大學生如何發揮積極性和創造性

1. 淺談如何調動基層黨員的工作積極性和創造性

對欠開發、欠開放、欠發達的貴州來說，存在著特殊的地理環境成就了自然資源保護良好的比較優勢。作為金沙縣西洛鄉來說，屬於貴州邊遠地區，但不是貧困落後地區，我們屬於「發展中的地區」，要在新時期完成新的偉大任務雖然不是輕而易舉的事，但也不是高不可及的難度，西洛鄉要在2014年完成小康建成工作目標，也是有現實依據的，我鄉的「社會、政治、經濟、文化、生態」五位一體全面推進素質有一定的比較優勢，有在全縣率先實現小康建成的一切條件。在新的歷史時期，我們有且只有充分發揮黨支部的戰斗堡壘和黨員先鋒模範帶頭作用。
首先，要調動全體黨員的積極性和創造性才能有全面實現小康建成的可能，那麼要有什麼積極性和創造性呢？什麼是積極性呢？我認為其實積極性就是主動性，主動就是不用別人告訴你，你就能出色地完成工作。個人按照自己規定或設置的目標行動，而不依賴外力推動的行為品質。由個人的需要、動機、理想、抱負和價值觀等推動。它有以下行為特徵：一是堅持，當面對障礙與困難也不放棄；二是了解及把握機會；三是超出工作要求的績效表現；四是事先准備面對一個尚未發生的特殊機會及問題。什麼是創造性？一般認為創造性是指個體產生新奇獨特的、有社會價值的產品的能力或特性，故也稱為創造力。創造性有兩種表現形式：一是發明，二是發現。創造性由創造性意識、創造性思維過程和創造性活動三部分組成。在創造性的組成部分中，創造性思維是其核心。積極性是創造性的前提，兩者相結合，就是人才最基本的特點。它是評價人才最重要的指標。黨員積極性創造性的內涵，本質上就是一種主觀能動性和創造性。馬克思主義哲學認為：「主觀能動性又稱自覺能動性、意識的能動性，是指認識世界和改造世界中有目的、有計劃、積極主
動的有意識的活動能力。」
在堅持以人為本，依法國的今天，黨員的積極性創造性，注重的是黨員身份認同下主觀能動性是共產黨員在黨性意識引領下，在本職工作中油然而生對於黨的性質宗旨和黨的事業高度認可並為之艱苦奮斗、開拓創新、無私奉獻的綜合素質的主觀動力。在這種動力之下黨員個體具有強烈的黨性意識和強烈的黨員身份認同感，內心深處自然生發出對忠於黨、忠於人民、忠於中國特色社會主義偉大事業的理想信念。
其次，要以創先爭優活動為平台，激發每一個黨員的工作熱情，並激活其工作潛力。根據各個黨支部的特點善於揚長避短、充分整合現有資源，讓每一個黨員均出智、出工、出勤、出力。我認為要採用
鯰魚效應的手段和方法來解決當前的黨員總體上黨性不足的認識。「林暗草驚風，將軍夜引弓，平明尋白羽，沒在石棱中。」這是唐代詩人盧綸寫的《塞下曲》，說的是飛將軍李廣一次夜裡外出，猛見前方草叢里卧著一隻「老虎」。李廣大驚失色，嚇出一身冷汗，隨即引弓射虎。第二天早晨，當他們去尋找「死虎」時，發現卧在地上的不過是一塊巨石。敢情是晚上看走眼了。再看那枝箭，箭鏃竟然深深地埋進石頭里。李廣暗暗稱奇，隨即再引弓射石，無論使多大的勁，箭都再也射不進石頭了。人在受到驚嚇或精神高度緊張、亢奮時，會迸發出超常的能量。醫學界認為人們受到驚嚇或刺激時，腎上腺會分泌出大量的激素，使人產生前所未有的能量和生存力。當一個組織的工作達到較穩定的狀態時，常常意味著員工工作積極性的降低，「一團和氣」的集體不一定是一個高效率的集體，這時候「鯰魚效應」將起到很好的「醫療」作用。一個組織中，如果始終有一位「鯰魚式」的人物，無疑會激活員工隊伍，提高工作業績，「鯰魚效應」是激發員工活力的有效措施之一。它表現在兩方面，一是要不斷補充新鮮血液，把那些富有朝氣、思維敏捷的年輕生力軍引入職工隊伍中甚至管理層，給那些固步自封、因循守舊的懶惰員工和官僚帶來競爭壓力，才能喚起「沙丁魚」們的生存意識和競爭求勝之心。二是要不斷地引進新技術、新工藝、新設備、新管理觀念，這樣整個團體才能在市場大潮中搏擊風浪，增強生存能力和適應能力。對於在統一領導下為了共同目標而奮斗的職工群體而言，如果領導者有鯰魚特性，那麼要生存下去的方法就是運動起來，激發自己的能量，至少要和鯰魚同步速度，並且要保證同一方向，這樣才不至於被鯰魚追上吃掉，或者被其他沙丁魚擠到最後憋死。鯰魚代表團隊中每位成員意味著新、奇、異，包括觀點的不一樣、行為的不同、習慣的迥異，正因為不同，才會激發智慧，一個團隊需要不同性格、不同技能、不同工作經歷的人加盟，如果都是清一色的員工，那麼這個團隊產生奇思妙想、產生高績效的可能性是微乎其微的。我們當前的創先爭優活動的開展的最大收益就是培養或引進了「鯰魚式」的人物從而激活了一個整體，發揮了鯰魚效應，得到了最大收益。（曾永波）

