少年發明

Ⅰ 青少年小發明設計

例1：任意等分角器。這是廣東省韶關市北江中學初二學生劉鴻燕發明的。1986年8月，在蘭州的第三屆全國青少年科學創造發明比賽上，獲得一等獎，同時，還獲得了聯合國世界知識產權組織特派官員穆薩先生頒發的這次比賽的唯一的一塊金牌——「世界青少年發明家」。同年10月，這個作品又被選送參加在武漢舉辦的「全國創造發明展覽」，獲得中國發明協會頒發的金牌獎。在讀初二年級，上幾何課時，在課堂上，老師只教給同學們用圓規和直尺畫二等分和四等分角。劉鴻燕想，老師怎麼不教畫三等分角呢？後來，老師說，用圓規和直尺作三等分角是世界數學難題，而且已經證明是不可能的。她想，不能用圓規和直尺解決三等分角問題，能不能用其他方法解決呢、如果能發明出這樣的儀器，該多好呀!從此，她就特別留意等分角的問題。後來，學到等腰三角形和全等三角形定理時，她想，等腰三角形底邊的垂直平分線平分頂角，幾個全等的等腰三角形對應的頂角又是相等的，把它們連接起來，不就可以把一個角都等分了嗎？於是，她找來透明的膠片，剪成一塊塊全等等腰三角形，再把它們用多種方法連接起來。有一次，她突然聯想到，這些三角形連接起來，就像一把扇子，打開一把紙扇，不就看到很多等分角嗎？扇子的軸就是公共頂點的位置，「扇子」所張的角度就隨著變大變小，這樣就可以用來等分不同大小的角了。為了隨意改變公共頂點的位置，她沿等腰三角形底邊上的高，開一條導向槽，用一枚大頭針配合就行了。這樣作品又從「扇子」變成了「任意等分角器」。

Ⅱ 小學生發明獲2020年度全國「新時代好少年」，他都發明了什麼

相信大家小時候都有夢想長大後想當一個發明家，為社會發明一些東西，來造福人類。社會的不斷進步，就需要不斷的創新。近日，就在湖南長沙一小學生發明四項生活神器，因此他也獲得了2020年度全國“新時代好少年”。這一消息一出，網友紛紛都稱贊這位少年有想法，有抱負，有作為，以後肯定是祖國的棟梁。那麼他都發明了什麼呢？

第三個發明，汽車車輪松動報警器具有燈光、文字和語音提示功能。第四個發明，聯動可互換的防護窗，這是為了防止孩子在窗邊玩耍危險而發明的。

不得不說，從這些發明能看出這位小學生的確是才華橫溢，這些有可能成年人都想不到的東西，卻被他發明了出來。希望這位小朋友將來有更多的發明吧！

Ⅲ 牛頓少年時期發明的計時水鍾的設計原理是怎樣的

牛頓擁有「少年發明家」的綽號是當之無愧的，不久，他又有了一項更偉大的回發明——計時水鍾。

牛頓答根據滴漏原理做了水鍾。水鍾大約有一公尺高，鍾盤上的指針與木桿相連，而木桿由滴水控制木塊升降所產生的力轉動，指針也就轉動，顯示時間變化了。

鍾的主體其實是一個類似於灌滿水的木桶，木桶底下有一個小孔，水就從小孔一滴一滴地緩緩流出來，漏到下面的水槽里，水槽里的木板就會隨著桶內水量的增加而浮動，帶動指針在刻度盤上滴滴嗒嗒地移動，指示著時刻。水箱里的水滴盡的時候，正好是正午12點。這個水鍾雖然不夠完善，但比當時用的沙漏要精確多了。

Ⅳ 少年發明家有哪些

少年發明家牛培行，原是太原某小學的「標准差生」。
小學三年級前基本上在全校幾百名內學生中排最後一名容，於是其父不再抱什麼希望，讓他到當地的少年宮學音樂或國際象棋，以期長大後能有一技之長。
可固執的牛培行對音樂是一百個不樂意，當時正好少年宮成立一個小製作班，牛培行對此感了興趣，在答應了其父學必須同時學習國際象棋的條件後，進了小製作班。
誰曾想，一個學期後，國際象棋學了個一塌糊塗，小製作卻大有進展，且一發而不可收拾，16歲時的牛培行硬是「玩」出23項專利，發明的琴鞋被美國一公司買走，這個昔日的「差生」被媒體譽為「玩出的天才」。
現在南京航空航天大學的一名在校大學生，卻擁有三十多項個人發明專利，還沒有走出校門就成了名符其實的百萬富翁。

Ⅳ 濟南15歲少年愛好發明想造直升飛機，孩子擁有創造力和內驅力有多重要

山東濟南一15少年碩碩十分愛好發明創造，他曾花費15天時間造出一輛小貨車，他的夢想是造直升飛機。

創造力是人特有的本領，是一種產生新思想，新發現並創造新事物的能力；內驅力是一個人對某件事的動機和意願，其實也是衡量一個人對於做某件事有沒有興趣。

孩子擁有創造力和內驅力有多重要？我認為創造力和內驅力結合，有利於促進孩子的身心健康發展。

創新不僅僅來源於書本知識，更來源於在愛好中靈感的積累。讓當下少年的興趣與時代科技發展接軌，並給予適當的指引，在暢享新智慧帶來便利的同時，更添一份為未來創新的積淀。

