會有完全不同的效果呢？顯然，這是機遇的問題，是機遇把他們的努力轉化為成功。
對方辯友說：「真正決定成功的是創造機遇的過程。」很高興看到對方把成功和創造機遇連接了起來，對方終於也承認了機遇的重要性，這是不是也說明了機遇是成功的關鍵了呢？
對方還談到了太空梭的發射。天氣固然是機遇，中國經濟、科技的進步和發展，改革開放帶來的科學的春天，這何嘗不是機遇？何嘗不是中國航天事業得以飛速發展的關鍵？在那個動亂的年代，有多少發明創造中途夭折？有多少科技工作者的心血付之東流？這么鮮明的對比，強烈的反差，難道還不能說明：機遇是成功的關鍵嗎？
綜上所述，我們始終認為：實力是基礎，成功是目的，機遇則是關鍵。
反方三辯：
尊敬的各位來賓對方辯友你們好很高興能和大家一起真誠地學習交流
請對方辯友注意了：「一份耕耘，一份收獲」。我想這簡單的道理誰都懂吧！我方認為成功應該是能力與永不言敗精神的結合，機遇只是錦上添花罷了，並不代表成功！機遇再好，沒有能力的人，他也不會成功。他也只能眼看著機遇從身邊溜走，所以機遇不是成功的關鍵！
法國巴斯坦說過：偶然的機會不會幫助准備不周的人。對，事實就是這樣的，我想對方辯友不會不承認的。就拿最最簡單不過的例子來說吧，「小時候偷針，長大了偷金」。說的不就是小的時候有了偷拿別人一根針的機會，後來長大了，利用了很多機會偷盜，結果還是被繩之於法了，難道說這也是「機遇是成功的關鍵」么？還是懇請對方辯友多看看現實社會中的成功歷程吧！
對方辯友提到了超女的成功，誤以為是超女的舞台讓她們一夜成名，給了她們成功，我想大家都應該很清楚，那千千萬萬個懷有超女夢想熱愛音樂的女孩，超女的舞台同樣是為她們開放的，為何她們卻不能成為超女呢？這里關鍵的是實力，並不是機遇。再說從超女一路走來的艱辛中也不難看出她們並不是「一夜成名」，而是與她們的自身努力分不開的。再看看那些高考落榜的學生，難道說是他們沒有機遇嗎？就拿千里馬遇伯樂之說，那可是因為那馬是千里馬啊，關鍵的是如何努力成為千里馬，不是機遇成就了它的美名。依據對方辯友的觀點是說超女的舞台朝誰開放，誰就成功了！機遇本來就是可遇不可求的，難到沒有機遇，你就會空坐一生嗎？
俗話說，是金子總是會發光的。每一個人都渴望成功，我們應該在一些具體的方方面面努力來提高自己，才能到達成功的彼岸。而不是坐等機遇的到來。機遇是什麼？請對方辯友別混淆概念了！對於一個渴望成功的人來說，最重要的是具有正確的人生觀和人生態度。包括自信、積極、勇氣等方面。還要善於將正確的人生觀和人生態度應用到努力學習、追求理想、發現興趣、人際交流等最基本的行為方式中。只有按照這樣的邏輯順序尋找通往成功的道路，每一個人才可能取得適合自己個性的成功。
愛因斯坦曾說過：「機遇只偏愛有準備的頭腦。」有準備的頭腦指的是個人的主觀條件，包括個人知識的積累和思維方式的准備。歷史上無數科學家的成功已經告訴我們，一個始終在創造主觀條件和改善客觀條件的人，比那些只會等待機遇出現的人更容易成功，其才華出眾，才是成功最大的資本。試問：對方辯友，是不是蘋果從樹上掉下來，也能發現萬有引力呢？所以我方認為機遇不是成功的關鍵，機遇只不過是成功的一個因素罷了！
正方二辯：
對方辯友到現在除了矢口否認機遇是成功的關鍵外，至今無法明確究竟什麼是成功的關鍵。
對方二辯將機遇說成是成功的伴生物，對方三辯說機遇只是錦上添花罷了，我想請教對方辯友：究竟是成功在前機遇在後還是機遇在前成功在後呢？很明顯的時間順序對方都不願意承認，這之間的因果當然就倒置了。
