❶ 劉墉《超越自己》的讀後感
只有不斷的提升，不斷的超越，才能進一步超越，只有明白事半功倍的方法、懂得快樂是什麼、經得起一切考驗，才能超越自己取得成功！
博庫書城裡十分熱鬧，我拿著書單想買一本書來看，順便寫一篇讀後感，最終我選擇了劉墉寫的《超越自己》。
第一頁上「我們最強的對手，不一定是別人而可能是我們自己！在超越別人之前，先得超越自己！」這一段話勾起了我的興趣，我很期待書里的內容，果然，書中寫的充滿哲理。其中有一章「在風雨中成長」，寫出了我的成長觀，只有經歷風吹雨打，才會成長。磨礪，讓人的性格在困難中變的堅韌，墊腳石、紙老虎、都是人生中的風風雨雨，「不經歷風雨，怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。」記得我做一個拼版，看上去簡單，但做起來卻不容易，好不容易把直升飛機的兩個輪子裝上，卻只聽見「吧嗒」一聲，飛機翅膀掉了！我是欲哭無淚啊！！！我氣呼呼的一腳把飛機踢了出去，一屁股坐在椅子上，過了一會情緒穩定了，我拾起飛機，立下軍令狀，不做完一個好的直升飛機，我趙藝璇名字倒過來寫！！！經過我再三檢查，發覺原來是有幾個零件忘記放了，怪不得這個飛機老散架，一個小時，兩個小時，三個小時過去了，我精心做的飛機終於做成了，我長吁了一口氣，原來攻克紙老虎要花這么多工夫啊！「陽光總在風雨後」我相信在今後，只要我花時間，下工夫就可以贏得彩虹了！
「快樂是什麼」這一章節也是我所看重的，生命是一種喜悅 ，每天高高興興的是一件再好不過的事，快樂是一種比金子還珍貴的財富，它可以由我們自己來創造，例如把你的微笑，這份名貴的禮品多多送人，你給別人一份快樂，也給自己留下了莫大的快樂。其實幸福並不是想像的那樣遙遠、縹緲，她其實是一串長鏈，這個長鏈上綴滿了一粒粒晶瑩潤澤的珠子，還有一朵朵小花，這些珠子就是我們所經歷的一個個奇妙快樂時刻。小花是從微笑著的嘴角采擷而來的，把這些——每一個快樂時刻每一朵小花串起來，就是一條流光溢彩的幸福長鏈。
書看完了，因此我明白了，只有不斷的提升，不斷的超越，才能進一步超越，只有明白事半功倍的方法、懂得快樂是什麼、經得起一切考驗，才能超越自己取得成功！
❷ 劉墉超越自己讀後感
超越自己？改變自己？我不是教你詐？
對不起，看了這些書，我既沒超越自己，也沒改變自己，更還是經常懵懂被詐還不自知。
勵志書一般是這樣，你看的時候覺得講的道理都很是道理，等看完了過了一天道理是道理、你是你，該怎麼過還是怎麼過；書早丟到九霄雲外去了，它的意義也只是給你一個讀過的印象。
以上指的是寫的好的勵志書，只是庸人如我，仍無法勵志。
而還有更多數量的勵志書那連讀都不想讀，試問作者您是講故事呢還是講故事呢，您要是講一個又一個換湯不換葯的故事何必要披著勵志這么吃力不討好而責任龐大的外衣呢。
劉墉的這些書給小孩子看看還是可以，畢竟他能從很多日常小事中看出很多道理，寫出那麼多書，足見其觀察細致、感情細膩。每一篇如同一個日記，平淡的描述周遭發生的事情，再平淡的告訴我們這些平常小事的道理。
的確，比起一個名詞前面N多定語的寫法的那些華麗做作派作家，劉先生的平鋪直述顯得親切並且干凈；而且，就像作畫一樣，五彩繽紛的風景畫往往比靜態物品素描來的簡單來的討喜，但考量功底、水平和需要時間、思考與沉澱的往往是後者。
看起來越簡單的反而可能難度更大，看上去是日記流水賬可能並不容易。
話雖如此，但是我還是找不到劉先生這些書在那些年（可能還有這些年，我不關注了）是出版界的暢銷書的原因。
