仿照王維的雜詩自己創造一首

❶ 王維的《相思》《雜詩》的翻繹並400字的擴寫或改字

相思
紅豆生南國，春來發幾枝？
願君多采擷，此物最相思。

譯文
紅豆樹生長在南方，春天到了它將生出多少新枝呢？
希望你多採摘一些紅豆，它最能夠引起人們的思念之情。

《相思》是唐代詩人王維的創作的一首借詠物而寄相思的五絕。此詩寫相思之情，卻全篇不離紅豆，正用其相思子之名以關合相思之情。首句寫紅豆產地；次句以「發幾枝」一問，語極朴實，而又極富形象性，設問自然，則暗逗情懷；三句寄意友人「多采擷」，言在此而意在彼；末句點明其相思屬性，且用一「最」字推達極致，則「多采擷」的理由自見，而自身所寄之意亦深含其中。全詩極為明快，卻又委婉含蓄，語淺而情深，相傳當時即為人譜曲傳唱，流行江南。

賞析
首句以「紅豆生南國」起興，暗逗後文的相思之情。語極單純，而又富於形象。次句「春來發幾枝」輕聲一問，承得自然，寄語設問的口吻顯得分外親切。然而單問紅豆春來發幾枝，是意味深長的，這是選擇富於情味的事物來寄託情思。「來日綺窗前，寒梅著花未？」（王維《雜詩》）對於梅樹的記憶，反映出了客子深厚的鄉情。同樣，這里的紅豆是赤誠友愛的一種象徵。這樣寫來，便覺語近情遙，令人神遠。
第三句緊接著寄意對方「多采擷」紅豆，仍是言在此而意在彼。以采擷植物來寄託懷思的情緒，是古典詩歌中常見手法，如漢代古詩：「涉江采芙蓉，蘭澤多芳草，采之欲遺誰？所思在遠道」即著例。「願君多采擷」似乎是說：「看見紅豆，想起我的一切吧。」暗示遠方的友人珍重友誼，語言懇摯動人。這里只用相思囑人，而自己的相思則見於言外。用這種方式透露情懷，婉曲動人，語意高妙。宋人編《萬首唐人絕句》，此句「多」字作「休」。用「休」字反襯離情之苦，因相思轉怕相思，當然也是某種境況下的人情狀態。用「多」字則表現了一種熱情飽滿、一往情深的健美情調。此詩情高意真而不傷纖巧，與「多」字關系甚大，故「多」字比「休」字更好。末句點題，「相思」與首句「紅豆」呼應，既是切「相思子」之名，又關合相思之情，有雙關的妙用。「此物最相思」就像說：只有這紅豆才最惹人喜愛，最叫人忘不了呢。這是補充解釋何以「願君多采擷」的理由。而讀者從話中可以體味到更多的東西。詩人真正不能忘懷的，不言自明。一個「最」的高級副詞，意味極深長，更增加了雙關語中的含蘊。
全詩洋溢著少年的熱情，青春的氣息，滿腹情思始終未曾直接表白，句句話兒不離紅豆，而又「超以象外，得其圜中」，把相思之情表達得入木三分。它「一氣呵成，亦須一氣讀下」，極為明快，卻又委婉含蓄。在生活中，最情深的話往往樸素無華，自然入妙。王維很善於提煉這種素樸而典型的語言來表達深厚的思想感情。所以此詩語淺情深，當時就成為流行名歌是毫不奇怪的。

雜詩
君自故鄉來，應知故鄉事。
來日綺窗前，寒梅著花未？

譯文
您是剛從我們家鄉出來，一定了解家鄉人情事態。
請問您來時我家綺窗前，那一株臘梅花開了沒開？

雜詩（君自故鄉來）是盛唐時期詩人王維所作的一首五言詩，是組詩《雜詩三首》的第二首。詩歌前兩句以記言的方式詢問從家鄉來的友人，後兩句則僅問寒梅是否開花一事，出人意外。抒發了詩人對故鄉親人和與風物景色的思念。此詩化復雜為單純，變質實為空靈。全詩平淡質朴，卻詩味濃郁。