2. 如何提高基層員工的積極性，主動性，創造性

如何調動員工積極性
企業的發展需要員工的支持.我們者應懂得,員工決不僅是一種工具,其主動性、積極性和創造性將對企業生存發展產生巨大的作用.
如何調動員工的積極性,屬於管理學的激勵理論范疇.所謂的激勵就是領導者對員工的激發和鼓勵,促進員工發揮其才能,釋放其潛能,最大限度地、自覺地發揮積極性和創造性,在工作中做出更大的成績.
針對這個問題,提出幾點意見：
一、 身體力行調動員工積極性的前提和原則
1、 摸清「家底」.激勵理論揭示,有效激勵的前提：摸清每個員工的現實需求、對未來的期望和效價、對公平現狀的評價.
2、 率先垂範.欲激勵別人,先激勵自己;要求員工爭先創優,領導者必須先有爭先創優的決心和信心.這樣,領導者就可以一種無形的人格魅力感染大家,激勵大家.
3、 公道.公道就公平、合理,它要求領導者對員工一視同仁,不能有親疏、有厚保領導者是否公道,對員工的積極性有著根本性的影響.
4、 信任.一個組織缺乏信任到頭來是會致命的.任何一種激勵措施依賴中的信任表現為領導者對下屬的信任,以及下屬對領導者的信任.信任是雙方,單位的信任是不會長久的.在一個相互信任的環境中,每個員工都會成為重要的工作者.
5、 物質激勵與精神激勵的辯證原則.從管理學的激勵理論中可以看到,物質激勵是基礎,精神激勵是關鍵.根據我們公司的現有情況,物質需求應先解決,當然,激勵措施更多更重要的應是精神吸引.同時,我們也不應忽視公平理論關於激勵措施的論述,領導者應關注物質利益和精神待遇上的公平,否則就會影響員工的積極性.
6、 綜合運用原則.任何兩種激勵措施之間不存在孰優孰劣,只存在是否因地制宜.激勵的實際過程,不可能依賴一種方法來充分實現.一定時期內,往往存在某種激勵措施效果的最大化,但並不排除或不需要其它激勵措施.因此,有效調動員工積極性必須綜合運用各用激勵措施,克服單一性.
二、 靈活運用調動員工積極性的方法
1、 民主管理,不要做統治者.統治者形象會引起員工的不滿,長久必然影響員工的積極性.克服的辦法就是民主管理,營造「我們一起干」的境界.對影響全體的事,均可採用匿名方式徵求大家的意見,使每人都有「參與其事」使命感.有效的參與不僅能集思廣益,更能以一種民主的方式激發員工的積極性.
2、 成人成事.拋棄傳統的恩威並施激勵方式,鼓勵每一人成為人才,成就一項事業,滿足每人實現自我價值的高層次需求.其中大膽使用幹部就是促進成人成事的一項舉措,它是信任原則的具體體現之一,關鍵在於「用人不疑」.充分信任員工,大膽放手使用,讓下屬承擔具有挑戰性工作,這是一種強大的激勵手段,常言「有壓力才有動力」,說明的就是這個道理,大膽使用幹部就是一種藝術性「施壓」.但信任不等於放任,領導者應應向下屬明顯什麼時間、什麼事項、什麼情況下必須向上匯報.
3、 溝通中的激勵.通過溝通產生激勵效果,首先是要尊重員工.現代人都渴望獲得尊重,作為一名員工更希望能有人欣賞,而尊重是對他們最大的欣賞.要重視員工的價值和地位,如果管理者不重視員工感受,不尊重員工,就會大大打擊員工的積極性,使他們的工作僅僅為了獲取報酬,激勵從此大大削弱.尊重是加速員工自信力爆發的催化劑,尊重激勵是一種基本激勵方式.上下級之間的相互尊重是一種強大的精神力量,它有助於企業員工之間的和諧,有助於企業團隊精神和凝聚力的形成.因而,尊重激勵是提高員工積極性的重要方法.
5、 解決員工的後顧之憂.員工的後顧之憂主要來自家庭,而一個有後顧之憂的員工,就不可能全身心地投入工作.作為領導者,需要的是隨時掌握員工「後顧」情況的變化,如孩子入托、家屬生病等,對經濟特困的員工,除常規的精神安慰外,還要給予一定的經濟援助 .一個有效解決員工後顧之憂的個案可以贏得一片人心.
關心愛護員工,這是調動員工積極性必要條件.領導幹部要吃苦在前,享受在後,遵紀守法,民主管理,愛護員工,時刻發揮自己的模範帶頭作用,發揚公司民主管理的精神,使每個員工都能感受到主人翁地位在加強,踴躍為公司經營管理提建議、想主意.使員工視公司如家一樣溫暖,增加員工對公司的歸屬感、親切感和依賴感.努力解決員工在工作和生活中存在的實際困難和問題,真正用親情溫暖員工的心,用信心鼓勵員工努力工作,用關心解決員工生活中的實際困難,充分調動員工的積極性.
6、 對創新的激勵.創新工作是一項艱巨的腦力勞動.它的激勵機制隨著我國分配製度的改革,重點在於物質獎勵.對工作有重大貢獻應予以重獎.
7、參與激勵：現代人力資源管理的實踐經驗和研究表明,現代的員工都有參與管理的要求和願望,創造和提供一切機會讓員工參與管理是調動他們積極性的有效方法.通過參與,形成職工對企業的歸屬感、認同感,可以進一步滿足自尊和自我實現的需要.