對我來說，日記只是日記，充其量只是感悟比較深、寫法比較流暢的日記，我看到的是發生的情節；至於勵志和教育，就當我食古不化吧，沒有看到。
不可否認，劉先生教出了一個好兒子和一個好女兒，人生觀和教育觀都正確和積極。
但要承擔一個暢銷勵志書的作者的名聲，這個還不夠。
我作為一個讀者，一個感受者，激勵效果沒超過半天。
❸ 創造自己讀後感
劉墉的抄作品 創造自己 給我的感觸襲頗多。在細細品味之時，似乎看到了自己的影子。收獲不是在掩卷沉思之際，而是一字一句的品讀之時。創造自己，不是激情四射時的一句豪言壯語，更不是自我麻痹的一道屏障。在我深深地反省自己與認識自己之後，珍視自己所擁有的，包括親情，友情、、、以自己的能力給周圍的人甚至是社會予自己的奉獻，這就需要我們找到自己的天賦之所在，並鍥而不舍地經過長途爬涉去成就一個獨一無二，真真正正的自己！
❹ 你好，我想請問一下，劉墉的《創造自己》讀書筆記怎麼寫
《創造自己》這本書是劉墉針對自己的兒子劉軒，在成長過程中所遇到的各種問題，以書信的方式，啟發孩子奮發向上，堅持不懈，勇敢地面對現實。親情之間洋溢著關愛和鼓勵：超越自己與生俱來的弱點，創造自己美好的人生!
古語說黃金棍下出人才，那是古代人以暴力的方式在教育下屈服，給教育和暴力糅合在一起，其實這樣的教育方式很不好。當下，提倡素質教育時代，更多的是說服教育和理性教育。正如劉墉針對自己的兒子劉軒，以書信的方式告訴兒子很多道理，而不是謾罵和暴力。
生活中也許會有很多的不如意，懂得道理或許就會找准解決的方式，讓別人懂得道理是你個人的魅力所在。
敢說不的人，往往缺乏實力，他們只怕不順著對方的意，自己就要吃虧。豈知愈是想討好每個人的，最後可能誰也沒討好，因為沒有人珍視他的「好」，卻要加倍地責備他可能的不周到。愈是想對得起每一個人的，愈可能對不起人，因為精神、時間、財力有限，不可能處處顧及，結果服務的水準下降，還是對不起人。就算是他拚老命地應付了每個人，至少對不起了他自己。
什麼是創造人，什麼塑造人，那是生活，生活中你會影響別人，別人也會影響你。作為父親的劉墉，懂得一套教育的方法，不愧是很多家長心目中的旗幟。面對時代的進步，90、00後新時代孩童的叛逆與不尋常，更需要良好的引導方式。對於理解愛的意義，分清什麼是愛。為什麼說不?怎樣說不?基本的禮貌是什麼，待人接物需要的禮貌是什麼?還有包括時間，興趣愛好等，這些方面都是生活遇得到的用得上的。
別說是孩童，就連很多的成年人都需要不斷完善這方面的知識。
❺ 劉墉 《創造自己》（主要內容）
目錄：
前言
自序
愛的禮物
為什麼不說「不」
遲到大王
西屋怪現象
悲憫的情懷
人體的機器
比，才有進步
基本禮貌
食色性也
不必在乎
在壓力下茁壯
生理的周期
雙向時間
迎向戰斗
點一盞燈
不是玩票！
收斂喪志
主要內容：本書內容：父親對兒子說：「如果碰到搶匪要你的項鏈，千萬別猶豫、別抗拒！把它摘下來遞過去！它值不了什麼錢的！」兒子沒有遇見搶匪，卻打算把那項鏈當小禮物，送給一位並未深交的女同學。今天你傷了我的心。因為聽說你居然要把我送給你的玉墜項鏈，當做生日禮，送給一個並未深交的女同學。而那項鏈卻是在你十五歲生日時，我從脖子上摘下，再當場為你掛上的。尤其令我痛心的是，當你母親責怪你時，你居然說：「爸爸在送我的時候講過，這值不了什麼錢，所以我認為可以當個小禮物送人。」……
精彩語段：1.上帝創造了我們。
我們則當
創造另一個自己
創造自己的風格！
創造自己的前途！
創造自己的自己！
