A. 在线等！南通高等师范学校辅导员待遇和前途
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你能进得去才行，什么都加起来一年3-4W左右
B. 杭州市行知中学好还是青春中学好
青春中学
杭州市青春中学创办于1968年1月，本部位于王马巷18号，另在刀茅巷刀167号和东新园小去内设有分部，是杭州集团化程度最高规模最大的初中。也是杭州公办初中中的佼佼者。
杭州市行知中学
杭州市行知中学[1]坐落在杭城北部大关小区。学校占地二十九亩，绿化面积4500平方米。学校环境优雅，设施完备，是目前拱墅区唯一
[杭州市行知中学]
杭州市行知中学
一所浙江省二类标准化学校。
行知中学创建于1996年，现有班级19个，学生782余人，教职工76人，其中本科学历的教师63人，占教师人数比例的95.5％，高级教师26人，占教师人数比例的39.5％。有三十多位教师曾获市、区级优秀教师、教坛新秀、学科带头人等荣誉称号，有一百多位学生曾获省、市、区各类比赛一、二、三等奖。
该校遵循陶行知先生“行是知之始、知是行之成”的教育思想，在“力求人人成才，务使个个成人” 的办学理念指导下，以培养“能学善动”的行知人为宗旨，以“建精品校园，创一流质量，促多元发展，树行知品牌”为目标，高举质量和责任两面大旗，大力实施 “打底提能”课堂教学改革，倡导学生自主、合作、探究学习，为每个学生搭建进步平台，使每个学生得到最佳发展，让每个学生绽放生命的精彩！
近年来，学校先后获得了“浙江省现代教育技术实验学校”、“浙江省卫生先进单位”、“浙江省陶研会实验学校”、“杭州市文明单位”、“杭州市绿化先进单位”、“杭州市爱国卫生先进单位”、“杭州市基层先进党组织”等荣誉称号。2007年，学校被确定为“杭州市具有招收外国学生资格的中学”和“杭州市小班化教育实验基地学校”；2008年，学校被确定为全国京剧进校园浙江省试点学校。
“行知腾飞，我的责任”，这是全体行知人的共同心声，坚持“以质量求生存，以特色铸品牌，以创新促发展”的办学策略，扎扎实实地开展工作，实实在在地改进不足，为创建一所“学生满意、家长满意、社会满意”的学校而不懈努力！
就个人认为，杭州市行知中学好些！
C. 谁知道 成都行知职中的啊`~~
成都只有 成都市行之职高，这是旧称，现在早改成版 成都财贸职高了权
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D. 恩，那个，偶想了解一下关于黄山学校，大家是怎样看的。
安徽省黄山市黄山学校创建于1998年，是黄山市第一所以英语教育为特色的十二年一贯制寄宿型市直民办学校。学校秉承陶行知教育思想，将行知“文化为公”、“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的思想具化为“为民办学、为国育才”的办学宗旨和“正品行、健身心、求真知”的校训。八年来，学校由最初赁屋办学，发展成为拥有34个教学班，师生员工1500多人的现代化学校，以“教育特色鲜明、教学业绩突出、社会信誉优良、硬件设施完善”驰名皖南，享誉安徽。2001年7月，被中国农工民主党中央授予“全国社会力量办学先进集体”。2002年12月被中国陶行知研究会命名为“中国陶行知研究会实验学校”。2004年3月被黄山市市委、市政府评为“文明单位”。2005年4月被中国陶行知研究会评为“全国先进集体”。
