① 誰在玩中發明了什麼,發現了什麼
亞當和夏娃在玩的時候發現了蘋果，於是發明了造人；
牛頓在玩的時候發現蘋果掉下來了，於是發現了萬有引力，發明了無數的東西；
喬布斯玩的時候咬了一口蘋果，發明了大家現在都在用的東東。
② 哪些的發明是在玩耍中產生的
對於科學瘋狂愛好者來說,實驗儀器就是他們的玩具!所以在玩耍中發明的東西太多了!如果真要說兒童玩具,那就是荷蘭兒童發現的用兩個鏡片組合的望遠鏡!
③ 有什麼科學家是在玩中產生的發明
1、瓦特在看到水開的時候蒸氣會頂開壺蓋，就由此受啟發，發明了蒸汽回機
2、俄國門捷答列夫把紙牌顛來倒去，整好又打亂，亂了又重排，在玩紙牌中發現了元素周期律。
3、阿基米德在洗澡的時候發現浴缸的水滿出,發現浮力，並提出阿基米德定理
4、牛頓在花園里散步時被蘋果砸到頭,發現了地球萬有引力。
5、美國麻省理工學院機械工程系的系主任謝皮羅教授敏銳地注意到每次放洗澡水時,水的漩渦總是向逆時針的。
6、列文虎克在玩耍中發明了放大鏡，和顯微鏡
④ 世界上都有哪些發明是科學家在玩的時候產生的
伊布恩·阿·哈什姆公元965-1039
出生於巴士拉的阿·哈什姆是那個時代的思想先驅者。他在數學、解剖學、天文學、工程學、醫學、哲學、物理學等方面頗有建樹，並且首次將實驗與觀察上升為科學研究的方法論。他最重要的貢獻是開啟了人類對光學的研究，其關於光學的著作被認為是光學和視覺感知研究上的重要里程碑。他是第一個對暗箱進行系統描述的人，並為顯微鏡和望遠鏡的發展奠定了基礎，成為日後文藝復興時期光學原理的重要准則，尤其是顯微鏡在醫學、微生物學和化學等領域的應用對當代社會都產生了深刻的影響。
蒂姆·伯納斯·李
公元1955-至今
如果沒有蒂姆·伯納斯·李，也許今天你就看不到這篇文章了。他是萬維網的創始人，當時正在一家歐洲核物理實驗室——歐洲核子研究中心工作。最為人稱道的是，他沒有為該項發明申請專利保護，而是將其免費的貢獻給全人類。從此互聯網引發了人類通訊歷史的革命，也使得人們能夠在全球范圍內最快和最有效的資訊。他的發明也一舉超越了馬可尼（發明無線電）和亞歷山大·貝爾（發明電話）稱得上名副其實的通訊革命。
阿維森納
公元980-1037
作為最有影響力的伊斯蘭科學家，阿維森納像他的前輩們一樣，在許多方面都頗有成就，比如醫學、數學、邏輯學和幾何學等。他一生大概寫了450篇論文，涉獵頗廣，其中最著名的兩篇論文就是《醫學》《癒合之術》。一百多年來，整個歐洲都將這兩本書列為大學必修教材。然而，他的影響力還不僅局限於此，他被認為是旨在避免傳播感染的檢疫學的創始人，也是臨床醫學和系統實驗理論的先驅。
托馬斯·米基利公元1889-1944
托馬斯·米基利對當代社會的進步做出了巨大的貢獻。不幸的是，他的貢獻大多都產生了負面的效果。起初，米基利發現了如何使用鉛來阻止汽車發動機中的汽油燃燒。然而，這卻最終造成了諸多健康問題。後來，在他的帶領下研發了氟利昂，可如今看來這種對大氣造成嚴重破壞的化學物質正成為全球溫室效應的罪魁禍首。米基利因「在大氣領域做出的傑出貢獻」而名垂青史。也許是天妒英才，他的生活充滿了挫折，不幸患上了小兒麻痹症，之後使用一個設計精巧的滑輪系統幫助他上下床，可最後卻意外被纏繞其中而不幸喪生。
弗里茨·哈勃
公元1868-1934
弗里茨·哈勃是德國化學家，其從事的研究工作充分展現了科學本身具有的懷疑精神和危險因素。在現代農業的重要基礎尿素的生產過程中，其中工業合成氨的重要工序就是以哈勃命名的。正因如此，現代社會才能進行大規模的農業生產，才會在20世紀出現人口的大規模增長。而與此同時，哈勃在德國一戰時期，參與研發了類似氯氣的化學武器，並被稱為化學戰之父。這項研究直接導致後來氰化毒氣的發明，並隨即被納粹分子利用，釀成人類歷史的災難。
里奧·西拉德
公元1898-1964