3. 如何發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性

1、在教學中，教師指引學生學習的方向，調動學生的學習積極性，選擇適當的教學方法，做好教學活動的組織安排。從這個角度上講，教師是教育的主導，學生是學習的客體。

2、學生是活生生的人，是具有主觀能動性的人，教師的主導過程不是直接實現的，必須變「教的目的」為「學的需要」，變「要我學」為「我要學」。因此，學生的積極性、主動性和創造性是教育教學成功的一個必要條件。

從這個角度上講，學生是學習的主體，教師的職責就在於調動學生的積極性，使外因通過內因起作用。可見，強調學生的主體地位，並不排斥教師的主導地位。只有承認兩者的辯證關系，才能有效地提高教學質量。

3、敢於主導。教師要敢於發揮自己的優勢和特長，認真備課，創造性地上好課，並在教學時提出明確的教學目的、任務，組織好課堂紀律，調動學生的學習興趣和動機。

4、要善於主導。教師在教學過程中，要認識到，學習的主體是學生，他們的主動性、積極性的發揮主要靠教師啟發引導，靠教師的教學藝術及教學機智。

一方面要發揚民主，和學生交朋友，做到教學相長。一方面，教師應想方設法提高學生學習的興趣，使學生在生動活潑的氣氛中學習，激發他們的求知慾和好奇心，啟發他們獨立思考、廣泛想像，真正做到主動地學習。

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教學過程基本階段 教學過程的基本階段即教學過程的操作程序。一般認為教學過程應包括以下幾個相互聯系的基本階段：

1、激發學習動機

在教學過程中，學生作為認識的主體，存在一定的主觀能動性，其中對教學內容的選擇是其主觀能動性的重要方面。激發學習動機的方法很多。

如：圍繞教學內容提出引人思考的問題；講述與教學內容有關的趣事；演示引人注目、給人以新知的材料；巧妙的指出所學內容與原有知識的內在聯系及對未來的學習意義等。這一階段不宜費時過多，一旦學習動機被引發出來，應立即投入學習，並注意在學習過程中不斷地予以強化。

2、感知教材

感知教材即對所學教材內容獲得感性認識。教材是人類實踐經驗的載體，是書本知識。學生理解書本知識的過程，是感性認識和理性認識結合的過程。學生想要准確地理解書本知識，就需要對它充分地感知。感知得越全面，越充分，就越容易形成表象和概念，從而為深入地理解教材打下基礎。

學生對教材的感知，主要是建立在已有的生活經驗和有關的感性知識的基礎上。在教學過程中，教師組織和利用學生已有的感性經驗進行感知主要有三條途徑：一是針對教學內容，組織學生通過參觀、實習、實驗或調查獲得感性映象，形成表象。

二是教師利用各種直觀教具，有目的地進行直觀演示。三是教師利用口頭語言對所學的內容進行生動形象地描繪。

3、理解教材

理解教材是指教師引導學生在感知的基礎上，經過思維加工，由表象上升為概念，並通過判斷和推理，以揭示事物發展變化的規律。這一階段的任務在於引導學生由感性認識上升為理性認識，發展學生的思維能力。

教學中教師引導學生開展積極的思維活動以理解教材可採用如下方式：一是引導學生對事物和現象進行分析與綜合、抽象和概括、比較和對照、歸納和演繹。二是在上述思維活動的基礎上，找出概念的內涵和外延，用確切的語言給概念下定義。

4、鞏固知識

鞏固知識是使學生在理解知識的基礎上進而運用知識，形成技能技巧，繼續獲取新知識的必要環節。鞏固教材，離不開記憶力。因此，引導學生掌握記憶的規律和方法，培養記憶能力，使學生把所學知識牢固地保持在記憶中，並在需要時能迅速地再現出來，就成了這一階段的主要任務。

鞏固知識的途徑是復習。復習包括傳授和學習新教材過程中的復習，也包括總結性復習。

5、運用知識

這是引導學生把知識轉變為技能技巧的階段。學生只有運用知識，做大量的練習和作業，或進行實習、實驗、操作和社會實踐，才能實現這一轉化。

學生運用知識可分為兩類：一類是在教學過程中運用，二是在社會實踐中運用。在教學過程中運用知識又可分為兩個階段：一是最初運用階段，這一階段主要培養學生運用知識的准確性。二是熟練運用階段，這一階段主要培養學生運用知識的速度和效率。教學中要在學生能正確運用知識的基礎上，大力加強學生熟練運用知識的程度。

6、檢查學習效果

檢查是為了了解學生掌握知識的質量。調動學生學習的積極性和檢查教師的教學質量的有效措施。在教學過程中的各個階段都要做好這項工作。

一個完整的教學過程通過一系列課堂教學來實現。這幾個階段標志著一個完整的教學過程。至於某節課包括哪些階段，則要根據學科性質、教材內容以及學生對新教材的准備情況而定。

