文藝創造者

1. 文藝作者怎樣才能創作出更多無愧於時代的優秀作品

2015-03-29散文吧 » 短篇小說
風一樣自由

冷清樸素的小縣城的一角，冰冷的嘉陵江靜靜地流過林塵腳邊，夕陽斜照在他的臉上。林塵想了許多以往的故事，可笑，這一切都只是過去了......

當林塵踏入這所謂的重點中學的時候，這命運的羈絆早已安排好了一切。在這里，所有的人彷彿都是永動機，對學習的執著根本無法用言語形容。一個個除了吃飯、睡覺就只剩下學習了。然而有一些人是例外，他們跟不上這匆忙的節奏，便漸漸淪喪對學習的希望 ，變得無所事事，枉然度日了。林塵也不例外是這群人的一員，然而，又不太相同。不同在林塵似乎內心總有什麼訴不出的苦澀吧......

幾個月前的一天，平日急性子的班主任任雪大步走到教室，將一堆文件隨手丟到講台上，說道：「我們學校最近要迎接省上檢查，大家最近要認真打掃清潔，上課要認真，還有，某些同學不要再惹事生非......」說完用眼神狠狠地掃了平時不聽話的同學，包括林塵。

林塵見老師又要長篇大論了，帶上衣服後面那頂黑色的大帽子，趴在桌子上就開始睡覺。任雪見到林塵這樣，走到林塵身邊，用力摘下了帽子，說到：「你知道我在說什麼嘛？不知道還不好好聽！」說完又瞪了林塵一眼。林塵打了個哈欠，笑道：「不過是逢場作戲，弄虛作假，有意思嗎？衛生干凈就代表教育質量好？切...」說完繼續帶上帽子睡覺了。

任雪氣得臉色漲紅，用手指著林塵說到：「不聽給我出去，別影響其他要聽的同學。」林塵聽見，睜開那睡意朦朧的雙眼，揉了揉眼睛，從位置上站了起來，手揣進衣服兜里就走出了教室門。在門外靠著，風在林塵耳邊莎莎作響，寒風襲進了單薄的衣裳。而林塵卻沒有多說，只是靠著牆，閉上了眼睛繼續聽著教室里的聲響。

「快，明天省上就要來檢查了！快去把公區和教室再掃一遍！要快！」剛一下課，任雪的聲音又想了起來。而林塵這次被分配到了掃公區，大家冒著嚴寒，餓著肚子一步一踱的來到公區。公區是由水泥路和人行道組成的。公區整體上挺干凈，只有幾片被風吹掉的落葉，和一些散落的紙屑。

林塵見只有這點垃圾，快掃完時就獨自站在一旁，望著那沒有一片雲，也沒有太陽的天空，自娛自樂哼起了小調。任雪見到他這樣，氣沖沖走了過來，對林塵說道：「偷什麼懶，快去幹活！」林塵辯解道：「都掃完了呀，垃圾需要一群人去裝？」任雪看林塵這種態度，怒道：「這就叫干凈？上面說要把地拖得一塵不染，直到連菜掉在地上都要可以吃的！」林塵冷哼一聲：「真的，那掃完我扔點東西下去你撿起來吃掉？站著說話不腰疼。」任雪沒好氣地說道：「又不是只有你一個人掃，我也要陪你們。」林塵見這樣，只好拖著掃把去掃地了。

水接了一次又一次，地拖了一遍又一遍。大家都累的滿頭是汗。林塵抬頭掃視一圈，問道：「她人呢？」旁邊的班長說到：「你說老師呀，她早就去吃飯了，說一會來檢查。」林塵聽見這話，憤怒的將掃把一扔，說道：「別掃了，還有你們也別拖了，大家吃飯去，她都走了我們還干什麼呢？別人班的班主任都在，就她好，一人跑去吃飯，還說要一起掃。走吧大家。」

人熙熙攘攘的散了，只留下一地污水在緩緩流淌...

「通知---通知---今天我校檢查，大家的表現非常不錯，領導都說衛生搞得好，要繼續發揚，可是某些班還應加強管教，這里通報批評..."

通知剛完，就見任雪一腳踢開教室後門，怒氣沖沖地走了進來。對著林塵說道：「誰讓你帶著同學們走的？」林塵笑著說道：「老師你都去吃飯了，我們還餓著肚子不是？我就叫同學們走咯。再說這次檢查過關了不是？滿足你的要求了！」林塵雙手攤開，彷彿事情與他無關。

「好什麼，開會我們被點名批評了，都是因為你。這次差點捅出大簍子！」任雪的聲音都快沙啞了，「你給我小心點，影響了我們班級的聲譽！」「呵呵...」林塵笑道，「是影響你的績效吧。我沒猜錯的話，你的工資被扣了不少吧。可惜那又不關我事。

「啪！」一個耳光扇在林塵臉上，任雪氣得全身發抖，歇斯里底地吼道：「給我滾，越遠越好！」林塵從位置上站了起來，雙眼的銳利似乎要殺人一般，手裡抓住了板凳，只一瞬間，板凳飛到了任雪面前。「砰！」任雪嚇得躲了出去，林塵轉身望了下教室里驚呆的同學。亦然沖出了教室、校門。

深秋的夜晚是寒冷的，街道兩旁昏暗的燈光走馬觀花般閃過，不知跑了多久，身邊的景物漸漸不再熟悉，行人也越來越少。林塵獨自站在大街中央失神的走著、走著...

