山东省高等教育教学成果

① 山东省泰安市冯玉祥小学的教学成果

学校教育教学成果显著，先后被评为省市区“教学工作先进单位”、市级“规范化回学校”、答泰安市校园文化建设 AAA 级学校、泰安市“教书育人先进单位”、省级“绿色学校”、泰山区“政治业务双强学校”、泰山区“十佳师德先进集体”等称号。《中国教育报》、《山东教育》、《团结报》、《环境报》、山东电视台、泰安电视台、《泰安日报》等均对学校工作进行过报道。学校赢得了社会的信赖，家长的满意和学生的喜爱。

② 中国石油大学理学院取得了哪些教学成果

学院现有山东省高等学校省级教学团队1个，校级教学团队3个。拥有物理和化学省级实验教学示范中心2个，有机化学和物理化学国家级网络精品课程2门，有机化学、高等数学、大学物理、无机及分析化学、物理化学、概率论与数理统计、大学物理实验、数值计算方法、理论物理、普通物理学、近代物理实验山东省精品课程11门，校级本科生精品课程7门，校级在线开放课程5门。
2014年以来，承担省级教改项目3项，校级各类教改项目100余项；获省级教学成果奖3项，校级教学成果奖20项。获得全国高校微课教学比赛三等奖1人，山东省高校微课教学比赛一等奖1人、二等奖2人、三等奖1人，山东省高校青年教师教学比赛一等奖1人，三等奖3人，获得学校青年教师讲课比赛一等奖3人、二等奖5人、三等奖5人。
全国高校物理基础课程青年教师讲课比赛二等奖1人，全国高校物理化学（含实验）教学微课大赛二等奖1人。
学院现有山东省研究生教育创新计划项目3项，2016年获得山东省研究生教育优质课程建设项目1项；2017年获山东省教育厅教育优质课程项目1项和山东省研究生导师指导能力提升普通项目1项；校级研究生教改项目4项，获校级研究生教学成果奖1项。

③ 山东城建学院的学校荣誉

学院前身为创建于1980年的山东省城市建设学校，是山东省职业教育示范性院校，1994年起连续三次被教育部认定为“国家级重点职业学校”。学院在2004年10月被建设部授予“全国建设人才工作先进单位”荣誉称号，2005年被国家体育总局评为“全国群众体育先进单位”，2006年被省职业院校协会评为“协会工作先进集体”，2008年被山东省省直机关工会评为“省直机关五一劳动奖状”称号，2008年被教育厅评为“山东省高校学生宿舍管理工作先进单位”，学院学生处荣获“山东省青年文明号”称号，图书馆荣获“山东省巾帼文明示范岗”称号，2009年学院获得省直机关“文明单位”称号，建筑与城市规划系荣获“山东省高等学校教学管理先进集体”称号，今年，学院获得“山东省建筑业职业技能开发管理先进单位”称号。
学院加强学科建设，重视产学研结合。教师拥有产业化技术专利7项，获得国家级设计奖1项、省部级科技进步奖3项、省级优秀工程设计奖3项。近三年来，学院教师在国家级核心期刊上发表论文50余篇，十几篇论文获全国性论文评选一等奖，出版的著作和教材160余部，多项立项课题研究获奖。2009年，《浅谈民族声乐的科学性、民族性、艺术性及时代性》获山东省文化艺术科学优秀成果二等奖；《基于项目导向的高职城镇规划专业工学结合人才培养模式研究与实践》荣获山东省高等教育省级教学成果三等奖；2008年，《高等职业学院教师职业倦怠现状及干预模式研究》获中国职业教育学会“十一五”科研规划课题一等奖;《推进半工半读制度创新人才培养模式》《高职创业教育难点分析与对策》《强化职业能力培养促进职业教育发展》三篇论文获得第六次“全国优秀职业教育文章”评选一等奖；《借职教集团之势探校企合作之路》《高职教师职业倦怠现状及影响因素的调研报告》在山东省教育厅“2007年度全省教育系统优秀调研成果”评选中分获二等奖和三等奖；《水准测量》课件在第八届全国多媒体课件大赛中获优秀奖；《园林树木学》《工程数学》课程入选山东省高等学校省级精品课程。

④ 山东大学文学生活馆在那个学院

文学生活馆是在新闻传播学院管理与运作下成立的，旨在促进全民关于文学经典的阅读与文化传播，荣获第八届山东省省级高等教育教学成果一等奖。

来源：山东大学本科招生办公室

⑤ 山东省成武实验中学的教学成果

2003年中考，学校综合成绩位居全县第一；2010年中考，全县文化课总分前十名的学专生中实验中学占居7人；属学生成绩600分以上考生163人；500分以上考生536人，占参考学生的54.1%；全县65名“泰山杯”中考奖学金获得者中该校占42人；43名“叶荫堂奖学金”获得者中该校占30人。到2011年中考，学校再创佳绩，在全市报考菏泽一中的考生中，总分前十名的学生中有该校毕业生3人，70多位考生文化课超过600分。该校在转变自身形象中实现了新的跨越，一所新的品牌学校日渐形成 ……

