我兒子6歲他的創造力非常強

① 六歲小女孩送什麼生日禮物好

小孩子過生日，早喜歡的就是可以收到生日禮物了，但是作為家長，就要想著回這份禮物不光要讓答孩子開心，還要對孩子有所幫助。那麼要送什麼樣的禮物呢？

益智玩具：現在的益智玩具也不只局限於積木這類簡單的，還有迷宮、跳棋、手指畫等等，可以現在網上查查，現在很多禮品網站有介紹，可以登錄作為參考。

電子類產品：現在點讀機、早教機很火，估計他的同學都有，如果你也送她一個，她一定會喜歡
知識類：如果你知道她對什麼方面比較感興趣，也可以選擇相應的禮物。可以送她一套「網路全書」或者「十萬個為什麼」，上下五千年、軍事網路……這種系列的叢書都有少兒版系列，方便少兒閱讀和記憶，送孩子知識是永遠都不會過時的，也能夠讓她受益終生。

愛好類：女孩子一般都會喜歡毛絨玩具，可以送一個會唱歌的音樂熊。還可以買一個跳舞毯，還可以讓孩子學習一些東西。

送孩子禮物，一方面就是孩子喜歡。另一方面就是讓孩子學到東西。這才是家長的用心良苦。希望你的女兒健康快樂的成長！

② 孩子一生中的「黃金八年」是什麼，應該怎麼教

有句話叫「方向比努力更重要」,這話放在孩子教育上也是如此。

如果家長一直都用一種教育方式去教育孩子，很多時候只會起到與之相反的效果，因為孩子在慢慢長大，他們的心智和想法都在悄悄變化。

但是家長常犯的一個錯誤就是：站在一個教育者的地位，對孩子灌輸教育理念， 這樣不分階段的「一站式教育」很容易導致——年齡小的孩子聽不懂你在說什麼，年齡大的孩子嫌你啰嗦重復。不懂孩子的發育階段，只會導致孩子越教越累，成果越來越不盡如人意！

7歲培養換位思考

孩子小的時候你跟他擺道理，他總是一知半解，但到了7歲孩子的心智快速成熟，思維模式已經處於「試運營」的階段，開始為他人著想，渴望得到朋友和老師的認同。

7歲還被稱為「橡皮擦年齡」，翻開孩子的作業本不難發現很多地方都有反復擦拭的痕跡，可見他們是多麼想把一件事兒做的盡善盡美啊！這個時候給予孩子一些正面的鼓勵和互動尤為重要，這也是對他們的自我要求給予的「回饋」！

當孩子做好一件事或者出現某個問題時，爸爸媽媽不妨抓住機會教會孩子正面看待問題，學會換位思考！

8歲培養獨立能力

孩子在父母眼中永遠是個需要被照顧的孩子，什麼事情都恨不得替孩子做，就怕孩子做糟糕了！細心觀察身邊8歲的孩子，他們最大的特別幾乎都是——充滿活力、樂於助人！

已經上了學堂的他，非常在意來自同學老師的評價，並試圖找到自己在家中、班級中的位置。他們對於自己的事情非常樂於親力親為，他們用實實在在的行動告訴父母：我願意對自己的行為負責！

這時候的孩子，對好和壞有了更清晰的概念，父母不妨從小事培養起，從現在起：

自己整理書包…

自己整理房間衛生…

自己去上學（從短距離開始）…

獨立能力的萌芽也預示著孩子需要自己的朋友圈了，父母可以多讓孩子與小夥伴相處，鼓勵他們經營自己的友情，這也為孩子順利過渡心理依戀期有很好的正向作用！

無論孩子處於哪個年齡段，教育都該是和孩子越走越近，從此刻起，無論是誇獎還是批評，不妨嘗試撫摸撫摸孩子的小腦袋，這種心理影響巨大，傳遞理解、信任、尊重。能讓孩子更容易解讀你的用心。讓孩子明白，家是心中溫暖的港灣，父母是教育者，也是愛的後盾。

③ 習慣形成是哪樣的，為何要培養他養成好習慣呢

01

每當談起孩子自律的問題，很多家長都非常苦惱。

不論是小學、初中、高中，都有相當一部分孩子，管不住自己，迷戀網路和手機游戲，學習上很被動。

家長們埋怨孩子不自覺，苦口婆心給孩子講道理、施壓，要不就是哄著孩子好好學習，給他買這買那，然而收效甚微。

大多數家長覺得是孩子的問題，就是他不想學習。其實，真相可能是孩子缺少「自律的能力」：從小沒有養成良好的習慣，沒有體會到自律帶來的愉悅感，時間長了，就習慣了懶散、拖延。

