⑴ 幼儿自制图书样本我的成长记录样本
第一篇：成长需要鼓励 在成长的历程中,每个人都不可能一帆风顺,都会有很多挫折与坎坷.在成长的漫长岁月里,有晴天也有雨天,有顺境也有逆境,在我们遭受挫折与坎坷的时候,所需要的正是鼓励. 鼓励给人的力量是巨大的,是永久的,是不可磨灭的,如果在一个人遭受巨大的挫折时,将要放弃生命时,你送给他（她）一句鼓励的话,你就可挽救一个人的生命. 在成长中,我曾亲身体验过一句鼓励的话的巨大力量.那是在我的前一段日子里,我因在初中的学习生活中,成绩不理想,原本小学成绩优异的我,现在,在学校中已算不上什么好学生了,而想过轻生,母亲知道后,给了我一句鼓励,说：“这没有什么,初中你也一定会学好,这才是开始.”虽然这句话异常平淡,但它使我那当时冲动的表现,顿时消除了一半.这足以见鼓励的力量,鼓励在成长中是不可缺少的. 成长——它是步入人生最美丽的时节,咀嚼人生内涵,品味人生的时候,懂得人生艰难的时代,所以在成长中,更需要鼓励. 鼓励的力量是伟大的,它能使我们从坎坷中站起来,使我们在挫折中战胜挫折.在困难中战胜困难,在成长这个时期中,让鼓励陪伴我们走完这个美好而又是坚难的时期吧!
⑵ 自制书本该如何用Word文档排版设计
是不是编辑打印小册子？
打开页面设置，点“纸张”标签，选择你需要的纸张大小，如果要编辑书本大小的册子，选择A4纸张，要编辑杂志大小，选择A3纸张。切换到“页边距”标签，在“页码范围”中选择“书籍折页”，设置好上、下、内、外边距，确定。这时显示的页面大小缩为纸张大小的一半，按正常的编辑方式编辑文章，用双面打印机打印出来，像杂志一样装订就是一本小册子了。
⑶ 成果集制作软件
下载一来个免费自的
Easy CHM
v3.84 Build 545
国华软件
网站： http://www.etextwizard.com/
电子信箱： [email protected]
可以做成电子书
⑷ 如何自制图书
一般来说，指导幼儿自制图书，有下面四个步骤。
（一）构思主题
主题可以根据分享阅读的读本，进行改编、续编、仿编，也可以根据生活事件、个人感受、想象创造、故事创作等主题进行创造。
（二）图书的画面制作
图书画面的呈现是幼儿自制图书中重要的一环，其表现方式是多种多样的，我们应根据图书的主题选择最佳的图书画面制作方式。最普通和常用的是绘画方式，绘画是幼儿最擅长并经常使用的。除此之外，还有更丰富的图书表现手段，比如：照片剪贴、剪纸粘贴、拓印画等，多样的表现手法让幼儿自制图书更加的精彩纷呈，让人爱不释手。如：《十二生肖》中的剪纸、《我眼中的春天》中的照片粘贴和幼儿绘画并用、《我的剪纸作品》中的剪纸等，这些不同的画面表现手法，使自制图书的形式更加丰富多彩。
（三）图书的文字设计
书面语言是一本书的灵魂，而幼儿的自制图书有其特殊性，它不能像成人书籍那样具备高度的文字概括性和纯粹的书面语言表达方式，它应体现幼儿的真实想法及其年龄段特有的语言表达方式，并充分展现幼儿时期童言稚语的魅力。然而，这并不代表幼儿的自制图书可以让其随意表达语言，不做任何的修饰，在幼儿表达语言的基础上进行语法和句式的修正。如按照一定的顺序进行说明，按照时间顺序或空间顺序或两者的巧妙结合。
《四》完整书的要素
图书有了主题、图画、文字之后，还需要最后一步编辑成书，既然是“书”，就要注意书的要素，如封面、封底、作者、出版社、页码等，这样一本小书就完成了。