4. 淺談如何充分調動企業職工的積極性和創造性

促進人的全面發展，是黨的十六大提出的全面建設小康社會的重要目標之一.新時期，堅持以人為本，促進人的全面發展，是我們貫徹十六大精神的重要舉措，也是思想政治工作的重要內容。
在新的歷史時期，堅持以人為本，促進人的全面發展，具有十分重要的現實意義和長遠的歷史意義。人是生產力各要素中最活躍、最積極、最具決定性的力量。對水利施工企業而言，人是第一資源，是最寶貴的財富。企業的發展不僅靠資金、技術和設備，更要靠人，靠廣大幹部職工的積極性、主動性和創造性。回顧公司這幾年的發展歷程，我們正是堅持以人為本，堅持充分依靠職工群眾，充分調動職工群眾的積極性和創造性，才克服了發展道路上的種種困難，隨著新技術、新的管理方式的引進，對人的要求將會越來越高。
一、首先應注意發揮調動廣大職工群眾參與公司管理的重要作用，切實維護職工群眾參政議政、當家做主的權利。公司黨支部經常組織黨員及入黨積極分子、技術骨幹、技師、老同志等進行座談，認真聽取他們對公司管理中存在的問題以及對公司工作的一些看法，並及時將他們提出的合理化建議和對工作的看法與公司行政進行溝通，在支部參與和努力下，公司積極地採納了他們提出的合理化建議，並對公司工作進行了相應的調整。正是由於職工群眾參與管理，才使得公司工作計劃目標更加趨於合理，並且極大地調動了職工群眾工作的積極性，提高了工作效率。
企業以人為本，企業的發展更是靠廣大職工群眾的積極性、主動性和創造性。支部圍繞這一問題，組織全體黨員及入黨積極分子進行大討論，認為只有提高職工的整體素質，才能充分調動職工的積極性，而提高素質的最佳途徑就是培訓。通過培訓可以提高職工的知識水平和工作能力，從而提高職工的工作積極性和創造性，達到實現自我的目標，使職工群眾感到企業在關心他們，並幫助他們獲得成功。公司黨支部針對駕駛員年齡偏大，以及設備老化等問題，提出應採取集中培訓、重點突破和實際操作相結合的方式，來 提高駕駛人員、機修人員自身素質和業務水平，對駕駛員年齡結構不合理，又提出了對新分來的六名轉業軍人進行汽車駕駛和修理培訓，將來接替老駕駛員的班。在支部的建議下，公司組成了技術高、經驗豐富的兩名技師和三名有經驗的駕駛員作為實踐指導老師，帶領年輕同志在駕駛技術和修理技術上進行學習，同時鼓勵職工加強自身學習，不斷提高自身的技術水平和業務能力。目前，已有四名同志函授本科畢業，有四名同志繼續參加函授學習。積極構建學習型企業，加強新技術、新業務學習，掌握新知識，積累新經驗，增長新本領，努力造就適應未來發展的復合型人才。
二、支部積極參加公司的管理工作，提出了要加強公司的動態管理，作為具有國家三級資質的養護維修企業，經過幾年來的摸索和積累，在施工管理、安全管理、勞務人員管理等方面雖然取得了一定的經驗，但還不夠系統，還不具備在全公司進行推廣。支部在進行廣泛徵求意見和認真總結、系統分析的基礎上，在工程管理中支部率先提出了突出「兩個原則」，抓好「三個重點」，黨員及入黨積極分子帶頭，充分發揮黨支部戰斗堡壘作用，從各個方面挖掘人的潛力，從而充分調動人的積極性和創造性。公司班子成員樹立良好的形象，以一個高素質、廉潔奉公、勤政為民的黨員領導幹部形象，為職工群眾辦實事、辦好事，增強自己的威信，堅持正確的處事原則，以高尚的人格力量影響人，俗語說的好「欲求對己實，先要對人誠」。
三、調動職工群眾的積極性和創造性，還要努力實現人與自然的和諧，使人們在優美的生態環境中工作和生活，堅持實施可持續發展戰略。實施可持續發展，是科學發展觀的重要體現。胡錦濤同志在十六屆五中全會上提出「要實現『十一五』時期的各項目標任務，必須貫徹落實好科學發展觀，堅持用科學發展觀武裝頭腦、指導工作、研究問題，推動經濟社會發展切實轉入以人為本、全面協調可持續發展的軌道」。可持續發展就是要在發展經濟的同時，充分考慮環境、資源和生態的承受能力，保持人與自然的和諧發展，實現自然資源的永續利用。目前，水庫人正工作和生活在花園式的環境中。
四、促進人的全面發展，還要始終堅持發展不動搖，發展是硬道理這一主線，大力發展先進生產力和先進文化，滿足職工群眾日益增長的物質文化需要，促進人的素質提高和全面發展，人越得到發展，其為社會創造物質與文化財富的積極性就越能被激發出來，先進生產力和先進文化就發展的越快，人們的物質文化生活就越豐富，從而就越能促進人的全面發展。
在調動人的積極性和創造性方面，支部配合行政，從源頭抓起，採取行之有效的辦法從物質和精神等多方面激勵職工的積極性、主動性。為了讓職工能全身心地投入到工作中去，支部將公司全體員工的家庭及子女情況進行了逐一走訪和細致的了解，以便隨時掌握職工的「後顧之憂」情況的變化。因為職工的後顧之憂主要來自家庭，比如家屬生病，子女就業、找對象等等，同時對經濟特別困難的職工，除精神慰問外，還要給與一定的經濟援助，正是由於支部做了大量細致的工作，才使得廣大職工群眾的積極性和創造性得到了空前提高，我們深信，公司的興旺發達，重在職工的參與和發揮自己的應有作用。
因此，促進人的全面發展，在於充分發揮職工群眾的積極性、主動性、創造性，在公司經濟不斷發展的基礎上，讓職工群眾不斷獲得切實的經濟實惠和文化利益。將職工群眾需求當作第一選擇，把職工群眾利益當作第一考慮，把職工群眾滿意當作第一標准，多為職工群眾辦好事，辦實事。只有這樣才能真正促進人的全面發展，才能充分調動廣大職工群眾的積極性和創造性。

5. 如何提高專業技術人員綜合素質以及最大限度發揮專業技術人員的工作積極性和創造性

面對市場競爭的激烈化，我們作為技術人員首要的任務就是保持和創造產品技術的權威性，因為任何不正當的競爭手段都沒辦法動搖產品本身的技術魅力，在非平等競爭的環境中，產品的技術和質量才是最有力量的競爭砝碼。