西拉德也許是曼哈頓計劃中最不為人知的科學家之一，可正是他提出的原子鏈式反應理論最終促使原子彈的發明。他同樣也是曼哈頓計劃的發起人，曾致信羅斯福總統批准研發核武器，原因是他感覺德國納粹也正在進行類似的科學研究。雖然西拉德憎恨使用暴力手段，並嚴守潘多拉魔盒，可正是在他的努力下人類進入了核武器時代，徹底改變整個世界格局。
詹姆斯·麥克斯韋爾
公元1831-1879
詹姆斯·麥克斯韋爾被認為是現代物理之父，他在電學、熱力學、光學、核能等很多方面都有建樹。他發現的電磁特性最終導致電視、廣播、微波爐的發明，並且也對無線電和紅外望遠鏡的發明起到了重要作用。他關於電磁界提出的諸多理論就相當於愛因斯坦提出的相對論一樣，不可磨滅。他還製造出了人類第一張彩色照片，拍的是一條格子呢緞帶。他的成就也被認為堪比史上最偉大的艾薩克·牛頓勛爵，利用發現的許多科學奧秘促進了現代科學的發展。
卡爾·蘭德斯泰納公元1868-1943
蘭德斯泰納是奧地利一名經驗豐富的醫生，在血型鑒定中發揮了重要作用。他展示了非匹配血型之間的排斥反應，並同時揭示了血型具有的遺傳性秘密。同時，他還參與了脊髓灰質炎病毒的鑒定，在免疫學、組織學和解剖學上都有貢獻。關於他最偉大的成果莫過於幫助人們了解如何在不同血型之間進行輸血，從而大大降低了手術過程中因輸血而導致的亡率。
約翰·巴蒂恩
公元1908-1991
作為一名美國物理學家和電力工程師，約翰·巴蒂恩是少有的2次獲得諾貝爾殊榮的人。1956年，他和兩位同事發明了電子晶體管，並在今後所有的用電設備中廣泛使用，稱為現代社會不可或缺的物質。1972年，他又再次發現超導體，並在醫療CAT和MRI掃描設備上使用。盡管巴蒂恩擁有如此眾多具有開創性的科學貢獻，但他仍不甚為外界所知曉。也許，改變世界正是對他的最高褒獎吧。約瑟夫·李斯特
公元1827-1912
在格拉斯哥皇家醫院擔任外科醫生時，李斯特就試圖解決傷口感染導致40%-50%手術亡的難題。在拜讀過路易斯·巴斯德的諸多著作之後，並觀察石炭酸在污水處理中的使用，李斯特開始嘗試在處理病人手術傷口時使用石炭酸。他要求所有外科醫生術前洗手，術後使用石炭酸消毒，並清潔所有手術設備，從而營造一個徹底干凈的醫院手術環境。作為現代抗菌葯之父，李斯特的傑出貢獻挽救了無數的生命，被公認為醫學史上最偉大的成就之一。
⑤ 誰知道有什麼東西是在玩耍中發明的
發明家在玩耍的過程中發明了：顯微鏡，充氣輪胎，望遠鏡等
列文虎克內發明顯微鏡。他有較容充裕的時間從事他自幼就喜愛的磨透鏡工作，並用之觀察自然界的細微物體。由於勤奮及本人特有的天賦，他磨製的透鏡遠遠超過同時代人。他的放大透鏡以及簡單的顯微鏡形式很多，透有一架簡單的凸透鏡，其放大率達300倍。
充氣輪胎。 一位平時喜愛養花種草的蘇格蘭獸醫，無意間從澆花用的皮管上受到啟發，搗鼓出世界上第一條充氣輪胎。
望遠鏡。 荷蘭小鎮的一家眼鏡店的主人利伯希。為檢查磨製出來的透鏡質量，把一塊凸透鏡和一塊凹鏡排成一條線，通過透鏡看過去，發現遠處的教堂塔尖好像變大拉近了，於是在無意中發現瞭望遠鏡的秘密。
⑥ 什麼發明是在玩耍中產生的
門 捷 列 夫 元素周期律的發現 1867年，俄國彼德聖堡大學里來了一個年輕的化學教授，他就是門捷列夫。身為化學教授的門捷列夫大部分時間不是在實驗室度過，而是將自己關在書房裡。手裡總捏著一副紙牌，顛來倒去，整好又打亂，亂了又重排。不邀牌友，也不去上別人家的牌桌。 兩年後的一天，俄羅斯化學會專門邀請專家進行一次學術討論。學者們有的帶著論文，有的帶著樣品，只有門捷列夫兩手空空，學術討論進行了三天，三天來討論會場大家各抒己見，好不熱鬧，只有門捷列夫一個人一直一言不發，只是瞪著一雙大眼睛看，豎起耳朵聽，有時皺皺眉頭想想。 眼看討論就要結束了，主持人躬身說道：「門捷列夫先生，不知可有什麼高見？」門捷列夫也不說話，起身走到桌子的中央，右手從口袋裡取出，隨即一副紙牌甩在桌子上，在場的人都大吃一驚，門捷列夫愛玩紙牌，化學界的朋友已早有所聞，但總不至於鬧到這種地步，到這么嚴肅的場合來開玩笑吧？ 