A. 每一粒米的潛力 800字的議論文
1．引論部分：開篇提出論點：我們中國人是有骨氣的。
接著，用孟子的話解釋論點版「富貴不能淫，權貧賤不能移，威武不能屈。」
2．本論部分：用三個事例分別證明論點：文天祥的富貴不能淫；窮人不食嗟來之食的貧賤不能移，聞一多的威武不能屈。
3．結論部分：解釋當今無產階級的骨氣並發出號召。
三個部分之間都有過渡：在引論和本論之間有「我們祖先的許多有骨氣的動人事跡，還有他積極的教育意義。」引出下面三個事例的敘述。本論和結論之間有「孟子的這些話，雖然在兩千多年以前說的，但直到現在，還有他積極的意義。」進行過渡。
在第一和第二例之間，有「另一個故事」「還有個例子」進行過渡。這些過渡句，使文章渾然一體。
三個部分分別回答了三個問題：引論部分解答 「是什麼」的問題；本論部分解答「為什麼（有骨氣）」的問題；結論部分回答「我們怎麼辦」的問題。
B. 以潛力為話題寫一篇八百字左右的議論文
有一個美國的教育專家考察中國一所內地的小學，專家指定了五個學生回答一些問題，然後這專家說，這五位同學很有潛力，將來一定有出息。20年後，專家再次來到這個地方，發現這五個學生果然都有很好的前途，遠遠超出了一般的同學。
這說明，潛力是可以激發出來的，自信、壓力、毅力都是激發潛力的條件。
前面所說的那個美國專家，他並不是真的發現那五個小孩不同凡響，他只是在做一個試驗，就是給孩子們信心，看他們是否有潛力爆發。他成功了，信心是激發潛力的必要條件。「我行」，「我一定行」，只有這樣才有使不完的勁，才有不達目上不罷休的勇氣。
除信心外，壓力也能產生無比的力量，爆發出前所未有的潛力。楚漢相爭時，項羽與劉邦決戰於巨鹿，項羽率領軍隊渡過漢水之後，砸爛了炊具，沉下了渡船，這就是歷史了有名的「破釜沉舟」，昭示士兵，沒有退路了，只有決一死戰，消滅敵人，才有生的希望。在這種壓力之下，士兵們無不以一當十，奮勇殺敵，最後奪取了巨鹿之戰的巨大勝利。俗語說，置之死地而後生，就是說把他放在最危險、最有壓力的地方他才有可能激發潛力東山再起。狗急跳牆，狗平時是跳不過牆的，只有在危急關頭，在壓力當前，才能超越過去，爆發潛力，跳過牆來。
毅力也有助於潛力的產生。齊白石原是一個木匠，「二十七，始發奮」，他並沒有超人的天賦，但對於花草鳥蟲都是上百次乃至千次的觀察，又經過幾十、幾百、幾千次的反復揣摩，反復練習，方正式作畫，公之於世。他是靠毅力來激發潛力才成力名揚中外的青妙手。
現在流行的挑戰極項運動，實際就是對潛力的檢驗。極項就是最大潛力的爆發，這種運動有利訓練參與者的意志與信心，但也要在科學的指導下進行，不能想當然。
只有我們樹立信心，訓練自已的毅力，在一定的壓力環境下，就會產生超越常人的潛力。如果長期堅持下去，就會有利於我們的美好人生。
C. 《潛力是逼出來的》800字議論文
一個人的潛力是無限的，可是，很多時候，你都無法把自己的潛力挖掘出來，因為人不到緊急情況，是不會逼自己一把的，所以這就會讓世間產生奇跡，這樣一個美麗的詞，其實「奇跡」只是一個美麗的誤會。
哈維·納爾遜是一個美國小伙。近來納爾遜感到非常郁悶，5公里越野跑訓練時自己總是達不到教練的要求。哈森感覺自己真的盡力了，可是教練還總是沒完沒了地訓斥，甚至說如果再不提高的話就要踢他出隊。
「明明自己不是最差的，甚至是不錯的，偏偏教練總是對自己那麼凶！」納爾遜又一次向女友抱怨的時候，也在暗暗盤算，實在不行的話，跑完這次越野賽就將自己的運動生涯畫上句號。這樣想的時候，納爾遜望著遠處的跑道，生出了許多不舍。
