美术成果奖

A. 清华大学美术学院的教学成果

2001年以来教学成果奖获奖情况
一、 高等教育教学成果奖
1、国家级5项：2001年二等奖3项，2005年二等奖1项，2009年二等奖1项
2、北京市级12项：2001年一等奖4项，二等奖1项； 2005年一等奖3项。 2008年一等奖1项，二等奖3项。
国家级： 序号 成果名称 成果完成人 获奖时间 获奖等级 1 面向21世纪的艺术设计重点学科环境艺术设计专业教材建设 张绮曼、郑曙旸、
张月、苏丹、刘铁军 2001年 国家级二等奖 2 世界陶瓷艺术史 陈进海 2001年 国家级二等奖 3 工业设计学系统教材 柳冠中 2001年 国家级二等奖 4 服装学概论（教材） 李当岐 2005年 国家级二等奖 5 综合造型设计基础 柳冠中、邱松、史习平、刘志国、刘新 2009年 第六届高等教育国家级教学成果奖二等奖 北京市级： 序号 成果名称 成果完成人 获奖时间 获奖等级 1 面向21世纪的艺术设计重点学科环境艺术设计专业教材建设 张绮曼、郑曙旸、
张月、苏丹、刘铁军 2001年 市级一等奖 2 世界陶瓷艺术史 陈进海 2001年 市级一等奖 3 工业设计学系统教材 柳冠中 2001年 市级一等奖 4 外国工艺美术史 张夫也 2001年 市级一等奖 5 中国工艺美术史教学改革 尚刚、杭间、邹文、
田自秉 2001年 市级二等奖 6 服装学概论（教材） 李当岐 2005年 市级一等奖 7 形态构成学（教材） 辛华泉 2005年 市级一等奖 8 锐意创新基于实践
── 动画设计学科课程系统建设 吴冠英、张弓、王川 2005年 市级一等奖 9 综合造型设计基础 柳冠中 邱松 史习平 刘志国 刘新 2008年 市级一等奖 10 《西洋服装史》（教材） 李当岐 2008年 市级二等奖 11 《陶瓷造型艺术》（教材） 杨永善 2008年 市级二等奖 12 室内设计课程建设 郑曙旸 张月 刘北光 汪建松 崔笑声 2008年 市级二等奖 二、 清华大学教学工作优秀成果奖 年度 序号 获奖项目 教师姓名 获奖等级 2002年度 1 《传统陶瓷雕塑》课程改革 邱耿钰 一等奖 2 “创意服装设计”教学改革 刘元风、鲁闽、李薇 二等奖 3 “设计思维与方法”课程改革 黄维 二等奖 2004年度 1 锐意创新，基于实践－《动画设计》课程建设 吴冠英 张 弓 王 川 一等奖 2 创立从纺织大国向纺织强国迈进的艺术设计教育体系 田 青 张树新 贾京生
陈 立 杨建军 二等奖 3 文艺复兴美术研究 张 敢 二等奖 2006年度 1 交通工具造型设计专业教学模式与课程体系 严 扬 柳冠中 刘志国
张 雷 周力辉 二等奖 2 传统陶艺课程建设 郑 宁 邱耿钰 李正安 二等奖 2008年度 1 《综合造型基础》课程建设 柳冠中、邱松、史习平、刘志国、刘新 一等奖 2 《室内设计》课程建设 郑曙旸、张月、刘北光、汪建松、崔笑声 一等奖 3 《纤维艺术》课程实践性教学 林乐成、洪兴宇 二等奖 2010年 1 《环境艺术设计基础训练系列课程》 苏丹、张月、管沄嘉、梁雯 一等奖

