兩百天能創造什麼奇跡

❶ 我還有兩百多天就要高考了,想弄張圖片勉勵自己 主題是 200天能創造奇跡 黑字白底 再+一個字母V做背景

新浪圍脖。
一隻呆笨的陳豬豬。
給我郵箱。

❷ 高考前200天能創造奇跡嗎

如果你好好復習的話，就一定可以創造奇跡。相信自己，加油吧！

❸ 100天高考如何創造奇跡

我和你差不多，也是今年考，我總分410左右，也希望考上2本，我也主要是化學生物差，和你有同感啊!我也希望奇跡，相信奇跡發生在相信奇跡的人身上，咱一塊努力！

❹ 100天可以創造奇跡嗎

什麼學習方法都沒用
主要是改變習慣。。習慣學習了 奇跡就發生了 前提專是你還有點底子屬。。不然沒戲。。
沒改變習慣 還是懶散 還是玩 還是心裡想著別的事 什麼學習方法都沒用 什麼輔導書都沒用
名師都沒用的。
加油吧

❺ 一百天能夠創造高考奇跡嗎我的弱勢是數學和物理，江蘇的，現在總分300左右，有希望考到360分嗎

300分提升到360分是很容易的，加油！加油！100天肯定是夠了的！從今天開始努力吧！

❻ 高考還有100天,真的能創造奇跡嗎!!!!

復習的形式是很多的，如課堂復習、單元復習、期末復習等
課堂復習有三種：講新課前，復習與之有關的舊知識，這叫做准備復習；老師講完課後，往往要趁熱打鐵做點練習，這是以消化為目的的准備性復習；一節課將結束時，將本節所學內容進行梳理、歸納、小結，這是以吸收為目的的梳理性復習。
課後復習以消除遺忘、強化記憶為目標，不管老師是否留作業，都應當對照課堂筆記與教材進行比較性復習，然後再做作業。
單元復習是指完成了一章或一組內容後的復習，主要採取比較異同，尋找內在聯系，篩選累積的方式進行。
期末復習主要是將平時分散學習的知識分門別類地進行分析綜合，系統歸類的過程。
在我們的學習生活中，最寶貴的時間是課後復習，因為防止遺忘的最有效辦法就是及時復習。心理學的研究表明，記憶是有規律可循的，學過的知識如果不加以復習就會忘記，過一天會忘記一半以上，經過兩天就會忘記2／3左右，以後遺忘的數量會逐漸減少。因此，學習後若不及時復習，就會大大增加復習的困難，降低學習的效率。
為了提高復習的效率，我們要在復習時採取一定的方法，從不同角度做出合理的安排。在時間安排上，課後復習至少安排兩次。第一次利用課間休息時間，用腦子復習一下這節課的要點，第二次復習應安排在晚上，讀一下課堂筆記，對照教科書進行。
在對復習方式的運用上，可根據自己的實際情況靈活使用。
常用的復習方法有：
(1)嘗試回憶法。即在復習時，先把老師講過的內容在頭腦中回憶一遍，然後再打開書或筆記本進行對照，對回憶模糊不清或根本回憶不起來的知識再有針對性地進行復習，這樣做不僅可以強化記憶，而且能夠逐步養成積極思考的習慣；
(2)要點法。即在復習過程中，尋求知識中的要點，抓住要點也就抓住了問題的主幹。如復習課文時，就可以把重點詞、每段的關鍵句、承上啟下的過渡句等用醒目的顏色標上記號，使這些詞句作為記憶的支撐點，抓住幾個關鍵詞句，也就抓住了整篇課文的內容；
(3)比較法。即找出各科知識間的特點和共同點，通過同中求異或異中求同來強化復習效果

❼ 一百天高考.有沒有例子和奇跡

100天對於普通人來說不過3個多月的時間，或長或短。但是對於處在高考的考生來說，100天可以復習更多的知識，掌握更多的公式、句型，對於學渣來說，100天可以創造一個奇跡。

高考一百天可以創造一個奇跡真實案例

2008年一起補習的同學給我發來簡訊，說真羨慕你，運氣那麼好，能在那麼美麗的校園里度過青春中最美的四年時光。我卻要繼續坐在補習班教室里為未知的命運打拚，暗無天日，真可怕。