2013年11月17日，納爾遜穿著女友送他的跑鞋站在了亞利桑那州5公里越野賽的跑道上。起跑槍聲響起的那一刻，納爾遜第一時間沖了出去。為了女友，為了自己的理想，納爾遜努力奔跑著。1公里、2公里，起伏不平的草原在他的雙腳下迅速移向後方。
「加油，納爾遜加油！」在沿途觀眾的吶喊中，納爾遜清晰地聽到女友的聲音，他一邊揮手向女友致意，一邊加快了已經開始慢下來的腳步。就這樣，納爾遜在又堅持了將近1公里後，腳步再一次慢了下來，他無奈地看著身邊的選手在一點點地超越他。
忽然，有人大喊「狼來了，狼來了」！納爾遜在奔跑中稍稍回了下頭，可不是嘛，的確是有個毛茸茸的東西向自己跑來。納爾遜的心跳動得更加劇烈，此刻，什麼比賽，全都拋到了九霄雲外，他只想逃命。
快跑，快跑，納爾遜大腦一片空白地奔跑著，那團毛茸茸的東西緊隨其後地追趕著。納爾遜顧不得停歇，也顧不上看別的選手。1公里、2公里，天哪，納爾遜發現自己已經沖到了終點。而此時，那團毛茸茸的傢伙也沖到了終點，它離納爾遜僅僅一腳的距離。
沒等納爾遜反應過來，那團毛茸茸的東西就已經沖向了等在終點的教練。納爾遜緊張極了，但是出人意料的是，撲到教練身上的毛茸茸的東西，不僅沒有惡意地攻擊，相反卻親昵起來。納爾遜睜大了雙眼，天哪，教練在抱著一匹小狼！隨即，抱著小狼的教練向他走來：「祝賀你，納爾遜，你贏得了冠軍，在土狼的幫助下。」說話的時候，教練的手撫摸著小狼。土狼？這分明是一匹小狼，只是它的皮毛是條紋狀的，有點奇怪。看著迷惑不解的納爾遜，教練笑著告訴他，土狼常被不少人誤認為狼，以為土狼也生性殘暴。其實，土狼不是食肉動物，它以昆蟲和白蟻為食，性格溫馴，不會攻擊人。這匹小土狼是在一次受傷後，被自己收養的，到現在好幾年了，已經越發通人性了。
原來，教練一直認為納爾遜具備沖擊冠軍的能力，可是在一次次施壓後，仍不見納爾遜的成績大長，很是著急，於是突發奇想，讓自己的寵物小土狼來嚇一嚇納爾遜。哪知這一嚇，還真就嚇出了個冠軍來。
「這真是個可怕的對手，我都不敢回頭看它到底是不是狼。我可不想被它咬一口，所以只能拚命往前跑。」面對周圍人的詢問，納爾遜一邊訴說著當時的情景，一邊在感動著教練的良苦用心。
夜晚，納爾遜久久不眠，他在他的微博上寫下了這樣一句話：人的潛力真的是無窮的，不到絕境，很多時候是無從知曉的。
是的，很多時候，我們遭遇困難，常常以為無法超越，而選擇放棄，只是因為你在生命的某個時刻早給自己悄悄留了一條退路。把退路堵死，勇敢地抗衡，或許你的人生就在這山窮水盡時出現拐點，找到了一條柳暗花明的路。到那時你會發現，那些困難險阻不過是一匹追趕你的土狼而已。
D. 以潛力為話題的議論文
潛力
所謂潛力，說白了，就是天賦，即人人都可能有的，但又沒表現出來的才能。總是以為老師對成績較差的同學說：「你們還很有潛力。」是句安慰的話。但現在想想，也不完全如此。也許老師們就為了安慰而說，但是實際上潛力是每個人都有的，那問題在於如何發掘。
首先，潛力的體現要有合適的地點。我國著名數學家陳景潤，原來是個教師，而且是位不合格的教師，但他一離開學校而轉入研究數學卻成為一名偉人。這樣的例子不勝枚舉。再說一個，要是沒有劉備把諸葛亮從隆中請出，諸葛亮何以表現他的才能。正如一塊5元的生鐵，鑄成馬蹄後可值10元，若製成工業磁針可值3000多元，若製成手錶發條那就是更高的價錢。為什麼？當事物由一個地方轉移到另一個地方會有那麼大的用途差別。潛力就是如此體現。因為決定物質的價值是使用價值，而使用價值的體現在於某個空間地域是否需要。這就解釋了為什麼改變地點能發掘潛力。
