① 早期管理理論是誰提出來的
早期管理理論表人物有亞當·斯密(Adam Smith 1723－1790)、大衛·李嘉圖(1772—1823)等。
從人類社會產生到18世紀，人類為了謀求生存自覺不自覺地進行著管理活動和管理的實踐，其范圍是極其廣泛的，但是人們僅憑經驗去管理，尚未對經驗進行科學的抽象和概括，沒有形成科學的管理理論。早期的一些著名的管理實踐和管理思想大都散見於埃及、中國、希臘、羅馬和義大利等國的史籍和許多宗教文獻之中。
18世紀到19世紀的工業革命使以機器為主的現代意義上的工廠成為現實，工廠以及公司的管理越來越突出，管理方面的問題越來越多地被涉及，管理學開始逐步形成。這個時期的代表人物有亞當·斯密(Adam Smith 1723－1790)、大衛·李嘉圖(1772—1823)等。
亞當·斯密是英國資產階級古典政治經濟學派創始人之一，他的代表作是《國富論》。亞當·斯密發現，分工可以使勞動者從事某種專項操作，便於提高技術熟練程度，有利於推動生產工具的改革和技術進步，可以減少工種的變換，有利於勞動時間的節約，從而提出了分工理論。
大衛·李嘉圖是英國資產階級金融家，古典政治經濟學的傑出代表者和完成者，1817年李嘉圖的《政治經濟學及賦稅原理》一書出版在資產階級經濟學界產生了深遠的影響。
② 管理過程學派的早期創始人是誰
是法約爾
管理過程學派
當代管理理論的主要流派之一，主要致力於研究和說明「管理人員做些什麼和如何做好這些工作」，側重說明管理工作實務。開山鼻祖是法約爾，當代最著名的代表人物是孔茨。管理過程流派吸收其他管理學家的思想和主張，不斷豐富各項管理職能的內容，具有廣泛的影響。
1管理過程學派
1.1概述
管理過程學派又叫管理職能學派、經營管理學派。
事實上古典管理理論的創始人之一法約爾就是這個學派的開山鼻祖。
這個學派後來經美國的管理學家羅哈德·孔茨等人的發揚光大，成為現代管理理論學叢林中的一個主流學派。
1.2主要代表人物
1.法約爾。法約爾的代表作《工業管理與一般管理》
2.詹姆斯·穆尼（J．D．Mooney；1884－1957）；美國高級管理人員和管理學家。其主要著作是《組織原理》
3.拉爾夫·戴維斯（Ralph C．DaviS），美國管理學家和一些大公司的顧問。1916年在科內爾大學獲機械工程學位。他比較強調管理哲學的重要性，認為只有管理哲學才能為企業問題的解決提供依據。
其主要著作有《工廠組織和管理原則》《采購和儲存》《組織和系統中的一些基本考慮》《企業組織和作業的基本原理》《工業組織和管理原理》《高層管理的基本原理》《工業組織和管理》《管理哲學》等。
4.哈羅德·孔茨（H．Koontz）；美國管理學家，管理過程學派的主要代表人物之一。早年於美國耶魯大學獲博士學位。以後在美歐各國講授管理學，並在美國、荷蘭、日本等國的大公司中任咨詢工作，曾擔任美國管理學會會長，以後在美國加利福利亞管理研究院任管理學的名譽教授。
管理過程學派又稱管理職能學派，是美國加利福尼亞大學的教授哈羅德?孔茨和西里爾?奧唐奈里奇提出的。這一理論是在法約爾的一般管理理論的基礎上發展而來的。 管理過程學派的鼻祖是法約爾。法約爾的著述很多， 1916年出版的《工業管理和一般管理》是其最主要的代表作，標志著一般管理理論的形成。他的研究則是從辦公桌前的總經理出發的，把辦公桌前的總經理當作管理者作為研究對象。他認為，管理理論是指有關管理的、得到普遍承認的理論，是經過普遍經驗檢驗並得到論證的一套有關原則、標准、方法、程序等內容的完整體系。
