鄧鴻吉的發明

㈠ 有關電瓶車發明歷史和作用英文版

Nowadays， auto-flush motion sensor toilets are in schools， airports， hotels， and tourist spots around the world. But do you know who invented this modern convenience？ The answer may surprise you. It was Teng Hung-Chi of Nantou， Taiwan， who was only 19 when he created the original sensor urinal！
Teng's inspiration came in 1983 ring an exhausting1 day of work as a mechanic. While using the restroom， Teng didn't want to dirty the urinal by pressing the flush button with his greasy hands. He began thinking about how to combine an infrared sensor with a water valve. Two months later， his invention was completed， and Teng sold the patent2 for 1.5 million NT dollars！ Since then， Teng's creative inventions have earned him the title 「Taiwan's Edison.」

When people discover that an appliance3 is broken， they often stop using it. Not Teng， though. Since childhood， he has enjoyed learning about such appliances by taking them apart. His curiosity and persistence4 have helped him create many quality innovations.5 For Teng， inventing is nothing more than changing the status quo.

Teng's passionate interest in inventing has helped him win many prizes at the annual World Invention Contest. But behind these prestigious1 awards lie days and nights of continuous hard work.

For example， in 1999， Teng's 「Remote Control Pager Device」 made him the first Asian winner of the Genius Prize at the Nuremberg World Invention Exhibition. This invention can control every single appliance in a building from far away！ During his award acceptance speech， Teng thanked retailers in Taiwan. If Teng was inspired and needed components， he would knock on the doors of these retailers， even in the middle of the night！ Their doors were always open to him.

In addition to his lifelong interest in inventing things himself， Teng is also devoted to ecating others about invention. The 40-year-old Teng encourages people to pursue2 fantastic notions3 and make them reality， instead of being limited by conventional4 thinking.

「As long as you can enre loneliness and you never give up， becoming an inventor isn't difficult at all，」 Teng says. 「If every school cultivated just one outstanding5 inventor， our country would definitely benefit from spectacular inventions！」

現今，自動感應沖水馬桶在全球的學校、機場、飯店及觀光景點比比皆是。但你可知這一現代化便利設施是誰發明的嗎？答案可能會令你大吃一驚。原來這是台灣南投人鄧鴻吉的傑作；當他發明第一座感應沖水男用小便斗時，只有十九歲而已呢！

鄧鴻吉的靈感源自於1983年一個辛苦修車的工作日。當他使用廁所時，不想用油膩膩的黑手按沖水鈕，免得把男用小便鬥弄臟了。於是他開始思考如何把紅外線感應器與水際結合在一起。兩個月後，他的發明大功告成了，該發明的專利還賣了150萬台幣！從此以後，鄧鴻吉許多的創意發明讓他贏得了「台灣的愛迪生」稱號。

當人們發現家電用品壞了，通常就把它放在一邊不用了。但鄧鴻吉卻不會這么做。他從小就喜歡把壞掉的家電用品拆開，藉此了解內部構造。他的好奇心與堅持到底的精神使他創造出許多優質的新發明。對鄧鴻吉而言，發明不過是改變現況而已。

鄧鴻吉對發明的熱衷，使他在每年舉辦的世界發明比賽中贏得不少獎項。但在這些榮耀獎項的背後，是他日以繼夜、勤奮不懈的工作。

舉例來說，鄧鴻吉的「呼叫器遙控裝置」，使他在1999年紐倫堡世界發明展中，成為首位榮獲天才獎的亞洲人。這項發明可以從很遠的地方遙控整座建築物中的每一樣電器呢！鄧鴻吉發表得獎感言時，特別感謝了台灣的零售商：當他靈感來了需要零件時，就算是三更半夜，他也會去敲這些零售商的門，而零售商的門總是為他而開著。

除了個人終其一生的發明興趣外，鄧鴻吉也積極投入發明教育。現年40歲的鄧鴻吉鼓勵人們要努力地異想天開，並讓這些想法成真，而不要受限於制式的思考模式。

「只要你能耐得寂寞，而且永不放棄，成為一個發明家一點也不難。」鄧鴻吉說：「每一所學校只要能培育出一個傑出的發明家，我們的國家一定會從多彩多姿的發明品中大獲益處！」

㈡ 孩子非常喜歡看叮當貓，經常問我要那些神奇工具的做法怎麼辦呢

你很愛你孩子啊！首先你得陪著她一起看叮當貓，孩子的成長是離不內開大人的陪伴的。如果你看容到有簡單的可以和孩子一起動手做。如果是復雜的你可以直接說，這個爸爸媽媽也不會。不懂不能裝懂這樣孩子才不會被大人帶歪。如果他還得要你做的話，那就建議你多看幾遍叮當貓，看清楚做法，再學著做。到最後實在做不起來，你可以看看玩具店可有得賣。到時候買一個給孩子玩也行。