2.敢說不的人，往往缺乏實力，他們只怕不順著對方的意，自己就要吃虧。豈知愈是想討好每個人的，最後可能誰也沒討好，因為沒有人珍視他的「好」，卻要加倍地責備他可能的不周到。愈是想對得起每一個人的，愈可能對不起人，因為精神、時間、財力有限，不可能處處顧及，結果服務的水準下降，還是對不起人。就算是他拚老命地應付了每個人，至少對不起了他自己。
後面來的不準抄襲！！！抄襲代表你RP值過低！
❻ 有《劉墉文集》中《肯定自我》《創造自我》的讀後感嗎
一●相關書訊：
創造自己-上帝創造我們，我們則當創造另一個自己。創造自己的風格，創造自己的前途！創造自己的自己！任何錶面看來平凡的人，都有異於別人之不平凡處。只要你認清這一點，把自己特殊的條件發揮出來，就能成功！在這本書中，教你如何克服先天的惰性，發揮自己的潛能，創造個人的風格！
二●內容摘錄：
三年前，這本書主角還是個剛進入史岱文森高中的大孩子；三年後，他已經提前畢業，並進入哈佛大學。是什力量，使他由一個怯生生的少年，成為充滿自信的少年？又是什方法來幫助他自己？答案就是超越自己先天的弱點，創造自己的風格，肯定自己是天地間一個不可缺少的人。
三●我的觀點：
從以前到現在，大部分的課本內容也都已經旺的差不多了。但有一句話卻深深的映在我的腦海里，那就是：「偉人從小就看中自己。」那如果我們自己都不能肯定自己、看重自己，那要如何去超越自己、面對自己呢？
我們在這世界上是獨一無二的，沒有人會和我們一樣，沒有人能取代我們的位子。所以，我們必須要肯定自己，但在肯定自己之前，我們先要超越自己，要讓自己突破自己的極限，沖破這個屏障。在超越自己之後，接著便要創照自己，創照出一個新的自我。再來便要肯定自己，肯定這一切的創照、創新。但如果一個人不能超越自己，用自己的腳站立；不能創照自己，表現出自己的特色；就不可能肯定自己，是天地間不可少的一個人！只顧自己的人，是不可能成為天地間不可少的一個人。
就舉例來說：最近報導上常常有一些，年輕人因想不開，而結束自己的生命，這可能就是起初他們不能超越自我的瓶頸，接著再而作出想不開的事情，而最主要的原因就是不能肯定自我。
看完劉墉的《創造自己》一書中 「悲憫的情懷「的讀後感
我們常在失去時，才知道「有」的美好，希望在你失而復得時，一方面感覺「得」的可貴，一方面紀念失的痛。 在我即將失去她的那一刻，我心都碎了，才痛恨自己不珍惜「擁有」她的美好時光。看到上面這句話，我多麼希望真的能夠重新跟她和好，給我彌補過錯的機會，讓我好好的愛她，疼她，關心她，理解她，珍惜她……就如上次所寫的，如今在這樣的氛圍當中，我才真正的理解，真正的明白大話西遊里的這段對白：「曾經有一份真誠的愛情放在我面前，我沒有好好珍惜，當我失去的時候我才後悔莫及，人世間最痛苦的事莫過於此，如果上天能夠給我再來一次機會，我會對著那個女孩子說我愛你，如果讓我在這氛圍上加個期限，我希望是一萬年。」 劉墉在這篇文章里說的得與失我相信他寫的意思是指生活中的所有事情。比如小孩子喜歡的玩具失而復得，丟失孩子的父母重新得到自己的孩子，丟失的證件、錢財失而復得等等，經歷過類似的事情，我相信他們都會更加的小心、更加珍惜眼前所擁有的一切。 由於目前我所面對的是感情上的問題，所以只能將文字過多的放在感情方面，於是寫了上面的話。不過經歷過這次感情風波，除了對她，對於生活中我現在所擁有的我都會加倍珍惜，比如親情、友情等等，因為我不想讓我的生活中再次因為失去而擁有痛的回憶，我想要的都是美好的回憶。
❼ 劉墉文集讀後感！～急需！～～
他的《這是我的錯》讀後感
