創造的弄潮兒

⑴ 人生需要自我創新方能成功議論文

創新，是學習的生命力。它就像一盞明燈，在黑暗中放射萬丈光芒，引導人們不斷前進，走向成功之路。
翻開人類歷史長卷，有多少偉大的科學實踐者不正是通過點燃創新――這盞明燈而達到成功彼岸的嗎?就拿物理學家法拉第來說吧，他在奧斯特試驗的基礎上，認真總結經驗教訓，產生了新的研究思路，提出能否實現磁生電這一偉大的構想，經過一系列的試驗於探究，他終於成功了，從而開創了電學事業的先河。他不正是由於創新精神而獲得成功的嗎?
培根曾經說過，「只見汪洋就以為沒有大陸的人，不過是拙劣的探索者」，這些「拙劣的探索者」的失敗，根本原因在於他們沒有創新的精神。科學發明需要創新精神，學習同樣需要創新精神。英國有個人叫亞克敦，可謂是世界上讀書最多的人，他閱讀過的書不計其數，可最終卻毫無建樹，原因就在於他沒有將書本只是加以創新，轉變為自己的思想和能力。
與之相反，偉大的思想家馬克思在博覽群書的基礎上，大膽探索，對資本家發給工人的工資產生了疑問，正是抱著這種求索創新的精神，他不斷深入工人群眾，調查研究，終於發現了剩餘價值的秘密，為了人類的發展作出了巨大的貢獻。所以，學習必須有創新，否則，即便讀萬卷書，也是徒勞無益的。
學習貴在創新，只有創新，才能學有所成;只有發揚創新精神，我們才能在改革開放的浪潮中，立於不敗之地，成為一名合格的弄潮兒!同學們，行動起來，讓我們為祖國的明天而奮斗吧!
創新作文篇二：我們需要創新
創新是現代工作中經常提到的一個新的理念，也是與世界接近的一個鏈子，我們應該能夠更深入的理解和運用它。不管是從事高新技術工作還是基層工作，而要推動它的進步，都需要將創新理念溶入到工作和生活實踐中，從而提高自己的創新意識和能力。所以，在日常工作中，我們需要創新，創新不僅僅是在工作中得到鍛煉，而是我們需要認真的去製造創新。創新是在原本的基礎之上，再加上自己的思維創造出來的東西。
創新讓我們的創作慾望有了新的空間，對知識的求新有了更高的熱情，它能讓我們的腦細胞能夠有更活躍的因素存在，它能讓我們對生活更有***，更能體會到生存的價值。不管怎樣，我們都始終要充滿***的去生活。具有創新的意識，才能讓我們在工作或是在生活中有所發現，才能不斷提高自己，發現自己，也能從中培養自己多方面興趣，提高自己的知識層次。
創新是一個企業、民族、甚至是國家的希望所在。在日新月異、競爭激烈的年代裡，我們個人要有危機感，要有競爭的意識，而就必須提高自己的創新能力。在現實生活和工作中，很少有人將各種主意、構思表露出來，並付諸於實踐，這樣做實際上埋葬了許多初萌發的創新閃光點，習慣了用新思維去思考問題。而實際上激發出一些創新構思相對而言是比較容易的事情，而真正利用這些構思所做出卓有成效的實際創造性工作相對很難。在實際堅持理念工作中，我們要堅持到底，你就一定可以嘗到成功果實的甜味。
而我也相信，任何一個想好好生活的人都會去考慮怎樣去創新，創新念頭也是一種力量，它能讓你淋漓盡至的發揮你的潛力。其實任何一個人的身上都有優勢，而你怎樣為你的優勢找一個舞台，那很重要。這個舞台能讓你與他們拉開距離。再者，我認為我們學來的知識和技能是為社會服務的。當他不能發揮作用的時候，我覺得我們花了那麼多的精力所學來的東西可能就是一種浪費。可是當一旦你有了創新的這種意識。你就一定會被它的魅力所吸引，你就會行動。在我的生活中，我曾經很迷茫，因為我不知道自己應該做什麼，也不知道自己學習的目的是什麼。這樣的心情我根本沒有辦法學進去，因為我沒有目標也沒有動力!我們知道任何一項創新都需要一個過程，當你有了這個相法以後，行動了，而未能一下子成功，你需要堅持，不懈的堅持下去，你就一定能完成你最初的夢想!

⑵ 北宋潘閬是一個什麼樣的人，為何會創造出「弄潮兒」一詞

宋初多俊爽豪逸、風神蕭散之士，詩人潘閬便是其中一位。宋初的詩人，受「西昆體」詩風影響，大都寫得華麗而工整，內容卻較為空洞，故既少傳世佳作，也無文宗代表。但潘閬不受時風浸染，其詩詞清新俊朗，別具一格。