不知對方辯友是不是找不到合適的例子，居然用小偷的事例來討論成功方面的問題，真是滑稽可笑，真不知對方辯友是否想做一個成功的小偷嗎？
對方的一辯和三辯為了否認金子會發光是因為有光線照耀的機遇，堅持說金子是會發光的。眾所周知，發光是因為有能量的消耗，否則只能是光線的反射。假如金子真會發光，大家都應該去買金子用來照明，省得付電費了，真感謝對方辯友在能源緊張的今天找到了一個新的解決方案，明年諾貝爾獎可望由中國人獲得了。
對方為了否認機遇對成功的因果關系，舉出了「一份耕耘，一份收獲」這樣一句話，請問到沙漠中去耕耘能收獲水稻嗎？乾旱洪澇造成農民心血盡付東流的事情不存在嗎？是否萬物生長靠太陽？
對方辯友理屈詞窮，只能將我們的觀點割開，斷章取義地去攻擊，我方一直認為：實力是基礎，成功是目的，機遇則是關鍵。
反方二辯：
對方辯友一再強調機遇是成功的關鍵，又說關鍵就是起決定性的因素，認為機遇決定了成功，卻始終沒有說明機遇是怎麼來的，難道說機遇是天下掉下來的嗎？還是人為創造的？
如果機遇是天下掉下來的，而我們只有抓住這些不知道何時才會掉下來的機遇才能成功，那麼一次次促成人類進步的成功就是無規律可循，隨機發生的，這是豈不是否定了我們當今的歷史發展觀嗎。
如果說機遇是人為創造的，那麼是創造機遇的過程決定一切？還是被創造出來的機遇決定一切呢？有什麼樣的成功，必定伴生有什麼樣的機遇，例如我們要在這場辯論中成功，必定要創造在這場辯論中成功的機遇。因為我們不可能在有了當單位領導的機遇下而在這里的辯論中獲得成功。
要得到什麼樣的機遇，是由創造機遇的過程來決定的，因為我們要獲得這樣的成功，就必然會創造相應的機遇，近而獲得相應的成功。
所以從以上各方觀點中，我們可以得出這樣一個結論，決定成功的不是機遇，機遇也不可能是成功的關鍵。人生中，錯把機遇當做成功的關鍵，必定會在成功的道路上迷失自己奮斗的方向。
反方三辯：
對方辯友，我們今天要辯論的不是金子發不發光的問題。請別離題了！
從馬哲上講，內因起決定性作用，外因是重要條件。內因當然是指自己的能力，而外因是機遇，所以能力才是決定性因素。我方小偷的例子也正是證實了這一觀點。機遇並不是成功的關鍵。從正常的人際關系來看，機遇只是人為的一個結果，如果自己不爭取，機遇是並不會自己降臨的，等待只能是一敗塗地。
「影響力訓練」機構曾經作過上萬次的調查。結果顯示，決定一個人成為成功者的最關鍵要素中，80%屬於個人自我價值取向、態度類因素，如各種能力；7%屬於運氣、機遇、環境、時間、天賦、背景等所謂的客觀因素。能否駕馭客觀的因素，還是因為人的態度，因為它根源於我們對待客觀因素的態度，以及把握客觀因素的技巧。成功100%都是因為態度！在這個世界上，所有的游戲規則都是需要自己用昂貴的代價去換取自己的利益。使用正確方法有效的營運自己的資源，始終堅持，迎刃而上，成功將會變得不再遙遠。
讓我們記住這一令人吮指回味的結論，更清醒地去認識機遇並不是成功的關鍵，只是成功的一個因素罷了！
尊敬的對方辯友，讓我們用這樣的思維方式來思考成功，用這樣的思維方式來分析過去，把握今天，准備未來吧！
正方一辯：
對方辯友說「卻始終沒有說明機遇是怎麼來的，難道說機遇是天下掉下來的嗎？還是人為創造的？」 請注意，現在我們討論的辯題是「機遇是否成功的關鍵」，對方如此發問，難道是想辯論「機遇是如何來的」嗎？那我們可以另開個帖子，在此恕不奉陪。
