① 你讀了小發明家這篇短文有什麼感想
朋友在一次意外中失去了右手，當我穿著長袖衫來到他的小書屋詩，他卻穿了一件短袖汗衫，他告訴「我」他明白了失去右手並非失去了一切。 生活中的磨礪可能是你未曾想到過的，也許之前認為是不可承受的痛苦。但是真正遇到了，也會去面對，會去忍受一切不幸，比想像中的生命更頑強。
② 讀了魯班發明鋸的故事後你受到了什麼啟發
《魯班發明鋸》故事的啟發是多注意生活當中身邊的細節，留意許多不起眼的小事，，會增長許多智慧。
③ 讀了人類發明創造各種計算工具的資料，有什麼感受
現在我們所說的計算機,其全稱是通用電子數字計算機,「通用」是指計算機可服務於多種用途,「電子」是指計算機是一種電子設備,「數字」是指在計算機內部一切信息均用0和1的編碼來表示.計算機的出現是20世紀最卓越的成就之一,計算機的廣泛應用極大地促進了生產力的發展.
一、計算工具的發展簡史
自古以來,人類就在不斷地發明和改進計算工具,從古老的「結繩記事」,到算盤、計算尺、差分機,直到1946年第一台電子計算機誕生,計算工具經歷了從簡單到復雜、從低級到高級、從手動到自動的發展過程,而且還在不斷發展.回顧計算工具的發展歷史,從中可以得到許多有益的啟示.
1. 手動式計算工具
人類最初用手指進行計算.人有兩只手,十個手指頭,所以,自然而然地習慣用手指記數並採用十進制記數法.用手指進行計算雖然很方便,但計算范圍有限,計算結果也無法存儲.於是人們用繩子、石子等作為工具來延長手指的計算能力,如中國古書中記載的「上古結繩而治」,拉丁文中「Calculus」的本意是用於計算的小石子.
最原始的人造計算工具是算籌,我國古代勞動人民最先創造和使用了這種簡單的計算工具.算籌最早出現在何時,現在已經無法考證,但在春秋戰國時期,算籌使用的已經非常普遍了.根據史書的記載,算籌是一根根同樣長短和粗細的小棍子,一般長為13～14cm,徑粗0.2～0.3cm,多用竹子製成,也有用木頭、獸骨、象牙、金屬等材料製成的.算籌採用十進制記數法,有縱式和橫式兩種擺法,這兩種擺法都可以表示1、2、3、4、5、6、7、8、9九個數字,數字0用空位表示.算籌的記數方法為：個位用縱式,十位用橫式,百位用縱式,千位用橫式,……,這樣從右到左,縱橫相間,就可以表示任意大的自然數了.
計算工具發展史上的第一次重大改革是算盤,也是我國古代勞動人民首先創造和使用的.算盤由算籌演變而來,並且和算籌並存競爭了一個時期,終於在元代後期取代了算籌.算盤輕巧靈活、攜帶方便,應用極為廣泛,先後流傳到日本、朝鮮和東南亞等國家,後來又傳入西方.算盤採用十進制記數法並有一整套計算口訣,例如「三下五除二」、「七上八下」等,這是最早的體系化演算法.算盤能夠進行基本的算術運算,是公認的最早使用的計算工具.
1617年,英國數學家約翰·納皮爾（John Napier）發明了Napier乘除器,也稱Napier算籌.Napier算籌由十根長條狀的木棍組成,每根木棍的表面雕刻著一位數字的乘法表,右邊第一根木棍是固定的,其餘木棍可以根據計算的需要進行拼合和調換位置.Napier算籌可以用加法和一位數乘法代替多位數乘法,也可以用除數為一位數的除法和減法代替多位數除法,從而大大簡化了數值計算過程.
1621年,英國數學家威廉·奧特雷德（William Oughtred）根據對數原理發明了圓形計算尺,也稱對數計算尺.對數計算尺在兩個圓盤的邊緣標注對數刻度,然後讓它們相對轉動,就可以基於對數原理用加減運算來實現乘除運算.17世紀中期,對數計算尺改進為尺座和在尺座內部移動的滑尺.18世紀末,發明蒸汽機的瓦特獨具匠心,在尺座上添置了一個滑標,用來存儲計算的中間結果.對數計算尺不僅能進行加、減、乘、除、乘方、開方運算,甚至可以計算三角函數、指數函數和對數函數,它一直使用到袖珍電子計算器面世.即使在20世紀60年代,對數計算尺仍然是理工科大學生必須掌握的基本功,是工程師身份的一種象徵.