在我力所能及的范圍內，我將繼續努力精進。不單是為自己個人的成長，更為企業培養和留住更多的人才，人才培養是企業要付出的巨大成本。絕對不是一天半天就能完成的任務，而要形成一種風氣，形成一個體系，重視人才，重視質量，重視誠信

用科學發展觀認識創新作用創新是人類文明進步的重要動力。創新意識和創新能力是決定一個企業競爭力和市場地位的重要因素

在市場經濟條件下，國有企業的生存和發展，歸根結底就是人力資源的競爭，優秀人才的引進、開發和合理利用。專業技術人才是國有企業發展的基礎，企業要長期生存發展，就要靠大量的專業人才來管理，來進一步研究新成果、開發新產品，提高新工藝，不斷提高國有企業的經濟效益，降低生產成本，實現科技興企、科技創新、科技發展。為此，必須建立一套科學合理和有效的專業技術人員競爭激勵機制。

1、專業技術人員激勵機制建立的重要性。我國加入WTO以後，國際跨國公司蜂湧而入。現代經濟的發展，其根本就是知識經濟，企業競爭主要是技術創新和管理創新的競爭，而創新主要依靠的是企業人力資源，特別是優秀專業技術人員，才是企業發展的內在動力和依靠力量。專業技術人員的積極性、創造力，可以說決定著一個企業的生命力。而企業專業技術人員的積極性、創造性的發揮，在於建立企業有效的競爭激勵機制。

1．1專業技術人員激勵機制的建立，是企業發展的需要市場經濟條件下，國有企業處於轉制和變革時代，強調的是以專業人才為中心，每一個專業人才都應站在企業的立場、角度去研究問題，解決問題。尤其是技術難關問題，激勵機制的建立、是專業技術人員能更好地為企業服務，想為企業所想，和企業同呼吸、共命運，利益共存。一個企業的立足之本，在於優秀專業人才的引進和培養，一個企業所面臨的最大課題，就是把來自不同文化背景、處在不同地位、懷著不同生存與發展目標的人組合在一塊，共謀企業的發展之路。

1．2專業技術人員激勵機制的建立，是現代企業制度的要求。現代企業制度要求「產權清晰、權責明確、政企分開、管理科學」，其主要目的是要解決企業的動力和機制問題，「管理科學」內涵非常廣泛，但激勵與約束機制是其重要方面，是動力機制中的重要因素。建立專業技術人員激勵機制，其目的是要充分調動所有專業技術人員的積極性、責任性、敬業精神和創造力，推動企業深化改革，加強經營管理，優化企業結構，提高企業勞動生產率和經濟效益，進一步推動企業人事制度、分配製度等方面的重大改革，建立更趨完善的現代化企業制度。

1．3專業技術人員激勵機制的建立，是貫徹黨的依靠方針的重要保證。全心全意依靠工人階級是我們黨的根本指導方針，發揮專業技術人員的主觀能動性，是搞好企業的法寶。落實依靠方針，必須做到政治上保證、制度上落實、權益上維護、素質提高。只有建立完善的專業技術人員激勵機制，才能使主人翁地位得到體現，企業才能在不斷地激勵機制上進行創新，滿足不同層次人才的需求，網羅到優秀人才，激發專業技術人員在工作中的熱情，發揮聰明才智，盡心盡力地為企業服務。

1．4專業技術人員激勵機制的建立，有利於企業管理制度的落實。一個企業經濟效益的好壞，主要在於管理制度的建立和嚴格執行管理制度，如果沒有執行或執行不嚴，等於沒有，無法起到激勵和約束作用；有執行，沒有好的管理制度也不行，也起不到激勵和約束作用。激勵機制的根本在於調動專業技術人員的工作積極性，發揮創造性，必須制定切實可行，操作簡便、規范化、公開化的激勵辦法，才能激發專業技術人員的主觀能動性，增強憂患意識。

2、專業技術人員激勵機制的原則。

2．1技術創新、企業效益最大化的原則企業的利益和專業技術人員的利益緊密相連，專業技術人員的利益如果得到合理的滿足和維護，就會產生強大的凝聚力，為企業開發出新產品，研究出新工藝，獲得市場競爭力，盈利競爭力和發展競爭力。同樣，企業實現了效益最大化，專業技術人員的利益也就有了保證。因此必須把專業技術人員的積極性引導到實現企業技術創新和促進企業不斷發展上來，實現企業利益與專業技術人員利益緊密結合、協調一致，確保企業目標更好地實現。

2．2以調動專業技術人員最大積極性、創造性為基礎的原則由於企業專業技術激勵機制是以人為基礎和核心的，所以需要專業技術人員的積極參與和支持。一種激勵機制最有效的判斷方法是，制定的標准能否激發人力資本的積極性、創造性。所以，制定激勵機制時，要全面考慮激勵制度是否發揮積極效應，具有推動作用，達不到這種目的，那麼這種激勵機制是無效的，應重新審定和進一步完善。

2．3貢獻與分配相對稱的原則。依據專業技術人員對企業所作的貢獻大小來確定薪金制度、獎勵津貼制度、社會保障制度等，符合國家「按勞分配」原則，是激發和保持專業技術人員積極性、創造性的內在動力。不給他們相應的勞動報酬，就不會留住人才，就不會調動他們的主觀能動性，因為激勵的核心是人的價值體現。

3、專業技術人員激勵機制建立的主要內容。

3．l實行專業技術人員職務評聘分開，競爭上崗當前，國有企業雖然進行了一系列人事制度改革，但由於受其特有體制約束，仍缺乏足夠的強大動力來管理。實行專業技術人員職務評聘分開以後，對取得專業技術職務任職資格，業績一般，考核不稱職者，不予聘任，取消其待遇；對業績顯著，考核稱職者，應予以聘任，享受相應待遇。只有這樣，才能真正達到「能者上、平者讓、庸者下」的用人機制，實現人才資源優化組合，合理流動。擺脫專業技術人員的依賴心理，樹立優勝劣汰的競爭態勢，調動崗位工作不懈怠地工作積極性，實現企業和專業技術人員利益雙豐收。