綜觀對方發言，明顯曲解了我方觀點，並試圖把我方「機遇是成功的關鍵」這一論點等同於自己不努力而「坐等機會到來」。我方不得不再次重申：我們討論的「機遇」，不等於「好運氣」或「好命運」。機遇的偶然性是存在於事物發展的必然規律之中的，它不是天上掉下的一塊餡餅。承認機遇是成功的關鍵，不是要人們守株待兔，而是要充分尊重和及時把握客觀規律，敏銳的洞察事物變化，適時而動，讓自己的行動更具有目的性，更合乎時代的要求。這世上很多人都在努力，而有些人達到成功，有些人卻空勞一生，為什麼？低頭拉車不看路，踏破鐵鞋難成功。機遇來臨時不能好好把握，等它過去又怨天尤人，這都是可恥的。有句老話：金風未動蟬先覺。成功者莫不善於發現機會，並把握這一成功的關鍵，才能夠先人一步，採取行動達至勝利的彼岸。君子適時而動,英雄應運而生。片面強調個人努力，而無視客觀規律，不能發現機會並把握這一成功的關鍵，必然白費力氣，功虧一簣。
正方三辯：
很是奇怪，從一開始到現在，對方一直都沒提到成功的關鍵是什麼，我在想，這是為什麼呢？是對方心中本就支持機遇是成功的關鍵，但由於機遇的問題對方處於反方，不得不作無力的辯駁？還是另外的什麼呢？很是值得推敲！
對方辨友一直到現在還在堅持：「有什麼樣的成功，必定伴生有什麼樣的機遇」，這讓我們覺得很是可笑，究竟是機遇在前還是成功在前？我想這並不難推敲吧？很明顯的是機遇在前成功在後。成功只是結果，機遇可是成功的條件，既然成功了，又哪還用什麼機遇啊？可見機遇是成功的伴生物屬無稽之談，把它反過來說成功是機遇伴生物才是正確的。
「如我們要在這場辯論中成功，必定要創造在這場辯論中成功的機遇。」，又一次看到對方提到了「如果要成功，必定要創造……成功的機遇。」的說法，真的很高興對方多次承認了機遇的重要性，看來我們已經達到了共識了。
「要得到什麼樣的機遇，是由創造機遇的過程來決定的，因為我們要獲得……成功，就必然會創造……機遇，近而獲得……成功。」再一次看到對方承認機遇的重要性，從頭到尾，我方已經多次看到對方的類似言論了，至此，究竟機遇是不是成功的關鍵似乎已經不用再辯了吧？
文章不能都靠別人寫，每個人都有每個人的思路，別人寫的，可能你自己認為都不在理，議論文議論文，要自己議論，議論是沒有絕對的對錯的！對不？
找點論據，2到三個典型的，切莫湊字，議論文不看堆砌辭藻的東西，最重要的是你定的論據完全齒合你的論點，這樣就好了，
上面那些是我搜集的東西，你也可以在網上多找點內容，但論點要明確！就是什麼樣的創造能產生機遇，何謂創造，何謂機遇，
分不分都是次要的，我只是希望你可以學會寫作的技巧
唉！我是今年掉檔了，掉到了四川大學的中國語言文學基地班，很郁悶~
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『柒』 機遇成就未來議論文800
我覺得下面的這一篇文章挺好的，請君參考，滿意請採納，謝！
把握機遇，成就未來
讓機遇亮起光芒，讓光芒托起我年少的輕狂！
——題記
萬里晴空賦鳥獸振翅翱翔的勇氣，卻只有鳥兒劃過一道亮麗的弧線，還藍天一片旖旎；平川曠野此牛馬縱橫馳聘的不羈，卻只有駿馬踏出堅實的步履；還大地一派生機；綠水青山賜魚蝦自由遨遊的動力，卻只有魚兒能游浪出澄澈的波紋，還碧水一襲美麗。每一種生物都從自然中獲得同樣的際遇，而每一種生物因不同的把握，才使得自己成為自然的美麗風景。自然如此，人更應如此！
