民国扫盲成果

A. 北伐战争的主要成果是

选择B,因为消灭如吴佩孚和孙传芳两大军阀势力。

A：北伐战争是1926——1928，而第一次国共内合作于1927年结束。

C：东北易容帜正确，但完成国家统一错误，北伐战争的胜利使得国家在形式上取得统一，但实际上国民政府内外仍有不同势力割据，造成日后发生中原大战等连串内斗冲突。^[

D：自主地位是相对于中华民国在世界局势中的评估，北伐战争是针对国内局势所采取的军事行动，不能说对民国的自主地位有何影响。

注：这是我自己解释的，可能不是那么标准和官方，望采纳~

B. 中国历史朝代顺序及个个时期的文明成果

送你一首中国历代兴衰四字歌：
炎黄子孙，历史悠长。三皇五帝，传位禅让。

夏禹开始，建立家邦。汤灭夏桀，国号殷商。

武王伐纣。西周辟疆。幽王贪色，身死国丧。

平王迁都，东周洛阳。春秋五霸，齐桓楚庄。

秦穆晋之，还有宋襄。战国七雄，各据一方。

秦楚齐燕，韩赵魏梁。嬴政统一，自称始皇。

反抗暴政，陈胜吴广。楚汉相争，刘邦胜利。

西汉开国，长安称帝。新莽篡位，绿林赤眉。

刘秀兴兵，灭莽杀敌。再造东汉，洛阳登基。

黄巾起义，分崩离析。曹魏蜀吴，三国鼎立。

西晋代魏，司马为帝。五胡乱华，干戈不息。

永嘉南渡，东晋是继。南朝北朝，隔江峙立。

宋齐梁陈，南方更替。北十六国，分别割据。

续有北魏，北周北齐。杨坚创隋，南北统一。

灭隋建唐，高祖李渊。黄巢造反，天下又乱。

五代十国，分裂再现。匡胤篡周，北宋是建。

辽夏女真，窥视中原。金袭汴梁，靖康国难。

南宋高宗，迁都临安。蒙古崛起，成吉思汗。

忽必烈时，灭宋建元。政治腐败，百姓积怨。

洪武起兵，兴明灭元。成祖永乐，改都顺天。

明帝崇祯，自缢煤山。闯王称帝，四十二天。

三桂请兵，清帝入关。道光以后，列强侵犯。

武昌起义，领袖中山。建立共和，宣统交权。

老袁窃国，军阀混战。工农革命，捣毁封建。

各族人民，同掌政权。中华文明，史称五千。
文明成果范围太广 可查相关历史书籍

祝你愉快：D

C. 为什么民国时文盲那么多文化那么繁荣

唉，每个时代总有这种厚古薄今的思想，觉得前朝总比现朝强，原因就在于前人的成果经历了时间的认可，而现世你却只看到不如意的东西。。试问哪个领域没有人才？你真的了解文学艺术圈吗？只不过你眼睛看不到现在和未来

D. 旧中国所受的屈辱和新中国取得的成就有了哪些新的了解老师让我们写100到400。

新中国取得的成就：

1、2008年北京奥运会。

第29届夏季奥林匹克运动会（Games of the XXIX Olympiad），又称2008年北京奥运会，2008年8月8日晚上8时整在中华人民共和国首都北京举办。

2、香港回归。

香港回归是指中华人民共和国政府决定在1997年7月1日对香港恢复行使主权，大不列颠及北爱尔兰联合王国政府于1997年7月1日将香港交还给中华人民共和国的历史事件。

3、澳门回归。

1999年12月20日中国政府恢复对澳门行使主权，中华人民共和国澳门特别行政区成立，葡萄牙共和国结束统治澳门的历史事件。

4、中国妇女人权保障。

党的十八大以来，我国促进男女平等和妇女全面发展的法律法规和制度机制进一步完善，为妇女人权事业发展提供了强有力保障。特别是消除就业性别歧视，妇女就业选择更加多元、创业之路更加宽广。