我們不僅要對工作負責，更要對人生負責任，只要擁有負責任的態度，任何職業都可以變得神聖和崇高，牧師堅持自己的原則和信念，他的祈禱是真誠的是出自靈魂的，這樣的祈禱怎麼能如同演戲一樣重復呢？他的這種態度既是對工作的負責，更是對人和珠負責，他讓我們真正領悟到了祈禱的神聖。
這是一段的摘錄，在處理問題和做工作上通常是有多個途徑，多種態度，多個方法的，雖然都能做完一件事情，一項工作，但這是絕然不同的，做人、做事都要講究原則，如果丟棄了原則那麼人就沒什麼道德觀念，什麼事情都變的可以也行，不可以也行，做工作是這種態度的人，在感情上，在生活中註定他也不會有什麼太好的表現，講原則不一定期就是死板，在工作認真就是負責任，良好的責任心的習慣受益於終身，性格決定命運中的性格責任是佔大多數的，人生就像一本書，愚蠢者匆匆翻過，聰明者細細品讀，我奉勸那些不負責任人，不要浪費時間，浪費生命做一些無聊的事情，每天我們都要共同進步，雖然現在早已不是計劃經濟的年代，但在市場經濟環境下，我們不應受環境的影響，踏踏實實的工作這就是負責任的表現。
找借口不斷地轉換工作，這只會浪費生命對問題的解決沒有絲毫益處，你的只能就是，做好自己的事，對自己的過錯要自己承擔；在錯誤中成長並成熟起來，改變和完善自己。只有這樣才能進步，並為別人提供方便。
約翰因對原工作單位的氛圍不滿意，離職來到一家著名的跨國公司應聘。面試官首先詢問他的總理便是：「你為何離開原來的單位？約翰直率地回答：「由於原公司的工作氛圍不理想，影響了我的工作熱情和動力，希望換個工作環境從而能夠通過環境的改變來發揮自己的實力。最終，這家跨國公司沒有錄用他。
人們常常抱怨，都是環境或別人對自己不發阻擋層以就想借著換個環境或結交新朋友，來改變尷尬的境遇。但是人們卻很少反省自己人際關系的不順暢或職場不如意，責任究竟在自己還是在別人。如果原因是出版本身的話，唯有改變自己才能讓問題迎刃而解。否則，不斷地轉換工作或認識新朋友只會浪費生命它對問題的解決沒有絲毫益處。這樣下去，終會因一事無成而懊悔不已，甚至抑鬱終生。
我們每個對自己的未來都要有一個負責任的態度。以往疏忽的代價，我們勇敢地承擔了。而從現在起，用我們負責任的態度去生活，不只是為了不被淘汰，還為了「一定贏」！
劉墉作品讀後感
閱讀劉墉的作品已經很長一段時間了，收獲不少，對於很多原本幼稚的思想和觀點也改變的成熟了，讀他的作品是有收獲的，但是從大量的文字中也讓我有了自己的看法，所以對於他的作品並不是很沒有方向的盲從，下面就來談談我對劉墉作品的讀後感想。
劉墉的作品百分之九十都是散文、故事的形式，不想我記憶中那種貫穿故事和散文詩中的言情或是膚淺的情節、內容，而是通過很小的故事給予總結、升華。因此，劉墉這種有深度而又不脫離現實的文字很有看頭。看他的作品時，我的思想會隨著他的文字跳動，他並不把文字寫的太過飽滿，所以留給我了很大的遐想空間。他對於點滴小事的細膩、敏感令人震驚，加上到位的分析，會使你的疑問瓦解。平心而論，你會在他的故事中找到自己的影此文來源於公務員測試網--文秘頻道，他是個可以讓人豁然開來的人！
他的文字很難歸納類型，因此他的作品適合各種年齡段的人閱讀，凡是會用心體味故事的人都可以是他的讀者，這不過各種經歷的人讀起來領悟不同罷了。
他的很多文字會給人很多啟迪，很勵志的文字，並不像許多成年人寫給孩此文來源於公務員測試網--文秘頻道的文字那樣，告訴你人生的路應該怎樣走，劉墉的作品講述著人生路上你顆顆絆腳石的作用，不告訴你他所出現的地點，讓你自己去體會、嘗試，因為在我看來，只有受過傷害，體會過痛苦的人生才比較只得珍惜，我們就要看著他的作品一步一步認真地走下去，體會每一顆小石頭。