生活，於我們形形色色，每個人都想要一個光芒綻放的未來，如同一粒花種，等待奇跡的綻放。年少的我們，有著不變的希望和夢想，但在處於眼前的機會下，有幾君能夠精確把握，奮力爭取呢？其實機會就像璞玉，只有睿智的目光，才能看到內藏的美麗！
牛頓是一個偉大的物理學家、數學家，為人類做出了無數貢獻。一個蘋果的落地，在一般人眼裡不算什麼，看了幾千年了，誰也沒有在意這個現象。但是，在牛頓的眼裡卻能夠衍生出很多來東西—真理，最後發現了萬有引力定律。這就是能夠從小事中發現或破解機遇。開普勒是最早研究地球的萬有引力的，但是研究的結果不是太准確的，所以很少有人再去研究，直到牛頓的出現。牛頓在機遇面前沒有停歇，勇敢的提出了開普勒的錯誤，並且經過自己的一番努力研究，最後才提出一個完整而又准確的萬有引力定律。
機會靠自己爭取，命運靠自己把握，何嘗不是？牛頓正是把握了機會，才取得了成功，實現了未來。不要總是等著別人去推薦自己，有實力，不妨把握機遇，精確的掌控未來！
世界酒店大王希爾頓，早年追隨掘金熱潮到丹麥掘金，他沒有別人幸運，沒有掘出一塊金子，可他卻得到了上天的另一種眷顧。當他失望地准備回家時，他發現了一個比黃金還要珍貴的商機，也迅速地把握住了它。當別人都忙於掘金之時他卻忙於建旅店，他頓時成為了有錢人，也為他日後在酒店業的成功奠定了基礎。中國首富李嘉誠，他的成功在於對時機的把握。改革開放初期，社會還相對落後，土地也沒有現在這樣的「寸土必爭」。但就是在這樣的環境下，李嘉誠把握住了商機，在自己並不富裕的情況下借巨款購買了大量的地皮。這樣的舉動需要多大的勇氣和智慧啊。也正是這次常人想都不敢想的投資使他發家起業，成為了亞洲地產大亨世界首富比爾蓋茨為什麼有今日成就？他就是抓住了加盟IBM公司這個機遇，否則他就是一味的奮斗一味的在電腦前廢寢忘食，也不過是個網蟲而已。而這一個個鮮明的事例，無處不告訴我們，一朵花的綻放在於能夠自己汲取陽光的恩遇，一個人的成功，在於把握時機！
長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。不要抱怨失敗，總有一天我們會乘著風遠行，但這需要恰當的時機，更需要牢牢把握時機，發揮我們的潛力。年輕的我們，掌握著人生的掌紋，讓我們把握機遇，揚起我們的年少輕狂，成就我們的輝煌未來!
『捌』 創造與成功的議論文
創造機遇，走向成功
機遇是「十年久旱逢甘雨」中的那陣好雨;機遇是「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」中的那股勁風;機遇是「十年窗下無人問，一舉成名天下知」中的那場科考;機遇是「他年我若為青帝，報以桃花一處開」中的那次變亂。機遇的重要不言自明。所以，當機遇叩門時，請緊握。
歷覽前賢，哪一位不是緊握機遇?湖北襄陽，卧龍崗上，茅草廬中，羽扇綸巾的青年儒生諸葛亮，自比管仲樂毅，有經天緯地之才。若非機遇垂青，得劉皇叔三顧草廬，諸葛孔明豈不是終生「苟全性命於亂世」?又豈能有隆中之對、聯孫抗曹、三足鼎立之勢?孔明自非池中之物，遇「風雲」機遇自然扶搖直上飛龍在天。遙想，姜尚渭水之濱直鉤垂釣，如未遇上求賢若渴的文王，豈不要老死川澤，如何助武王成萬世之偉業?藺相如澠池之會，如非遇上百般刁難的秦王，又豈能不卑不亢、力挽狂瀾，成一世之名臣?毛遂寄人籬下身為門客，如非主人臨危，又豈能自薦並脫穎而出?可嘆，機遇如斯!