潛力的發掘不單單只是改變改變地點，改變地點只是一個良好的條件，而潛力發掘的基礎是知識。因為一個房子能建造是靠地基，而潛力要發展要靠知識。潛力只是一種類似能力的概念，而知識是實在的。物質決定意識存在，因而，沒有學習知識談不上發掘潛力。
潛力發掘的動力是興趣與意志。有興趣最好，興趣說明自己就能去做，喜歡去學。沒興趣，就只能靠意志力堅持。萬事不難，只怕堅持，堅持就是勝利。沒有登不上的山，只要有意志力，再大的困難都能迎刃而解。
總之，有潛力不是根本，根本在於以知識為基礎，興趣與意志力為動力，再尋找良好條件從而發掘之。
E. 以潛力為題『議論文』
一粒不起眼的種子，也許可以破土而出成為凌雲之樹，濃蔭蔽日；一條平凡的小溪，也許可以奪路而下成為輝煌壯觀的瀑布，拋珠落玉；一個緘默的火山，也許可以剎那間噴發，火光沖天，豪情四射。也許你，也許他，就是一座緘默的火山。那麼，如何才能讓它噴發，釋放巨大的潛能呢？
積蓄——噴發的基礎
正如死火山永遠不會噴發一樣，如果你沒有才學、能力……你就永遠不會有輝煌的瞬間，內在的積蓄孕育了潛能。如果小女孩本身就不美，甚至很醜陋，普通的花裙又如何能讓她展現美麗？如果王羲之沒有憑染綠黑墨池的勤學苦練擁有了對書法的極高悟性，他又如何能夠寫出「飄若浮雲，矯若游龍」的字來？如果陳景潤沒有憑對數學的熱愛算盡了幾麻袋的草稿紙，他又如何擁有超凡的解題能力而接近數學王冠上的明珠？每個人都有自己的優勢所在，如果忽略了優勢，優勢便會消亡，你就會變成無法噴發的死火山，相反，只有緊緊抓住進行積蓄，才能獲得噴發的岩漿。
發現——噴發的條件
如果沒有伯樂，千里馬也許會老死在平凡的馬廄之中。你可以發現自己，也可以發現別人。毛遂發現了自己，於是拯救了危亡的趙國；鮑叔牙發現了管仲，於是成就了齊王的霸業。不要吝惜於發現別人，對別人的發現可以成就火山的噴發；不要膽怯於發現自己，對自己的發現可以激發出岩漿的噴涌。
把握——噴發的關鍵
火山有其活動周期，岩漿活動最為頻繁的時刻，便是噴發的最佳時機。把我——抓住機遇方能輝煌。錯過了機會，也許就錯過了精彩。開普勒正是把握了成為第谷助手的良機，才發現了行星運動定律；法拉第正是把握了成為戴維搭檔的時遇，才得以接觸新科學，最終發現了電磁感應現象。把握機遇，不能猶豫。果敢，是生命之車的方向盤。
為了火山的噴發，積蓄力量吧，讓熾熱的岩漿在胸膛流淌；為了火山的噴發，發現自己發現別人吧，讓才情的火焰向著天空燃燒；為了火山的噴發，把握機遇吧，讓緘默的火山在一剎那展現自己的輝煌。
為了潛能的釋放，為了火山的噴發……
F. 壓力有多大,潛力就有多大議論文
論證方法 （須為四個字）①舉例論證（例證法）事實論據記敘②道理論證（引證法和說理）道理論據 議論
對比論證（其本身也可以是舉例論證和道理論證）④比喻論證 比喻在說明文中為打比方，散文中為比喻。
G. 關於潛能的作文素材
巴爾扎克讓債主追得沒辦法只好把自己關在屋子裡寫作,每天就睡幾個小時終於只用了一個多星期把《高老頭》寫出來了.
每個人的身上都隱藏著原子能,但只有很少的人能夠點燃它；每個人的大腦中都有一座金礦,只是很少有人開采它；每個人的身後都沉睡著一個神通廣大的巨人,可是很少有人喚醒它.耶穌、釋迦牟尼和穆罕默德成為萬民崇拜的聖明,這是精神能量的發揮；孔子思想成為中華民族數千年來的精神支柱,這是道德能量的發揮；比爾·蓋茨用windows小小的窗口,獲得了疆域遠大於成吉思汗的帝國,這是智能的發揮；泰森用自己的一雙鐵拳打出了世界拳王,這是體能的發揮.
蘇格拉底說得好:「每個人的身上都有太陽,只是要讓它發光……」 其實,每個人身上都蘊含著巨大的潛能,只是要讓它綻放.
