教学成果申报书

『壹』 怎么填写贵州省中小学(幼儿园)教学成果奖申报书

这是一个范文，你对看写着你要申报的内容，看看吧。。2009年一村一品特色产业项目申报书 项目实施村主导产品：县级主管部门：通讯地址：邮政编码：联系电话：联系人：省级主管部门： 通讯地址：邮政编码：联系电话：联系人：填制日期： 中华人民共和国农业部制 一、项目任务计划 （一）项目实施村主导产品...的资源优势和市场前景 （二）年度目标与预期效益 （三）项目内容及金额 （四）时间进度（范围为2009年1月-12月） （五）涉及的相关单位（包括与实施项目有关的科研院校、农资生产经营企业以及本组织所属独立法人等）及事项 二、项目实施村有关情况 （一）人口数量、生产发展和农民收入情况 （二）参加主导产品生产经营的农户数量以及农民从中获得收入情况 （三）村务公开、村级财务管理情况 （四）有无不良记录（财政部门及审计机关处理处罚决定、行业通报批评、媒体曝光等） 三、县级主管部门情况 四、人员分工 姓 名 性别 住址或工作单位 职务/职称 项目分工 联系电话 五、申请资金经济分类明细表 县级主管部门财务专用章： 单位：万元 项目内容 合计 商品和服务支出科目 其他资本性支出科目 小计 维修(护)费 租赁费 专用材料费 小计 专用设备购置 基础设施建设 合 计 六、申请资金经济分类汇总表 县级主管部门财务专用章： 经济分类汇总 经济分类 科目 金额 (万元) 支出内容及数量 支出标准 合 计 --- --- 县级主管部门账户 收款单位：（本单位在银行类金融机构所开户头的全称） 开户银行：××银行××省××市××县（区）分行（支行）××营业部（分理处）或××省××市××县（区）××乡（镇）农村信用社 账 号： 七、申报意见表 县级主管部门意见 本单位对以上内容的真实性和准确性负责，特申请立项。 负责人签名： （单位公章） 年 月 日 省级主管部门意见 经审核，同意报送。 负责人签名： （单位公章） 年 月 日 备 注 附件3-2： 2009年一村一品特色产业项目申报汇总表 单位：万元 序号 项目名称 省级主管部门 县级主管部门 项目实施村主导产品 申请资金 项目内容 备注 1 2 3 4 5 6 7 合计 说明： 1、项目名称：统一范文格式为****项目，要求言简意赅； 2、项目实施村主导产品：填写项目实施的具体乡镇和村的全称，以及某一具体产品，如**乡（镇）**村香菇； 3、项目内容：填写申请中央补助资金的每项支出内容及具体金额。

