㈠ 如何理解"科學家調查已經存在的東西,工程師創造的東西從來沒有"
單就理解這句話 是區分「發現」和「發明」這兩個詞
發現是 找到已有的東西內 對應科學家 這里可以指普適的自然容規律什麼的
發明是 創造出一個從來不存在的東西 這里可以指任何東西（有點廣義 就像你隨手塗鴉 那這個世界上就只有這一份塗鴉 在你塗鴉前 這個世上本沒有塗鴉 只不過發明多是指有意義的創造）
題外
科學家也可以發明啊
閱讀理解當我沒說
㈡ 為什麼大家都認為工程師創造人類的時間很早
外星人被稱為「工復程師」制，外星人為什麼要殺人類，是因為工程師一族雖然從古至今都在探索生命的發展，熱衷於創造新物種，但當影片開頭那個工程師用自己的肉體和DNA分解重組出地球生命後，人類這種與工程師極其相近的智慧生物的出現，是工程師一族所不能容忍的。
所以他們在3000年前就准備消滅人類，但是當一切進入最後階段的時候毀滅人類的物質卻失控並重創了飛船中的工程師，只有一個倖免於難並沉睡於飛船內部，當人類為其解凍後，他的第一反應當然就是抓緊時間開展遲到了2000多年的人類滅絕計劃，那幾個人類也就成為第一批犧牲品了~
工程師創造人類的目的可能是為了大量製造異形。起初異形的宿主是工程師一族，而為了批量製造異形又不危害自己族群，所以他們製造了基因與其相似的人類作為新的宿主。而「毀滅人類」實際上是要在人類身上播下異形的種子，這算是製造異形的一個必須的流程。所以「創造人類」和「毀滅人類」並不矛盾，這或許也是影片中科學家探求的「人類從哪裡來，又到哪裡去」這一問題的答案。
㈢ 《異形契約》中，工程師為什麼要創造人類最後為什麼要毀滅人類
第一種解釋是，智慧文明在發展一定階段後都會思索自己起源的問題，人類如此，內工程師大容白也一樣。人類追溯找到了工程師，而工程師由於文明歷程已經足夠漫長(長久的星際旅行以及殖民)，失去了他們對於起源行星的記載。他們只能通過DNA的來源，在同樣氣候的星球進行播種實驗，用以觀察進化結果。(宇宙旅行時間會與行星上的時間不同，有點類似天上一天地球一年的概念)，結果地球的人類找到了另一個工程師的飛船，工程師覺得效果不理想，想將人類消滅掉。
第二種解釋是，工程師的星球信仰一種超融合生命體，他們希望通過不斷強化自己的DNA來進化自己，融合宇宙中所有星系的生命體征來進化，然而地球形態另他們不滿意！
第三種解釋是，工程師想創造一種超強生命體，而人類是那種生命體的養料。
第四種則最為通俗，工程師創造人類就如同人類創造機器人，他們覺得人類適合當自己的僕人(小弟)，而不能失去其控制能力，而最後人類帶著機器人找尋到工程師索求後，令工程師覺得對人類的掌控已經失去，所以要帶著毀滅前往地球。
這幾種解釋都間接的產生了異形。但僅有第四種最符合現有電影的發展和大眾的認可。
㈣ 在《普羅米修斯》的電影里，機器人是人類創造的 人類是工程師創造的 工程師又是誰創造的呢
你這個問題非常偏門，我不會用影片外的內容對你YY。其實你這個問題，影片的開頭就專是答案。工程師喝了有機屬物，基因分解，後重構，成為了人類。我們就說工程師創造了人類，但反過來看，人類基因分解，重構，就成了工程師。現在你有答案了嗎？
另外，本片是《異形》系列的電影，影片依然留下許多伏筆，等待續集的揭曉，先別糾結，等等吧。
㈤ 創造者是工程師，那麼工程師的創造者又是誰
是職能部門和政府機關。
他們把專門做這些的人匯總分類，並冠以 工程師 的稱號
㈥ 工程師故事：創造力，那要怎麼教
AWR公司的Sherry Hess說：「你必需先支持自己的想法；但創造力並不只是解決一個問題，而是一連串相關的議題。」「我正在讀一本有關創意的書──《Disciplined Dreaming》，」Hess說，但她坦承還沒看超過第三章。在此小組討論中，也提出了一個問題：「隨著人們的年紀增長，是否就會變得比較沒創意了？」Risktaking for Success公司的Dee McCrorey表示，不管你是六歲或六十歲，只要單純地保有「源源不絕的好奇心」即可。事實上，小組討論成員們一致認為，在一個工作場所中各種不同性別、年紀與種族的人越多，越能激盪出彼此不同的思維過程，也越能促進創造力的產生。然而，有關於「創造力是否真的能透過教導或甚至學習而產生」的問題，則讓台下觀眾和台上的小組討論成員們出現了意見分歧。有些人斬釘截鐵地否認了這種可能性。有些人認為學校制度扼殺了中小學兒童的創造力。還有些人認為，要試著去教創造力本身就不是一個有創意的開始。與會觀眾之中也有一些不同的看法。有人認為工程師已經被社會洗腦了，由於工程師更具有科學方面的天份，因而常常被認為天生就沒有創造力。對此，也有人提出了質疑：世界上一些最困難的問題不都是由於有創意的應用數學和科學的方法而解決的嗎？總之，大家的共識就是，對於工程創造力特性的刻板印象永遠都不會有共識。最後，大家都認同的一點是：越具有創意的人往往在職業生涯中更能獲得成功，而較沒什麼想像力的人通常會在同一個職位待上很長一段時間。所以，我想把這個問題丟給大家：親愛的讀者們，你如何為工程領域定義創造力呢？工程師真的天生就比較沒有創意嗎？創造力教得出來嗎？請說說你的看法吧！
㈦ 工程師解決實際問題創造了豐富多彩的什麼
解決實際問題創造了豐富多彩的那麼。
㈧ 現代工程師他們發明了什麼
現代的工程師，他們發明了高鐵。也發明了九幺九大飛機。也發明了長征五號。很多很多這些工程師奉獻出了他們一輩子的綜合經驗。
㈨ 工程師為什麼創造人類
如果上帝沒有造抄人，就不會有今天的襲你我了，也不會有你的這個問題了！呵呵！ 上帝造人是為了自己的榮耀，也是出於上帝愛的恩典！唯一的理由不在於人的本身，而在於上帝！他是神他造了人，給人生命的氣息，養活人！人是上帝形像樣式的代表
㈩ 是工程師創造了異形，還是異形創造了工程師
也不叫創造吧。是因為意外，工程師的生化武器發生反應，作用而成產生的異形。