法約爾將管理活動分為計劃、組織、指揮、協調和控制等五大管理職能，並進行了相應的分析和討論。法約爾認為管理的五大職能並不是企業管理者個人責任，它同企業經營的其它五大活動一樣，是一種分配於領導人與整個組織成員之間的工作。
在法約爾之後，孔茨和奧唐奈里奇在仔細研究這些管理職能的基礎上，將管理職能分為計劃、組織、人事、領導、和控制五項，而把協調作為管理的本質。孔茨利用這些管理職能對管理理論進行分析、研究和闡述，最終得以建立起管理過程學派。孔茨是管理過程學派的集大成者，他繼承了法約爾的理論，並把法約爾的理論更加系統化、條理化，使管理過程學派成為管理各學派中最具有影響力的學派。
管理過程學派的主要特點是將管理理論同管理人員所執行的管理職能，也就是管理人員所從事的工作聯系起來。他們認為，無論組織的性質多麼不同(如經濟組織、政府組織、宗教組織和軍事組織等)，組織所處的環境有多麼不同，但管理人員所從事的管理職能卻是相同的，管理活動的過程就是管理的職能逐步展開和實現的過程。因此，管理過程學派把管理的職能作為研究的對象，他們先把管理的工作劃分為若干職能，然後對這些職能進行研究，闡明每項職能的性質、特點和重要性，論述實現這些職能的原則和方法。管理過程學派認為，應用這種方法就可以把管理工作的主要方面加以理論概括並有助於建立起系統的管理理論，用以指導管理的實踐。
管理過程學派的主要貢獻是：
一、相對於其他學派而言，它是最為系統的學派。他們首先從確定管理人員的管理職能入手，並將此作為他們理論的核心結構。孔茨認為管理學這樣分類具有內容廣泛、能劃分足夠多的篇章、有利於進行邏輯性分析等優點。該學派對後世影響很大，許多管理學原理教科書都是安裝管理的職能寫的。
二、管理過程學派確定的管理職能和管理原則，為訓練管理人員提供了基礎。把管理的任務和非管理的任務(如財務、生產以及市場交易)加以明顯地區分，能使經理集中於經理人員的基本工作上。管理過程學派認為，管理存在著一些普通運用的原則，這些原則是可以運用科學方法發現的。管理的原則如同燈塔—樣，能使人們在管理活動中辨明方向。
管理過程學派存在以下缺陷：
一、管理過程學派所歸納出的管理職能不能適用所有的組織。所歸納出的管理職能通用性有限，對靜態的、穩定的生產環境較為合適，而對動態多變的生產環境難以應用。只在工會力量不大，或失業率很高、生產線穩定的情況下適用。如果在專業性組織中應用時，這些原則便需要修改，其適用性須視情況而定。
二、管理過程學派所歸納的職能並不包括所有的管理行為。眀茨伯格在其名著《經理工作的性質》中寫道： 如果我們觀察一位工作中的經理，然後嘗試著把他的特殊活動同POSDCORB的各種職能聯系起來，我們很快就能對此有所感覺。設想一位總經理碰到了一批有意見的職工，他們威脅說，如果某一位高級經理不被解僱，他們就要辭職。這位總經理在以後的一些日子中必須搜集有關資料並找出一個處理這一危機的方法。或者設想一位經理授予某一位退休職工一枚榮譽獎章。或者設想一位總經理給他的下屬帶來一些外部董事會會議的有用信息。
這些活動中的哪一項可以叫作計劃呢？又有哪一些可以叫作組織、協調或控制呢？事實上這四個詞同經理的各項活動之間有一些什麼關系呢？這四個詞實際上完全沒有描繪出經理的實際工作。它們只不過描繪出了經理工作的某些模糊的目標。（[加拿大]H?明茨伯格，《經理工作的性質》，團結出版社，1999年1月第1版 孫耀君譯， 第16頁）
