⑴ 孩子学珠心算好还是手脑速算好呢
珠心算好。所谓珠心算，即珠算式心算。珠算，是以算盘为工具，用来计算多位数的加、减回、乘、答除、四则计算、开方等题型。其运珠技巧有一定的规律及口诀，当使用者能熟练操作算盘，除了会快速的求出正确答案外，也能透过脑细胞的滋长，将算盘的盘式，档次及珠子的浮动变化描绘到脑子里，即好像在脑子里有把“活算盘”，这种活算盘的影像，称为“虚盘”。它透过知觉，形象，记忆等过程，在大脑里来完成珠算运算，即我们所谓珠算式心算。珠算式心算，熟练后计算速度要超过电子计算器，其速度之快非常惊人。往往只要听到题目报数，或自己看到计算题型，算者即能将答数脱口而出，或立即写出。所以珠算式心算是当今世界上最好的一种计算技术。
⑵ 内蒙古建筑职业技术学院(内蒙古自治区建筑职工培训中心)的个人中心怎么找
您好！您这个问题我也遇见过！以下是我的部分见解:内蒙古建筑职业技术学院是内蒙古自治区唯一独立设置的建筑类高等院校。学院前身是成立于1956年的内蒙古建筑学校，1994年被教育部评定为全国六所建筑类重点中专之一。1999年7月独立升格为普通高等学校。2007年被教育部、财政部确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”立项建设单位。2009年被教育部评为“全国普通高校毕业生就业工作先进集体”。 学院是自治区人民政府确定的全区高职教育改革试点单位、自治区第一所高职院校人才培养工作水平评估优秀院校、自治区高职高专教育研究会理事长单位和毕业生就业工作促进会理事长单位；多次获得自治区普通高校学生管理工作先进单位、毕业生就业工作先进单位、大学生心理健康教育先进单位等荣誉称号。学院设有建筑学系、建筑工程系、管理工程系、机电与环境工程系、市政工程系、基础教学部、继续教育部等7个教学单位，在校生9800人。建有1.8万平方米的实习实训大楼，设有67个实训室，能够进行建筑施工、材料、测量、装饰、采暖、通风、供热、给排水、机电等专业的校内生产性实训。学院不断深化校企合作，在中国二冶、内蒙古第二建设股份有限公司等资质等级高、发展实力强的企业建设了校外实训基地和顶岗实习基地152个。
学院依托建设行业，建立了以土建类专业为主干的专业群，开设38个专业（含专业方向）。现有国家教学改革试点专业2个、自治区品牌专业9个；有国家级精品课程2门、自治区级精品课程11门；有自治区级教学成果一等奖2项，二等奖3项。 学院坚持以就业为导向，每年独立举办毕业生供需见面会，先后与260余家区内外建筑企业建立了稳定的用人关系，形成了立体化的就业市场。近三年来毕业生一次就业率在95%以上，年内跟踪就业率达100%，连续位居自治区高职高专院校之首。 学院有国家甲级资质的建筑勘察设计院，集建筑工程规划、设计、咨询于一体，近年来完成区内外大中型工业与民用建筑设计项目200余个。内蒙古建筑职工培训中心和建设行业职业技能鉴定站设在学院，是自治区政府批准承担全区建设行业职工教育培训的专门机构，承担着国家和自治区建筑师、结构工程师、房地产估价师、城市规划师、造价工程师、注册建造师等高层专业技术人员的培训任务和建设行业30个工种职业技能鉴定工作，年培训和鉴定人数超过1万人。非常感谢您的耐心观看，如有帮助请采纳，祝生活愉快！谢谢！
⑶ 政治表现、工作业绩、专业技术水平、外语水平基层考核评语怎么写
政治表现：该同志任现职以来能衷心拥护党的教育事业，思想端正，热爱祖国，热爱教育版事业，具有过硬的权政治素质和良好的职业道德。
工作业绩：该同志在教学工作中，以饱满的工作热情、求真务实的工作态度，认真完成学校领导分配的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习经验，注意更新知识结构，并把所学所悟转化应用到教学中，教育教学效果好，深受学生喜爱。