『贰』 教学成果奖申报书成果简介及主要解决的教学问题怎么写

案例一般包含以下几个基本的元素:
1、背景
案例需要向读者交代故事发生的有关情况:时间、地点、人物、事情的起因等。如介绍一堂课，就有必要说明这堂课是在什么背景下进行的，是一所重点学校还是普通学校，是有经验的优秀教师还是年青的新教师，是经过准备的“公开课”还是平时的“家常课”，等等。背景介绍并不需要面面俱到，重要的是说明故事的发生是否有什么特别的原因或条件。
2、主题
案例要有一个主题。写案例首先要考虑我这个案例想反映什么问题，是想说明怎样转变差生，还是强调怎样启发思维，或者是介绍如何组织小组讨论等等，动笔前都要有一个比较明确的想法。比如学校开展研究性学习活动，不同的研究课题、研究小组、研究阶段，会面临不同的问题、情境、经历，都有自己的独特性。写作时应该从最有收获、最有启发的角度切入，选择并确立主题。
3、细节(案例描述部分)
有了主题，写作时就不会有闻必录，而要是对原始材料进行筛选，有针对性地向读者交代特定的内容。比如介绍教师如何指导学生掌握学习方法，就要把学生怎么从“不会”到“会学”的转折过程，特别是关键性的细节写清楚。不能把“方法”介绍一番，说到“掌握”就一笔带过了。
4、结果
一般来说，教案和教学设计只有设想的措施而没有实施的结果，教学实录通常也只记录教学的过程而不介绍教学效果;而案例则不仅要说明教学的思路、描述教学的过程，还要交代教学的结果，即这种教学措施的即时效果，包括学生的反映和教师的感受等。读者知道了结果，将有助于加深对整个过程的内涵的了解。
5、评析(也就是案例的分析，分析可以单独进行，也可以融入在案例描述中)
对于案例反映的主题和内容，包括教育教学的指导思想、过程、结果，对其利弊得失，作者要有一定的看法和分析。评析是在记叙基础上议论，可以进一步揭示事件的意义和价值。比如同样一个“问题生”转化事例，我们可以从教育学、心理学、社会学等不同的理论角度切入，揭示成功的原因和科学的规律。评析不一定是理论阐述，也可以是就事论事、有感而发，引起人的共鸣，给人启发。评析同时也是笔者对案例所揭示问题的诠释与研究，是一个联系实际的提升过程。需要教师运用教育教学理论对案例作出多角度的解读。通过诠释，挖掘这些矛盾背后的内在思想，揭示其教育规律就显得十分的必要。
案例完整的结构形式:背景--主题--细节--结果--评析。
1、变式结构:背景--描述--分析
2、案例过程--案例反思
3、案例--问题--分析
4、主题背景--情境描述--问题讨论--反思研究等。
注意:案例撰写中，五个基本要素并不一定面面俱到，但细节与反思(评析)不可少。如果没有这些因素，就不能说是案例。

『叁』 兰溪市第二中学的教学成果

按照以法治校，以德立校，质量兴校，聚财建校，科研强校的办学思路，学校鼓励和支持教师积极参与教育科研，总结经验，撰写论文，自93年以来，我校申报了国家级课题4项，省级课题5项，地市级课题16项，县市级课题56项，并有100多篇论文在国家、省、地市、县级以上刊物发表或获奖，其中国家级4篇，地市级9篇，县市级92篇，还有许多科研课题目前正在研究之中，向科研要成果，向科研要质量的良好氛围正在兰二中蓬勃形成。
根据教书育人，全面发展，规范管理，自我特色的办学指导思想。近年来，学校探索以艺术教育为突破口，强化美育功能，全面推进素质教育的新路子。经过全体师生的共同努力，兰二中的艺术教育取得了丰硕成果，开创了素质教育的新局面。98年舞蹈《欢腾的草原》荣获兰溪市文艺会演唯一的一等奖，徐静同学的演唱获浙江省独唱比赛一等奖，《铁臂阿童木》获省音乐舞蹈节二等奖，徐威同学笛子独奏获省乐器大赛二等奖。市文娱会演节目八连冠，仅96-99文艺演出获奖人次就达44人次，95-98年度，棋类获奖24人次，田径48人次。98学年国际象棋中国象棋团体总分双获第一名，徐豪同学获金华市国际象棋比赛女子组第一名，郑望鑫同学获男子组市、地围棋赛第一名，校三棋队三次获市团体第一，95-96年学校女子篮球队蝉联全市第一，99年全市运动会上，学校获团体总分第一名，97年兰溪市八家单位书法大赛中兰二中一举襄括了少年组三个一等奖，共获奖15人次，占全市的50%，95-99书法绘画获奖总人数达88人次，为兰溪市之最，其中国家级一等奖3人次，三等奖3人次，省级三等奖1人次，地市级一等奖17人次，二等奖8人次，三等奖10人次。99年兰溪市劳技作品评展中学校获团体一等奖，仅97年度各学科及音、体、美、劳竞赛获市级以上奖的就有192人次，同时还为各级和各类艺术学校输送了大批的人才。如96年至今，发现、培养并输送了王政萍、赵娜、徐威、王霞等20余名音乐优秀人才。99年及2000年7月分别为上海音乐学院附中输送了徐威、屠化冰两位同学。95-97为杭州工艺学校、浙江设计学校、丽水商校、衢州综合中专、绍兴中专、金华师范美术班等校输送了吴丹、郑倩、吴攀等8位美术优秀人才。近年来，为省、地、市体工队和高一级体育院校输送了钱琦、徐建飞等7名优秀体育人才。历史纪实着兰二中坚实的足迹，新一代的二中人正以豪迈的步伐，团结一致、振奋精神、开拓进取，为早日跨入省级名校行列而不懈地努力。

