两学一做教育成果

A. 结合自身实际，谈谈在“两学一做”学习教育中个人收获有哪些

一要“学”得深。“两学一做”学习教育，基础在“学”。学习党章党规，重在明确基本标准、树立行为规范。学习系列讲话，深入领会丰富内涵和核心要义。深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法，深入领会以总书记的党中央治国理政新理念新思路新战略，重在加强理论武装、统一思想行动。我们要做学习规定科目的基础上向深处发力，时刻把握共产党员为人做事的基准和底线，做到学而信、学而用、学而行，增强贯彻落实的自觉性和坚定性。
二要“做”得好。“两学一做” 学习教育，关键在“做”。这次学习教育的的出发点和着力点就是教育党员对照合格标准，自觉增强“四种意识”，自觉践行党的宗旨，自觉锤炼党性修养，在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下，都牢记党员身份，发挥先锋模范作用，切实做到爱党、信党、护党、跟党走。
三要“改”到位。“两学一做” 学习教育，重点在“改”。检验学习教育的成效，重点是明确改什么，怎么改，确保改到位。要聚焦个别党员干部理想信念动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄和部分党组织涣散等突出问题，精准发力，推动党员干部把自己摆进去，对照党员标准检视和改进自己。要继续抓好群众反映突出问题、不严不实突出问题的整改，切实整治群众身边的各种不正之风，不断增强党员干部的战斗力、凝聚力和向心力，真正让群众满意。

B. "两学一做"学习教育中开展的“四项教育”具体内容

首先，抓课堂集中教育，提高学习质量。开设基地课堂。依托基层党校、轮训课堂、实训基地、远教站点等党员教育培训阵地，每月对基层党务干部进行一次集中培训，每季度分批开展党员轮训。有效整合资源，从党校教师、技术骨干、优秀村主干、致富能手等各类代表中精选人员组成“流动讲师团”，定期组织深入农村、社区、企业、学校等开展流动办学、送教上门，提高学习教育质量。健全党员领导干部讲党课制度，结合分工包片工作，安排党员领导干部到基层党支部至少上一次党课。坚持线上线下同步学习，组织全体党员参加“学党章党规、学系列讲话”知识竞赛，订阅党员教育微信公众号，开展微信群。
其次，抓群众路线教育，增强实践成效。深入群众帮扶。深化“四个万家”活动，县处级领导干部带头联系1个乡镇、1个后进党组织、1个企业和1户困难党员群众，引导党员干部在精准扶贫、薄弱攻坚、推动发展等方面发挥表率作用。深入基层查访。健全社情民意分类分级处置机制等，实行党员干部每月一次“上门查访”，深入田间地头、村居民宅听取群众意见，分类分级梳理记录，定期集中研究议论，及时办理反馈。深入项目服务。大力推行“一线工作法”，选派26名县、乡党政班子成员到经济开发区、征迁重点项目、中西部地区等艰苦一线挂职锻炼，强化服务发展能力。建立健全挂钩联系点、蹲点调研等制度，推行机关首问责任制、服务承诺制、限时办结制等，推动服务窗口前置。
再次，抓问题整改教育，促进作风转变。建问题清单。针对着力解决的5个方面问题，以“七查七看”自查自纠办法为主线，要求每名党员结合自身岗位，开展一次“察民情、听民声、问民计”活动，广泛征求党内外意见，认真查摆自身问题，并记入个人问题清单。建责任清单。突出党委主体责任、“第一责任人”责任、“一岗双责”责任，建立党员干部责任清单，并将从严治党、“两学一做”学习教育、查处侵害群众利益不正之风和腐败问题等作为清单规定项目，确保守土有责、守土尽责。建整改清单。针对每个党员存在问题，明确整改措施并建好整改清单，限期抓好问题解决。年底前，以开展民主评议党员方式，对照党员年度表现和问题整改情况，进行党性体检，提高民主评议科学性和客观性。
最后，抓政治责任教育，推动机制长效。聚焦抓好党建责任。强化各级党组织抓党建主业意识，制定出台《关于严格落实“三会一课”制度的意见》，健全“三会一课”责任落实、预警提醒、监督检查等制度，对连续3个月未开展“三会一课”活动的党支部进行预警登记；执行“三会一课”制度不力的党组织书记，将进行组织处理。聚焦换届风清气正。坚持教育在先、警示在先、预防在先，采取专题谈话、专题学习、签订承诺书等方式，增强党员、党代表和各级干部遵规守纪的自觉性。组织各级领导班子成员深入学习《准则》、《条例》，观看专题警示教育片，并定期发送短信、发布微信，引导广大党员守好政治“高压线”

C. 开展两学一做教育关键在什么

“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，简称“两学一做”学习教育。重视思想建党，是我们党的优良传统和政治优势，是党的十八大以来管党治党的鲜明特征。党中央决定2016年在全体党员中开展“两学一做”学习教育，是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，又一次重要的党内教育，对于巩固深化党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，对于提高广大党员的思想政治素质，对于保证党的集中统一、增强党的生机活力都具有重要意义。
开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求，面向全体党员深化党内教育的重要实践
在党内教育实践中，虽然积累了许多成功经验，但还存在不少问题。一是思想上不够重视，认为党内教育是“软指标”“看不见”“不好抓”。二是党内教育的针对性不强，偏重理论说教，讲原则、概念的多，具体、深入分析的少，不能有效解决党员思想实际问题。三是教育方式需改进，教育形式单一、枯燥无味，缺乏新意和特色。四是教育覆盖不够广泛，存在薄弱环节和空白点。开展“两学一做”学习教育，就是要督促各级党组织根据党章要求加强党内教育，引导广大党员用实际行动践行党章党规对党员提出的基本要求。
开展“两学一做”学习教育，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措
推动全面从严治党向基层延伸，既要抓住“关键少数”，从思想、作风、党性上持续对县处级以上领导干部进行“补钙”和“加油”，又要实现全面覆盖，着力提高所有党员的思想政治素质。“两学一做”学习教育，正是在集中解决“四风”问题、领导干部不严不实问题基础上，由抓“关键少数”向抓广大党员拓展，由抓集中教育向抓经常性教育延伸的重要举措。
开展“两学一做”学习教育，是提高党员队伍思想政治素质、加强思想政治建设的重要部署
我们要清醒地看到，我们党员队伍的思想政治素质，仍然还存在一些亟待解决的问题。主要是，一些党员理想信念模糊动摇，对共产主义缺乏信心;一些党员意识弱化，不守政治纪律和政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党;一些党员宗旨观念淡薄，利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私;一些党员精神不振，工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，甚至贪图享受、奢侈浪费;等等。开展“两学一做”学习教育，就是要通过加强思想政治建设，教育广大党员干部坚定马克思主义信仰，鉴定社会主义信念，坚定正确政治方向，坚定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，汇聚推进经济社会改革发展的强大力量。

D. 两学一做是什么学习教育成效情况汇报

交通运输局两学一做学习教育成效情况汇报

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