3．2創造條件，為專業技術人員提供施展才華的舞台。對於專業技術人員來說，創造性、創新性的勞動給企業帶來的效益，做出的貢獻應當得到企業認可，收入上要得到公平的反映，從而體現他們的價值。同時，也要為專業技術人員提供施展才華的舞台，創造機會、創造條件，讓他們能夠實現自身的價值。從某種意義上來講，提供舞台使他們能夠人盡其才、才盡其用，比付給他們高薪更能激發積極性。

3．3實行工效掛鉤與按資分配相結合，鼓勵專業技術人員持股上崗。要實現專業技術人員持股上崗，就必須深化企業股權制度改革，形成與企業命運的共同體。在目前情況下，可採取如下過渡辦法，即每月扣除一定比例的工資作為專業技術人員股份入股，年終著完成了企業下達的目標任務，可按股分紅。相反，若完不成目標任務，則扣除的工資歸企業所有。推行這種制度以後，能有效地調動廣大專業技術人員的積極性，確保企業各項生產任務的完成。

3．4改善工作條件，營造學習環境，不斷提高專業技術人員隊伍素質。人有各種不同的需求，企業應盡力滿足專業技術人員的不同。心理需求，使他們心情愉快地去工作。要盡最大能力去改善他們的工作條件和工作環境，開展健康、豐富多彩的業余文體活動，充實專業技術人員文化生活。同時，要營造學習氛圍，全力提供專業技術人員學習環境。知識是在創造中積累的，在積累中創造的，企業要為專業技術人員成長創造寬松、舒適的學習環境。要制定鼓勵政策，激發專業技術人員對知識的慾望，提升專業技術人員隊伍素質，使才藝平談者得到充電，達到有才；使有才者更上一層樓，達到更有才，形成企業專業技術人員知識梯隊，實現良性循環。

總之，國有企業改革已成為時代潮流的今天，建立專業技術人員激勵機制，作為現代企業管理的方式和手段，需要從體制。管理等方面進行創新。只要我們解放思想，轉變觀念，實事求是，敢於創新，與時俱進，以新的工作方法去觀察問題、分析問題、解決問題，就一定能使他們的主動性、積極性和創造性全面發揮出來，為企業服務。

6. 有哪些方式可以更好的提高工作積極性和創造性

發揮職工的積極性和創造性,推動企業不斷發展。

現代企業提倡人本管理思想,提出企業管理要以人為中心,尊重人、關心人,調動人的積極性,依靠全體員工發展企業.

(2)調動員工的積極性,主動性,才能提高員工的執行力,從而提高企業的經濟效益。

在市場經濟條件下,企業的目標應始終圍繞「顧客」這一中心做文章.也就是說,企業應使其提供的產品或勞務讓顧客滿意.企業管理者是否遵從這一管理之「道」,將是企業成敗的關鍵.與顧客直接接觸的是企業的員工,因而企業員工的表現直接影響顧客的滿意程度,從而影響企業經營狀況。

(3)企業的成功,取決於把職工的積極性和才幹與企業的目標結合起來。

7. 如何發揮積極性 主動性 創造性

基層群眾蘊藏著極大的改革動力和創新智慧，社會生活中存在的突出問題，人民群眾看得最清楚、感受最深。尊重基層和群眾的首創精神，是我國改革開放取得巨大成就的重要經驗，也是推進改革的重要方法。

最大限度地發揮人民群眾的積極性主動性創造性。基層群眾蘊藏著極大的改革動力和創新智慧，他們渴望通過改革改善生產生活條件，過上幸福美好的生活；社會生活中存在的突出問題，人民群眾看得最清楚、感受最深，他們期盼通過改革消除社會生活中的種種弊端。

從貫徹黨的群眾路線來看，黨領導和帶領人民群眾推進改革開放，必須切實貫徹「一切為了群眾，一切依靠群眾；從群眾中來，到群眾中去」的群眾路線。群眾利益是我們進行改革總體規劃和頂層設計的出發點；群眾的實踐創造是改革總體部署的重要根據；群眾的評價是改革得失成敗的重要標准。

尊重基層和群眾的首創精神，還要善於動員群眾、引導群眾、教育群眾。當前，我國經濟社會發展中還存在不少矛盾和問題，隨著改革的深化，特別是利益關系的調整，有些矛盾和問題可能更加突出。要樹立底線思維，進一步做好攻堅克難、艱苦奮斗的思想准備和工作準備，教育引導群眾正確對待改革所帶來的利益調整，正確處理局部利益與全局利益、個人利益與集體利益、眼前利益與長遠利益的關系。