劉墉的有些文字的確是露骨的、直白，但是他在講故事的時候，已經盡量去觸碰你所不知道的黑暗，但是又為了你不失去信心，他會把道理講的委婉一些，但卻絕對是真實的！
不管是《創造自己》《肯定自己》《超越自己》的經驗之談，還是《此文來源於公務員測試網--文秘頻道就註定了一生的漂泊》的溫馨，或者是《我不是教你詐》的貼切，都帶給過我不少的感動。讀完他的作品。我不會再空想，會多一些實干，而且在思考問題的時候，少了一些徘徊，多了一些嘗試著去做的勇氣，少了一些對於過去的事情的埋怨，多了一些前進的勇氣。
劉墉是一個從平凡走向輝煌的人，他用自己最真實的一面，用各種身份的不同經歷，像多棱鏡一樣展示著他自己的各方面，讓我們在他的文字、作品中也成長著。不說看了他的作品，一定會在人生的企盼上穩贏，但是至少會多一分勝算而且不管對手過么強大，我們都會勇敢走下去！
心牆--劉墉 (加讀後感)
小時候，我家四周是一片空曠的田野，我常站在田埂上對別的小朋友說：「田間的那棟房子就是我的家，這塊田則是我家的院子，你們隨時都可以到我家來玩。」
七歲的時候，我搬進城市，院子變小了，四周種了些七里香當作圍牆，我常跟鄰居的孩子們在樹牆間穿來穿去地玩耍，我說：「我家的這道牆，處處都有門，隨便你們進出。」
十歲的時候，家裡把樹牆除去了，改建了堵磚牆，牆不高，所以鄰居小朋友們常站在牆外的垃圾箱上跟我聊天，有時他們的球不小心掉進來，就自己爬牆過來撿。
十二歲的時候，母親把牆加高了，並在頂端砌上尖尖的碎玻璃，她說：「現在人心壞了，總要防著些。」但我覺得自從牆加高之後，院子里的陽光變少了，感覺院子也小多了。
二十六歲的時候，我們搬進一棟公寓，除了窄窄的一個陽台，根本沒有院子。我們在門上裝了貓眼，有人來訪，總先看看是誰才開門。
二十九歲的時候，我單獨到了紐約，住進一棟大樓的套房，連陽台也沒有了，朋友來，我非得在電話里問清是誰，才敢按鈕請他進來。
三十年來，由沒有牆的大院子，到沒有院子只有牆，這不僅是住的改換，也是心靈的變化。
幼兒時，我的心是半開的，要進的來人隨時可以進來，我從不加阻攔。
少年時，我心外築起高高的牆，但是在牆里仍有我可愛的院子，雖然陽光少些，我依然可以在其中玩耍。
青年時，我心裡的小院子也被剝奪了，而不得不從「小洞」看每位來訪者。
現在，我到達這個世界上最熱鬧、最繁華，也最進步的城市，我的心卻像放在一個小小的密封的盒子里，雖然別人奪不走，我卻也見不到和煦的陽光，吸不到新鮮的空氣了。
我多麼希望能再回到兒時的那片田園，讓千頃的稻浪，作我的心牆，讓人們在我的心牆里收割，把我的心牆當作他們的食糧。
我多麼希望再擁有兒時的天空，那是一個又寬又大的天空，不為濃煙所遮蔽，不被高樓群所侵奪。
我多麼希望再有兒時的田埂，它雖然又窄又小，但四通八達，每個孩子都通過它，進入我的家。
如果我不能再擁有那麼開闊的心牆，也請賜我一個七里香的樹牆吧，讓我的花香飄溢四方，讓小朋友隨意穿梭，因為我實在不喜歡那些只會隔離人與人的「鋼筋水泥的圍牆」。
我們這樣的年代,人與人之間的距離越來越遠.很多人隨著時代變化而關閉了那一扇扇心門,甚至築起高高的牆壁.於是,現在的人很多都變得冷漠,事事都以自我為中心,忘記了包容,缺乏人與人之間相互關愛的精神.每一個人都無法脫離社會而單獨生存,這是客觀事實.所以人們都需要他人的愛,如果我們首先就將自己的心門緊閉,甚至築起高高的牆,我們又何以得到別人的愛,讓別人打開自己的心門去愛我們自己呢.我始終認為"只有去愛才能被愛".