事件過後，林塵轉到了一所普通學校，在那生活的很好，和以前的同學聯系依常。有人也告訴過林塵事後被開除任雪那得意的炫耀，和一直在班上提起林塵就用那個人帶過，林塵搖了搖頭，笑道：「人生幾段唏噓幾段感嘆，可笑我命由我不由天！」

依舊是寒冬的夜晚，獨自徘徊在路上，林塵轉頭來到熟悉的校門前，走了進去，看看了以前的同學，失神地想了許久。似乎忘記了時間。

不知過了多久，林塵回過神來，朝著那天跑的方向，一直跑著、跑著、風呼嘯著刮過，燈光依舊昏暗，林塵不再去多想，奔跑著那刻，他覺得自己像風一樣自由！

2. 文藝文青除了當演員 當創作者 還能幹嘛

有的人去寫小說，有的人去當設計師設計自己喜歡的類型，有的人還會去搞咖啡館或者是茶館

3. 文學的意義在哪裡

文學意義主要在於創造者創造者把自己的情感融入到一些作品裡邊之後，讓讀者讀完之後能夠引起共鳴，進行一次精神上的洗禮。

文學是語言文字的藝術，是社會文化的一種重要表現形式，是對美的體現。文學作品是作家用獨特的語言藝術表現其獨特的心靈世界的作品，離開了這樣兩個極具個性特點的獨特性就沒有真正的文學作品。一個傑出的文學家就是一個民族心靈世界的英雄。文學代表一個民族的藝術和智慧。

(3)文藝創造者擴展閱讀

文學表達客觀世界和主觀認識的方式和手段。當文字不再單單用來記錄（史書、新聞報道、科學論文等），而被賦予其他思想和情感，並具有了藝術之美，便可稱為語言藝術。

詩歌、散文、小說、劇本、寓言、童話等不同體裁，是文學的重要表現形式。文學以不同的形式即體裁，表現內心情感，再現一定時期和一定地域的社會生活。

作為學科門類，包括中國語言文學、外國語言文學及新聞傳播學。文學是屬於人文學科的學科分類之一，與哲學、宗教、法律、政治並駕於社會建築上層。

它起源於人類的思維活動。最先出現的是口頭文學，一般是與音樂聯結為可以演唱的抒情詩歌。最早形成書面文學的有中國的《詩經》、印度的《羅摩衍那》和古希臘的《伊利昂紀》等。

中國先秦時期將以文字寫成的作品都統稱為文學，魏晉以後才逐漸將文學作品單獨列出。歐洲傳統文學理論分類法將文學分為詩、散文、戲劇三大類。現代通常將文學分為詩歌、小說、散文、戲劇（劇本）四大類別。

4. 我國古代書法家有哪些

中國古代畫家喜歡說「書畫同源」，他們將此當作歷史事實來敘述，並從中引申出許多藝術方面的道理。關於「書」與「畫」具有共同的源頭的言論，在歷代畫論著作中隨處可以見到。但是，「書」與「畫」是否真的同源？古代中國人為什麼將「書」與「畫」說成是「同源」的？哪種中國人在這么說？有什麼理由？通過這個說法，他們究竟想表述什麼樣的意思？這是一連串發人深省的問題。

我們所考慮的，並不是哪一幅畫，甚至哪一種畫，與哪一個字、哪一類字之間的淵源，而是持續不斷的視覺圖像的製作和使用活動與文字元號的製作與使用活動之間在基本性質上的相互關系。毋庸置疑，這兩種活動在人類發展史上總是處於相互影響的狀態。這種影響是怎樣發生的？這裡面有哪些具體情況？這一類的問題引導我們重新關注「書畫同源」的論述。這時，我們就會發現，古代中國人的論述，有著重新解讀的必要。這些論述可以對我們今天的思考提供一些思路。

5. 文藝創作者因素是如何影響欣賞者的舉例說明

源泉；
不可或缺的因素；
靈魂；
根源；
重要生產力；
始作俑者；
血液；
締造者和創作者
希望能幫到你。。

6. 要一篇唐詩三百首讀後感。3000字左右

《唐詩三百首》唐詩是中國詩歌發展的峰巔，是一代文學的標志，從小開始讀詩，以後對我會有很大幫助。當時我並不了解詩中的意思，後來，上了小學爸爸給我買了一本注音版《唐詩三百首》，通過爸爸用白話文的方式給我講解，我開始自已讀這本書，並逐步了解詩中的意思。其中我特別喜愛李白、杜甫、王維、孟浩然、白居易、韓愈、孟郊、柳宗元、李商隱、杜牧的詩。唐詩三百首讓我增長了很多知識，使我明白了很多道理。