我一直覺得自己缺乏勇氣去回憶那段苦讀的歲月，那太過慘烈與殘酷。可看到這條簡訊的時候，那些定格在記憶里的日子就那麼清晰地浮現在眼前，恍若昨天。忽然間意識到，它們已經深深地鐫刻在生命的里程碑上，任時間洪流的沖刷，無法磨滅。

化繭成蝶

補習，沒有做好准備的選擇

2008年8月的中旬，當考場上的勝者欣喜地為即將開始的大學生活做著最後的准備時，我卻要拖著行李帶著借來的課本來到一所普通中學的補習班報到。第一年高考三本的分數讓我去不了任何一所理想的大學。所有人都說，再來一年吧，你的能力不是這樣的，你最少能上個二本，誰誰誰補習一年提高了多少多少呢。爸媽說，要求不高，一個很普通的二本就行。我甚至沒有認真地考慮過我為什麼要上高四，高四這年又會碰到什麼樣的困難。只是單純愚蠢天真地認為，只要上了高四，我就肯定能像別人所說的一樣，在明年的六月，獲取那個豐碩的果實。

就這樣，我進入了這所離家近的普通中學的補習班。頂在頭上重點中學的光環還熠熠生輝，班主任讓我擔任班裡的學習委員，一種愚蠢的「優越感」油然而生，不斷地在同學們好奇的眼光中吹噓「原來我們學校怎麼樣怎麼樣」。當別人都已經為自己的目標起跑加速時，我還沉溺於過往沾沾自喜，啃著老本，抗拒老師們新的教學方式，拒絕新的知識灌輸。以前不會的，碰上就安慰自己，高考不會考，亦不會主動地尋求老師幫助。小說照樣捧，周末回家游戲仍然打得起勁，課堂上雜志看得津津有味。於是，遠遠地被別人拋在後頭。

一次又一次的考試，可憐的分數靠後的排名讓自己失去信心，同學對我好奇早已喪盡，我的「優越感」無跡可尋。大家真正關心的，是自己離高考的要求，是不是已經越來越接近。

覺醒，戰鬥打響

真正讓自己覺悟的，是2009年大年初六的那天晚上，下半學期正式開學，班主任發了上期末的文綜卷子，我拿了169，同桌拿了224，全班81人有16人不上170分，我這個學習委員就是其中之一。臉上就像燃燒旺盛的炭，火紅火紅的。

我忽然無比地害怕，我問自己，自己來這而的一年，到底是為了什麼?很簡單，上大學，上一個好的大學。上好大學需要什麼?很現實，高分。至於自己為什麼要上大學上一個好大學，那是以後再考慮的事情。

那天晚上足足寫了六頁的日記，有懺悔，更多的是自己怎麼樣做才能離高考的要求更近一些。浮躁的心終於平靜下來。那晚就像一根分割線，如果說之前那個是渾渾噩噩混日子的我，那麼那晚之後的我，已經知道該如何在剩下的100多天里，盡自己最大努力快速地向目標靠近。即使知道自己落後的，已經太多太多。但如果不往前追，那就只能在原地哀怨，看別人越跑越遠。往前跑，距離就會越來越小，這個時候，和別人比，已經沒有任何意義，超越自己，才是真正的王道。我一定要在最後的時間里，做最大的彌補。真正意義上的戰斗，才剛剛開始!

腦子有了破釜沉舟的決絕，於是生活里除了高考還是高考。我把所有無關於高考的東西統統剔除在生活之外，小說雜志裝了一大箱子運回了家，手機也暫停使用，玩這個詞暫時取消。沒有什麼為什麼，是自己選擇了這條路，就要對它負責，而這個選擇恰恰與玩無關。把還是空白的參考書資料試卷壘在桌面上，告訴自己欠下的還有那麼多。