「上帝在關閉每扇門的同時,都會打開一扇窗.」
「發光的不只是太陽,你也可以.」
「不飛則已,一飛沖天；不鳴則已,一鳴驚人.」
「一個小變化,一個小觸發,便會引起驚天動地的神話.」
「人的生活方式有兩種,第一種方式是像草一樣活著,你盡管活著,每年還在成長,但是你畢竟是一棵草,你吸收雨露陽光,但是長不大.人們可以踩過你,但是人們不會因為你的痛苦,而讓他產生痛苦；所以我們每一個人,都應該像樹一樣成長,當你長成參天大樹以後,遙遠的地方,人們就能看到你.」
「讓潛能綻放,讓太陽發光,對著天空高歌：把帆留給風,把槳留給浪,把船長的位置留給我自己!」
H. 以＂潛力"為題的800字作文
潛力對每個人來說都是無窮的，只有不斷挑戰自我，給自己是以壓力，潛能才會在有限的空間中發揮極致。
在人生當中，人的潛力是無處不在的。在楚漢相爭時，項羽劉邦戰於巨鹿，項羽率領軍隊過江後，砸爛炊具，沉下戰船，「破釜沉舟」展示了他們沒有退路，只有滅敵人後才會有生的希望，戰士們瞬間士氣高漲，以一當十，終於勝利。所以說，在巨大的壓力下，人的潛力會不斷激發出來。
有一天有位老人上山打柴回來，碰到一隻怪怪的鳥兒並把它帶回家和小雞一起飼養，隨著時間的流逝，人們知道了它是一隻鷹，他們擔心老鷹會把小雞吃了，為了保護雞，人們強烈要求：要麼殺掉那隻鷹，要麼放生，讓它永遠別回來。正因為和鷹相處時間久了，對鷹有感情了，他們決定放了它，然而用了很多方法都沒法讓鷹回歸大自然，最後他們明白：原來鷹眷戀它從小長大的家園，捨不得那個溫暖舒適的窩。
後來村裡有個長者說：「把鷹交給我吧我能讓它重返藍天，永遠不再回來。長者把它帶到陡峭的懸崖上，狠狠摔下去，那隻鷹剛開始也如石頭般墜下去，然而到澗底時，它終於展開雙翅托住身體，飛向蔚藍的天空，它越飛越高，漸漸變成一個黑點，飛出了人們的視野，永遠飛走了，再也不回來了。
其實我們每個人又何嘗不像那隻鷹一樣，總是對現有的東西不忍放棄，對舒適安穩的生活戀戀不舍、人在面對壓力時會激發出巨大潛能，因此，我們不必懼怕逆境和挫折而去當溫室的花朵。溫室里的花朵固然可以安全舒適的生活，但人生不可能一帆風順，一旦逆境來臨，首先摧毀的就是失去意志力和行動能力的溫室花朵，經常接受磨練的人卻能創造出新的天地，超越自己並開發出大量潛能。
仰望山的高度，只要你挖掘自己的潛能，盡可以塑造生命的高度。仰望人生的殿堂，只要勇於磨礪自己的意志，盡可以讓潛能煥發光彩。驚嘆海>
I. 有關潛力的議論文
還有就是人遇到危險時也會激發潛能.把自己放在一個高層次的精神世界,給自己確立一個理想目標,認真思考這個目標需要什麼樣的條件,然後堅持,努力發現在每一次教訓中我得到了什麼.之後你得到的便是無窮支持,而支持是保證你激發自己潛能的最基本要素.我要做好一件事,我就一定要讓它成功.快樂不在於事物完成的本身,而在於你完成了你的許諾.你會感覺思維越來越清晰,你的情商也會越來越高. 在美國有個農場主,他的兒子非常喜歡開車,但由於年齡太小還拿不到駕照,所以農場主只允許他在農場周圍駕駛.有一天農場主在地里幹活,看到兒子開著車,忽然車翻了,兒子掉了出來被車壓住出不來.農場主趕快跑過去,情急之下將車子翻了過來並救出他兒子,此事經媒體報道,大家都很驚訝,一個人竟然可以把車給翻過來,這力量大得不可思議!農場主也很好奇,就再試了試,可是怎麼用力他再也無法將車子翻過來,這就是在情急之下農場主發揮了他的原本就有的巨大潛能. 根據腦科學研究表明,如果一個人的大腦全部開發,那麼他將學會40種語言,拿14個博士學位,將網路全書從頭到尾一字不漏地背下來,他的閱讀量可以達到世界上最大的圖書館美國圖書館1000萬冊的50倍. 100多年前,人們通過研究推算人體肌肉結構及承受力時,得出結論:100米競技跑不可能超過12秒.可是人類的潛能今天早已突破了這個極限.人類與細菌,病毒(比如非典)的斗爭過程,也是人類自身調動身體潛能與之斗爭的過程.另外馬拉松長跑,紅軍二萬五千里長征,勇士攀登珠穆朗瑪峰的行為等等都是挑戰極限,激發潛能的事例. 李陽本來英語成績不好,但通過努力,激發了潛能,成為知名英語學習專家; 史鐵生(殘疾作家),邰麗華(舞蹈《千手觀音》主要表演者),舟舟(只有幾歲智商的殘障指揮家),貝多芬(失聰之後仍然堅持音樂創作),海倫·凱勒,霍金等都是發掘潛能的好例子.