专业技术水平：该同志在教学中能广泛涉猎与教学有关的知识，具有广博坚实的理论功底和系统厚重的专业知识。在单位从教（ ） 年来，各方面的业务水平有了显著提高，得到了学校领导和全体师生的一致认可和好评。
基层考核意见：该同志任职以来，思想端正、工作积极认真负责，业务水平显著提高，教学业绩突出，能完全胜任学校教育教学中的各种职责，同意定位二级教师。
外语水平，基本就围绕是否胜任教学来写就可以了。
⑷ 申请人所在单位意见(包括政治思想、工作表现、业务能力、业务水平等)
对该同志政治思想、工作表现以及业务水平的评语：
**同志始终拥护专党的各顶路线、方针、政属策，遵纪守法，具有坚定的政治信念和合格的政治素养。
在工作中，**同志态度积极、勤奋、认真、负责，多次带领同事出色完成设计任务，为公司创造了丰富的价值。
**同志非常注重提高业务知识，刻苦钻研、不断学习、不断积累。这种精神给公司营造了浓厚的学习氛围，也积累了丰富的工作经验，进一步提高了工作效率和工作质量。
对该同志学术水平的评语：
**同志对待工作求真务实，不断进取、在实践中积累了丰富的经验，在我公司处于技术领先的位置。
**同志不断努力提高理论水平，在理论的指导下进行实践的探索，用实践的结果印证理论。这种孜孜不倦的进取精神使得**同志具有了相当深厚的理论功底和在实际工作中有效解决问题的丰富经验，是我公司宝贵的技术人材。
⑸ 大学教师年度考核表如何填写
XXX大学教师年度考核表
姓 名：
职 称：
单 位：
XXXXXX大学人事处制
年 月 日
第一页
一、基本情况
考核年度 年 月至 年 月
姓 名 性别 出生年月 民族
所在院（系、部）教研室（研究所、室）或实验室 从事
专业
技术
职称 定职
时间 年 月 教师资格
证书号码
政治
面貌 行政
职务 健康状况
最
高
学
历 毕（肄、结）业
年 月 学 校 所学专业 学制 学 位
二、学术团体任职情况
学 术 团 体 职务 任职时间 免职时间
说明：限填本年度任职的省部级以上的学术团体。
三、社会兼职情况
职 务 名 称 任职时间 免职时间
说明：1.“社会兼职”指地区以上的人大、政协、民主党派、工青妇、侨联、文联、作协、科协等机构中委员以上职务。
2.限填本年度任职的社会兼职。
第二页
四、培训情况
起 止 日 期 培训地点 培训形式 培训专业或方向
说明：1.“培训形式”指岗前培训、教学或社会实践、单科进修、助教进修班、在职攻读或以同等学力申请硕士（博士）学位、国内访问学者、骨干教师进修班、短期研讨班或讲习班、出国进修深造、高级研讨班、国内外学术会议等。
2. 限填本年度培训情况。
五、思想政治及工作表现
考 核 内 容 自 我 评 价
1.坚持党的基本路线
2.忠诚党的教育事业，为人师表，教书育人
3.具有良好的职业道德和实事求是的科学态度
4.具有团结协作的精神，顾全大局，服从组织分配
5.履行职责，完成工作任务
6.承担或参加各种集体劳动、社会公益活动和政治学习
7.关心和爱护学生，敢于严格要求和管理
8.遵纪守法，模范遵守学校的各项规章制度
自评结果： 优秀 合格 基本合格 不合格
第三页
六、完成教学工作情况
1.完成教学工作
课
堂
教
学 讲授课程名称 课堂性质 教学对象 起止日期 授课班级 授课学
生人数 周标准
学时数 总学时数 计 算 过 程 分值
其他教学工作环节 其他教学工作环节名称 教学对象 起止日期 教学班级 教学学
生人数 周标准
学时数 总学时数 计算过程 分值
年度完成教学总工作量及其分值
说明：1.“课堂性质”指公共（基础）课、专业基础课、专业课。（研究生课程须注明是否学位课）
2.“教学对象”指教师、研究生、本科生、专科生、成人高教学员。
3.“其他教学环节名称”指实验课、教学实习、指导毕业论文或学位论文等课程教学以外的其他专业业务工作。
第四页
2.年度其他教学活动
指导青年教师及进修人员情况
参加教研室、实
验室建设情况
其他教学任务完
成情况