剩下的時間，我把日子梳理得很整齊，每天早起，帶著熱水瓶早餐迎著地平線上躍升的第一縷陽光匆匆趕到教室。邊吃早餐邊定下當天的學習計劃，規定自己當天的學習計劃必須得完成，不然不允許睡覺，曾經就有過挑燈奮戰到凌晨兩點半的歷史。制定出不同科目的學習方法和學習時間，語文底子比較好，自己就充分利用好課堂上的時間，針對比較薄弱的文言文閱讀，就在平時大量記憶常用的實詞和虛詞，兩個月後，14分滿分的文言文拿10分以上已經沒有問題。每天把15個生字新詞抄在一張小紙條上，排隊打飯的時候就從口袋摸出小條子背。數學是弱項，買了一本「天利38套」的模擬試卷實行「題海戰術」，分塊去練習各個題型和知識點。對個人而言這個方法還是十分奏效的，在做題的過程中記憶了大量的公式和解題方法技巧。遇到不會的，問老師問同學，逮著誰問誰，再簡單的也問，完全一副「人不要皮天下無敵」的架勢，最大的收獲，就是自己不再從心底畏懼數學，敢按照自己的想法去解決問題，慢慢的，卷面上的空白越來越少。英語靠積累，一個星期規定自己要做3套英語試卷。做完後把錯誤的改正，利用課間大聲朗讀背誦，做題的語感就慢慢有了。地理就分區域記憶，地圖不熟悉就一遍一遍地畫，自己標上重要的經度緯度。歷史按時間線索背誦，課本一遍一遍地看，慢慢填充知識網路。政治就拿著熱點問題運用原理分析……

每天晚上12點之前從不睡覺，大口大口地喝苦丁茶防止瞌睡，每天早晨睡眼惺忪艱難地從床上爬起的時候總會對自己說：沒事，上了大學再把覺給補回來。最奢侈的放鬆，是心煩氣躁的時候，耳朵里塞著耳機聽汪峰的《怒放的生命》，那個滄桑男人的聲嘶力竭的聲音縈繞在靜謐的空間里，雄渾有力。一筆一劃地臨摹字帖，細細品味每一句歌詞。十五分鍾，心情平復，一股力量便會重新在血液里沸騰。

這條路並不好走，在過了一個月我數學測試還是拿46分的晚上，我逃課到操場全速跑了很多圈，最後沒有力氣就坐在旁邊的看台上掉眼淚，我甚至開始思考這到底值不值，我是不是在做無用功，要不幹脆放棄算了。可我最終沒有，因為被打敗和放棄是完全不一樣的概念，被強者打敗，輸的是能力，自己得服，自己輸掉的只不過是一場考試。放棄?不能，我不允許自己像個懦夫。要真放棄的話，自己輸掉的不僅僅是高考，還有日後面對遙遠征途的勇氣。擦乾眼淚洗了把臉回到教室，把那個「46」從考卷上剪了下來貼在桌面上，旁邊配了一行大字：知恥而後勇!

我想這些日子是厚重的，不然它們怎麼會在我記憶里留下那麼深刻的痕跡，我甚至還記得每一個微小的細節。被白熾燈照耀得發白的臉，大堆大堆散發著墨香的試卷，紅藍筆跡密密麻麻交替的參考書，被翻爛的筆記本，大拇指上被筆磨出的繭子，夜晚寢室床上散發出的微光，書寫了青春中筆墨濃重的一頁，回憶起來的時候真實而溫暖。它讓一個稚嫩的孩子知道自己對未來沉甸甸的責任，賜予她在荊棘遍布的路上執著前進的勇氣，那是孤注一擲的信仰。