機遇當然重要，真英雄當能緊握。然而，當機遇叩門時，也有人與其失之交臂。
新豐鴻門，風雲際會，風起雲涌。鴻門宴會上，項羽剛愎自用、偏聽偏信、優柔寡斷，致使劉邦脫逃，後患無窮。四年的楚漢之爭，項羽節節敗退，最後自刎烏江。項羽的悲情謝幕令人扼腕。慨嘆之餘，我們不得不承認一個不爭的事實：項羽錯過了稍縱即逝的機遇，導致了悲劇的發生。正所謂「百戰疲勞壯士衰，中原一敗勢難回。江東子弟今雖在，肯於君王卷土來」。無獨有偶，近觀，清政府閉關鎖國，終日沉浸在天朝上國的迷夢之中，痛失強國機遇，直至被侵略者的堅船利炮打開國門方才醒悟，導致近代中國的積弱積貧。可悲，機遇如斯!
機遇當然重要，愚者總是錯失良機。
諸君試看，縱觀古今，大凡成其偉業者，無不是珍視機遇者。呂不韋的奇貨可居，拿破崙的土倫獻策。諸多事例，不勝枚舉。
「君子藏器於身，待時而動。」當今之世，風雲多變，機遇更是可遇而不可求。若要成功，需努力創造機遇。唯有創造機遇，才能走向成功。
『玖』 作文題目是《創造和發展》寫一篇議論文作文
創新和發展
「創新是一個民族的靈魂，是一個國家興 旺發達的不竭動力。」由此可見，提高民 族創新素質已成為當代的首要任務。創 新是一種旨在提高全民族創新精神和實 踐能力的教育思想和行為。在教學中教 師應站在面向未來的高度，鼓勵學生去 創新求異，努力培養學生的創新精神， 訓練學生的創新能力。培養學生的創新 能力是素質教育的核心，也是時代賦予 教師和教育工作者的神聖使命。陶行知 先生也曾說過：「真正的教育必須培養出 能思考會創造的人。」 語文教學要努力 培養學生的創新意識和創造能力，這是 素質教育的需要，更是時代賦予的責 任。本文主要從三個方面闡述了在語文 教學中如何培養學生的創新意識和創造 能力的問題。第一、改變傳統的教育觀 念，做創新型的教師。傳統的課堂教 學，師道尊嚴被簡化為師者面孔的呆 板，學者僵化的行為：正襟危坐，目不 斜視；如果沒有聽懂或沒跟上記筆記， 也不允許私下交談；提問需要舉手，答 完問題後得不到老師的允許不能就 座……種種禁錮學生活動的做法越來越 不適應教學改革的需要。充分保證和發 展學生主體活動的空間，既是學生生 理。心理的需要，也是創新教育的基本 要求。要培養富有創造性的學生，必須 要有創造型的教師。所謂創造型的教 師，就是那些善於吸收最新教育科學成 果，將其積極地運用於教學中，並且有 獨創見解，能夠發現行之有效的新教學 方法的教師。只有具有創新精神和創新 意識的教師，才能培養出學生的創造能 力。所以，教師要了解當今高新技術發 展的最新成果，具有現代教育觀念，善 於用科學的方法對學生進行教育，並不 斷調整知識結構，善於運用發散性思維 和集中思維教學。第二、營造良好的教 學氛圍，培養學生的創新意識。現代教 育論指出，教學過程是師生交往、積極 互動、共同發展的過程。通過交往，重 建人道的、民主的、平等的、和諧的師 生關系是教學改革的一項重要任務。師 生間的交流包括知識信息和情感、態 度、需要、興趣、價值觀等方面的信息 以及生活經驗、行為規范的信息等。通 過這種廣泛的信息交流，實現師生互 動、相互溝通、相互影響、相互補充， 從而達到共識、共享、共進。因此，教 師價值引導的落腳點應是學生的自主構 建，整個教學過程應是教不斷向學轉 化，以促使學生的獨立性和自主性不斷 提升。這就要求教師的角色要進行換 位，要從傳統的傳授者轉向現代的促進 者。具體來說，教師應是開發者、引導 者、組織者，而學生則是學習者、發現 者、研究者、創造者。在課改進程中， 我注重與學生溝通，研究學生的年齡特 點和個性特點，了解其認知規律和興趣 點，與學生交朋友、談心，進行書信交 流溝通，使課堂氣氛和諧民主，給學生 創造創新的環境，使其具備創新的品 質，並根據學生的特點制訂方案措施， 遷移、激發學生的學習興趣，以樂學、 愛學為舟，促使學生到達學會的彼岸。 