鑒賞
這是一首思鄉詩，通篇運用借問法，完全以問話的口吻，借白描記言的手法，簡練而形象地表達了遊子思念家鄉的感情，抒發了主人公對故鄉親人和與風物景色的思念。本詩信手拈來，自然天成。原詩有三首，這是第二首。
開頭兩句，詩人以一種朴實自然的語言，傳神地表達了主人公強烈的鄉思的急迫感情。「故鄉」這個詞先後出現兩次，體現出詩人思鄉懷鄉的迫切心情，流露出一種孩童式的親切純真。久居在外的遊子，見到故鄉的親友，最先渴望知道的就是家鄉的人情世事。詩人只用白描手法記言，卻把主人公在特定情況下的情感、心理、神色、語氣等生動地表現出來，且用筆儉省，足可見詩人功力之深厚。
後兩句運用了留白的手法抒發情感。前兩句詩人只是籠統的以「故鄉事」來設問，心裡滿腹的問題竟然不知從何問起。關於「故鄉事」，初唐的王績寫過一篇《在京思故園見鄉人問》，從朋舊童孩、宗族弟侄、舊園新樹、茅齋寬窄、柳行疏密一直問到院果林花，仍然意猶未盡，「羈心只欲問」；而這首詩中的「我」卻撇開這些，獨問對方：來日綺窗前，寒梅著花未？彷彿故鄉之值得懷念，就在窗前那株寒梅。這看似有悖尋常情理，其實正好相反，對故鄉人、物的關切越深，越不知道先問誰，千言萬語只凝結於一個與自己關系最近的物上。
所謂「鄉思」，完全是一種「形象思維」，浮現在思鄉者腦海中的，都是一個個具體的形象或畫面。故鄉的親朋故舊、山川景物、風土人情，都值得懷念。但引起親切懷想的，有時往往是一些看來很平常、很細小的情事，這窗前的寒梅便是一例。它可能蘊含著當年家居生活親切有趣的情事。因此，這株寒梅，就不再是一般的自然物，而成了故鄉的一種象徵。於是， 「寒梅」便被詩化，便成了故鄉的象徵，也自然成了「我」的思鄉之情的集中寄託。從這個意義上去理解，獨問「寒梅著花未」是完全符合生活邏輯的。同時，詩還省略了對方回答的內容，因為開或未開已不太重要，都同樣會激起「我」對故鄉的更多思念。正因如此，才言嗇意豐，餘味無窮。
這首詩表現作者的情趣與傾向。詩人想念故鄉，自然是情理之中；而喜歡梅花，則溢於言表。全詩平淡質朴，卻詩味濃郁。詩人寓巧於朴，運用典型化的技巧，如敘家常。

❷ 王維寫的雜詩的繁體字。

可以寫這首雜詩出來嗎？

❸ 王維雜詩三首的背景

《雜詩三首》，是王維擬江南樂府民歌風格所作的一組抒寫男女別後相思之情的五回言絕句 。第一首，描答寫閨人懷遠以及盼望音書的心情。第二首，描寫遊子思念家人 ，向故鄉來人詢問家中情形的話。第三首，寫思婦給丈夫回信中的話。三首詩寫出一種纏綿深婉之情，或直抒胸臆，或托物寄懷，都不事雕琢。

❹ 王維的《雜詩》的寫作背景

王維抄的《雜詩》創作背景
王維在襲孟津住了十餘年，久在異鄉，忽然他鄉遇故知，激起了是作者強烈的鄉思，因此做此表達自己強烈的思鄉之情。

雜詩（君自故鄉來）是盛唐時期詩人王維所作的一首五言詩，是組詩《雜詩三首》的第二首。詩歌前兩句以記言的方式詢問從家鄉來的友人，後兩句則僅問寒梅是否開花一事，出人意外。抒發了詩人對故鄉親人和與風物景色的思念。此詩化復雜為單純，變質實為空靈。全詩平淡質朴，卻詩味濃郁。