三、在管理者日常管理中，一定是先有了目標和組織，然後進行管理，而不是先有一套典型的職能，能夠到處運用到不同的組織中去。對此，德魯克是這樣評論的： 要知道達到企業的目標需要進行什麼活動的問題太顯而易見的，似乎用不著特別去提。但是分析這些活動在傳統理論中卻不曾有過。大多數傳統的理論認為，企業有一套「典型的」職能，它們可以到處運用，對一切事物來運用，用不著先作一番分析。製造、銷售、工程、會計、采購和人事——這些就是製造業的典型職能。
當然，我們可以指望在製造和銷售貨物的企業中找到被稱之為「製造」、「工程」或「銷售」的活動，但是這些典型的職能都是一些空瓶子。每一個瓶子里裝了什麼呢7例如，我們是否需要一品脫或兩品脫的瓶子去裝被稱之為「創造」的職能呢？這些才是真正重要的問題。而對這些問題，典型的職能概念是無法回答的。—般的製造企業的確會使用這些職能；但個別的製造企業也許用不著它們全部，或者以需要其他職能容器。因此，我們必須了解，這些分類對於具體企業活動來說是否真正適當。如果忽視這些問題，按預先規定的一套典型職能來工作，就無異於先給病人吃葯，然後再診斷他得了什麼病，結果如何是可以想像得到的。
③ 管理學的起源和發展是什麼
管理科學理論的發展經歷了古典管理理論、行為科學理論、現代管理理論等多個發展階段。
1古典管理理論
1）科學管理理論
泰勒（Frederick Winslow Taylor, 1856—1915），被尊稱為「科學管理之父」。他提出了一整套提高勞動生產率的被後人稱為「泰勒制」的科學管理理論和方法，開辟了從經驗轉向科學的局面，在管理理論發展史上具有劃時代的意義。
在其代表作《科學管理原理》中提出的工作定額原理、標准化原理、差別計件工資制、管理職能的分離、例外管理原則等主張一直沿用到今日。
2）一般管理理論
法約爾（Henry Fayol, 1841—1925），被尊稱為「經營管理理論之父」。1916年他發表《工業管理與一般管理》，其管理理論不但適用於工商企業，還可用於政府、教會、慈善團體和軍隊，他是第一個概括和闡述一般管理理論的管理學家。
他在一般管理理論中把管理活動從經營活動中獨立出來；明確了管理活動所必需的計劃、組織、指揮、協調、控制五大職能；提出了管理的14項管理原則。一般管理理論後來成為管理過程學派的理論基礎，法約爾為管理教育提供了理論依據。
3）理想行政組織體系理論
韋伯（Max Weber，1864—1920），被尊稱為「組織管理理論之父」。他與泰勒、法約爾同為西方古典管理理論的三位先驅。他對管理理論的最大貢獻是提出了理想行政組織模式。
韋伯認為，權力是組織規范發揮作用的保證，提出要用行政管理制度來代替傳統的管理制度，為資本主義的發展提供了一種穩定、嚴密、高效、合乎理性的管理體系理論。
2行為科學理論
行為科學理論始於20世紀二三十年代初的霍桑試驗，創始人是美國哈佛大學教授梅奧（George E. Mayo, 1880—1949）。霍桑試驗表明影響生產效率的最重要因素不是待遇和工作條件，而是工作中的人際關系。梅奧提出了自己的觀點：工人是「社會人」而不是「經濟人」；企業中存在著非正式組織；新的領導能力在於提高工人的滿意度。這一理論在當時被稱為人際關系理論，也就是早期的行為科學，人際關系理論使管理理論的發展發生了根本性變化。
行為科學以人的行為及其產生的原因作為研究對象。它主要是從人的需要、慾望、動機、目的等心理因素的角度研究人的行為規律，並藉助於這種規律性的認識來預測和控制人的行為，以實現提高工作效率，達成組織的目標。行為學派雖然沒有研究出一套完整的管理知識，卻已經為人們提供了許多有用的素材，他們的行為論題主要有激勵、領導、群體、組織設計、組織變化與發展等。
3現代管理理論學派
1）管理科學學派