5、多层次社会保障体系。

党的十九大报告提出全面建成多层次社会保障体系，这是党中央在科学研判世情国情基础上，牢牢把握我国发展的阶段性特征和人民群众对美好生活的向往，对新时期社会保障体系建设作出的重大部署。

旧中国所受的屈辱：

1、《瑷珲条约》。

又称《瑷珲城和约》，是俄罗斯帝国东西伯利亚总督尼古拉·尼古拉耶维奇·穆拉维约夫和清朝黑龙江将军奕山于1858年5月28日（咸丰八年四月十六日）在瑷珲（今黑龙江省黑河市爱辉区）签定的不平等条约。

2、《中俄天津条约》。

《中俄天津条约》是1858年（咸丰八年）6月13日清朝与沙皇俄国签订的不平等条约。该条约与《中美天津条约》、《中英天津条约》和《中法天津条约》构成了《天津条约》的主体。

E. 请问在民国时期中国的文盲率是多少呢

何民国多”大师“。新中国前文盲率高达90%以上，也就说识字的国人仅3～5千万。在农村小学文化就算秀才了。抗战前全国高校虽百余所仅有4万学生教师7千人，平均每所大学4百学生7位老师。1949年平均每所大学仅570名学生。按民国人口人数36年黄金10年（民国内政部统计）4.7亿，当时在校大学生人数4万，每10万人仅8人能上大学；即使到了解放前夕，人口约5.4亿。全国共205所高校在学生11.7万，每1千人也只有2人。。1912到1947年总共毕业才21万人。即使学生如此少，依然忽视科学和技术相比，法律、政治和文学的学科过度膨胀”。在校的学生有59%以上学习法律、政治或文科，6%学习教育学。学习自然科学的不到10%，学工程的为11%，只有3%学习农业。此阶段也是中国历史唯一一次落后于印度的时期。整个民国当权的买办权贵压根就没工业化动力，同时列强也不允许民国工业强国，只能成为产品倾销地，也无需科技人才，更无科学成就与工业基础，靠买洋货。一打仗枪炮舰船飞机基本都依赖进口。关键是教育与底层绝缘，9成以上为官宦与地主富人子女。由于没有工业化动力，西方也不允许中国建立独立工业化体系，要把中国当成产品倾销地，中国知识分子走理工之路几乎没有出路，所以绝大部分大师以文科为主，所以”大师“多是风花雪月的文人、作家、戏子。倒是“大师”收入和社会地位很高这才是动机。

F. 中华民国的成立是哪次革命的结果,主要成果有哪些

辛亥革命推翻了封建王朝，建立中华民国

G. 国共两党70年前第二次会面有什么成果

1、成果：
国共双方代表签订《双十协定》，国民党政府接受中共提出的和平建国的基本方针，双方还确定召开政治协商会议，共商和平建国大计。此外，谈判还达成迅速结束国民党的“训政”，实现政治民主化；党派平等合法；释放政治犯等协议。
意义：
实际上否定了国民党的独裁统治和内战政策，揭露和孤立了反动派，团结和争取了中间力量，使中共处于主动地位。
2、事件简介：
重庆谈判，指1945年（中华民国三十四年）8月29日至10月10日在中国重庆举行的，由中国国民党领导下的中华民国国民政府与中国共产党进行的一次谈判。这次谈判是政治协商会议的序曲，虽然它本身并未解决具体的实质问题，但国共双方达成了用政治协商的手段解决争端的初步意向，为后来几个月政协会议的召开制造了必要的和平气氛。
3、后续问题：
因双十协定并未解决双方分歧的具体问题。1946年1月10日，国共双方为进一步商讨和平建国遇到的实质问题，约集民主党派召开政治协商会议。该会议最终通过五项决议。
1946年3月，因国民党六届二中全会的宪草修改提议案引发中共反弹，间接地导致国共内战爆发。