“优质教育，德育为先；育人育才，修德为上”。学校德育把“教人求真、学做真人”放在优先地位，充分发挥寄宿型学校的优势，实践陶行知关于学校生活组织管理的重要观点，形成了独具特色的生活教育模式，在学生中开展系列的育人活动。学校十分重视调动发挥“小主人”“小先生”的作用，推行“学生自治”方略，让学生“在实行集体自治上来学习集体自治”，培养学生自觉的纪律、自动的能力，尊重学生在成长过程中的主体地位，把着眼点定位在学生主动成才态度的形成上，使养成教育的过程，成为学生自觉、自主、自强的人格的形成过程。
开放性学校的德育，要求学校从教育理念、教学手段到教育方式，均有利于激发学生潜能：要让学生走出校门，感受自然，体察社会，开阔视野，增长见识，锻炼学生适应社会的能力；要使他们从狭小的思想认识的圈子中走出来，强化心理承受能力和应变能力，强化团结友爱和互助精神；要充分发挥校本教材在思品教育中的效用，发挥校园文化的作用。为此，学校挖掘底蕴深厚的徽州文化，像打造“徽州名人”一样打造“黄山名人”；学校宣传双特生（学习特优、家庭特困）的成长事迹，树立成材励志的榜样。 陶行知先生曾说：优美的环境，应当可以产生最优美的舆论。学校把握“关心学生，关心教职工，关注家长和社会的需要”的校园文化精髓。从文化阵地建设、文化课活动设计，到文化氛围营造，文化内涵提炼，精心打造体现着“以人为本”的高品位的校园文化，创设“优美的环境”、产生“最优美的舆论”。浓厚的文化氛围使学生的特质在潜移默化中得到激发和提升，使得教职工的精神生活更加丰富，为学校的长远发展注入了新的活力。
“父母的希望在这里不是梦想。”这是黄山学校“为民办学”的郑重承诺。为了家长的希望，集多年办学的思考，黄山学校逐渐创造并形成了契合学校实际的办学理念，明晰地提炼出“优质高中”、“品牌初中”和“精品小学”的教育理念，这一教育教学理念全新定位，创造了丰硕的教学成果，培育出一大批素质优良的学生。教学上，2004年，我校首届高三在高考中，一炮打响：考生100％上高考提档线，二本上线率55.2%，重点率达27.6%，两位学生考取中国科技大学，分数堪与省示范高中的优秀学生比肩……2005年，第二届高三再创佳绩，本科上线率50.8%，分别有学生考取中国人民大学、北京航天航空大学、北京体育大学等国内一流高校。然而，这两届高三，当年入学优秀学生数仅占全市的1.9%和1.82%。而我们就是以这样的生员劣势，实现了许多学校几十年也难以实现的跨越。成绩表明，黄山学校“让更多学生更快进步”的“优质高中”，已成功地完成了从“教育理念”到“教育成果”的实质性转化，创造了黄山市教育史上的一个奇迹！学校的初中和小学在“品牌初中”和“精品小学”理念的指导下，创造了教育教学丰硕成果：首届初中毕业生徐杰当上了天安门国旗班副班长；2005届九年级学生胡颖屡获黄山市师生主持人才艺奖，并于2005年连获省级、国家级演讲比赛一等奖，被北京某名校附中破格录取。历届初中均取得黄山市中考佳绩，升学考试总平均分、提高幅度居黄山市首位、单科成绩平均分居市直学校前两名。小学部“全面加特长”的教育实践在黄山市首屈一指，各类兴趣小组活动开展有序。声乐组、舞蹈组被黄山市艺术界誉为“黄山市未来音乐家和舞蹈家的摇篮”；少儿棋院和以学校名字命名的围棋比赛，已成为黄山市少儿围棋的传统项目。第五届校运会开幕式暨塑胶运动场落成剪彩仪式，是黄山学校建校以来规模最大、规格最高、设备最新的一届校运会，是学校素质教育的一次全方位展示，团体操表演中，小学、初中、高中三部的学生在自己设计的校五运会会旗指引下，冒着寒风投入地演出，使人们一时忘记了初冬的寒意。与会的各级领导和兄弟学校的代表，为会徽的巧妙构思，团体操的恢弘气势和参演学生的精神风貌所感染，称赞“办学校就应该像黄山学校这样”。——“让更多学生更快地进步”、“个别辅导、重在突出”和“5+3+1”学制的探索以及“以徽州名人育黄山名人”计划，黄山学校向社会展开了一幅幅育人的宏伟蓝图。