8. 1.你認為如何科學合理地使用人才，以發揮人才的積極性和創造性，結合所學知識，談談你的看法

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9. 如何調動員工的積極性、主動性、創造性

煙草在線專稿 引：根據中央統一部署，現在全國各地、各行各業正在認真開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動。它的核心內容就是相信群眾、依靠群眾，始終與群眾同生死共患難。馬克思主義的歷史唯物主義觀點認為：社會的主體是人民群眾，任何社會活動都是人們進行的活動，離開了人以及人們的積極性、主動性、創造性，不可能實現什麼社會活動的目標。一個企業運轉順利與否，很大程度上取決於企業的員工積極性、主動性、創造性是否充分發揮出來，員工對企業的民主管理和參與意識是否強烈。因此，在企業運行的進程中，要切實加強企業民主管理，維護員工民主權益，保障員工主人翁地位，充分調動員工的積極性、主動性、創造性，企業才能向前邁進，運轉自如。只有這樣，作為一個企業，員工的積極性、主動性、創造性得到充分發揮，各項工作才能順利進行，達到預期的要求和目的，企業才能健康全面發展，為國家做出更大貢獻。
一、員工積極性、主動性、創造性充分發揮必備的條件 （一）員工參與意識。比如企業出台某項重大決策、重要規章制度之前，要認真召開座談會、職工大會等形式，認真傾聽廣大員工的意見和建議，反復論證、修改、完善，待確實可行時，才正式出台運轉。 （二）員工主人翁意識。企業的主人是廣大員工，企業的發展直接關系著每個員工的切身利益。尤其是在改革進入深水區的今天，一部分員工存在著偏面或錯誤看法，把自己看成是「打工仔」，分配干什麼就干什麼，好像機器人一樣，不管對與否，有的地方員工存在著企業搞得好壞好像以已無關的怪現象。要徹底改變這種狀況，激發員工其內在動力，使得企業的目標變成為個人的目標，使得從「要我做」轉變為「我要做」。 （三）依靠員工意識。企業遇到困難時，無論你是找市長，還是找市場均有局限，都不是最好的辦法。把眼睛重新轉回到員工身上，方可找到真正的動力，找到破解難題的決巧。企業的出路就在身邊，就在自己腳下。只要廣泛深入員工中間，聽取員工的意見和建議，發揮群體作用。俗話說，三個臭皮囊，頂一個諸葛亮。就是這個道理。運用群體知慧有助於作出最佳決策，克服困難取得勝利。比如徵求員工提合理化建議、收集員工「金點子」等就是比較好的形式。 （四）員工對企業的依存意識。要使員工像愛護自己的眼睛一樣愛護企業。要使員工對企業的前途更加時刻關心，正確處理好國家、企業、個人三者的關系。要使廣大員工自覺把自己的前途與企業的命運，緊密聯系在一起，形成「企業興旺我光榮、企業衰敗我羞恥」，成為廣大員工的共識。要使員工明白一個簡單的道理，「大河有水，小河才不會乾涸」。只有把企業搞好，工作做好，經濟效益上去了，員工個人才有前途，才有出路。 二、員工積極性、主動性、創造性發揮的現狀及發揮不夠的原因、因素 （一）現狀：據初步統計各企業中員工積極性得到充分發揮的佔25%；發揮一般的佔50%；發揮不夠或壓抑的佔25%。由此可見，企業中員工積極性、主動性、創造性發揮還有巨大潛力可挖。這個問題也成為當前各企業中十分突出急待解決的當務之急。 （二）原因：各企業中員工積極性、主動性、創造性沒有得到充分發揮的原因，是多種多樣的，既有主觀因素，也有客觀原因。改革進入深水區後，有些企業的領導者根本不把員工放在重要位置上，有的高高在上嚴重脫離群眾，企業決策只是一個人或幾個人說了算，根本不同員工商量有關企業的事項，根本不聽取或聽不進員工的不同意見和建議。工作獨斷專行任何事情跟員工沒商量。你若提意見或建議，不但不理解、不採納、不解釋，還對提意見者懷恨在心，有機會會「為難」你一下。造成的後果是嚴重挫傷了員工工作的積極性、主動性、創造性，更別說能得到一點發揮。另一方面有些員工在認識上存在這樣或那樣的錯誤思想，認為企業的事情，是他們領導者的事情，我們小老百姓根本不要去操這個心，管這個閑事，認為說了也白說，根本不會聽。所以，為企業想辦法、出主意的極少。由此造成惡性循環，使有些企業長期打不開局面或徘徊不前。 （三）因素：影響積極性、主動性、創造性得到充分發揮的主要因素有以下幾點： 1、認可企業目標。積極性、主動性、創造性是群體成員的一種群體意識。代表一種個人成敗與群體成就休戚相關的心理。此時，個人才能對企業目標有強烈的認同感，並為達到目標而努力。 2、經濟收入合理。金錢雖然不是人們追求的唯一目標，但金錢可以滿足個人的許多需求。所以，薪資與獎金分配的同工同酬、公平合理，能提高員工工作的精神和士氣；不合理的薪資與獎金分配製度，或二次分配不合理，職務（崗位）工資懸殊太大，會引起不滿，降低士氣，影響積極性、主動性、創造性發揮。 3、工作崗位滿意。對工作的滿意（指個人所從事的工作合乎自己的興趣、愛好、特長、適合自己的能力，具有挑戰性或能夠施展自己的理想抱負）。所以，要提高員工工作的積極性、主動性、創造性，就必須盡可能地根據各人智力水平、教育程度、興趣愛好、各人特長、理想抱負等，安排適當的工作崗位和有利於發揮其內在潛力。還要注意為員工爭取培訓、培養、進修學習的機會，給予員工更多的參與企業管理的機會。 4、企業領導者優秀。一個企業領導者的的作風如何，包括思想作風、工作作風、生活作風，對其下屬的工作精神影響很大。