H. 中华民国的成立是哪次战争的成果

是辛亥革命的结果，推翻了清朝统治。

I. 巩固工人扫盲成果是怎样的

在1955年兴起的第二次扫盲高潮中，工人扫盲教育也取得了较为丰硕的成果。

在1957年以前，济南第二机床厂就进行了扫盲和普及初等教育，从根本上改变了新中国成立初期，文盲职工占65%的落后局面。

随着扫盲成果的出现，机关干部随即放松了对扫盲工作的要求，多多少少出现了回生的现象。另外还出现了一些新文盲。

在这种情况下，该厂尽全力扫除剩余的文盲。

在这一时期，济南第二机床厂，除了不断地进行调查活动外，还进行了三四次的普查，重点摸清各类人员在生产上和工作上对学习的要求，以及他们对教学的要求。

职工的情况不一样，他们对学习的要求也不一样。老工人是办好社会主义企业的骨干，具有比较丰富的生产经验，但是他们多数文化水平较低，缺乏技术基础理论知识，大部分处于写不了，算不了，画不了的状态。生产上只知道是什么，不知道为什么。

工人出身的工程师张志华说：“零件进行热处理，我看看火色就知道加热的温度高低了，可是金属变化都是看不清、摸不着的东西，没有技术理论知识，很难进一步提高产品质量。”

老工人徐增春，凭经验听听机器的运转声，就知道有没有毛病，毛病出在哪里。但是，机床要做负荷测验，就不得不请技术员。因此，他们迫切地要求提高自己的文化知识。

老工人谭明甫找到夜校教师说：“我在生产上想了很多革新的事，不会制图就是画不出来。夜校开个学习班吧，我们系统地学学。”

机床厂在调查研究、摸清情况的基础上，根据生产和工作上的需要，对各类人员的学习做了全面安排，因材施教，区别对待。

对生产上的辅助工人，如运输工、勤杂工和一部分技术性不强的生产工人，如清砂工、行政管理人员、服务人员，组织他们走文化学习的道路。没有达到扫盲要求的要继续扫盲，已经扫盲的，要继续巩固已有的学习成果。

对技术性较强、学习专业技术的要求较迫切的技术工人、工程技术人员和会计、计划、统计等，在组织他们进行文化学习的同时，走专业的道路，重点放在技术学习上。

通过一个阶段的学习和巩固，全厂职工基本上都扫脱掉文盲的帽子，而且提高了文化水平。在进行文化学习的同时，通过互相学习、讨论，提高了他们的技术水平，使生产有了很大的提高。

淄博矿务局洪山煤矿，在这一时期也组织职工上业余学校。教师都当了机动干部，职工下班后干什么的都有。

矿党委指示，重新开展扫盲运动，把分散在各井的教师集中起来，到宿舍开展业余教育。

煤矿工作是地下作业，劳动强度高，工人每天除8小时的紧张劳动、8小时睡眠外，还有两小时的井口学习，1小时的班前班后会，再加上领安全灯、换窑衣、洗澡、吃饭等，剩余的时间不多。

为了不影响工人们的休息，确定每周学习6次，每次1小时，并提出学员随到随学。

此外，考虑到学员劳动一天的确很累，于是发动教师到宿舍走访、叫班、给学员打洗脸水，女教师帮学员补袜子。

教师们的行动深深感动了学员，不少工人说：“老师对咱这么好，再不好好学习能行吗？”

采煤队老工人杨仁庆，每逢雨天雪天都早到校，他说：“省得老师再跑一趟。”

全体教师基本上都做到了一交，即和工人交朋友；两帮，即帮助学员安排日常的琐事，帮助学员解决生活和学习上的一些实际困难；三勤，即勤排队、勤分析、勤走访。

工人杨明林，突然生产、学习情绪低落。经过了解，原来是患了胃病，吃不上饭，下井后常胃疼，到后半班就无力支持了。

班长不知真情，看他情绪不高就批评他。待教师将情况向班长说明后，班长说：“老师不说，我还认为他落后哩。”

在大家的共同努力下，工人的平均出勤率达到82、4%，评出优秀学员97名，较好地带动了其他人，基本上扫除了文盲。

从工厂的整体情况来看，像这样进行扫除文盲的工厂并不多见。大多数工厂文盲较少，因而没有大规模地开展扫盲运动。

工人提高了文化知识水平，为开展技术革命创造了有利的条件。