黄山市是正在兴起的国际旅游城市，未来的“黄山名人”理应是国际化的人才。为顺应黄山未来的需要，学校将英语教育作为特色，并在“理念创新，内涵发展”的基础上，将目光投向教育发达的地区和国家，借“他山之石”攻素质教育之“玉”，自觉接受先进教育理念的润泽，把握现代教育的脉搏。
二00三年十一月十日，中国陶研会十五课题《教学做合一与英语特色教育实验研究》在黄山学校开题，是我校教育科研史上具有里程碑意义的盛事。中陶会方明会长亲自为学校授牌；国家、省、市陶研机构的其他领导和专家莅临现场对黄山学校的陶研工作提出了指导性和建设性的意见。开题仪式上，学校董事会董事长、校长程小江向大会汇报了课题组工作的进展情况；中陶会秘书长管德明同志认为，黄山学校敢为人先，勇于探索，大胆尝试，闯出一条运用行知教育思想进行英语教学的新路。开题仪式之后，我校紧贴新课改的脉搏，在初中部推行“学科分层教学” 和“优秀生自修制度”等的教学模式，还充分发挥信息技术的优势，促进信息技术与课程改革、教育科研的整合，让电化教学深入中小学课堂。
上山东下上海走江苏访浙江，黄山学校人在教育发达地区留下了求索的足迹；三飞新马，两赴澳洲，黄山学校与新加坡国立圣尼各拉女校、澳大利亚西莫顿学院、新加坡花菲卫理中学及日本藤井寺市小学建立了互访机制，与新加坡的中新教育集团、伊顿国际学校，马来西亚汝莱学院建立了良好的关系。2005年，学校先后成功接待了日本藤井寺市教育代表团、美国文化教育代表团、澳大利亚教育考察团、新加坡“中华文化浸濡团”等的来访，五月、七月、八月，学校先后选派教师赴澳大利亚讲学考察，选派学生赴新加坡“游学”。这些交流，在学校发展史上留下浓墨重彩的一笔。
实施“温暖工程”是学校坚持“为民办学”的又一项切实的举措。从2002年起，经黄山市教育局和中华职教社批准，学校董事会每年追加投资10万元，在黄山市招收温暖工程“双特生”，以全免、半免教育培养费和寄读费的形式，资助“经济特困、品学特优”的学生，让他们和其他同学一样享受到一流的教育。首批“双特生”张娟2003年在北京人民大会堂安徽厅作为全国“春蕾女童”的唯一代表，参加了《黄山——爱满天下》的一日捐活动，以题为《感受温暖》的报告，向全国人大顾秀莲副委员长及与会代表汇报了她在我校生活成长的历程。三年来，我校“温暖工程”的义举，受到了社会的广泛关注，受资助的双特生共95人，其中高中部有双特生、候选双特生55人，享受同等待遇的初中部学生也有40人。2005年首批双特生（三人）毕业，全部考取本科院校，两人考取全国一流大学。
学校的发展受到了各级领导的关注和好评，全国人大副委员长、农工中央主席蒋正华为我校题写校名；农工民主党中央副主席宋金升，安徽省原人大常委会主任王光宇，安徽省人大常委会副主任苏平凡，省政协副主席、农工民主党省委主委俞祖彭，国家副总督学郭振有，安徽省教育厅副厅长胡平平、原黄山市市委书记臧世凯及原黄山市人大常委会主任叶枝光等省市厅局领导均多次来校视察指导工作；国家副总督学郭振有为学校题词“民校明珠，英才摇篮”。2004年10月24日，中共安徽省委副书记和黄山市人民政府市长莅临我校检查指导工作，视察了我校的主校区、学生宿舍、艺体馆、滨江文化长廊、新落成并已投入使用的塑胶篮球场和正在施工的塑胶运动场。在听取了程小江校长工作汇报，了解到我校办学实践的成果、师资队伍建设、开展国际交流情况及学校为了解除教师后顾之忧而采取的养老储备金制度后，指示：要创设良好的育人环境，切实加强教师队伍建设；拓宽国际交流渠道，确保教育收支平衡；注重学生素质特别是思想素质教育，充分发挥其真正的奠基作用。