3.年度减免教学工作量
减 免 理 由 减免学时 计 算 过 程 分值
说明：教师若身兼数职，只能以最高者减免，不能累计。
第五页
七、科研工作情况
1.科研项目
序号 承担项目名称 起止年月 项目来源 本人
总经费 本人年
度经费 折合
工作量 承担角色 是否要
求鉴定 计算过程 分值
说明： 1. “承担角色”指主持人、主要参与者、一般参与者、独立完成者。
2. 限填本年度承担的各类科研项目。
2.获奖或鉴定成果
序号 时间 项 目 名 称 授奖或鉴定部门及等级 几人
合作 本人排名 计算过程 分值
说明：1.“获奖成果”指本年度获得校级以上的各种业务奖项。如：发明奖、自然科学奖、科技进步奖、优秀教学成果奖、优秀论文或教材奖等。
2.“鉴定等级”指国际领先、国际先进、国内首创、国内领先、国内先进、其他。
第五页
七、科研工作情况
1.科研项目
序号 承担项目名称 起止年月 项目来源 本人
总经费 本人年
度经费 折合
工作量 承担角色 是否要
求鉴定 计算过程 分值
说明： 1. “承担角色”指主持人、主要参与者、一般参与者、独立完成者。
2. 限填本年度承担的各类科研项目。
2.获奖或鉴定成果
序号 时间 项 目 名 称 授奖或鉴定部门及等级 几人
合作 本人排名 计算过程 分值
说明：1.“获奖成果”指本年度获得校级以上的各种业务奖项。如：发明奖、自然科学奖、科技进步奖、优秀教学成果奖、优秀论文或教材奖等。
2.“鉴定等级”指国际领先、国际先进、国内首创、国内领先、国内先进、其他。
序号 获奖时间 获 奖 名 称 授奖部门及等级 分值
3. 获奖荣誉情况
说明：1.“荣誉奖”指本年度获得校级以上劳动模范、有突出贡献的专家、政府特殊津贴、拔尖人才、先进工作者、优秀教师、优秀党员荣誉称号者。
2.同一项目多次多处获奖，就高取一项计分，无累计。
4.研究论文、著作及教材（按本年度发表时间顺序填写）
序号 时 间 论文、著作及教材名称 字 数 刊物名称或出版社 几人
合作 本人排名 计 算 过 程 分值
第六页
⑹ 信阳师范学院怎么样 哪位好心人帮忙介绍下
嗯、马上该上大二了、
在师院度过了一年、总体感觉还不错、
校园环境优美、学习氛围很浓厚。
在省内师范院校中，仅次于河师大。其实，我个人觉得，主要还是信阳经济不好的缘故，如果纯粹的按学校来说，说不好哪个学校更好呢。
呵呵。并且师院的同学都是很友好的，在这里受到了很多并不熟悉的人的热心帮助。
嗯，就是信阳地儿穷了点。暂时就这些了。话说我刚来时可是很不开心呢。呵呵，不过现在是越来越爱师院了。
期待着你来到哈。 信阳师范学院位于大别山革命老区信阳市，是河南省两所重点高等师范院校之一，也是河南省基础教育师资培养培训的重要基地，原全国人大常委会副委员长、著名社会学家费孝通先生亲临视察后，誉为“教师之摇篮”。
学校创建于1975年，原名开封师范学院(今河南大学)信阳分院，1978年被国务院批准为本科建制，定名为信阳师范学院，并于次年成为首批学士学位授予单位。1998年8月成为硕士学位授权单位，是当时全国师范学院中为数不多的硕士学位授权单位之一。
校园占地面积79.5万平方米，校舍建筑面积49.8万平方米，教学仪器设备总值7614.66万元，图书馆藏书163.03万册(含电子图书)，中外文期刊3875种。现设18个系(院)、3个教研部，18个硕士学位授权学科，47个本科专业，涵盖文、史、理、工、经、管、法、教等8大学科门类。设有河南省基础教育研究中心，拥有2个河南省普通高校人文社会科学重点研究基地和3个省级重点学科。
学校现有教职工1259人。具有高级专业技术职务的321人，其中教授81人，副教授194人；具有硕士、博士学位教师418人。现有教师队伍中，享受国务院特殊津贴专家、省优秀专家、省特聘教授、省优秀青年社科专家、省教学名师、省跨世纪学术带头人、省高校学术技术带头人等80余人。学生来自全国20多个省(市、自治区)，全日制在校本科生13735人，硕士研究生150人。