『肆』 市级教学成果申报评奖简述书怎么写

国家复没有对国家级教学成果奖的参制与人数有规定，只要是开设了这个奖，就可以在全国范围内征集教学成果，委员会成员就会对提交上来的成果进行评比，最终开设出来，一，二，三等奖各种。高等教育教学成果奖，是国务院确定的国家级奖励，每4年评选

『伍』 教学成果申报中主要完成单位的主要贡献怎么填写

就是根据成果的各个完成单位对该成果的做法，成绩，特色等填写。

『陆』 梁军的教学成果

1、首届安徽省高等艺术院校大学生美术作品展铜奖1项、优秀奖3项、入围奖3项；安徽省文化厅、安徽省文联、安徽省美术家协会；2006（09）；
2、2010年德国红点概念设计大奖入围1项，2010（05）；
2、安徽省首届动感地带杯大学生创意设计大赛3等奖2项、优秀奖1项；安徽省科技厅、安徽省教育厅、安徽省创意经济研究会；2011（05）；
3、2012中国大学生文化创意设计大赛优秀奖4项、入选奖3项；2012（04）；
4、安徽省第三届大学生艺术展演2等奖1项；安徽省教育厅；2012（05）；
5、2012全国大学生工业设计大赛（安徽赛区）1等奖4项、2等奖12项、3等奖4项、优秀奖2项；安徽省教育厅；2012（08）；
6、第四届安徽美术作品大展·艺术设计展入选21项；安徽省文化厅、安徽省美术家协会，2012（12）；
7、安徽省第二届大学生创意设计大赛1等奖1项、3等奖2项；安徽省教育厅，2013（04）；
8、2012全国大学生工业设计大赛总决赛3等奖1项；教育部高等学校工业设计专业教学指导委员会、广东省教育厅；2013（05）；
9、2013年德国红点概念设计大奖入围8项，2013（05）； 1、基于徽文化的现代旅游商品创新设计创新创业训练计划项目申报书，2012国家级大学生创新创业训练计划，教育部，2013（03）；
2、基于人机工程学的婴儿药勺创新设计，2013年度大学生创新创业项目，安徽省教育厅，2013（05）；

『柒』 什么是教学成果奖

教学成果奖包含有很多的种类，有国家高等教育成果奖、省高等教育成果奖、省内基础教育容教学成果奖、市区县教育教学成果奖还有各级的赛课奖。

教学成果指自己独自撰写的教学论文，在县教科所或市、省级教研室组织的教学实验成果评比中获奖，发给教学成果证书。或是，从教科所申请教研课题，经自己的实践实验上报材料后被上级选上，发给教学成果奖证书的。

教学成果，是指反映教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性，对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果的教育教学方案。
拓展资料：
申报材料：
1.反映成果的总结
2.教学成果鉴定书
3.视频
支撑材料：
1.示范中心实验教学情况统计表
2.学生获省级及以上学科竞赛奖励情况
3.学生发表的学术论文
4.校际共享合作协议
5.承办省级及以上实验教学研讨会一览表
6.示范中心面向校际开放、共享的实验实训一览表
7.国家级实验教学示范中心（建设单位）批准文件
8.学生获国家有关部门颁发的技术资质证书
9.用人单位对毕业生的评价
10.公开发表的实验教学改革研究论文
11.出版及自编的实验教材