伯法（E．S·Buffa）是西方管理科學學派的代表人物之一，曾任教於美國加利福尼亞大學管理研究院、哈佛大學工商管理學院。
1975年伯法的代表作《現代生產管理》發表。管理科學學派認為，管理就是制訂和運用數學模式與程序的系統，就是用數學符號和公式來表示計劃、組織、控制、決策等合乎邏輯的程序，求出最優的答案，以達到企業的目標。所謂管理科學就是制訂用於管理決策的數學和統計模式，並把這種模式通過電子計算機應用於管理之中。
2）決策理論學派
決策理論學派是在第二次世界大戰之後發展起來的新興管理學派，主要代表人物是曾獲1978年度諾貝爾經濟學獎金的赫伯特·西蒙。
西蒙（Herbert A. Simon, 1916—2001）在管理學上的貢獻是深入研究了經濟組織內的決策程序，並提出了管理的決策職能和建立了系統的決策理論。
決策理論學派認為：管理就是決策。管理活動的全部過程都是決策的過程，管理人員應集中研究決策問題。決策時以充足的事實為依據，採取嚴密的邏輯思考方法，對大量的資料和數據按照事物的內在聯系進行系統分析和計算，遵循科學程序作出正確決策。
3）系統管理理論學派
系統管理理論學派亦稱系統學派，是指將企業作為一個有機整體，把各項管理業務看成相互聯系的網路的一種管理學派。該學派側重於對企業的組織結構和模式進行分析，應用系統理論的范疇、原理，全面分析和研究企業和其他組織的管理活動和管理過程，並建立起系統模型以便於分析。代表人物是卡斯特（F．E·Kast）和羅森茨威克（J．E·Rosenzweig）。系統管理理論在20世紀60年代最為盛行，其內容為自動化、控制論、管理信息系統以及權變理論的發展奠定了基礎。
4）權變理論學派
權變理論強調在管理中要根據組織所處的內外部條件隨機應變，針對不同的具體條件尋求不同的最合適的管理模式、方案或方法。代表人物有盧桑斯、菲德勒、豪斯等。
1976年，美國學者盧桑斯（Fred Luthans）在出版的《管理導論：一種權變學》一書中系統地概括了權變管理理論。
④ 歷史上用貪官進行管理的理論是誰發明的
明世宗嘉靖皇帝朱厚熜的用人之道:用人不疑，疑人也用，循吏妙用，清吏慎用。
⑤ 德魯克 巴納德誰是管理理論的創始人
管理理論之父是：法約爾(H.Fayol，1841－1925)。
法約爾是最早的一般管理理論家之一。人們認為他是管理理論之父。法約爾把企業的全部活動分為6種：技術活動、商業活動、財務活動、安全活動、會計活動、管理活動。他把管理定義為實行計劃、組織、指揮、協調和控制。法約爾根據自己多年的工作經驗提出了著名的14項管理原則：勞動分工、權利和責任、紀律、統一指揮、統一領導、個人利益服從集體利益、人員的報酬、集權、等級制度、秩序、公平、人員的穩定、首創精神、集體精神。這些原則都與合作有密切的關系。
巴納德是「現代管理理論之父」。
切斯特·巴納德（Chester I. Barnard,1886年11月7日—1961年6月7日），系統組織理論創始人，現代管理理論之父。切斯特·巴納德是西方現代管理理論中社會系統學派的創始人。他在人群組織這一復雜問題上的貢獻和影響，可能比管理思想發展過程中的任何人都更為重要。
德魯克(Peter F．Drucker，1909.11.19~2005.11.11)是現代管理學之父。
其著作影響了數代追求創新以及最佳管理實踐的學者和企業家們，各類商業管理課程也都深受彼得·德魯克思想的影響。
⑥ 誰提出管理過程理論