例如說李白的《望廬山瀑布》這首詩描寫了廬山的香爐峰瀑布，巨大的瀑布如雪白的絹緞垂掛在山壁上，有如一條直上直下的大河，彷彿天上的銀河墜落人間，讓我彷彿置身其中，感受它那雄偉壯觀的氣勢，感嘆我們國家如此美麗的江山，我們應該保護這一切，保護大自然，就是保護我們的家。

還有很多描寫感情的詩，比如孟郊的《遊子吟》、陸錦的《送兄》、李白的《送友人》等，其中我尤為喜歡《遊子吟》，父母對我的愛就象春天的陽光一樣照耀、溫暖著我，這首詩使我懂得了感恩，我一定要做一個懂事的孩子。

李紳的《憫農》描寫了當時封建社會四海無閑田、農夫猶餓死的悲慘畫面。這讓我體會到我們應該尊重勞動者，他們是社會財富的創造者。

詩中還有如祖詠的《望薊門》等描寫報國大志的詩，讓我懂得要愛自已的國家，知道要感謝解放軍叔叔們，有他們才有我們今天幸福的生活。

《登鸛雀樓》這首詩是王之煥寫的，它讓我明白了若想看得更遠、更廣，就得再往上爬一層樓；惟有付出更多努力，才能達到更高的目的，實現自已的理想。

爸爸媽媽說這本書里有我們老祖宗千年流傳下來的精神，為我打開一扇扇看世界、看人生、看歷史的奇妙窗戶，我覺得讀唐詩三百首使我一下子明白了許多道理，我們要實現夢想，就要努力學習，不斷進取，不僅是為我們自已，也是為祖國。

7. 用高二歷史唯物主義的知識談談你對，堅持以人民為中心的創作導向的認識

對堅持以人民為復中制心的創作導向的理解與思考
黨的十八大強調，「要堅持以人民為中心的創作導向，提高文化產品的質量，為人民提供更好更多精神食糧」，體現了我們黨高度的文化自覺和文化自信。正確理解和全面把握堅持以人民為中心的創作導向這一文藝思想，對於堅持正確文藝創作方向，推動社會主義文藝繁榮發展具有十分重要的意義。

8. 文藝復興和啟蒙運動的異同

相同點：

1、文藝復興和啟蒙運動都是歐洲早期資本主義發展過程中的思想運動。

2、文藝復興和啟蒙運動都注重了人的價值，並對人文主義精神進行宣傳。

3、文藝復興和啟蒙運動都是資產階級反封建的思想解放運動，因此它們都具有解放思想的作用。

4、文藝復興和啟蒙運動都首先生產於西歐，後來傳播到整個歐洲，甚至其他地區，涌現了一大批的思想家與作品。

5、文藝復興和啟蒙運動作為兩次歐洲歷史上重要的思想解放運動，文藝復興和啟蒙運動都極大的推動了歐洲歷史發展。

不同點：

1、時間不同：

文藝復興時間是十四到十七世紀，持續時間較長，而啟蒙運動是發生在十七到十八世紀，持續時間相對較短。

2、抨擊的對象不同：

文藝復興的產生地義大利最早出現了資本主義萌芽，形成中的資產階級為了維護自己的經濟和政治利益，迫切要求摧毀教會的神學世界觀，鏟除維護封建制度的各種傳統觀念，啟蒙運動則是批判專制主義，教權主義。

3、旗幟和核心思想不同：

文藝復興的旗幟和核心思想是人文主義，反對神學宗教觀，主張解放人的天性，提倡個性自由。啟蒙運動則是強調天賦人權和理性，打擊專制王權、等級制度和貴族特權，並對資本主義的藍圖進行了描繪。

4、對宗教神學態度不同：

文藝復興在當時不敢公開否定宗教神學，但啟蒙運動已經開始公開挑戰神學宗教。

9. 希臘神話中的神分別叫什麼分別掌管什麼

赫卡忒(Hecate)：夜之女神，也是幽靈和魔法的女神；最早出現的神，世界的締造版者之一，創造了地獄權。代表了世界的黑暗面。該亞(Gaea)：大地女神，緊隨夜之女神出現的神，世界的締造者之一，創造了大地，海洋和天空。
1.走在大街上名勝古跡和教堂比比皆是，路旁時常看到一些名人的塑像，但是說明大都是希臘文，很難知道到底是誰。市政廳是一座保存十分完好的古老建築，至今仍在發揮功效不能不說是歷史的功績。
2.米諾斯迷宮:
米諾斯文化的發源地,
在古希臘神話中才有提到米諾斯迷宮，是很早的文明發源，甚至不為人所知。除了好吃到令人無視卡路里的食物，島上那些隨處可見的迷人的小酒館，更是閑坐小酌殺時間的好去處。
3.能夠吸引到如此寬廣的受眾群，克里特島必有其過人之處。作為希臘群島中最大的島嶼，克里特島的地位。