优秀成果奖英文

『壹』 高等学校科学研究优秀成果奖论文一般要几区的

关键词来是反映论文源主题概念的词或词组，通常以与正文不同的字体字号编排在摘要下方。一般每篇可选3~8个，多个关键词之间用分号分隔，按词条的外延(概念范围)层次从大到小排列。
关键词一般是名词性的词或词组，个别情况下也有动词性的词或词组。
应标注与中文关键词对应的英文关键词。编排上中文在前，外文在后。中文关键词前以“关键词：”或“[关键词]”作为标识;英文关键词前以“Key words：”作为标识。
关键词应尽量从国家标准《汉语主题词表》中选用;未被词表收录的新学科、新技术中的重要术语和地区、人物、文献等名称，也可作为关键词标注。关键词应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条。

『贰』 广东省第七届哲学社会科学优秀成果奖英文怎么说

广东省第七届哲学社会科学优秀成果奖
用英语表回达答
翻译如下:
The seventh outstanding achievement award of philosophy and social sciences of Guangdong Province

『叁』 2015年度首都大中专学生暑假社会实践优秀成果奖英文怎么说

你去看看社区或者宁波市社会实践大课堂还有没有社会实践活动，有的话报名，没有的话，你就去填一个参见什么什么博物馆，这个也算社会实践，然后你搜点图片然后搜点作文，结合自己的，然后就写，就ok了。家长意见签个名就行了，或者留一段话！

『肆』 帮忙翻译成英文哦，积分多多哦

组织相关专业学生利用课余时间有针对性地到辽沈地区重点企事业单位（鞍钢、中冶、华晨宝马等）参观考察（注：这里最好不要用考察，考察上级对下级用的），通过学习、调研和互动交流等形式，增进学生对社会的了解和认知，为学生就业创业做好准备。
Organized for students of relevant majors an extracurricular visit to key enterprises and institutions in Liaoning and shenyang area(Ansteel, MCC,Brilliance Auto, BMW etc.), ring which the students' learning, researching and exchange of information enhanced their understanding and acknowledge towards the social reality and thus prepared them for their future career life and undertakings.

除此之外我只能建议你上面那几段一样的答案是不能用的。

『伍』 上海市优秀新产品成果奖，英文怎么翻译

上海市优秀新产品成果奖
the Excellent New Procts Achievement Award of Shanghai Municipality
数据记录仪digital recorder
惠州市十佳青年Top Ten Youths of Huizhou City

『陆』 求几个奖项的英文翻译 急

哈哈哈，我来帮你，我老婆也在UNNC~
1.Miyoshi students in Ningbo.（市名）
2.The outstanding student with comprehensive quality in *** high school.（学校名）
3.The outstanding cadre of Communist Youth League in *** high school.（学校名）
团支书：共青团支部书记-The secretary of the branch of Communist Youth League.
4.The second prize of biology competition for middle school students who are in the important secondary schools at the provincial level in Ningbo.
5.The third prize of social practice in summer for middle school students in Ningbo.
6.Advanced student of social practice in summer for middle school students in Ningbo.
7.Award for best stage style of News style contest in *** high school.（学校名）
8.The 8 level of amateurs in playing accordion.
噢，原来楼上还有啊。。。你是直接用谷歌翻译的吧，你看看你的翻译通顺不。。。

『柒』 求 "高等学校科学研究优秀成果奖 科学技术进步奖" 官方英文翻译

高等学校科学研究优秀成果奖 科学技术进步奖的英文：
Science Technology Improvement Award of
Science Research Famous Achievement Award in Higher Institution。
重点词汇：专Science Technology 、science research
science technology
网络 科技; 科学技属术;
[例句]Commission of Science Technology and Instry for National Defense.
国防科学技术委员会。
science research
网络 科学研究; 科学探索;
[例句]As a result, I started to do mechanics and material science research related to electronics and electronic materials.
于是我就开始做与电子和电子材料有关的力学和材料学研究。

『捌』 “全国青少年科技创新大赛”的英文缩写是

全国青少年科技创新大赛（简称：创新大赛）是一项具有多年历史的全国性青少年科技创新成果和科学探究项目的综合性科技竞赛，是面向在校中小学生开展的具有示范性和导向性的科技教育活动之一,是目前我国中小学各类科技活动优秀成果集中展示的一种形式。创新大赛的英文名称为：China Adolescents Science & Technology Innovation Contest（英文缩写：CASTIC）。