高考一百天可以創造一個奇跡真實案例

終於，我開始聞到果實的芬芳

四月，春天的痕跡隨處可見。埋頭做題仰起酸痛的脖子，看窗外樹上草坪上冒出的嫩芽，滿心歡喜。希望彷彿縈繞在自己周圍，充斥在整個空間。微笑地告訴自己，堅持，不遠了。

第一次市區統考，超出二本模擬分數線7分，和別人差的很遠，但自己卻很高興，它起碼讓我知道，這段時間的付出，真的沒有白費。

第二次市區統考，差一本模擬分數線18分。這時離高考還有28天。

桌上的練習空白越來越少，用掉的稿紙簽字筆芯越來越多，老師告訴我，只要一切正常，二本絕對沒有問題。我欣喜，在這場投入得如此深沉的戰爭中，我終於看到了勝利的希望。

六月的當口，我是奇跡

時間就像一位高傲的騎士，任白駒過隙，不為任何人停留，一百多天的時間轉瞬即逝。終於到了六月的那個當口，5號的那天下午，收拾東西准備封鎖考場。我慢慢地把自己用過的稿紙一張一張疊好，厚厚一打。寫完的考卷上盡是密密麻麻的紅色訂正筆記，認真且詳細。摞起來有一張桌子高的書本和參考書,我把它們整齊地碼進箱子里，嚴肅而莊重。把自己的課桌擦得乾乾凈凈，它陪我走過了高四最後奮斗的日子，見證了為夢想添加的每一塊磚瓦。我擦掉留在黑板上的倒計時，陽光透過玻璃照射在教室，看到漫天飛舞的粉塵。鎖上教室的門口，輕輕把這個承載我希望的地方，放進心底柔軟的角落。

7號早上，班主任笑著和每個人擊掌祝福，把大家送進考場。我坐到自己位置上，擺好准考證和文具，深呼吸，在心裡默默告訴自己，你行的。

兩天很快過去，考完英語的下午，有著燦爛的陽光和比陽光更加燦爛的笑臉。很多人都問考得怎麼樣，我不知道該怎麼樣回答。我只知道，我盡力了。我拼盡每一絲力氣在這場戰爭中與敵人廝殺，投入且認真。至於怎麼樣的結局，那得老天說了算。

很多高一高二的學妹學弟去到高三的寢室買各種參考書資料，不少人趁機發了筆小財。我沒有賣，一箱箱地扛上車搬回家放好。它們封存了一段從迷茫到清醒的歲月，讓我學會了如何自己去掌控命運的方向，我珍愛它們。

考完以後無論誰勸說我都沒有對答案，固執地認為那既然已經是個確定的、無力改變的結局,自己又何必徒增煩惱。捫心自問，其實是自己害怕，怕自己的付出換回一個不等價的回報，怕自己的覺悟來得太晚已經沒有翻盤的勝局。甚至不敢去關注關於高考的每一個信息，這才知道，自己在乎結果，瘋狂地在乎。

22號晚上6點出成績，手顫顫巍巍地編寫簡訊。不是漏了這個數字就是漏了那個字母，連續發了六次才把簡訊編寫正確。簡訊終於回復過來：語文127數學92文綜197英語115，民族加分7分，總分538。淚水霎時間盈滿眼眶，這個分數，比自己預想的高了很多。7點半出分數線，廣西文科一本分數線523，我高出一本線15分!我再也憋不住，放聲大哭。

也許這個分數對於其他人並不算什麼，可它在我手裡就是那麼真真切切的珍貴。我也在問自己，如果醒悟得更早一些，那麼分數會不會更高一些。可這個世界上不存在如果，我只能慶幸自己還能在覺悟的時候，拿出逼上樑山的氣魄，奮勇前行。

❽ 一百天能創造一個高考奇跡嗎(從350分提高到580分),如何做

兄弟，哥也和你抄一樣，不過哥是復讀的。勸你有創造奇跡的心，但是別有依賴奇跡的心裡。舉個例子，很多人包括哥去年也是這樣，稍微遇見點高興的事就有點心裡澎湃。今天的任務明天做。離高考269天的時候覺得還有69天的玩法，到了100天的時候又覺得有20天的玩法，這一點切忌切忌!!!!!!!你網路一下，有個叫謝詠殊的人，真人真事，60天提高了400分，不過人家每天只睡兩個小時!!!文科生。切忌，別有依賴奇跡的心，別總想著把自己代入別人的故事。其他的也不說了，看見哥的回答後，這一百天沒什麼特殊事情還是別上網了，頂多下載點資料。別總想著找高考奇跡來安慰自己的心理。不過我教你一個辦法，減壓辦法，把100天當做300天，每過一天等於過三天。努力!!!!

❾ 高考前30天能創造什麼奇跡嗎

你比我要慘

逃了N個月的課了?

還要出奇跡?

去拿基礎分把 五一也別玩了

只要你基礎分全拿了

也就有重點了

❿ 兩百天是否能創造奇跡

估計不會的