学校牢固树立为基础教育服务的思想，坚持质量立校、特色兴校，狠抓教学管理，大力推进教育教学改革，教学质量不断提高。专业结构不断优化，办学特色突出，逐步建立起了以教师教育专业为主，师范与非师范专业相融互补、协调发展的专业结构体系；思想政治教育和数学与应用数学专业被评为首批省级名牌专业；不断加强课程建设和课程体系改革，构建了适应经济社会发展需要的课程体系，先后建成省级优秀课程12门，省级精品课程6门，省级网络课程4门；积极开展人才培养模式改革，先后进行了两次人才培养方案的修订，推行了“学分制”和“主辅修制”，这一改革成果在2005年获省级优秀教学成果一等奖；大力推进教学改革，以教改成果指导教改实践，先后有34项教学改革项目通过省级成果鉴定，其中14项获河南省优秀教学成果奖；学校于上世纪80年代在全国率先实施了“双向培训”教学改革，该成果在1993年获全国普通高校优秀教学成果一等奖。进入新时期，学校坚持这一改革举措，不断丰富其内涵，并以此为改革突破口，大力实施素质教育工程，推进教师教育专业化，构建了教师教育职前培养和职后培训一体化的教育教学模式，教育教学质量显著提高。在河南省组织的历届高校基础课和公共基础课统考中，我校学生成绩始终名列全省高校前茅。非计算机专业学生计算机等级考试过关率连续3年保持在100%，全国大学生非英语专业四级考试通过率始终保持在80%以上；毕业生考研录取率每年均在20％以上，在全国同类高校中处于领先水平；毕业生一次性就业率一直保持在全省前列。学校坚持以科研促进教学，以教学带动科研，科研成果丰硕。2000年以来，主持国家级科研课题28项，省级科研课题185项，在全国师范学院中位居前列。2001 年以来，在国内外公开发表学术论文3541篇，出版著作206部，获得省级以上科研奖励136项。河南省重大科技攻关项目——球形闭孔珍珠岩工业化生产研究，处于国际领先水平，先后与内蒙古赤峰市等多家企业签订了技术转让协议，产生了显著的经济社会效益。《信阳师范学院学报》自然科学版入选2004年北图版“全国中文核心期刊”，是全国师范学院学报中唯一入选的学报。哲学社会科学版被评为“全国百强社科学报”。
学校高度重视学术交流与合作，先后与加拿大、美国、新西兰等国的多所高校建立了校际交流关系，与新西兰UUNZ商业学院成功开展了合作办学。学校还特聘著名社会活动家、原美国耶鲁大学教授赵浩生，中国科学院院士杨叔子、王志新，中国工程院院士樊明武，著名经济学家卫兴华，政治学家赵曜，著名作家二月河等国内外知名专家学者担任兼职教授或名誉教授。
学校牢固树立育人为本、德育为先的观念，坚持以思想道德建设为核心，以校园环境建设为重点，广泛深入开展精神文明创建活动，取得了显著成绩。 2005年被中央精神文明建设指导委员会评为“全国精神文明建设工作先进单位”，2004年学校团委被共青团中央授予“全国五四红旗团委”称号。还先后荣获“省级文明单位”、“优秀省级文明单位”、“河南省文明标兵学校”、“河南省党的建设和思想政治工作先进高校”、“河南省创建安全文明校园先进单位”等 20多项荣誉称号。2006年，在全省高校德育评估中，我校被评定为优秀等次。
建校以来，学校先后为国家输送各级各类人才6万余人，其中3000多人成为高级教师，400多人成为全国和河南省优秀教师，另有2000多人在教育和其他行业担任了各级领导职务，为河南教育事业和经济社会发展作出了重要贡献。
30多年来，信阳师范学院根植于大别山这片红色沃土，艰苦创业、勤俭建校、锐意进取、开拓创新，逐步形成了“环境优美、校风优良、质量过硬”的办学特色。新的时期，学校正在以“两提两增”(提升层次、提高质量、增强特色、增进效益)为目标，坚持质量立校、特色兴校、人才强校、勤俭建校、依法治校，全面加强内涵建设，努力把学校建设成为教师教育特色鲜明、多学科协调发展的教学型师范大学。