= 宗旨 =
推动青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现。
= 举办时间和地点 =
创新大赛每年举办一届，终评决赛时间为每年8月。
创新大赛的举办地点由各省（区、市）申请，经主办单位考察确定，并在前一届创新大赛闭幕式上交接会旗。
= 活动内容 =
创新大赛的活动内容包括竞赛活动和展示活动两个系列。
竞赛活动包括青少年科技创新成果竞赛和优秀科技教师评选。展示活动包括优秀科技实践活动展览和少年儿童科学幻想绘画展览。
= 组织过程 =
参赛者要首先参加基层的活动。省（区、市）级竞赛的部分优胜者，由各省（区、市）按规定名额和要求推荐参加创新大赛。
= 奖励 =
竞赛活动由主办单位进行表彰和奖励。展示系列活动由大赛组委会进行表彰和奖励。
创新大赛接受有关企业和社会机构设立的专项奖励。根据专项奖设立原则，评选出专项奖获奖项目，予以奖励。
= 历史概况 =
创新大赛前身为创办于1982年的“全国青少年科技创新大赛”和1991年“青少年生物和环境科学实践活动”，2002年八家主办单位将两个比赛整合为每年一届的“全国青少年科技创新大赛”。
至今，大赛已经分别在上海（1982和1993）、昆明（1984）、兰州（1986）、北京（1988和1991）、成都（1990）、沈阳（1992）、南宁（1994）、长沙（1995）、天津（1996）、西宁（1997）、香港（1998）、呼和浩特（1999）、合肥（2000）、福州（2001） 、郑州（2002）、兰州（2003）、成都（2004）等地举办。

『玖』 叶显恩的科研成果

在对明清徽州佃仆制进行研究的同时，叶先生着手对徽商展开研究。1980年《中国史研究》第3期发表了叶显恩撰写的《试论徽州商人资本的形成与发展》，侧重从徽州佃仆制的角度出发，论述徽商的形成与发展。随后，叶显恩又连续发表了《徽商的衰落及其历史作用》（《江淮论坛》1982年第3期）、《徽商利润的封建化与资本主义萌芽》（《中山大学学报》1983年第1期）两篇文章，对徽商巨额利润的去向进行了考察。叶显恩的徽商研究，深化了20世纪50年代傅衣凌、藤井宏的徽商研究成果，拓展了徽商研究的视野，为80年代以后的徽商研究重新点燃了熊熊烈火。
1983年，安徽人民出版社出版了叶先生的专著《明清徽州农村社会与佃仆制》(获广东省社科优秀成果奖)。在这部专著中，叶先生采用文献资料和田野调查相结合的研究方法，在批阅大量丰富的徽州文献材料和各种徽州民间契约文书的基础上，吸收了历史学、社会学、人类学和经济学等学科的理论与方法，对徽州的历史地理、徽州人的由来、徽州历史上人口与土地变动、明清时期徽州土地占有关系和乡绅阶层、徽州商业资本、徽州的封建宗法制度、徽州的封建文化、徽州的佃仆制等问题进行了深入而全面的探讨和研究。把徽州明清时期的诸多历史问题，如缙绅地主势力的强大、商业资本的发达、宗法土地所有制的发展和宗法势力的强固、封建文化的发达、理学和礼学的盛行、佃仆制的顽固残存等，一一放到徽州历史发展的全过程加以考察，揭示其起源、性质和演变情况。在这部著作中，所涉及到的徽州研究，几乎囊括徽州文化的所有课题，成为20世纪80年代徽州学兴起的奠基之作。
叶先生还先后主持国家重点项目“明清广东社会经济史研究”、“近代华南农村研究”。著有《珠江三角洲社会经济史研究》，主编兼撰稿人有《清代区域社会经济研究》、《清代通史-第五卷》(得中国社会科学院优秀成果奖)、《明清广东社会经济研究》、《广东航运史-古代编》等。在《中国社会科学》(含英文版)、《历史研究》等国内学刊和国外书刊发表论文70余篇。