⑥ 怎样向《山东教育》投稿

《山东教育》是报道宣传教育教学成果的优秀期刊，每月出3期，分中学版，小内学版和幼教版，每个版本容质量都非常高，许多学校有订阅。投稿可以按杂志上的邮箱投，也可以直接邮寄纸质稿件，但是因为版面有限，质量一般的文章很难上稿。而且，目前山东省的老师评职称只认可山东教育，更增加了投稿录用的难度。能在山东教育发表文章确实是实力的证明。希望能帮到你。

⑦ 山东省省级教学成果奖奖金是多少

2000元不等

⑧ 山东省教育科学优秀成果奖是什么级别

山东省教育科学优秀成果奖应该是由山东省教育厅颁发的，属于省部（下属部门）级。

希望能够帮到您！

⑨ 房绍坤的学术成果

教学研究论文
1．《法学教育对法律职业道德意义的探讨》，载《中国大学教学》2004年10期
2．《如何顺利地通过律师自学考试》，载《中国当代教育》2003年第7期
3．《当代法律家培养的困境及出路》，载《烟台大学学报》2003年第2期
4．《WTO与中国法学教育的现代化》，载《山东省公安专科学校学报》2002年第2期
5．《21世纪法学专业的教育方法及其改革》，载《烟台大学学报》2002年高教研究专辑
6．《21世纪法学专业教学改革的宏观思路》，载《烟台大学学报》2004年高教专辑
7．《构建富有特色的教学质量保障体系确保教学水平稳步提高》，载《传承历史呼唤未来》，山东人民出版社2004年版
教学表彰/奖励
1．全国首届高等学校“国家级教学名师奖”，2003年（证书）
2．《民法》（教材），第二届全国法学教材与科研成果一等奖（第二位），2006年（证书）
3．《法学专业教学改革思路、特色与成效》，山东省省级优秀教学成果一等奖（首位），2005年
4．《法学院课程体系和教学计划的构想》，山东省省级优秀教学成果二等奖（首位），2002年
5．山东省优秀研究生指导教师，2006年
6.获国务院颁发政府特殊津贴，2012年
学术研究课题
1．《用益物权基本问题研究》，国家社会科学基金项目，2003—2005年，负责人
2．《中国未来民法典·继承权制度研究》，国家社会科学基金项目，2001—2003年，第二位
3．《特许物权研究》，司法部科研课题，2003—2005年，负责人
4．《矿业权法律制度研究》，山东省社科基金项目，2006—2009年，负责人
5．《山东省水权及其市场化理论研究》，山东省软科学项目，2006—2009年，负责人
学术论文
1．《公司IT化的若干法律问题》（首位），载《中国法学》2002年第2期
2．《公司瑕疵设立的法人格规制》（首位），载《中国法学》2005年第2期
3．《用益物权的法律属性》（独立），载《现代法学》2003年第6期
4．《构建预告登记制度的几个问题》（首位），载《法学家》2003年第4期
5．《民事习惯的动态法典化》（首位），载《法制与社会发展》2007年第1期

⑩ 潍坊教育学院的办学成果

——优秀的师资队伍，是学院发展的关键.
影响高职人才培养质量最关键的因素是师资水平。为此，学院以师资队伍建设为核心，不断完善师资队伍结构,下大力气加强师资队伍建设，努力建立一支专兼结合、能够适应高职教育教学需要的师资队伍。
（1）依托建立“三个平台”，构建“三型”师资队伍。学院依托“三个平台”(文化基础平台、专业技术基础平台和岗位职业平台)，构建“三型”(双师型、理论型和技能型)师资队伍。
（2）培养“名师”，加强“骨干教师三级梯队”建设。实施骨干教师“三级”梯队工程和“名师”工程，加强了专业带头人、中年专业骨干和青年教学能手“骨干教师三级梯队”的建设，鼓励优秀教师在专业建设、教学和科研工作中脱颖而出。
（3）加大师资培养培训力度，大规模选调教师参加教育部组织的高职院校师资培训。学院拨出专项经费，积极鼓励教师外出参加进修学习。
（4）制定优惠政策，培养和引进高层次人才。鼓励和支持优秀中青年教师在职攻读博士、硕士学位；加大对高学历高水平师资引进力度。
（5）外聘名校名师为客座教授。
（6）聘请企业老总、专业技术骨干和能工巧匠做兼职教授，指导学院的专业建设和学生的实践实习。 2005年被评为山东省学前教育示范专业；2005年“学前卫生学”被评为山东省精品课程。
2006年被评为山东省学前教育特色专业；2006年“学前教育科研方法”被评为山东省精品课程。
2007年中国教育电视台“高职学前教育专业”访谈节目特邀嘉宾专业。
2009年“高职学前教育专业人才培养模式的改革与创新”获得山东省高等教育教学成果奖二等奖，“小组教学在高职课堂教学中的应用研究”获得山东省高等教育教学成果三等奖。2009年1月1日《中国教育报》以“教、学、做一体化”为题报道我院学前教育专业建设的成果。
2010年学前教育专业教学团队被评为山东省高等学校省级教学团队。
2010年“儿童文学”被评为山东省特色课程。