面对已取得的成绩，黄山学校人感到自豪但并不满足，坚持“为民办学、为国育才”的办学宗旨，努力培育高品位的校园文化，继续探索新时期学校德育工作的方法途径，仍然是“兴教办学”常说常新的课题，“三年省优，六年国优”的目标将激励黄山学校人不懈地努力，再铸辉煌！
E. 景德镇有几个大学
景德镇有景德镇学院和景德镇陶瓷大学（3个校区）
F. 绍兴树人小学好吗
绍兴市越城区树人小学地处城南新区朝阳路，包含有两个分部，一个总部（树人中校区，树人南校区，树人东校区，原有北校区）。本部占地面积为18000平方米，分部面积为8070平方米，合计28070平方米。学校环境优雅，校园环境布置内涵丰富，富有特色。学校重视校园环境“三园”建设，即美丽的花园；生活的乐园；人才的学园。学校更重视校园建设的和谐与完善。学校辟有一个广场式的行知园。日月坛中间的草坪上，伫立着陶行知先生的半身铜像，四周排列着一块块有先生教育思想的不锈钢语录牌。学校还建有一个生活劳动教育的实践基地——占地两亩的生物园，这里是学校培养学生从小热爱生物，热爱自然，热爱科学的重要实践基地，是学生休息娱乐的乐园，更是学生种花、养殖、观察生物的学园。
学校本部建有南、北教学楼、综合楼各一座，建有图书室、阅览室、语音室、实验室、多功能厅、合班教室、音乐教室、文学社、书画室、2个微机房等专用教室及11个多媒体教室，有整洁明亮的艺术餐厅，有200平方米的塑胶风雨操场，还拥有校园广播系统、校园通讯系统和校园闭路电视系统、校园网络系统等，学校教学设施比较齐全，基本具有适应现代教育需要的先进教育条件。
学校现有班级45个，学生数2261人，教职员工总数96名。其中中学高级教师3人，小学高级教师54人。现有1人为省名师名校长培养对象，4人为市名师班人员。市、县级学科带头人、教坛新秀、优质课教师35人，其中3人为市级教坛新秀。
树人小学的教科研成绩均得到省、市许多专家的肯定。学校的校本总课题“生活教育与人的现代化发展”的研究成果曾被评为绍兴市第二届基础教育教学成果二等奖，受市人民政府、区人民政府的嘉奖，还被省陶研会评为省教科研成果一等奖。该课题后被中国陶行知研究会批准立项为“十五”规划课题子课题。2001年到2005年，教师在市级及以上报刊杂志上发表的论文120多篇，市级及以上获奖的近60人次，区级获奖的近200人次。近两年中，教师指导学生发表作品60多篇，获区级及以上奖项近100人次。
树人小学是全国陶行知教育思想研究与实践先进集体；浙江省示范小学；浙江省现代教育技术实验学校；浙江省体育达标先进集体；浙江省卫生先进单位；绍兴市文明学校；绍兴市特色学校；绍兴市绿色学校；绍兴市爱国卫生先进集体；绍兴市行为达标规范学校；绍兴市红旗大队；绍兴市教科研基地学校；绍兴市群体师德创优学校。
树人小学为全国陶行知教育思想研究实验学校，学校始终坚持开展并进一步加强学校的陶研工作，并把陶研实验的开展作为提升学校办学品位的大平台、主渠道，创个性化、特色化的办学新路子。学校以“诚、勤、严、实”为校风，以“教科为导，质量为先，特色为重，管理为本”为办学理念，努力实践“生活、教育、发展、树人”的办学宗旨，实现师生整体素质的和谐发展。
G. 玉祁高中占地面积多少