只見門捷列夫將那一把亂紛紛的牌捏在手裡，三下兩下便整理好，並一一亮給大家看。大家這時才發現這並不是一副普通的撲克，每張牌上寫的是一種元素的名稱、性質、原子量等，共63張，代表著當時已發現的63種元素。更怪的是，這副牌中有紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色。 門捷列夫真不愧為玩紙牌的老手，一會兒功夫就在桌子上列成一個牌陣：豎看就是紅、橙、黃、綠、青、藍、紫分別各一列，橫看那七種顏色的紙牌就像畫出的光譜段，有規律地每隔七張就重復一次。然後門捷列夫口中念念有詞地講著每一個元素的性質，滾瓜爛熟，如數家寶。周圍的人都傻眼了。他們在實驗室里鑽了十年、幾十年，想不到一個年輕人玩玩紙牌就能得出這番道理，要說不服氣吧，好象有理，要說真是這樣，又有些不甘心。 這時一直坐在旁邊觀看的門捷列夫的老師鬍子氣得撅起來了，一拍桌子站起來，以師長的嚴厲聲調說道：「快收起你這套魔術吧，身為教授、科學家，不在實驗室里老老實實地做實驗，卻異想天開，擺擺紙牌就要發現什麼規律，這些元素難道就由你這樣隨便擺布嗎？……」老人越說越激動，一邊還收拾東西准備離去，其他人見狀也紛紛站起，這場討論就這樣不了了之。 門捷列夫堅信自己是對的，回家後繼續推著這副紙牌，遇到什麼地方接連不上時，他就斷定還有新元素沒被發現，他就暫時補一張空牌，這樣他一口氣預言了11種未知元素，那副牌已是74張。這就是最早的元素周期表。 在隨後的幾年中，門捷列夫預言的11種元素陸續被發現，乖乖地住進他的元素周期表，特別是後來發現的氦、氖、氬、氪、氙和氡又給元素周期表增加了新的一族。元素世界一目瞭然，它就像一幅大地圖，以後化學的研究就全靠這幅指南圖了。
牛 頓 少年時代的牛頓不像高斯、維納那樣，從小就顯露出引人注目的科學天才；也不像莫扎特那樣表現了令人驚嘆的藝術稟賦。他跟普通人一樣，輕松愉快地度過了中學時代。 如果說他和別的孩子有什麼不同的話，那就是他的動手能力相當強。他做過會活動的水車；做過能測出准確時間的水鍾；還做過一種水車風車聯動裝置，它使風車可以在無風時藉助水力驅動。 15歲那年，一場罕見的暴風雨侵襲英格蘭。狂風怒吼，牛頓家的房子直晃悠，就像要倒了似的。牛頓為大自然的威力迷住了，不禁想測驗颶風的力量。他冒著狂風暴雨來到後院，一會兒逆風跑，一會兒順風跳。為了接受更多的風力，他索性敞開斗篷向上跳躍，認准起落點，仔細量距離，看狂風把他吹出多遠。 1661年牛頓考上了劍橋大學，盡管在中學里是個優等生，可是劍橋大學集中了各地的尖子學生，他的學習成績趕不上別人，特別是數學的差距更大。但是他並不氣餒，就像他少年時代喜歡思考問題一樣，踏踏實實地學習，直到透徹地理解為止。 在大學的頭兩年裡，他除學習算術、代數、三角外，還認真學習了歐幾里得《幾何原本》，彌補了過去的不足。他又鑽研笛卡兒的《幾何學》，熟練地掌握了坐標法。這些數學知識，為牛頓後來的科學研究打下了堅實的基礎。 四年後，他從劍橋大學畢業了。1666年的一天，牛頓請母親和弟妹到自己房間里來。房間里黑洞洞的，只從窗子的一個小孔中透過一線陽光，在牆上照出一個白色的光點。牛頓讓他們注意看牆上的光點。他手裡拿著自製的三棱鏡，放在光線入口處，使光折射到對面牆上，光點附近突然映出一條瑰麗的綵帶。這條綵帶同雨後晴空中出現的彩虹一樣，由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫等七種顏色組成。牛頓和自己的親人共同觀賞了人工復現的自然景象。後來，牛頓又用第二個三棱鏡把七種單色光合成白光。他用白光分解實驗宣告了光譜學的誕生。
瓦特在看到水開的時候蒸氣會頂開壺蓋，就由此受啟發，發明了蒸汽機
望採納~~~~
⑦ 在玩耍中發明的故事
望遠鏡就是個小孩子在他爹的眼鏡店裡玩耍的時候無意中把兩個鏡片重疊,發現看東西大了許多.他爹發現了之後,n久之後望遠鏡就問世了.好象是義大利的.