俗話說，上樑不正下樑歪。一個單位，在甲領導的領導下，大家心情愉快，工作積極、成績顯著。但換了乙領導，則怨聲載道，情緒低落，工作受阻，這是常常有的情況。 5、同事團結協作。一個積極性、主動性、創造性得到充分發揮的單位，必然有高的凝聚力、向心力、吸引力；同事之間彼此很少發生沖突、敵對的現象。領導者要注意使企業內部成為合作式愉快群體，而避免成為競爭式苦悶群體。 6、信息互通有無。在一個單位中，上級與下屬之間或同事之間的信息（意見等）溝通，如果受阻，可能會引起員工的不滿而使士氣低落。採取雙向溝通，上下級之間要多溝通、多接觸、多交流，可以減少許多不必要的麻煩或誤會，尤其是讓員工有參與群體討論、參與企業決策的機會，可以提高員工的工作精神。 7、健康的身心。改善工作和生活環境，使員工工作時身心兩方面都感到舒暢，每天生活、工作處在一個輕松愉快的氛圍中，較少身心疲勞與心理挫折，較少焦慮不安，而充滿自信與自尊，這都有利於積極性、發揮。 三、充分調動員工的積極性、主動性、創造性，為企業發展做出應有的貢獻 （一）加強政治思想工作。進入新的發展歷史時期，企業思想政治工作面臨著新的挑戰和考驗。因此，對員工進行正面和系統的教育很有必要。把思想政治工作溶化在具體工作中，使思想政治工作豐實、充實。 具體做法：1、進行職業道德教育。把職業道德教育滲透到理想前途教育，端正經營作風教育等具體活動之中。比如舉辦「學習先進典型，從自身做起」、「社會上最美現象探討」等討論會。樹立一批扎實工作、遵守職業道德的好典型，同時嚴肅批評或處理工作中出現的違反職業道德的思想或行為。這樣，可以增強員工職業責任和職業紀律。 2、圍繞文明經營進行教育。以改善服務態度，提高服務質量為主要內容進行經常性的教育，為客戶解決實際困難，還可以搞一些科技創新、小發明等一系列活動，努力使員工向優秀員工看齊，爭當優秀員工。 3、圍繞經濟責任實行教育。嚴格按對標標准設崗定人，實行定崗、定責、定利教育，定期檢查，獎優罰劣、獎勤罰懶。對於達不到工作要求的，不僅滿足於一罰了事，而是幫其找原因、想辦法，鼓勵其上進和增強責任感。 4、圍繞員工生活進行教育。深入到員工中間去、深入家庭中，教育員工不但在工作上要有好的表現，在家庭中也要力爭做個好父親、好母親、好兒女。企業要為員工解決實際存在的問題、困難。比如：子女就業、住房、婚姻、治病、文化學習、進修、兩地分居等等。這樣做，比那種空洞的說教效果好得多。以此同時，幫助員工了解企業的現在，展望企業的未來，從而關心企業、熱愛企業。 （二）關心員工物質利益。有條件的盡可能地辦好員工的福利，解決員工的後顧之憂。工作生活條件有了改善，員工工作熱情就會更高了。需要是人類行動的原動力，企業可通過民意測驗、民意調查、談心、家訪等形式，了解員工的需要，盡可能予以解決和滿足，來調動員工積極性、主動性、創造性的發揮。教育員工正確處理好當前發展，國家、企業與個人的關系，現在不能解決的，作為努力方向設法解決，而且使員工有個奮斗目標。現在可以解決的，盡量幫助解決。員工有不正當的需要或過分要求，領導要耐心地對其開展批評教育、引導，將這種錯誤想法消除。 （三）加強經濟責任制。把員工的經濟利益同企業的經營成果緊密結合，是提高員工隊伍素質的物質基礎。企業不但要關心員工的政治文化、業務素質的提高，而且不能忽視員工的物質利益。一是落實經營責任制。堅持生產力標准，把員工的勞動報酬同勞動成果掛鉤，徹底打破「大鍋飯」，堅持按勞取酬，實行責任到人計分算獎，拉開擋次，克服平均主義，不搞一刀切。 具體做法是：第一步，每一個工作崗位上都擬定一個標准，用以檢查工作是否做好。通過這個標准，不僅可讓企業來撿查工作，而且可以使本人明確在工作中所處的地位，看到自己對企業組織的貢獻。 笫二步，每一個工作崗位上都有一個明確的目標，而且盡可能是盡量做得到的，不能人為拔高，並且是管理部門與員工共同協商制定的。 第三步，是讓每一個員工得到工作與目標之間的差距，及時採取改進措施，同時鼓勵大家自己保存一個反饋紀錄。 笫四步，就是給工作優秀者以獎勵。採取的措施，一是金錢，明確指出，獎金一定要與工作表現相聯系；二是表揚，利用各種場合大力宣揚；三是使員工有選擇工作的權力；四是給予更大的使用（發揮作用）的機會；五是使受獎者有可以影響管理部門或其它人員的權力，有更大的發言權等。 （四）推動企業民主管理。企業民主管理的形式：有職工代表大會、各種機構領導小組、部門獨立經濟核算等形式。職工代表大會制是我國企業的一項基本制度，是企業實現民主管理的基本形式，是員工參與決策、管理和監督幹部的權力機關。管理的民主化也是現代企業管理的客觀要求，在現代化企業管理中，要求管理人員和員工更多地參與管理。充分發揮員工自身的主動性，即要使每個員工在工作中有發自本身的動力，只有使管理人員和全體員工真正地參與管理，才能把企業搞好。但現在不少企業職工代表大會等組織發揮作用比較小，應該說與它的實際作用有很大差距。領導者也只有真正的依靠全體員工進行管理，才能實現管理職能。最好方式，就是員工親自參加決策的制定。全體員工有權參加決策的制定，就會使員工自己有一種主人翁的責任感，就會用決策中的目標，實行自我控制，使整個身心灌注於努力完成目標，而不是僅僅注意到工作本身。同時，企業必須有健全的民主管理制度，實行自下而上的群眾監督，以保證企業領導者正確地使用人民授予的權力。 但要使人民群眾監督領導者制度有力度、有效果。