在这里我还要给家长强调一点，无论是在自制图书或玩具时，一定要让孩子参与到过程中，并以孩子为主题，不然的话那我们布置的作业就无任何意义了，孩子就无任何的提高，进步长知识的就是家长您了！
下面展示大班幼儿自制的图书：
《小蝌蚪找妈妈》
封面：包括书名、封面图画、作者、出版单位
内容：包括图画、文字、页码等。
封底：封底图片、条形码，定价等。
⑸ 主要成果及本书编著情况
本书是“河南省重点城市浅层地热能评价与开发利用研究”成果的总结，又补充了鹤壁、济源、三门峡、商丘、平顶山、驻马店、信阳7个城市及地埋管热泵系统应用适宜性评价与区划研究内容，使得成果的应用性更加规范和全面。
本书共分10章。第一章绪言介绍了国内外热泵技术尤其是地源热泵技术和浅层地热能开发利用方面的研究现状及发展趋势；河南省浅层地热能开发利用现状及存在的主要问题；研究的目标任务、研究内容和方法；本项目的研究进展及取得的成果等。第二章概述了河南省18个省辖市城市浅层地热能形成的区域地质背景，包括自然地理特征、区域地层与地质构造、区域水文地质特征及浅层地下水资源；第三章阐述了城市浅层地热能特征，包括浅层地热能概念模型的建立，浅层地温场特征，浅层地热能埋藏、分布与循环特征，浅层地热能生产能力和浅层地热流体化学特征；第四章阐述了浅层地热能试验研究的主要方法和结果，包括水土的室内试验，现场抽、回灌试验、钻探方法试验等。第五章从地下水渗流和热运移基础理论入手，对对井抽、灌模式下地下水温度场的变化进行模拟研究，着重探讨了含水层水文地质条件、生产井结构与布局、地下水抽、灌量以及不同抽、灌模式等因素对地下水温度场的影响。并结合实际工程进行了模拟研究；第六章重点研究了地下水源热泵系统应用适宜性评价与区划和地埋管热泵系统应用适宜性评价与区划评价，在此基础上对河南省18个省辖市浅层地热能适宜性进行综合评价与区划。第七章系统计算和评价了城市浅层地热能资源，包括储存量和可采资源量；第八章对典型工程进行了简要介绍；第九章对河南省浅层地热能开发利用进行了展望；第十章为结语。本书的具体分工如下：第一章由赵云章、赵静编写；第二章由闫震鹏编写；第三章、第四章由刘新号编写；第五章由崔亚莉、邵景力、赵静编写；第六章由焦红军、崔亚莉、赵静编写；第七章、第八章由田良河编写；第九章由闫震鹏编写；第十章由赵云章编写；最后由赵云章、闫震鹏定稿。
河南省国土厅科技处对本项目研究给予了大力支持；在项目研究过程中，得到了河南省国土资源厅调研员魏丹斌、河南省地质矿产局教授级高级工程师王建平等专家的热情帮助和指导；中国工程勘察大师、国务院参事王秉忱研究员、河南省国土资源厅教授级高级工程师张克伟、高级工程师梁世云及国土资源部水文地质环境地质研究所王贵玲研究员等对成果提出了许多宝贵意见和建议，在此一并致以衷心感谢。
我国浅层地热能开发利用时间较短，大家都在不断地探索。本项目研究过程中，《浅层地热能勘查评价规范》（DZ/T0225-2009）还未公布，给我们的研究带来一定的难度。我们力求从浅层地热能形成条件和开发利用角度，研究河南省城市浅层地热能的地质条件和地源热泵系统应用与发展的适宜性，只是抛砖引玉，将笔者的思路和初步研究成果推介给大家。但因所涉及的学科较多，且作者水平有限，诚请读者提出宝贵意见，以推动河南省浅层地热能勘查评价和开发利用工作不断发展。