㈢ 現在的00後，10後感覺好厲害，年紀小小的就會發明一些小玩意了，他們應該有專人輔導的對嗎

說到發明了小玩意了，那應該是有指導的。從小對於孩子們的創意培養具有重要的意義，因為只有從小引導孩子的發明意識和能力，才能夠將孩子們培養成為「小發明家」。鄧鴻吉發明創意學院不錯

㈣ 擁有國家發明專利，高考可以加分嗎

不可以加分。

教育部規定：高中生擁有發明專利或專實用新型專利，可以參加985、211等名牌大學屬、重點大學的自主招生，相當於降20分甚至更多的分數進重點大學。而擁有發明專利或實用新型專利的高中生參加全國青少年科技創新大賽或小小科學家獎勵活動獲得一、二等獎者，可以免試保送進名牌大學。

所以，高中學生擁有發明專利在高考上還是非常有優勢的，但並不是說直接加分。國家給考生的優惠政策是，擁有專利證書可以申請報考重點大學的自主招生，如果獲得通過，可以在高考後錄取時獲得優惠降分錄取的政策。

(4)鄧鴻吉的發明擴展閱讀：

專利降分注意事項

關於這一政策，各個地方的政策不同，並且會根據每年的情況改變，並不是每個高校都有的。高考的學生一定要注意自己報考的學校招生標准中是否含有發明專利，若沒有，「發明專利」並不起作用的。學生有發明專利高考降分，這一政策不同的地方有差異，而且根據每年的情況在改變。

當有報告重點大學自主招生的需求，當發明專利對自己錄用有優勢時，需要獲知什麼樣的發明專利對自己有用。由於發明專利技術研究需要時間，申請授權也需要時間，要在報考前准備，而且還不能太晚。

㈤ 在中國的創意發明教育方面，比較缺少，有了解的嗎

培養孩復子對世界、生活的好奇心制。經由專業教師指導，激勵孩子去發現、思考、認知，給他們充分的空間，讓他們積極去探索，在這個過程中，給孩子以引導、啟發，使他們享受這一過程。豐富多彩的課程內容滿足孩子的多種想像，從推理、認知、邏輯、動手等各個方面鍛煉孩子能力，在動手創造的過程中發散思維，不急於馬上「填空」，而是給予足夠的思考和創意空間，讓孩子主動去思考和發現，幫助他們更好地成長。就在在鄧鴻吉創意發明學院，鄧鴻吉始終認為，發明創新是培養學生高階思維、資源整合能力、開闊視野的重要途徑，學生能夠終身受益。而專業的教師與導師，則是培養孩子去創造、去提升的必備條件。

㈥ 家裡人想給侄子報個興趣班，有什麼好的興趣班推薦嗎

您好，很高興回答您的問題。首先我覺得要爭取孩子的興趣在哪裡，如果孩子不感興趣，報了班也是不好好學習，而且孩子還不開心，如果男孩子可以學習下架子鼓什麼的，女孩學學跳舞都是挺好的。希望能夠幫到您，望採納。

㈦ 孩子好像無意中弄出來個有意思的東西，還比較實用，可以申請專利嗎

人們抄都說童言無忌，但是小孩子們的創造力往往是最強的，很多父母見此，擔心孩子讀書無法專心，殊不知，孩子的這種廢寢忘食也許是某種天賦的表現。其實每個孩子都是天生的小小發明家，只是在教育和成長過程中，動手做並不被特別鼓勵，甚至被認為在浪費時間。建議你可以去鄧鴻吉創意發明學院了解一下，現在不是很多這種培訓孩子發明的學院呢。

㈧ 怎樣鼓勵和引導孩子進行自己的創意思考

其實並非來孩子不夠聰明，而往源往在於沒有養成鑽研、打破砂鍋問到底的習慣，也就是說思維的深度不夠。鄧鴻吉創意發明學堂則倡導給予孩子思考的時間，並在耐心傾聽的基礎上引導孩子思考的方向，讓他們對事物保持質疑態度，並一步步引導，建立邏輯思維能力，使發明的過程充滿無限樂趣，進而引導提升孩子的創意思維能力。

㈨ 孩子想去發明展，雖然他有了自己的發明初想，但是沒人指導做不出來，更不用說參展了，有辦法嗎

在培養孩子發明過程中不斷提出問題，引導孩子發現問題，並試著讓他們待著自己專的好奇和疑問去屬探索問題的根本原因，進而通過實踐得到解決問題的方法。鄧鴻吉創意發明學院在多個發明展上獲獎過，可以去了解一下。創新是一件十分不容易的事，在創新的過程中可能面臨著很多的困難，家長或老師都需要適當的激勵孩子，鼓勵他們朝他們想要的結果去邁進。在課堂上或是課外，都可以適當的給孩子一些需要創新思維的練習機會，比如在河邊打水漂的時候，可以考考孩子，讓他們思考一下如何能夠打的更遠，可以從現象中找出本質，並通過自己的想法去實踐來尋找方法可以打的更遠。

㈩ 3D列印技術這幾年好像莫名的就火起來了

這是屬於科技項目，年輕人都愛這一技術。