B. 绘画得过全国一等奖算特长吗

666，当然算了，全国一等奖吼，很棒了
hhh，看来你是个画触，羡慕会画画的人，特别是画画很棒的人

C. 求近期有关全国青少年美术比赛的时间、项目。不要现场的。

2011年全国中小学生幼儿优秀美术书法摄影作品大赛征稿通知 全国各中、小学，幼儿园、青少年宫、少年儿童活动中心、教培中心、群艺馆、文化馆，各社会力量办学单位：美术教育是中、小学艺术教育和学前教育工作的重要组成部分。它对陶冶学生的思想情操，提高学生的艺术素养和创造能力，培养学生健康向上的审美情趣，促进德、智、体、美、劳全面发展，具有十分重要的作用。为进一步推动我国基础美术教育事业的健康发展，检验中、小学，幼儿园及社会力量办学单位实施素质教育所取得的丰硕成果，激励广大教育工作者献身少儿美术教育事业，在岗位上建功立业，特举办2011年全国中小学生幼儿优秀美术书法摄影作品大赛。主办：中国少年儿童造型艺术学会 协办：中国教育学会美术教育专业委员会 承办：少儿美术报社一、竞赛项目1、美术作品：各种形式的绘画和艺术造型均可。如：中国画、水粉画、水彩画、素描、速写、蜡笔画、版画、综合绘画、卡通画、钢笔画、漫画、藏书票设计、电脑绘画等(各种泥塑、陶艺、纸工和其他形式的手工或小工艺品制作因不便寄送，可以拍成照片参赛)。2、书法作品：各种形式的书法作品。如：毛笔书法、美术字及用钢笔、铅笔、圆珠笔等工具书写的硬笔书法作品(篆书、行书、草书及蒙、回、维、朝鲜族等少数民族书法作品请附释文)。3、篆刻：各种形式、材料的篆刻作品(只寄印蜕1～6方并附释文)。4、摄影作品：新闻摄影、生活摄影、艺术摄影、风光摄影等各种形式、题材与内容的摄影作品。二、竞赛组别幼儿组(3～6岁)；儿童组(7～11岁)；少年组(12～17岁)；青年组(18岁以上高中、职专及中等师范院校学生)。三、评奖办法特邀著名画家、美术教育家、书法家、摄影家和基础教育界、学前教育界优秀美术教育工作者组成评审委员会。考虑到我国美术教育在各地开展的不平衡，起点不一等因素，为确保评奖工作的相对公正性，本活动组织委员会和艺术评审委员会授权辅导教师对自己选送的参赛作品进行初评(供评委参考)。初评评奖掌握比例为(以百分比计)特等奖1%，金奖8%，银奖8-12%，铜奖15-18%，特等奖和金、银、铜奖总数不得超过参赛作品总数的40%。超出此比例，视为“初评无效”(全部选出精品参赛的部门和单位特等奖、金、银、铜奖初评成绩可不受此比例限额限制)。四、奖励待遇为了激发广大同学学习美术、书法、摄影之兴趣，保护其参与意识和创作积极性，本次活动除设立特等奖和金、银、铜奖以外，对其余的参赛作品，将视参赛作品水平再评出优秀奖(相当于四等奖)和佳作奖(相当于五等奖)。所有获奖同学均颁发精美“获奖证书”(额外申请颁发奖杯、奖牌者有偿、自愿)。为鼓励美术教师搞好美术教育普及和提高美术教学质量，在素质教育中多出成果，本大赛将根据参赛单位总成绩分别评出模范辅导教师特、一、二、三等奖获奖者若干名，并为获奖导师颁发“模范辅导教师奖”获奖等级荣誉证书。另外，本次活动还将评选出团体奖获奖单位若干，并由主办、承办、协办单位颁发荣誉奖状(额外申请订做奖杯、奖牌的获奖单位，有偿自愿)。五、参赛细则1、请用钢笔正楷字体填写参赛作品登记卡，统一贴于作品背面右下角(书法、国画作品不贴“登记卡”，但需用铅笔在作品背面右下角注明作品题目、作者姓名、性别、年龄、所在学校、幼儿园、指导教师、详细联系地址、邮编等)。2、请用钢笔正楷认真填写“参赛作品登统表”。“登统表”“登记卡”不够用，欢迎复印、网上下载或写信向组委会索取。3、作品尺寸不限，以能够将作品平展地夹入纸箱板中间封好寄送为宜。“登统表”与“参赛作品”放在一起同寄。4、每幅参赛作品收取报名费12元，每人最多限交两件(青海玉树地震灾区受灾学校学生免收报名费)。5、所有参赛作品不退稿，请自留底稿。6、一个单位有两名以上的辅导教师组织参赛作品的，请分别将辅导教师姓名标注到参赛作品登统表中“辅导教师”一栏中，以确保在学生获奖证书上正确打印上辅导教师姓名。7、集体、个人自愿参加。8、为方便核对和避免差错，务请参赛同学将自己的姓名写在参赛作品正面或背面适宜位置。六、收稿时间自2010年9月8日开始至2011年1月31日止(以当地邮戳为准)。七、颁奖时间2011年3月10日至20日初评；3月25日至30日终评；4月5日寄发获奖通知；5月1日至20日为获奖学生、教师、单位寄发获奖证书、辅导教师奖证书及团体奖奖状。如6月1日未收到获奖证书，请及时与组委会联系。八、收报名费地址河北石家庄富强大街92号 少儿美术报社财务处 收款人：刘秀英 邮政编码：050021 汇款收据(复印件)请随作品一并寄大赛组织委员会。九、收参赛稿地址：河北省石家庄市裕华区富强大街92号 2011年全国中小学生幼儿优秀美术书法摄影作品大赛组织委员会邮政编码：050021十、组织委员会联系电话、传真、网址及电子信箱电话：(0311)85872178 85807778 85809512 传真：(0311)85873978 网址： http://www.semsb.cn E-mail:[email protected]">[email protected]●本活动由新浪网少儿频道独家网络支持。中国少年儿童造型艺术学会中国教育学会美术教育专业委员会少儿美术报社2011年全国中小学生幼儿优秀美术书法摄影作品大赛组织委员会二〇一〇年九月一日

