⑴ 圖形創意聯想圖片
想到字，筆，作者，圖片，木頭
⑵ 美術中聯想手法的作用是什麼急！
聯想是創造才能的構成因素之一，聯想是想像的開始，聯想與想像常常成為創造活動的導線。
每一變形畫的設計都離不開聯想，每一變形畫的練習都可以引發聯想。例如，由於我們看到了小雞便聯想到小鴨子，於是便設計出了"小雞變小鴨"這一變形畫。當我們看到天上的雲朵便聯想到棉桃，於是便設計出"雲朵變棉桃"這一變形畫。
而在學生臨摹這些變形畫的過程中便會自然地引起他們的聯想。不過學生在臨摹變形畫時聯想處於被動狀態。而當學生通過認真學習掌握了變形畫的畫法之後，自己動腦動手設計變形畫時，他們進行的聯想就是主動的了。變形畫設計中的聯想方式與許多創造活動中的聯想方式是頗為相似的。例如，類似聯想、接近聯想、對比聯想、遙遠聯想等等。在教學生學習變形畫的同時，要將變形畫創作中的聯想與各種創造活動中的聯想加以對照，以便在學生頭腦中建立起變形畫創作中的聯想與各種創造活動中的聯想的聯系途徑，使這些聯想能力轉換成為創造才能的構成因素。下面是變形畫創作中的聯想與各種創造活動中的聯想方式相似性的對照實例。
由馬到驢--類似聯想
由一事物想到與其有相似特點的另一事物叫類似聯想。例如，由鴨想到鵝是因為鴨與鵝的身形及眼、嘴與爪都很相似。於是便以這些相似形為基礎設計出"鴨變鵝"這一變形畫。
把上下兩個園形部份重疊，重疊部份不必畫出，便形成了兩個融合在一起的園形。上面園形做頭，略小於下面的圓形。在頭形的左側畫出側面的鴨嘴，在頭部近嘴處的上方畫一個小園圈做眼睛輪廓，再點上眼珠。然後，身子的圓形下面加上兩只帶蹼的腳。這樣就畫成了一隻小鴨子。由於鴨與鵝的身形及嘴、眼、腳等都很相似，只是鵝有高聳的額頭和長長的脖子。所以，只要在畫好的鴨子的頭頂上加個大額頭就具有了鵝的一個重要特徵。為了使它更像鵝，再從原鴨嘴下側根部起向右畫直線至頭中部再向下彎曲後便立即向左折畫直線至原起筆處，並使其與鴨頭外輪廓曲線向對應而形成鵝的長脖的形態。這樣，鴨就變成了鵝。
又如"馬變驢"的變形畫之所以可以設計出來是由於首先由馬聯想到驢，發現兩者的相似。因而當畫出馬的圖案後，只要加長兩只耳朵，再把馬的粗尾巴變成驢的細尾巴，馬就變成了驢。從以上兩個變形畫設計的例子可以看出，類似聯想是變形畫設計的先導，而類似形的發現和描繪又成了變形畫的基礎
在結合變形畫練習訓練學生類似聯想能力時可通過多種形式和內容來擴展他們的思路。比如，向學生提供一些山石景觀的資料或讓學生回想他們曾直接或者間接見到的景觀，然後引導他們對這些景觀進行類似聯想。例如：桂林灕江江畔有一山頗似一頭大象將大鼻子探入水中吸水，故得名象鼻山；承德有一山上的巨石象根立著的棒錘，因而得名棒錘山；黃山頂峰周圍群峰環抱狀似蓮花，由此得名蓮花頂......
又如，文學語言中經常運用類似聯想。偉人毛澤東的詩詞《沁園春·雪》中就有"山舞銀蛇，原馳蠟象"的詞句。大意是：銀白色的雪山綿延起伏，遠處望去象蛇在舞動。復蓋著雪的高原上的山丘像白蠟色的象群在奔跑。可以將此詩意畫出"山變蛇"、"山變象群"這兩個變形畫。
再如，可以結合畫家進行類似聯想的例子來啟發學生的聯想能力。例如：宋代畫家翟院深少年時曾在家鄉的樂隊當樂工，他專管打鼓。一次樂隊演奏時他仰望天上的白雲，一會兒像山峰，一會兒像懸崖峭壁。他看得入了神，竟把鼓點打亂了。由於他善於聯想，再加上勤學苦練，後來他的畫畫得很出色。用這個故事便勾起了學生進行聯想的願望。這時老師不失時機地引導學生觀察夏季晴空中的白雲，進行類似聯想，看雲朵都像些什麼，然後把它們畫成變形畫。各式各樣的雲朵可以分別變成小雞、小狗、小熊等動物，還可以變成山石樹木等景物......