⑧ 中國的哪些發明是由於人們從玩中發明的
漢朝 淮南王劉安 煉丹時，發明了豆腐，並流傳至今，也傳到了國外。
鄭和下西洋，船員在大海上無聊，發明了「麻將」這種游戲。
⑨ 有什麼玩出來的發明
玩出來的發明創造
玩是孩子的天性，古今中外，有很多發明創造就是"玩"出來的。因此家長用不著談"玩"色變，一遇到孩子貪玩，便嚴字當先，要麼斥責，要麼打罵。
16世紀末，荷蘭的一位眼鏡商，他有一個聰明好動的孩子，很頑皮。這個孩子經常到磨眼鏡房玩耍。一天他和磨鏡片的工人一起玩鏡片游戲，他把近視鏡片和老花鏡片放在一起，想看看鏡片的變化。他一會兒拉開一點距離，一會兒又放進一點。當他一前一後舉起鏡片向前望時，不由得驚奇地大叫起來。原來，透過兩層鏡片，遠處的景物被拉在近前了。眼鏡商從兒子的游戲中發明了鏡片的奧妙，望遠鏡就是這樣發明了。
作為父母，不要泯滅了孩子好玩的天性。玩，使孩子擁有一份好奇心，這是創造的驅動力，沒有驅動力，一切創造發明都不可能成為現實。可是我們卻往往沒有注意到這一點。實際上，我們可以從玩中發現孩子特殊的才能，使孩子在某些方面有所突破，作出特殊的貢獻。如英國的偉大的數學物理學家麥克斯，他在數學方面的天賦就是他的父親發現和培養出來的。有一次，他偶然發現兒子畫的畫很特別，兒子畫了一個插菊花的花瓶，但是所有的菊花和圖形都是由幾何圖形組成的菊花朵，大小不一樣的三角形的葉片，它們的形狀搭配得非常巧妙。父親非常驚奇地發現兒子對幾何圖形的控制能力，繼而不斷地啟發引導，使他很快對數學入迷，終於成為一代傑出的數學物理學家。
玩，是一種主動學習的態度，玩可以培養動手能力，可以啟發興趣愛好，還可以從玩中發現問題，培養主動性。有許多有特長的孩子，就是在課余時間玩自己愛好的東西，從而有了小發明小創造。陶行知的成功教育有一個重要的觀點，那就是解放孩子的眼睛、頭腦、雙手、嘴、時間和空間。把主動還給孩子，讓孩子學會主動，主動做人，主動學習。在知識全面化的今天，知識的多樣性要求孩子不只在課堂上，還要在生活中、社會中，體驗和得到知識，讓他們的學習更主動、積極、全面、更富有創造性。
⑩ 什麼重大發明是在玩耍時發現的
瓦特在看到水開的時候蒸氣會頂開壺蓋，就由此受啟發，發明了蒸汽機俄國專門捷列夫把紙屬牌顛來倒去，整好又打亂，亂了又重排，在玩紙牌中發現了元素周期律。阿基米德在洗澡的時候發現浴缸的水滿出,發現浮力，並提出阿基米德定理牛頓在花園里散步時被蘋果砸到頭,發現了地球萬有引力。櫻花雪de夢 | 2012-10-