雜詩三首·其二
朝代：唐代
作者：王維
君自故鄉來，應知故鄉事。
來日綺窗前，寒梅著花未？

譯文
您是剛從我們家鄉來的，一定了解家鄉的人情世態。
請問您來的時候我家雕畫花紋的窗戶前，那一株臘梅花開了沒有？

❺ 王維《雜詩》的詩意

王維《雜詩》共有三首，原文及譯文具體如下：

雜詩三首 / 雜詠三首

唐代：王維

家住孟津河，門對孟津口。
常有江南船，寄書家中否。

君自故鄉來，應知故鄉事。
來日綺窗前，寒梅著花未。

已見寒梅發，復聞啼鳥聲。
心心視春草，畏向階前生。

譯文：

家住在孟津河旁，家門與孟津渡口相對。每天沿河有來自江南的小船，是否有丈夫從江南寄回的書信呢？

您是剛從我們家鄉來的，一定了解家鄉的人情世態。請問您來的時候我家雕畫花紋的窗戶前，那一株臘梅花開了沒有？

看見梅花已經開了，又聽見鳥兒的啼叫聲。一顆充滿憂愁的心看著春草生長，愈來愈茂盛的春草眼看就要連到階前，禁不住惶恐起來了。

(5)仿照王維的雜詩自己創造一首擴展閱讀：

王維《雜詩》三首賞析

其一：這首詩從觸發、聯想展開情感活動。女主人公住近渡口，每天沿河上下的船隻從門前經過；於是她就想，其中也許有從江南來的船。丈夫在江南的某地長久不歸。既然有江南船，就可能有丈夫從江南寄回的書信。

她可能每天都倚門望幾次。每當看到渡頭有船隻停泊，就不免要上前去打問，可結果總是失望而歸。詩中說江南船「常有」，就是說書信「總無」。

然而，主人公仍把希望寄託於下一趟船來，她想：大概書信已經寄出，正在途中，所以詩的結句「寄書家中否」便是這位少婦不斷幻滅又不斷復生的希望。

其二：這首詩表現作者的情趣與傾向。詩人想念故鄉，自然是情理之中；而喜歡梅花，則溢於言表。詩中的抒情主人公（「我」，不一定是作者），是一個久在異鄉的人，忽然遇上來自故鄉的舊友，首先激起的自然是強烈的鄉思，是急欲了解故鄉風物、人事的心情。

開頭兩句，正是以一種不加修飾、接近於生活的自然狀態的形式，傳神地表達了「我」的這種感情。「故鄉」一詞迭見，正表現出鄉思之殷：「應知」雲雲，跡近嚕，卻表現出了解鄉事之情的急切，透露出一種兒童式的天真與親切。

純用白描記言，卻簡潔地將「我」在特定情形下的感情、心理、神態、口吻等表現得栩栩如生，這其實是很省儉的筆墨。

關於「故鄉事」，那是可以開一張長長的問題清單的。初唐的王績寫過一篇《在京思故園見鄉人問》，從朋舊童孩、宗族弟侄、舊園新樹、茅齋寬窄、柳行疏密一直問到院果林花，仍然意猶未盡。

「羈心只欲問」；而這首詩中的「我」卻撇開這些，獨問對方：來日綺窗前，寒梅著花未？彷彿故鄉之值得懷念，就在窗前那株寒梅。這就很有些出乎常情。但又絕非故作姿態。

一個人對故鄉的懷念，總是和那些與自己過去生活有密切關系的人、事、物聯結在一起。所謂「鄉思」，完全是一種「形象思維」，浮現在思鄉者腦海中的，都是一個個具體的形象或畫面。故鄉的親朋故舊、山川景物、風土人情，都值得懷念。