另如，可以舉一些科學創造發明中運用類似聯想的事例。例如：古希臘神話中，講到泰爾發明了鋸子，傳說他是從魚的脊骨和蛇的齶骨的形狀受到啟發而得來的。現代仿生學即是專門以研究仿造生物的形態和性能進行發明創造的科學。例如：建築師模仿蜜蜂的巢設計出各種輕質高強度的蜂房泡沫結構；船泊設計師模仿海豚的形態製造出高速潛艇。
由唐老鴨到米老鼠--接近聯想
在時間和空間接近的事物間形成聯想叫接近聯想。變形畫的創作設計有時先從接近聯想開始撲捉創作素材。例如，我們看到水波可以聯想到水中的魚，於是便想到能否畫出"水波變魚"的變形畫，進而找到了水波的形態與魚身外形輪廓的相似，然後便可以設計出水波變成一連串的魚的變形畫來。同樣可以由水波聯想水中小蝌蚪，於是便設計出"水波變蝌蚪"的變形畫來；又如，我們看到唐老鴨便很容易聯想到米老鼠，因為這兩個形象在同一動畫片中經常一起出現。於是便可以設想如何畫出"唐老鴨變成米老鼠這一變形畫來。講解變形畫設計中的接近聯想的同時可以聯系各種創造活動中的接近聯想。比如，許多造型設計都要聯想到與其接近的人和事物。衣服的設計要聯想到與人的體形相稱；傢俱的設計要聯想到便與人的使用和在室內陳設；建築設計要考慮地層構造和周圍的環境等。
又如，地質學研究中常常由接近聯想開始作出科學判斷。中國古代科學家沈括，他出使河北時，在太行山上看見海洋生物化石螺蚌殼及鵝卵石橫亘石壁如帶。於是他想到海洋生物與鵝卵石原本是在海洋之中的。因此他指出這一山脈在遙遠的古代曾是一片汪洋，後來海底上升了才慢慢變成了陸地。
再如，我國氣象學家竺可楨在北京居住時多年來堅持觀察物候現象，因而每年春天見到山桃開花就會想到杏花將要開；看到燕子飛來了他就能斷言什麼時候布穀鳥會來。
由胖豬到瘦猴--對比聯想
在相互對立的事物間產生聯想稱為對比聯想。變形畫設計過程中有時也運用對比聯想，由小想到大，由長想到短，由胖到瘦等等。看到小雞雛聯想到大的動物大象，再找到小雞與大象的相似處就可以設計出"小雞變大象"這一變形畫來。
先畫一園形作小雞頭，在園形右下方畫一橫向橢園形，橢園形左上方留一缺口使頭部的園形右下方嵌於缺口處，這個與頭銜接的橢園做為小雞的身形。在頭形左下方近身形處畫一三角形嘴，再添上一隻眼睛便畫出了一隻趴著的側面的小雞。然後進行變形，在接近雞嘴的上端根部起向左畫一略呈"S"形的曲線做為象鼻下輪廓，再在此線上面加畫一條曲線與下面的曲線合成象鼻，這樣原來的雞嘴就當做了象的下嘴唇。然後再加上大象的粗壯的四條腿和細尾巴。這樣"小雞變大象"就畫成了。
我們見到了胖胖的豬可以聯想到瘦瘦的猴子，然後再通過反復思考，找出豬與猴的玄妙的相似之處就可以設計出"胖豬變瘦猴"這一變形畫來。
在結合變形畫練習講解對比聯想時可聯系各種創造活動中的對比聯想。比如，顯微鏡自誕生以來科學家們不斷地對它進行改進，使它放大的倍數越來越大，這就是始於由小而想到大的聯想；飛機的發展過程中人們不斷改進它，使它的速度越來越快，這正是基於由慢到快的聯想；清代滿族婦女的旗袍肥肥大大，而後來漸漸變瘦，越來越合體，這里源於由肥到瘦的聯想等等。
由天上月亮到水中魚--遙遠聯想