D. 什么是美术等级

中国艺术科技研究所美术考级划分为10个级别：中国画（花鸟、山水、人物），书法专，属硬笔书法，西画（素描、速写、水彩、水粉、油画），漫画四大类十一个专业，每个专业分十个等级四个档次。1—10级，级别数越高水平越高。但高考不加分。

(4)美术成果奖扩展阅读：

全国美术等级考试由中华人民共和国文化部艺术发展中心主办，是社会艺术水平考级的一个重要组成部分，它是在规范的操作程序下，通过统一的评判标准对参加考级人员的美术水平进行评比、认定的一种测评方式，是检验教学质量和学习成果的一个重要途径，是普及社会艺术教育的一种重要手段。

在高考方面，美术等级考试能加分，但是前提是你考的大学是非艺术专业大学，就是说，如果你考美院或者某某大学的艺术系，你拿着美术专业等级证书不能加分。但如果你考综合大学的其他系，可能就能加分。

E. 全国青少年科技绘画大赛作品

一、 项目评审
（一） 评审委员会组成
1． 评审委员会包括初评委员员和终评委员会。评审委员会由大赛主办单位聘请相关领域的专家组成。评审委员会人员名单不对外公布。
2． 评审委员会设主任1名、组长若干名。主任全面主持评审委员会的工作，组长负责本评审小组的评审工作。
3． 评审委员会下设核心评委会，负责重要问题的协调处理；核心评委会由主任与组长组成。
4． 评审委员会根据参赛项目数量和学科（类别）分布,分成若干评审小组,各组组长具体负责本组的评审工作。
5． 评委的聘请条件：熟悉所评审专业,学术上有一定造诣的教授或副教授（或相等职称）；热心大赛的评审工作，身体健康, 能胜任繁重的评审工作；为人公正。评审委员会主任优先聘请院士担任。
6． 评审委员会下设秘书处，设秘书长1名、副秘书长1-2名、工作人员若干名。负责评审委员会的组织、服务、数据处理、技术保障等工作。
（二） 评审原则
1． 审核项目是否符合“三自”原则（自己选题、自己设计和研究、自己制作和撰写）与“三性”原则（科学性、新颖性、实用性）。
2． 集体项目除遵照以上所列个人项目的评判标准外，还包括对团队工作情况的评审，鉴定最终成果是否为所有组员共同努力的结果。
3． 参赛作品涉及下述内容时，必须提供有关部门的证明材料，否则不予评审：
（1） 医疗保健用品，由省级以上相关医疗科研部门开具临床使用鉴定。
（2） 动物、植物新品种，由省级以上农科部门开具证明，证明确为培育和发现的新品种。
（3） 国家保护的动、植物，由省级以上林业部门开具证明，证明项目在研究过程没有对动、植物造成损害。
4． 评审实行回避制度和保密制度。评委不参与由本人辅导或与本人有亲属关系的学生作品的评价工作。最终评审结果发布前，所有参与评审工作的人员均不得以任何形式向除组委会以外的任何人泄漏评审情况和结果。
5． 坚持评价标准科学、评审程序严谨、评审结果量化，避免评委个人主观因素的影响，保证评审结果科学、公正。
6． 评审委员会按照评审规则制定评审工作细则开展工作，评审委员会拥有对评审工作细则的解释权。评审结果由评审委员会主任和全体评委签字后生效。评审委员会对评审结果负责，并拥有最终解释权。
（三） 评审程序
1. 初评：
初评委员会通过审阅申报材料，在评审原则的基础上，对项目的科学性及项目质量进行审查。
（1） 中学组，按高中个人项目、高中集体项目、初中个人项目、初中集体项目各选拨出80%的项目入围参加终评。
（2） 中学组入围的项目全部到决赛现场参加终评，决出一、二、三等奖。
（3） 小学组，按小学个人项目、小学集体项目各选拨出80%的项目，并从入围的项目中选出一半项目评为三等奖，不再到现场参加终评，另一半项目到决赛现场参加终评，决出一、二等奖。
2. 终评：
（1） 项目终评：是一个综合测评过程，包括审阅材料、封闭问辩、技能测试、素质测评四项内容。
（2） 终评四项内容的总分为100分，分值权重分别为：审阅材料30分，封闭问辩60分，素质测评5分，技能测试5分。
（3） 评委经过事先审阅材料，了解项目的基本情况在封闭问辩时对参赛学生进行项目问辩。每位评委根据评审标准独立判断、独立评价并给出分数。结合技能测试和素质测评成绩，汇总项目综合成绩，由高到低排序，最终确定项目获奖等次。
（4） 项目终评获奖比例：