我有一個"愛"的理想.用愛去撫慰我的同胞,我的同類,動物,植物,所有的東西....
我相信如果人人心中都有愛的信念.那麼,我們所生活的世界有的就僅僅是真善美.所有的醜陋都將消失,博愛灑向宇宙.人類也將健康的生存發展進步,大自然也將永遠美麗健康.因為愛,留給這世間的就將只是美麗.....
少了那個人．．．劉墉－讀後感
看完」少了那個人」，心有著難以形容的痛．．
想起我的母親．．
母親一生坎坷，至死都不曾好好的享過福．．．這是我一生的遺憾．．
想起母親對我說過的很多話．．．可以知道．．
她．．其實很苦．．但努力的堅強的活著．．不卑不亢．．也不輕易求人．．
或者該說．．不輕易為了自己而求人．．
我的母親．．雖然只有小學畢業．．但她很喜歡看書．．．她的興趣是
繪畫．．及看書．．．
母親甚至寫信給我．．．而，她寫給我的信..成為了她留給我的遺物...
每每看到街上的老婦...便不由自主的想起母親...淚水..也跟著落下..
孩子看到了..便問:媽,你為什麽哭哭?你痛痛嗎?
是啊~~孩子...媽媽,好痛...是心好痛啊~~這條遺憾的路走來令我心傷..
我也不知何時才能夠...在想到母親時,不會再流淚...
母親：你顧好自己的老公，孩子，家庭就好．．
母親:我不跟你講...要跟誰講啊?!
母親:小孩子有乖乖嗎？
母親：你要多穿衣服喔
母親：你夠用嗎？
呵呵．．我的傻母親．．．永遠只想到別人．．．不曾想到自己．．
而有些東西．．會因為少了那個人而不再一樣了．．．
❽ 《創造自己》的讀後感 大神速來
《創來造自己》這本書是劉源墉針對自己的兒子劉軒，在成長過程中所遇到的各種問題，以書信的方式，啟發孩子奮發向上，堅持不懈，勇敢地面對現實。親情之間洋溢著關愛和鼓勵：超越自己與生俱來的弱點，創造自己美好的人生！
古語說黃金棍下出人才，那是古代人以暴力的方式在教育下屈服，給教育和暴力糅合在一起，其實這樣的教育方式很不好。當下，提倡素質教育時代，更多的是說服教育和理性教育。正如劉墉針對自己的兒子劉軒，以書信的方式告訴兒子很多道理，而不是謾罵和暴力。
生活中也許會有很多的不如意，懂得道理或許就會找准解決的方式，讓別人懂得道理是你個人的魅力所在。
❾ 創造自己的讀後感1000字
主要內容:本書內容:父親對兒子說:「如果碰到搶匪要你的項鏈，千回萬別猶豫、別抗拒!把它摘答下來遞過去!它值不了什麼錢的!」兒子沒有遇見搶匪，卻打算把那項鏈當小禮物，送給一位並未深交的女同學。今天你傷了我的心。因為聽說你居然要把我送給你的玉墜項鏈，當做生日禮，送給一個並未深交的女同學。而那項鏈卻是在你十五歲生日時，我從脖子上摘下，再當場為你掛上的。尤其令我痛心的是，當你母親責怪你時，你居然說:「爸爸在送我的時候講過，這值不了什麼錢，所以我認為可以當個小禮物送人。」……
精彩語段:1.上帝創造了我們。
我們則當
創造另一個自己
創造自己的風格!
創造自己的前途!
創造自己的自己!
2.敢說不的人，往往缺乏實力，他們只怕不順著對方的意，自己就要吃虧。豈知愈是想討好每個人的，最後可能誰也沒討好，因為沒有人珍視他的「好」，卻要加倍地責備他可能的不周到。愈是想對得起每一個人的，愈可能對不起人，因為精神、時間、財力有限，不可能處處顧及，結果服務的水準下降，還是對不起人。就算是他拚老命地應付了每個人，至少對不起了他自己。