普遍認為管理過程的鼻祖是歐洲古典組織理論的創立者——法國的亨利·法約爾,而主要代表人物則是美國的著名管理學家哈羅德·孔茨、奧唐納和韋里克。1916年，法約爾提出管理包括計劃、組織、指揮、協調和控制五種要素。這也就是管理的五種職能，這五種職能構成了一個完整的管理過程。之後，一些管理學者在此基礎上加以修改或補充，如美國管理學家把管理職能分為計劃、組織和控制；古利克把管理描述成計劃—組織—人事—指揮—協調—報告—預算的過程；當代美國管理學家孔茨、奧唐納等人也對管理過程提出了自己的見解。這些學者對管理職能、管理過程的論述不盡相同，但是他們都是依照法約爾把管理的職能劃分為各種因素和各個過程加以考察的，因此他們被稱為管理過程學派。
⑦ 管理過程學派的創始人是德魯克還是法約爾
是法約爾 彼得德魯克是目標管理理論的創始人 我們學管理學時講的很清楚
⑧ 科學管理理論是誰提出的 其主要觀點是什麼
科學管理理論，由科學管理之父，美國著名管理學家--弗雷德里克·溫斯洛·泰勒在內他的主要著作《容科學管理原理》(1911年)中提出。
泰勒對科學管理作了這樣的定義，他說：「諸種要素——不是個別要素的結合，構成了科學管理，它可以概括如下：科學，不是單憑經驗的方法。協調，不是不和別人合作，不是個人主義。最高的產量，取代有限的產量。發揮每個人最高的效率，實現最大的富裕。」這個定義，既闡明了科學管理的真正內涵，又綜合反映了泰勒的科學管理思想。
科學管理理論的主要內容如下：
（1）科學管理的中心問題是提高勞動生產率；
（2）努力挑選「第一流的工人」；
（3）實施標准化管理：把工人長期積累的傳統知識、技能集中起來，經過科學的觀察和試驗，找出標准，制定標准，實行工具標准化和操作標准化；
（4）實行「差別計件工資制」；
（5）主張計劃職能與執行職能相分離：均分和明確管理者和工人的工作和職責。管理部門承擔計劃職能：擬定計劃，確定定額和操作方法，指揮和監督生產過程。工人承擔執行職能：按規定的標准從事實際操作；
（6）實行職能工長制；
⑨ 現代經營管理理論的創始人是誰，在線等答案
現代經營管理理論的創始人是法約爾,被譽為「經營管理理論之父」。
⑩ 誰是第一個提出並闡述一般管理理論的人
泰勒的科學管理開創了西方古典管理理論的先河。在其正被傳播之時，歐洲也出現了一批古典管理的代表人物及其理論，其中影響最大的首屬法約爾及其一般管理理論。
法國人，早期就參與企業的管理工作，並長期擔任企業高級領導職務。泰勒的研究是從「車床前的工人」開始，重點內容是提高勞動生產率。法約爾的研究則是從「辦公桌前的總經理」出發的，以企業整體作為研究對象。他認為，管理理論是「指有關管理的、得到普遍承認的理論，是經過普遍經驗檢驗並得到論證的一套有關原則、標准、方法、程序等內容的完整體系」；有關管理的理論和方法不僅適用於公私企業，也適用於軍政機關和社會團體。這正是其一般管理理論的基石。
法約爾的著述很多，1916年出版的《工業管理和一般管理》是其最主要的代表作，標志著一般管理理論的形成。
主要內容
1、從企業經營活動中提煉出管理活動
法約爾區別了經營和管理，認為這是兩個不同的概念，管理包括在經營之中。通過對企業全部活動的分析，將管理活動從經營職能（包括技術、商業、業務、安全和會計等五大職能）中提煉出來，成為經營的第六項職能。進一步得出了普遍意義上的管理定義，即「管理是普遍的一種單獨活動，有自己的一套知識體系，由各種職能構成，管理者通過完成各種職能來實現目標的一個過程。」法約爾還分析了處於不同管理層次的管理者其各種能力的相對要求，隨著企業由小到大、職位由低到高，管理能力在管理者必要能力中的相對重要性不斷增加，而其他諸如技術、商業、財務、安全、會計等能力的重要性則會相對下降。