中学组项目获奖比例：一等奖15%、二等奖35%，三等奖50%；小学组项目获奖比例：一等奖30%，二等奖70%（三等奖已经在初评时确定）。
（5） 专项奖：除主办单位所设项目的一、二、三等奖外，还有组委会、主办单位、企事业单位、基金会等设立的专项奖，也将从参加终评的项目中评出。专项奖的评审可由设奖单位单独评选或委托大赛评审委员会评选。设奖单位可提出专项奖评选标准或附加条件，但不能与全国大赛的评选原则相悖。
二、 优秀科技教师评审
（一） 评审委员会的构成：大赛主办单位聘请相关领域的专家组成评审委员会，并从中选1位组长来主持评审工作。
（二） 评审时间：各省按名额推荐科技教师，每年6月份组织评审委员会进行评审。
（三） 评审依据
1. 所设计的青少年科技教育活动方案（此条为主要评选依据）。侧重方案的教育性、创新性、可行性、示范性、完整性。
2. 所持青少年科技活动的理念和认识水平；
3. 从事青少年科技活动的经历和成绩；
（四） 评审任务：评审委员会根据评审标准，从各省申报的科技教师中评选出10名优秀科技教师，再从这10名优秀科技教师中评选出年度杰出科技教师奖1个、最佳科技教育方案奖2个。未入围的各省推荐的科技教师获得优秀科技教师提名奖。
三、 少儿科幻画评审
（一） 评审委员会的构成
1． 评审委员会组成：大赛主办单位聘请相关领域的专家组成评审委员会，并从中选1名组长来主持评审工作。
2． 评委的任职条件
（1） 具有高级职称的美术、教育科技方面的专家。
（2） 具备少儿科幻画专业知识。
（3） 热心青少年科技教育活动，有一定经验。
（二） 评审要求
1. 作品形式可以是油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等画种，作品风格及使用材料不限；
2. 作品规格一律为4开；
3. 作品涉及以下条款将被淘汰：
（1） 画幅尺寸不符合规定；
（2） 神鬼迷信内容；
（3） 抄袭他人作品；
（4） 非画类的其它美术品与工艺品；
（5） 作者超过一人；
（6） 申报时作者年龄超过14周岁
（三） 评审标准
1. 想象力：选题、创意和新颖程度（50%）
2. 科学性：科学依据、逻辑思维（25%）
3. 绘画水平：画面设计、色彩处理、绘画技巧（25%）
（四） 评审程序
1. 按作者年龄将科幻画作品分为低幼组、小学组、初中组。
2. 从作品内容、形式、规格、申报手续等角度淘汰不符合以上原则的作品。
3. 按低幼组、小学组、初中组作品，分别评选出该组的一、二、三等奖（比例为15%，35%，50%），并填写评审表签名确认。
四、 科技实践活动评审
（一） 评审委员会的构成：大赛主办单位聘请相关领域的专家组成评审委员会，并从中选1位组长来主持评审工作。
（二） 资格审定：选题有意义、过程完整、结果表述清楚、总结全面、原始材料齐全、规模合适的科技实践活动才具备进一步评审资格。
（三） 评审标准：从真实性、示范性、教育性、完整性四个角度进行评审。
（四） 评审程序
1. 评委分组：按实践活动所在地区将评委分成若干评审小组；
2. 资格审定：以评审小组为单位，淘汰本组实践活动中不符合评审资格的；
3. 初定奖项：评出本组实践活动中能够入围参加终评展示的优秀实践活动，并按一等奖15%、二等奖35%、三等奖50%的比例确定一、二、三等奖；另外提交4个“十佳优秀科技实践活动奖”候选名单；
4. 确定奖项：评审委员会汇总各组评审情况；
5. 确定“十佳”名单：评审委员会根据各组提交的“十佳”候选名单，最终确定“十佳优秀科技实践活动奖”名单。
五、 公示和质疑
（一） 大赛终评结束三天内，获奖名单将在“全国青少年科技创新大赛”网站（）上公示，自发布日起一个月内为公示期。
（二） 公示期内，大赛组委会办公室负责受理对获奖学生的质疑和投诉。任何单位或个人对获奖名单有异议，都可以书面形式向组委会办公室提出署名投诉（须写明投诉人的姓名、工作单位、身份证明、联系电话），并申明理由和事实依据。超过公示期的投诉或匿名投诉不予受理。
（三） 经查明确为弄虚作假者，取消其获奖资格，并责成所在省（自治区、直辖市）教育厅（教委）或科协收回其获奖证书和奖金。
六、 附则
（一） 本规则由全国青少年科技活动领导小组办公室负责解释和修订。
（二） 本规则同全国青少年科技创新大赛规则一起使用。