在時間和空間相距遙遠的事物間產生聯想稱為遙遠聯想。比如，看到天上的月芽想到水中的魚，進而可以設計出"月芽變魚"的變形畫來；看到天上的太陽聯想到地上的花，進而可以設計出"太陽變花朵"的變形畫來；看到現代的金魚聯想到它是由宋代的紅鯽魚演變來的，進而可以設計出"鯽魚變金魚"的變形畫來。
⑶ 關於著名畫作而聯想到的一幅畫寫一篇作文450個字
每天起床，我都能看到床頭上的一張字畫。看著它，我不由得想到了張家界。
我在六歲的時候去了張家界。還是懵懂的我，第一次知道了什麼是美。為了紀念，我讓爸爸請人在一張以張家界為背景的紙上，用藝術字寫下了我的名字，並一直保存至今。
那張紙上共有九幅畫，有四幅是全景，分別描寫了張家界的春、夏、秋、冬。春天，是萬物復甦的季節，張家界的春天正是松林蓬勃生長的時節。一棵棵松樹正快樂地吸取著春天地營養。夏天，萬物繁茂，張家界更是一片蓊蓊鬱郁的松林的世界。秋天，在那裡也格外多彩。不信你看，張家界色彩絢爛：有火紅的楓葉，有棕黃的落葉，有常青的喬木，還有繽紛的野菊花正在怒放，各種顏色的果實掛在枝頭。讓人眼睛都瞪直了，口水都流了三尺長！冬天，張家界肅穆庄嚴。高高的山頂上，白雪堆積，大山彷彿戴上了一頂雪白的防寒帽。
還有五幅畫寫的是張家界的局部美。有御筆峰、天女散花、天下第一橋、西海雲天、夕陽一柱。御筆峰就是一個很直，而且粗細均勻的山峰。還有一句詩：向王踏雲化仙去，留得御筆在武陵。這句詩使得這個山峰充滿了傳奇的色彩。仙女獻花就是一座酷似一個人抱著一個花藍的山峰。人們運用自己豐富得聯想想到了：仙女沖破了天規迎賓客，獻上鮮花保佑人們平安。而天下第一橋可不是想像，它可是一個奇妙得自然景觀。在兩座險峻的山峰之間，有一塊突然奇來的大石頭將它們連接起來，就像有人搭了一座橋，而這又是天然的。所以叫天下第一橋。還有「西海雲天」等等……
每次看到這幅畫，我就會想起張家界的美。
⑷ 關於畫畫，相似聯想和相反聯想的，如何畫
你不是畫畫，是圖形創意，把兩個形從新組合。用點線面表現。相反聯想：如鉛筆和橡皮，貓和魚，天使和魔鬼。相似聯想：如鉛筆和毛筆，梭子和魚，天使和仙女。
⑸ 以「竹」這個字聯想出一副畫，並寫出創意
幻想
畫到監獄的照片畫棟雕梁，畫來畫棟傾向於飛甍
畫迪迪教子丸畫彩回繪木雕熊有限公答司制約繪畫畫荻丸畫監獄用地越獄昏迷潘畫的塗鴉畫
口頭禪仿仿不佳像狗樣的狗不畫虎虎面具難畫狗骨頭雕刻的天鵝
虎畫狗畫江攀附狀狗畫虎畫龍不防的狗畫梁雕棟
畫龍點睛點清晰的畫面畫龍的蛋繪刻龍雕天鵝畫眉薪水舉聚米畫沙畫
婁冰水的情況下百合畫沙印泥
畫蛇畫腳畫野分土分疆新疆詩情
蚓塗鴉畫的法國婁脂肪冰畫中有詩的圖片
⑹ 1.簡述「再造想像」與「創造想像」的含義2.什麼是聯想聯想的意義是什麼
1．聯想，從心理學的意義上說，是一種介於再造想像與創造想像之間的反應過程，是從某種表象重新結合為另一種表象。 2．「前者」：在文學欣賞（乃至創造）過程中的前一個對象
⑺ 蔬果的聯想的想像畫怎麼畫
想像畫及幻想畫。有范圍限制的 也有無范圍限制的 范圍限制的比如科學幻想畫 無范圍限制就是天馬流星想什麼畫什麼 但一般都需要定一個主題，然後創作繪畫