但引起親切懷想的，有時往往是一些看來很平常、很細小的情事，這窗前的寒梅便是一例。它可能蘊含著當年家居生活親切有趣的情事。因此，這株寒梅，就不再是一般的自然物，而成了故鄉的一種象徵。它已經被詩化、典型化了。

因此這株寒梅也自然成了「我」的思鄉之情的集中寄託。從這個意義上去理解，獨問「寒梅著花未」是完全符合生活邏輯的。古代詩歌中常有這種質朴平淡而詩味濃郁的作品。它質朴到似乎不用任何技巧，實際上卻包含著最高級的技巧。

「君自故鄉來，應知故鄉事。」這一句看起來是問家鄉的情況，但詩人只是籠統的以「故鄉事」來設問，詩人心裡滿腹的問題一時竟不知從何問起了。這句描寫出詩人的躊躇，對方的詫異。「來日綺窗前，寒梅著花未？」

這一問倒令對方感到困惑，不問人事而問物事，可是正是這樣一問，才是妙趣橫生，令人回味無窮。其實詩人的真正目的，哪裡是梅花啊。詩人想說的話，想問的問題不知從何說起，對家鄉的思念竟在這一個不經意的問題之中。

其三：這首詩以時序的遞進、物候的變化，加深主人公的情感。「已見寒梅發」一句是對上一首詢問寒梅著花的呼應。此句是女主人公失望的深深怨情。因為光景蹉跎，不能如期踐約，此時在女主人公眼中，寒梅花發已由希望之光變為幻滅之色。

不僅如此。便是這象徵青春、愛情的春天，欣欣向榮的春天，也發生了質的變化。梅花開了，早春已過。百鳥叫了，仲春也已飛逝。現在是鶯飛草長的暮春了。隨著節序的推移，女主人公的心緒也由百無聊賴到終日惆悵，以至看花落淚、見月傷心了。

以前，她覺得，時間過去一天，距離自己美好願望的實現就近一日。現在完全是逆反心理：時間愈是過得快，幻滅就愈徹底，猶如滔滔日下的江河，無可如何。

此時，鳥鳴，春草都變作主人公情感的對立物。詩人說女主人公是以一顆充滿憂愁的心「視春草」，她看到愈來愈茂盛的春草眼看就要連到階前，禁不住惶恐起來了。

❻ 王維的雜詩三首其一 寄書家中否

雜詩唐王維家住孟津河，門對孟津口。常有江南船，寄書家中否。君自故鄉來，應知故鄉事。來日綺窗前，寒梅著花未。已見寒梅發，復聞啼鳥聲。心心視春草，畏向階前生。

❼ 王維的雜詩君問歸期未有期那一首,誰能給我畫出詩的朗讀節拍

詩詞小築為您解復答：君問歸期未有制期出自李商隱的《夜雨寄北》，節奏劃分如下。

《夜雨寄北》 李商隱

按音節劃分：
君問 / 歸期 / 未有 / 期，
巴山 / 夜雨 / 漲 / 秋池。
何當 / 共剪 / 西窗 / 燭，
卻話 / 巴山 / 夜雨 / 時。

按意義劃分:
君問 / 歸期 / 未有期，
巴山 / 夜雨 / 漲秋池。
何當 / 共剪 / 西窗燭，
卻話 / 巴山 / 夜雨時。

❽ 王維 雜詩二首

1 家住孟漳河，門復對孟津口。常有制江南船，寄書家中否？
2 君自故鄉來，應知故鄉事。來日綺窗前，寒梅著花末？
第一首是家中之人想知道在外的親人是否有家書寄到家中，是對在外漂泊的親人的掛念。
第二首詩旅居他鄉的遊子所寫，問老鄉家中的情況，反映遊子的思鄉之情。