F. 广东省美术家协会的荣誉成果

一、在国内美术界，广东堪称美术强省，这是一个多世纪以来数代美术家的杰出贡献的积累。李铁夫、潘达微、高剑父等数十位前辈艺术家的成就；林风眠、古元、李桦、黎冰鸿、邓白等数十位粤籍美术家的深远影响；黄新波、胡一川、关山月、黎雄才、廖冰兄、赖少其、王肇民等为代表的广东当代美术名人的阵容；潘鹤、汤小铭、杨之光、王玉珏、林墉、梁明诚、郑爽、邵增虎等以脍炙人口的作品成为全国美术界各画种具有威望的专家……一代代杰出人物的涌现使广东的美术令人瞩目。
二、广东拥有几乎是全国最强的美术创作队伍。近几年，从全国各地涌进特区和珠江三角地区的本科学历以上的美术人员近万人，他们从事各类美术设计、美术教育、美术编辑工作，并积极参加美术创作。省美展征集的作品，常达一两千件，其中有很多是他们的作品。广东的专业创作队伍实力雄厚，广州美术学院、广东画院、广州画院，加上汕头、佛山、深圳等的画院和雕塑院，人才济济。顺德、湛江、东莞、珠海、肇庆、中山等地的业余美术创作，也一直处在上升和兴旺的态势。
三、广东美术家协会被认为是全国最优秀的省级协会之一。广东美术界健康、宽松的艺术氛围，朝气蓬勃又脚踏实地的形象，承办大型美术活动的气魄和严谨的运作等等，无不体现出广东省美协领导班子和驻会机构的事业心以及成熟、正气、富有专业经验和奉献精神等方面的高素质。在商品经济的大潮中，这样的协会在全国已是凤毛麟角。广东成功地组织、承办了第七届全国美术作品展览中国画和水彩（粉）画展区、第九届全国美术作品展览中国画和艺术设计展区、第五届全国体育美展，在全国美术界产生很大影响，受到了文化部和中国美协的表彰。2004年，广东已确定承办第十届全国美展的四个展区（油画展区、壁画展区、港澳台地区作品邀请展以及水彩、粉画展区）。
四、广东的美术场馆硬件建设在全国处于领先地位，为美术展览、交流、研究、收藏创造了极其优越的条件。广东美术馆、广州艺术博物院、深圳的关山月美术馆、何香凝美术馆、佛山石景宜伉俪美术馆、中山美术馆、广州美术学院胡一川美术馆等陆续建成，各类中小型的专业美术馆也具备很好的陈列条件，仅佛山市属下的一个顺德区就有6所这样的新场馆。
五、广东在各类全国性美术展览中的入选和获奖情况是处于前列的，如：在第七届全国美术作品展览（1989年）中，广东入选144件，获银奖7件，铜奖12件，入选、获奖数居全国前列；第八届全国美术作品展览（1994年），广东入选132件，入选全国优秀作品展21件（本届展览未设金银铜奖）；第九届全国美术作品展览（1999年），广东入选236件，获金奖3件，银奖7件，铜奖23件，优秀奖26件，入选总数居全国第一位；获奖总数居全国第二位。此外，在水彩、粉画、中国画、油画等各个单项画种的全国展中，广东获得了多个金、银、铜及优秀奖，且时有名不见经传的新秀在这类展览中崭露头角，形成“各领风骚三五年”的局面。