所謂創造，可以是新事物，也可以是新思想。所謂興趣，可以是酣暢淋漓的玩耍，也可以是靈魂深處的探索。綜合觀之，創造力和內驅力有著密不可分的聯系，正確的看待，有機的結合在一起，會使孩子們的生活愉快又不失情趣，使孩子們的靈魂天真又不失穩重。

Ⅵ 華為的天才少年自製機械臂能給葡萄縫針，你如何評價天才少年這一發明

我覺得這位天才少年的這一發明是非常厲害的。

這台機械臂是高度精密的

稚暉君說，與達芬奇的手術機器人相比，達芬奇的高精度、多自由度、低時延通信等都是他的項目無法企及的。但是人可能不會縫葡萄，由此可見，他的機械臂精度是很高的。

希望能出現更多的高科技人才

中國的科技水平要想發展得更快更好，那麼高科技人才是國家最需要、最不可或缺的。所以我希望中國有更多的高科技人才，也希望中國的科技水平進一步達到世界前沿水平。

Ⅶ 昨天中央13頻道報道的美國18歲少年發明核電站我想看一下相關信息

不對吧，最小的是16歲，進了美國天才學院，他的老師是以為諾貝爾獎獲得者。全球最小的核科學家
14歲少年泰勒·威爾遜，他最大的愛好竟然是核反應和核聚變。也因為完成了核聚變研究，成為全球最年輕的核科學家。在此之前，因為干這事而聲名大噪的人，也不過31個。
這個從小被父母視為喜歡找碴兒的小怪物。5歲生日，他要的禮物是起重機。父親帶他去玩具店挑選起重機，泰勒大喊：「我想要真的起重機。」
10歲時的暑假，泰勒在卧室的牆壁上貼了一張元素周期表。他用六天時間，記住所有的原子數和熔點。
第二年夏天，泰勒邀請家人到後院觀看實驗。他將一個裝有糖和硝酸鉀混合物的瓶子倒扣在地上，點燃導線。大家沒有看到期待中的禮花，卻聽到了雷鳴般的爆炸聲。恐慌的鄰居紛紛跑出住所，只見泰勒家院子里升起一朵小蘑菇雲。
12歲時，泰勒的老師再也無法忍受，無奈地表示，泰勒的想法實在是天花亂墜，這所學校已經容不下他。被迫退學的泰勒沮喪又失落，有很長一段時間躺在花園里發呆。為了重新看到兒子的笑臉，泰勒的父母答應了他的固執請求：研究放射性元素。核燃料球、大塊的鈾，開始出現在這個13歲男孩的世界裡。
不時有蘑菇雲狀的東西在泰勒家的上空綻放，周圍的鄰居一次次地提出抗議。最後，父親決定把兒子送到專為天才少年開辦的學校戴維遜學院。13歲的泰勒對老師——諾貝爾獎獲得者、量子理論學家溫特貝說：「我想建立一個核反應堆。」這個以暴躁出名的教授對他大喊：「你知道你在說什麼嗎？你不過是個13歲的小孩。」泰勒要用行動讓溫特貝先生收回他的判斷。
泰勒成天泡在圖書館、實驗室研究核反應堆。他對那些質疑他的老師和同學說：「我相信堅持下來，我就能成功。」
不到一年的時間，泰勒就掌握了等離子物理、化學、輻射計算量和電氣工程等二十多個領域的知識。14歲生日後不久，他在威爾遜學院的實驗室里，製造出一個迷你型核反應堆的核心，成為全球第三十二位完成核聚變研究的核科學家。
這個天生就不安分的傢伙，並沒有在舉世驚詫的成就面前卻步，用他自己的話說：「我只不過是想做自己感興趣的事情。人生就該如此，干自己喜歡的事情，這樣已經很美好了

Ⅷ 上海一小學生發明免舔蓋酸奶吸管，他是如何發明出來的

酸奶也是大家在日常生活中非常常見的飲品，相信很多人喝酸奶的時候都會面臨一個問題，就是舔不舔酸奶蓋的問題，畢竟因為酸奶它是比較粘稠的，所以把酸奶的蓋撕下來的話上面還附有很多酸奶，在這樣的情況下如果不舔的話會覺得很浪費，而如果舔酸奶蓋的話又覺得有一些不方便。這也是一個比較普遍常見的問題了，同時也是很多人有想過去怎麼解決這個問題的，然後在上海的一所小學裡面，這些小學生發明出了一個新的吸管，使用這種吸管就完全不需要去舔酸奶蓋了。

如果大家對我們國家青少年在科技創新方面有所觀察的話，就可以發現有很多的青少年他們也是提出了非常多有趣的創意的，就像這個少年發明的旋轉類型的吸管。