才高八斗，而又桀驁不馴，這才是真實的潘閬。故宋人黃靜之在《潘閬〈酒泉子〉詞跋》中說：「潘閬，謫仙人也，放懷湖山，隨意吟詠，詞翰飄灑，非俗子所可仰望。」

⑶ 創新的重要性為題作文600

什麼是創新?創新就是在學習和利用書本知識以及前人教訓的基礎上發現新問題( 這里的「利用」一詞，與後面「前人教訓的基礎上」搭配不當)，並不斷探索研究，最終產生新發明，創立新學說。
創新，是學習的原動力。它就像一盞明燈，在黑暗中放射出光明，從而引導人們走向成功之路。
翻開歷史畫卷，哪一位大有作為的人不是通過點燃這盞明燈到達成功的彼岸的呢!就拿物理學家法拉第來說吧，他在奧斯特實驗的基礎上，總結了許多經驗教訓，並突發奇想：能否實現磁能生電這一偉大構想呢?經過一系列的實驗，他終於成功了，從而開創了電磁學事業的先河。他不正是由於創新精神才獲得成功的嗎?(這個事例不夠具體，讓人看不出法拉第究竟是如何在奧斯特的基礎上創新的，他的創新成果又在哪裡?)
培根曾說過：「只見汪洋就以為沒有大陸的人，不過是拙劣的探索者。」的確，許多人的失敗就是由於他們沒有創新精神。英國有個叫亞克敦的人，可謂是世界上讀書最多的人(事例仍不夠具體)，可他最終卻毫無建樹，就是由於他沒有將前人的知識加以創新，變為自己的構想。(這里的議論應再深入一步。)
創新就像是一面篩子，選出了成功者，也淘汰了失敗者。我們國家現在大力提倡「素質教育」的目的( 「素質教育」只是目標，不是「目的」)，就是為了培養更多富有創新精神的人才，從而改變目前學生「死讀書，讀死書」的狀況，為我國現代化建設輸送高質量的人才。
同學們，行動起來吧，學習貴在創新。只有發揚創新精神，我們才能在改革開放的浪潮中成為一名合格的弄潮兒。讓我們為祖國的明天而奮斗吧!
[升格文]
學習貴在創新
什麼是創新，創新就是在學習和利用書本知識以及吸取前人教訓的基礎上發現新問題(加上「吸取」一詞，就與後面「前人教訓的基礎上」搭配恰當了)，並不斷探索研究，最終產生新發明，創立新學說。(開頭從解釋「創新」的含義入手，為下文展開議論作鋪墊。)
創新，是學習的原動力。它就像一盞明燈，在黑暗中放射出光明，從而引導人們走向成功之路。(承上啟下)
翻開歷史畫卷，哪一位大有作為的人不是通過點燃這盞明燈到達成功的彼岸的呢!就拿自學成才的英國物理學家法拉第來說吧，他在奧斯特發現電流磁效應的基礎上，總結了許多經驗教訓，並突發奇想：能否實現磁能生電這一偉大構想呢?他做了大量的實驗，終於提出了電磁感應定律，從而開創了電磁學事業的先河。他不正是由於創新精神才獲得成功的嗎?(這樣一補充，事例就具體了，更具論證力。)(正面舉例論證)
培根曾說過：「只見汪洋就以為沒有大陸的人，不過是拙劣的探索者。」的確，許多人的失敗就是由於他們缺乏創新精神。英國有個叫亞克敦的人，可謂是世界上讀書最多的人，他除了把自家的七萬冊藏書都讀遍了，還博覽群書，做了大量的讀書筆記和校勘。可是，他卻連一篇文章也寫不出來，終生毫無建樹(事例具體了)。可見，如果光有積累而不去思索創新，只能讓自己變成「兩腳書櫃」，最終一事無成。(反面事例，同樣說明學習創新的重要性。)(議論深入)
創新就像是一面篩子，選出了成功者，也淘汰了失敗者。我們國家現在大力提倡「素質教育」的目標，就是為了培養更多富有創新精神的人才，從而改變目前學生「死讀書，讀死書」的狀況，為我國現代化建設輸送高質量的人才。
同學們，行動起來吧，學習貴在創新。只有發揚創新精神，我們才能在改革開放的浪潮中成為一名合格的弄潮兒。讓我們為祖國的明天而奮斗吧!

⑷ 企業創新如何才能更自強

「創新不僅是城市的根，也是企業的根」，要把創新植入企業發展的基因，如果內說一個企業失去容創新的動力時，那麼它離死亡也不遠了。因此，如何推動公司治理機構創新、鼓勵企業進行技術、管理、組織和制度等方面的創新，並加強產業引導，加大對民族品牌的支持力度將決定企業的未來。

群鳥之中，唯雄鷹敢於搏擊長空，具俯沖之姿，備翱翔之氣，時代變革浪潮洶涌，唯有「敢為天下先」的企業家們方能抓住時代機遇，爭當時代的弄潮兒，用勇氣和實力開辟出一番全新的天地。

⑸ 北宋潘閬是一個什麼樣的人，為何會創造出「弄潮兒」一詞

宋初多俊爽豪逸、風神蕭散之士，詩人潘閬便是其中一位。宋初的詩人，受「西昆體」詩風影響，大都寫得華麗而工整，內容卻較為空洞，故既少傳世佳作，也無文宗代表。但潘閬不受時風浸染，其詩詞清新俊朗，別具一格。

才高八斗，而又桀驁不馴，這才是真實的潘閬。故宋人黃靜之在《潘閬〈酒泉子〉詞跋》中說：「潘閬，謫仙人也，放懷湖山，隨意吟詠，詞翰飄灑，非俗子所可仰望。」