学校占地面积178亩，高中新校区占地面积110亩，建筑面积39900平方米，分东西校区回，有400米塑胶答跑道的标准运动场。学校现有32个高中教学班，学生1687人；初中校区41个班1994人。学校现有教职工344人，高中教师95人，高中本科学历教师已达96%，并有研究生10人，有各级学科带头人、教学新秀、教学能手79人，高级教师32人。近年来，教学实绩显著。2004、2005年高考、中考都取得了大丰收。学校成为中国陶研会中学专委会理事学校，全国和谐教学重点实验基地，江苏省德育先进学校、绿色学校、教育收费规范学校，心理健康教育先进实验学校，也是苏州大学、常熟理工大学、江南大学的教育实习基地，还是加拿大皇家学院友好学校。2005年2月被确认为江苏省实施教育现代化工程示范初中。 校长、党支部书记：高君伟 地址：无锡市惠山区玉祁镇 电话：3880805 388 邮编：214183
H. 树人小学的来历和发展
绍兴市越城区树人小学地处城南新区朝阳路，包含有两个分部,一个总部(树人中校区，树人南校区,树人东校区)。本部占地面积为18000平方米，分部面积为8070平方米，合计28070平方米。学校环境优雅，校园环境布置内涵丰富，富有特色。学校重视校园环境“三园”建设，即美丽的花园；生活的乐园；人才的学园。学校更重视校园建设的和谐与完善。学校辟有一个广场式的行知园。日月坛中间的草坪上，伫立着陶行知先生的半身铜像，四周排列着一块块有先生教育思想的不锈钢语录牌。学校还建有一个生活劳动教育的实践基地——占地两亩的生物园，这里是学校培养学生从小热爱生物，热爱自然，热爱科学的重要实践基地，是学生休息娱乐的乐园，更是学生种花、养殖、观察生物的学园。
学校本部建有南、北教学楼、综合楼各一座，建有图书室、阅览室、语音室、实验室、多功能厅、合班教室、音乐教室、文学社、书画室、2个微机房等专用教室及11个多媒体教室，有整洁明亮的艺术餐厅，有200平方米的塑胶风雨操场，还拥有校园广播系统、校园通讯系统和校园闭路电视系统、校园网络系统等，学校教学设施比较齐全，基本具有适应现代教育需要的先进教育条件。
学校现有班级45个，学生数2261人，教职员工总数96名。其中中学高级教师3人，小学高级教师54人。现有1人为省名师名校长培养对象，4人为市名师班人员。市、县级学科带头人、教坛新秀、优质课教师35人，其中3人为市级教坛新秀。
树人小学的教科研成绩均得到省、市许多专家的肯定。学校的校本总课题“生活教育与人的现代化发展”的研究成果曾被评为绍兴市第二届基础教育教学成果二等奖，受市人民政府、区人民政府的嘉奖，还被省陶研会评为省教科研成果一等奖。该课题后被中国陶行知研究会批准立项为“十五”规划课题子课题。2001年到2005年，教师在市级及以上报刊杂志上发表的论文120多篇，市级及以上获奖的近60人次，区级获奖的近200人次。近两年中，教师指导学生发表作品60多篇，获区级及以上奖项近100人次。
树人小学是浙江省首批陶行知教育思想研究实验学校，学校始终坚持开展并进一步加强学校的陶研工作，并把陶研实验的开展作为提升学校办学品位的大平台、主渠道，创个性化、特色化的办学新路子。学校以“诚、勤、严、实”为校风，以“教科为导，质量为先，特色为重，管理为本”为办学理念，努力实践“生活、教育、发展、树人”的办学宗旨，实现师生整体素质的和谐发展。
树人小学是全国陶行知教育思想研究与实践先进集体；浙江省示范小学；浙江省现代教育技术实验学校；浙江省体育达标先进集体；浙江省卫生先进单位；绍兴市文明学校；绍兴市特色学校；绍兴市绿色学校；绍兴市爱国卫生先进集体；绍兴市行为达标规范学校；绍兴市红旗大队；绍兴市教科研基地学校；绍兴市群体师德创优学校。
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