G. 美术教学科研优秀成果奖是什么

是指申请的课题，撰写的论文被评为优秀成果的奖项。如某某课题被某某部门评为优秀成果一等奖。

H. 王志善的获奖情况

2005年7月，陶瓷设计作品《梦里春秋》《桩》等入选第二届《中国大学生美术作品年鉴》；
2006年5月，设计作品《和谐生态》与装饰画《家福源》入选“美苑杯”全国高等院校美术作品展；
2007年7月，民间艺术陶瓷作品《梦里春秋》，在黑龙江省艺术设计大赛中入选并获得铜奖；
2007年9月，《江山如画》、《民间风情》、《龙门靴》等设计作品入编《黑龙江艺术设计年鉴》；
2007年11月，陶瓷工艺作品《渡》、《感官世界》、《无物象》等入编2007《当代中国书画家年鉴》并授予“优秀陶艺美术师”称号；
2008年7月，《奥运民间火炬》设计作品被“全球华人笔墨丹青迎奥运”北京奥运书画征集活动组委会收藏（人民日报海外版）；
2008年9月，第二届“性商杯”公益作品征集大赛中陶瓷作品《九鱼》获天度最具人气奖；
2009年6月，《腾飞》、《远古召唤》等创意设计作品参加09年哈洽会展示；
2009年9月宁夏中国动漫插画艺术展大赛，作品《听云》获得入围奖；
2009年11月，中共黑龙江省委宣传部，黑龙江文化厅，黑龙江省文学艺术界联合会举办的庆中国成立60周年作品展中，美术作品《民间大爱》、《子娃》等获得“黑龙江艺术设计优秀成果奖”；
2010年7月，上海世博会“2010梦想计划”艺术创意大赛，美术创意作品《梦》入围并授予优秀奖；
2010年9月天津市第三届电脑节“低碳文化创意大赛”，艺术作品《低碳狂想曲》荣获二等奖；
2010年11月，综合创意设计作品《梦的旋律》入编《中国设计师作品年鉴·2010》并获得年度铜奖；
2012年8月，剪纸作品《大美龙江》入围并收藏中华文化促进会剪纸艺术委员会；
2012年12月，作品《欢喜·赞叹》入选《黑龙江省美术家协会第七届新人新作展》；
2013年12月，美术作品《飞天》在“第三届黑龙江省艺术教育成果调研评比”中获得美术类二等奖。
2013年12月，获得中华人民共和国教育部硕士研究生国家奖学金；
2014年1月3日，雪雕作品《马上火》在中国哈尔滨太阳岛国际雪雕比赛中获得优秀奖。
2014年5月，获得黑龙江省普通高等学校“三好学生”荣誉称号；
2014年7月，第十二届黑龙江省美术作品展，综合材料绘画作品《迷藏》、漫画作品《压缩的秘密》入选并获铜奖。
2014年11月，以画说话，美术新青年，油画作品《第一层水》入选。