⑹ 如何自制图书！
一般来说，指导幼儿自制图书，有下面四个步骤。 （一）构思主题 主题可以根据分享阅读的读本，进行改编、续编、仿编，也可以根据生活事件、个人感受、想象创造、故事创作等主题进行创造。 （二）图书的画面制作 图书画面的呈现是幼儿自制图书中重要的一环，其表现方式是多种多样的，我们应根据图书的主题选择最佳的图书画面制作方式。最普通和常用的是绘画方式，绘画是幼儿最擅长并经常使用的。除此之外，还有更丰富的图书表现手段，比如：照片剪贴、剪纸粘贴、拓印画等，多样的表现手法让幼儿自制图书更加的精彩纷呈，让人爱不释手。如：《十二生肖》中的剪纸、《我眼中的春天》中的照片粘贴和幼儿绘画并用、《我的剪纸作品》中的剪纸等，这些不同的画面表现手法，使自制图书的形式更加丰富多彩。 （三）图书的文字设计 书面语言是一本书的灵魂，而幼儿的自制图书有其特殊性，它不能像成人书籍那样具备高度的文字概括性和纯粹的书面语言表达方式，它应体现幼儿的真实想法及其年龄段特有的语言表达方式，并充分展现幼儿时期童言稚语的魅力。然而，这并不代表幼儿的自制图书可以让其随意表达语言，不做任何的修饰，在幼儿表达语言的基础上进行语法和句式的修正。如按照一定的顺序进行说明，按照时间顺序或空间顺序或两者的巧妙结合。 《四》完整书的要素 图书有了主题、图画、文字之后，还需要最后一步编辑成书，既然是“书”，就要注意书的要素，如封面、封底、作者、出版社、页码等，这样一本小书就完成了。 在这里我还要给家长强调一点，无论是在自制图书或玩具时，一定要让孩子参与到过程中，并以孩子为主题，不然的话那我们布置的作业就无任何意义了，孩子就无任何的提高，进步长知识的就是家长您了！ 下面展示大班幼儿自制的图书： 《小蝌蚪找妈妈》 封面：包括书名、封面图画、作者、出版单位 内容：包括图画、文字、页码等。 封底：封底图片、条形码，定价等。
⑺ 如何自制作文书
我以前做过 不过很麻烦的
首先 你可以在WPS演示文稿里做封面 然后打印下来
再用WPS做目录 打印下来
再选几篇写得比较好的文章打进电脑里 打印下来
最后装订 就行了
⑻ 把一年的科研成果汇编成书,什么书名好
《**************科研成果汇总》
⑼ 自制趣味科学书怎么写
1.彩色温度计的制作 2.魔棒点灯 3.“水中花园”建造 4.喷雾作画 5.蛋白留痕 6.紫罗兰的变色 7.自制汽水 8.检验尿糖 …… 详见《趣味化学实验汇萃》 网址：wenku./link?55W_。
⑽ 如何自制图书
构思主题：主题可以根据分享阅读的读本，进行改编、续编、仿编，也可以根据生活事件、个人感受、想象创造、故事创作等主题进行创造。
图书的画面制作：图书画面的呈现是自制图书中重要的一环，其表现方式是多种多样的，应根据图书的主题选择最佳的图书画面制作方式。最普通和常用的是绘画方式，绘画是经常使用的。除此之外，还有更丰富的图书表现手段，比如：照片剪贴、剪纸粘贴、拓印画等。
图书的文字设计：书面语言是一本书的灵魂，它应体现真实想法及其年龄段特有的语言表达方式。如按照一定的顺序进行说明，按照时间顺序或空间顺序或两者的巧妙结合。
完整书的要素：图书有了主题、图画、文字之后，还需要最后一步编辑成书，既然是“书”，就要注意书的要素，如封面、封底、作者、出版社、页码等，这样一本小书就完成了。