第三、鼓勵學生標新立異，發展學生的 創新思維。「在人的心靈深處，有一種 根深蒂固的需要，就是希望自己是一個 發現者、探究者。」教師應該鼓勵學生大 膽探索求新求異。要讓學生成為學習活 動的主體，為他們提供自主探索的機 會，做到學生能探索的，教師不要代 替，學生能夠發現的，教師不去暗示， 盡量給學生多一點思考的時間，多一點 表現自己的機會，多一點探究成功的喜 悅，從而使學生在獲取知識的同時，不 斷發展創新能力。在教學中，要鼓勵學 生展開想像的翅膀，允許標新立異、大 膽創新，不斷點燃學生心中創新的火 花。這樣教學，不僅開闊了學生的思 路，而且鼓勵了學生大膽猜測，培養了 學生的創新精神，假如教師不給予這類 機會，輕易地包辦代替，粗暴否定，不 但剝奪了學生探索的樂趣，也會使學生 變得謹小慎微，扼殺了學生的創造性思 維。發展學生的創新思維應做到以下幾 點。善於挖掘、充分利用課文中蘊含的 創造性因素誘發學生的創新意識，激發 學生的創造熱情語文教材中的諸多膾炙 人口、流傳千古的名作名篇，以及跳動 著時代脈搏、展現著時代特色的美文時 文，絕大多數閃爍著作者創造性思維的 光輝，為提高學生的語文運用能力，尤 其是培養學生的創新意識和創造能力， 提供了廣闊的天地。教師要善於挖掘並 充分利用課文中蘊含的創造性因素誘發 學生的創新意識。在教學過程中，教師 要精心設計各個環節，有意識地將這些 創造性因素加以提示，使之成為激發學 生創新意識的觸發點。如教《變色龍》 時，提出這樣的問題：這篇小說是寫人 的，為什麼以「變色龍」為題呢？這對我 們的作文命題有什麼啟發？學生為了解 開疑問，就會通過閱讀課文認真思考， 來仔細揣摩作者命題的藝術。這樣，創 造的熱情就被點燃了。
『拾』 以機遇是不能創造的嗎為話題寫一篇議論文
機遇是留給時刻做准備的人的.世上沒有空等的機會,只有靠自己努力去爭
取、去創造機會,把握機遇,只有這樣,當機遇來臨的時候,我們才能狠狠抓住,那麼我們應該才能抓過機遇呢,不讓它與我們擦肩而過,隨即流逝呢?
首先,我們要擁有一顆執著的心,給自己明確定位,站在人生的十字路口,前後左右怎麼走要有明確的目標,要朝著自己的理想努力奮進,還要不斷的充實自己,尋找自己哪方面還有欠缺,哪方面不足.及時找到出口,來填補不足中的空缺.時時刻刻准備著,這樣機遇你就會悄悄向你走來.
例如：公司實行了裁員制,一些技術不過硬,知識不夠強的幾個員工被裁掉了,而後來在他們當中一個因業務部空缺而留下來做業務工作,他們垂頭喪氣的報怨老闆的狠毒沒有同情心.那麼你沒有想過自己原因呢?總是滿足於現狀,卻不為自己以後打算,而這位員工懂得利用時間,為自己的理想無時的准備著,他一邊工作一邊學習業務上的報價,利用這次機會他卻在這幾名員工中被留下站住了腳,可見,他做好了准備,在機遇面前他牢牢的抓住了.
為了機遇而時刻准備著,抓住機遇,需要的是勇氣,更需要的是信心,就像我們參加的成考一樣,也許來上學沒有太多的想法,也許考上了真正拿到了畢業證書也不會改變什麼,但是我們還是要對自己有信心,對未來有信心,我們只有定格在如果這個點上.當機遇如果真的來臨的時候,我們才能游刃而上,才不會讓自己徒留「為時已晚」的空餘恨的慘局.因為我們沒有空等,我沒能被機遇所左右,成功離不開機遇,更離不開自己的不斷努力.總之一句話,你努力多少,機遇就會有多高.
那麼讓我們從現在做起,保持一顆積極向上的心,把握現在,做一個時時刻刻有準備的人,做好了充足的准備,當機遇來的時候,狠狠抓住它,胸有成竹的去迎接它,釋放全部的力量發揮出自己的一大亮點.