I. 现在艺术比赛获奖证书、考级证书还有用吗

一是检测自己学习艺术的成果,即我们通常说的看自己达到什么水平。
二是通过考专试得到老师的指导属,使自己今后的学习取得更好的效果。
三是取得《社会艺术水平考级证书》,特别是较高级别的证书后,就证明自己具备了艺术的特长,在升学、就业时,能提高自己的竞争能力。
此外,对于不懂艺术、但热爱艺术的家长,可以掌握自己的子女学习艺术的情况,以便督促他们更好的学习。
目前美术类已开考了哪些科目?
美术类:素描、色彩、书法、中国人物画、中国山水画、中国花鸟画、速写。
在2018年，教育部出台了取消各项特长生的加分政策，不过，唯独艺术特长没有被教育部取消高考加分！反而更受重视，拥有高级别考级证书或者是比赛及演出获奖证书的孩子们会在起跑线上就拥有更多优势！今天，我们一起来看下，高考时，高校高水平艺术团招生考试中，对考级证书及比赛获奖证书的要求！

J. 刘遂海的获奖情况

2009获四川省教学成果二等奖。（主持）
2001获四川省教学成果三等奖。（集体）
2003成都大学第一届学术梯队终期考核评为优秀。（独立）
2004获成都大学第四届教学质量一等奖。（独立）
2004获成都大学第五届教学成果一等奖。（主持）
4、承担的学术研究课题，发表的学术论文
2009年国家西部课题《摩梭艺术》结题 鉴定评审为优秀（项目负责人）
2008年13集计划生育宣传动画片 成华区计生局（项目负责人）
2007年四川省教育厅课题《泸沽湖旅游开发现状与未来》立项排名第二
2007年国家西部课题《摩梭艺术》立项 课题编号05IF152（项目负责人）
2006年省教育厅科研项目《泸沽湖旅游开发研究》结题（合作）。
2005年专著《摩梭艺术》四川美术出版社出版（项目负责人）
2005年省教育厅科研项目《摩梭艺术》结题（项目负责人）
2005.9期《摩梭原始宗教图纹研究》《美术》发表（权威核心期刊）（独立）
2005.8专著《油画创作与教学》四川美术出版社（独立）
2005.5期《艺术设计本科应用性人才培养的实践》（成都大学学报第一作者）
2005.3期《动画产业：提升地方文化与经济实力》（成都大学学报第一作者）
2005年《发展动画是我省文化产业的战略决策》（省委宣传部文集第一作者）
2004.9《摩梭母系家庭和阿夏婚姻探源》西南民族大学学报发表（核心期刊）。中国社会科学院学术文摘2004年10月摘录（独立）
2004年、《泸沽湖摩梭人地域文化的旅游开发研究》（中国文史出版社旅游发展研究第二辑 第二作者）