2. 機械式計算工具
17世紀,歐洲出現了利用齒輪技術的計算工具.1642年,法國數學家帕斯卡（Blaise Pascal）發明了帕斯卡加法器,這是人類歷史上第一台機械式計算工具,其原理對後來的計算工具產生了持久的影響.帕斯卡加法器是由齒輪組成、以發條為動力、通過轉動齒輪來實現加減運算、用連桿實現進位的計算裝置.帕斯卡從加法器的成功中得出結論：人的某些思維過程與機械過程沒有差別,因此可以設想用機械來模擬人的思維活動.
德國數學家萊布尼茨（G .W .Leibnitz）發現了帕斯卡一篇關於「帕斯卡加法器」的論文,激發了他強烈的發明慾望,決心把這種機器的功能擴大為乘除運算.1673年,萊布尼茨研製了一台能進行四則運算的機械式計算器,稱為萊布尼茲四則運算器.這台機器在進行乘法運算時採用進位-加（shift-add）的方法,後來演化為二進制,被現代計算機採用.
④ 讀了《發明的故事》這本書,我知道許多發明創造離不開觀察對嗎
觀察力和創造復力是發明能力的制兩個基本素質，
其中觀察力是基礎，觀察力決定創造力，善於
觀察的人會在瞬間迸發出思想的火花。縱觀
世界上許多的發明創造都來源於對生活細節的
觀察。善於觀察的人總能比別人發現不一樣的
東西，然後在於自己的經驗、邏輯、技術相結合
有了發明創造。為我們世間帶來了美好。
⑤ 發明單詞怎麼讀
發明
英語單詞寫作：
invent
英式讀音：[ɪn'vent]
美式讀音：[ɪn'vɛnt]
中文諧音：英玩專特
詞義：
vt. 發明；屬創造；虛構
雙語例句：
Who invented the steam engine?
誰發明了蒸汽機？
⑥ 讀了《紙的發明》一文後,對中國的傳統文化產生了濃厚的興趣
我讀了《紙的發明》一文後,對中國的傳統文化產生了濃厚的興趣。或者是
讀了《紙的發明》一文後,我對中國的傳統文化產生了濃厚的興趣。
⑦ 讀了奇想與發明這篇課文，你得到了什麼啟示
課文告訴我們：生活中的許多發明都與兒童有關。作者用平實的語言為我們娓內娓講述那世上的第容一支口琴、聽診器等等的誕生都與兒童有著密不可分的關系，還告訴我們：「只要你擁有一顆敏銳的心和善於發現的眼睛，你也可以成為一個小發明家。」
⑧ 讀了發明飛機有什麼收獲
幾千年的飛天夢。啟發當然是因為鳥。
至於誰發明了飛機？
法國人認為法國人發專明了飛機，因屬為他們最早飛起來的。
美國人認為美國人發明了飛機（萊克兄弟），因為他們是動力飛行（巴西人認為是人力）。
巴西人認為巴西人發明了飛機，因為在他們之前沒有任何一個飛行器實現了真正意義上的發動機飛行。
⑨ 讀了紙的發明這篇課文後我想對課文提出一個有價值的問題怎麼寫能幫幫我嗎
可以提出以下問題：
1、知道你們現在用的紙是誰發明創造的嗎？
2、蔡倫用什麼方法改進造紙呢?你從中體會到了什麼?
3、結合課文相關語句，說說為什麼只有蔡倫改進的造紙術傳承下來了？
⑩ 讀了魯班發明鋸的故事後,你受到了什麼啟發英語作文
供參考
I want to be an invertor.Do you know why?Because I think an inventor can invent many things.
If I become an inventor ,I want to invent a lot of high-tech-procts.At first,I want to invent a magical house.The house has much function.It can be deformed,such as a car,a plane and so on.If some thieves come to the house and steal something,the house can catch those thives.If you are ill,the house can give you a hand .In a minute,you will be well again.Oh,it can ...
I like the house very much.What about you？