許多家庭里，孩子從小就是無拘無束地長大，隨心所欲，父母不怎麼管教，覺得小孩子皮一點、懶一點、沒規矩一點，沒問題，長大了就懂事了。

可是等孩子大了，發現很多壞習慣已經很頑固，這時再想糾正他，給他講規矩，就得花費更大的精力，甚至難以改變。

不要指望孩子隨著成長自然就懂得自律。一個孩子將來的行為自律，依賴於家長最開始對他的管教和監督，也就是他律。

從小培養好習慣，才是孩子將來自律優秀的關鍵。

03

小學階段7-12歲，更是孩子學習習慣養成的黃金期。在上述3點的基礎上，家長要捨得投入時間和精力，幫助孩子養成學習上的好習慣。

這個階段抓住了，孩子的初中和高中學習會輕松高效很多。

近些年，我們總是強調家長陪孩子寫作業，其實重點不是檢查作業的對錯，而是引導他養成好的習慣。

關鍵有以下幾點：

一般情況下，先做完作業，再玩。根據孩子的作業量，和孩子商量著規定好限制時間，讓孩子集中一段時間完成作業，不能邊玩邊寫，拖拖拉拉。

做作業前，先復習一下今天的學習內容，把生疏的知識點加強理解，確保完全掌握，做完作業後，預習第二天的學習內容。

保持復習和預習的習慣，對孩子初高中的學習非常重要。

鼓勵孩子自己獨立完成學習任務，在難題上多動腦思考，家長不要過多插手幫助，否則孩子容易形成依賴心理。

就這樣，在一定規矩、原則的約束下，讓孩子體會到自律行為帶來的成就感、愉悅感，從而形成正向反饋。

在此基礎上，可以根據實際情況，適當地給孩子自主管理的空間，不要限制、控制過多。合理范圍內的自由空間，會幫助孩子更好地發展自律。

④ 孩子用左手吃飯，家長需要制止他改成右手嗎

之前看到過很多家長在群里抱怨說自己孩子經常使用左手，甚至經常用左手吃飯，這時候他們就會不停的提醒孩子要換成右手，其實孩子也很迷茫，我用的好好的，為啥非要讓我換呢？其實這也難怪，家長不清楚孩子用左手的好處，不明白為什麼要鼓勵寶寶用左手，自然就不會積極主動地引導孩子用左手了。

如何訓練孩子左右腦

1.家長要有意識設計右腦訓練的游戲，積極鼓勵孩子去玩；

2.鼓勵孩子在6歲前多使用左手，即多用行動，少用語言；

3. 可以帶孩子參加「右腦發展訓練班」;

4.如果孩子在6歲前使用左手，家長不要糾正；

5.所有的游戲，都應該在寶寶愉快的情緒中進行。

⑤ 為什麼現在總說不要讓孩子學畫畫，學畫畫沒出路嗎

畫畫是孩子表達的一種工具，一個點一條線都有其自身的意義，每個孩子天生都是會畫畫的。

而在我們的身邊，許許多多的家長把孩子送進各類培訓機構學習畫畫，接受繪畫技巧的訓練，畫出各類好看卻卻千篇一律的作品。

對此，藝術教授葉森老師卻認為，如果不了解藝術對於孩子是什麼，隨便教孩子畫畫，相當於是喂孩子毒葯。

一起來看看小葉老師關於孩子畫畫的看法。

學畫為什麼是慢性毒葯

如同母乳喂養，輔食，再到主食，隨著孩子身體的發育，同步匹配相應食物。

繪畫，在心智成長過程中有著相同的規律可循。

舉個例子，9歲，孩子能觀察到人的動作，並畫出來，有胳膊有腿有脖子，也能完全理解正面和側面的區別。

但5歲，大多畫的是沒有身體的火柴人。

因為8-9歲，是分水嶺，是從「感覺寫實主義」到「視覺寫實主義」的拐點。

簡單說，小孩子，畫的是自己的感覺。大孩子，畫的是眼睛看到的東西。

這些規律細小而繁復，需要針對每一個孩子去觀察、設計課程內容，方能滿足「通過藝術激發孩子的想像力、創造力，養成良好觀察力」的目的。

很可惜，大部分畫班，做不到。

⑥ 6歲小朋友適合玩什麼玩具能開發智力和創造力的那種。

拼圖吧，自己小時候比較喜歡玩拼圖，可以專心致志玩很久。但覺得積木應該也是比較培養耐心和專注力的玩具。不過現在的積木比我們那時候先進太多了，都有科技積木了。

⑦ 幼兒園里超前教育有什麼危害

回答這個問題之前我們先了解一下什超前教育，指的是不符合年齡段的教育版。比如幼兒權園學習小學內容，小學階段提前學習初中課程，或者壓縮學習周期等。幼兒園的超前教育對於普通孩子來說，則相當於揠苗助長，危害很大。

1、影響學習興趣，孩子由於提前學習了一定量的知識，孩子會認為自己比別人聰明，不需要學習就比別人知道的多。

2、不利於大腦開發幼兒階段，孩子的理解力有限， 對於知識的學習更多的停留在「記憶」層面。所以當其他孩子在一年級階段通過新知識打開大腦思維能力的時候，這些孩子因為掌握了這些知識，而不能更多的去思考和拓展，因此在大腦的開發上就會出現短板。

3、很難養成好的學習習慣，由於孩子已經提前學習了一些知識，在以後小學中孩子就不會花太多時間和精力去學習，而小學低年級階段是學習習慣培養的關鍵時期，這個階段的習慣的培養更為重要，這也決定了孩子將來是否具備自主學習的能力。

4、童年的美好大打折扣一個人童年的經歷奠定了他一生的基調，所以想要做智慧父母，就應該給孩子一個無憂無慮的童年。當別的孩子正在享受美好的幼兒時光時，那些接受超前教育的娃，早已進入「學奴階段」，為了學習放棄了游戲玩耍的時光，失去了童年的快樂。

⑧ 衛生紙筒如何弄成創意玩法，如何激發6歲前孩子創造力

畢加索說過：每個孩子都是天生的藝術家，問題是如何在孩子長大之後仍然保持這種天賦。

創造力並不是專屬於天才，而是每個孩子都擁有的潛能。家長們往往低估了孩子的這一能力，或因為過度保護和太多的介入，沒有激發起孩子的創造潛能。