实现成果实

Ⅰ 植物的花变成果实的全过程

植物开花后要变成果实就要经过授粉过程，雌蕊的柱头接受花粉，花粉经过花柱到达子房，与胚珠结合，传粉受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。

Ⅱ 植物体受精完成后，______发育成果实，______发育成种子

Ⅲ 果实形成的过程

果实的形成和类型

信息来源：植物学教育科研网 更新时间：2004-5-18 1:55:00
（一）果实的形成
1 果实的形成和结构

果实有单纯由子房发育而来的，也可以由花的其他部分如花托、花萼等参与组成。
组成果实的组织称为果皮，通常可分为三层结构，最外层是外果皮，中层是中果皮，内层是内果皮。三层果皮的厚度视果实种类而异。严格地说，果皮是指成熟的子房壁，如果果实的组成部分除了心皮外，还有其他附属部分，则果皮的含义也扩大到非子房壁的附属结构和组织。

2 单性结实和无子结实

不经过受精，子房就发育成果实的过程，称为单性结实（parthenocarpy），单性结实的果实里不含种子，称为无子果实。
单性结实有自发形成的，称为自发单性结实，突出的例子如香蕉。
另外一种是通过诱导作用以引起的单性结实，称诱导单性结实。

（二）果实的类型

果实种类繁多，分类方法也是多种多样。

多数被子植物的果实是直接由子房发育而来的，叫做真果。如桃、大豆的果实；也有些植物的果实，除子房外，尚有其他部分参加，最普通的是子房和花被或花托一起形成果实。这样的果实，叫做假果，如苹果、梨、向日葵及瓜类的果实。

多数植物一朵花中只有一个雌蕊，形成的果实叫做单果。也有些植物，一朵花中具有许多离生雌蕊聚生在花托上，以后每一雌蕊形成一个小果，许多小果聚生在花托上，叫做聚合果，如草莓。还有些植物的果实，是由一个花序发育而成的，叫做复果或称花序果、聚花果，如桑、凤梨和无花果。

如果按果皮的性质来划分，可分为干果与肉果。干果成熟后是否开裂，又分为裂果与闭果等。

1 肉果：特征是果皮质化，往往肥厚多汁

（1）浆果（berry）：有一个或多个心皮形成的果实一般柔嫩，肉质而多汁，内含多数种子。
葫芦科植物的果实，是浆果的另一种，一般称为瓠果（pepo）。
还有柑橘类的果实，又是浆果的另一种，称橙果或柑果（hesperidium）

（2）核果（drupe）：通常由单雌蕊发展而成。内含一枚种子，三层果皮性质不一。外果皮极薄。由子房表皮和表皮下几层细胞组成；中果皮是发达的肉质食用部分；内果皮的细胞经木质化后，成为坚硬的核。

（3）梨果（pome）:多为具子房下位花的植物所有。如梨、苹果

2 干果：果实成熟以后，果皮干燥，有的果皮能自行裂开，为裂果；也有的即使果实成熟，果皮仍闭合不开裂，为闭果。根据心皮结构的不同，又可区分为如下几种类型：

（1）裂果类（dehiscent fruit）

① 荚果（legume ）：由单心皮发育而成，果实成熟后，果皮沿背缝和腹缝两面开裂

②蓇葖果（follicle）：由单心皮或离生心皮发育而成，成熟后只由一面开裂。

③蒴果（capsule）：由合生心皮的复雌蕊发育而成。

④角果：由2心皮组成的雌蕊发育而成。十字花科植物多具这类果实。可分为长角果（silique）和短角果（silicle）

2 干果

（2)闭果类(indehiscent)
可分为瘦果（achene）、颖果（caryopsis）、翅果（samara）、坚果（nut）、双悬果（cremocarp）、胞果（utricle）

Ⅳ 果实是怎样形成的 请举例说明

普通西瓜为二倍体植物，即体内有2组染色体（2N＝22），用秋水仙素处理其幼苗，令二倍体西瓜植株细胞染色体成为4倍体（4N＝44），这种4倍体西瓜能正常开花结果，种子能正常萌发成长。然后用4倍体西瓜植株做母本（开花时去雄）、二倍体西瓜植株做父本（取其花粉授4倍体雌蕊上）进行杂交，这样在4倍体西瓜的植株上就能结出3倍体的植株，在开花时，其雌蕊要用正常二倍体西瓜的花粉授粉，以刺激其子房发育成果实。由于胚珠不能发育为种子，而果实则正常发育，所以这种西瓜无子！

在高中生物教材中，介绍了几种无籽果实，如无籽番茄、无籽西瓜和香蕉等。我们知道，果实是由子房发育而来的，在子房发育成为果实的过程中，需要一定量的生长素。一般来说，果实发育所需生长素是由胚珠发育形成的幼嫩种子提供的，三倍体无籽西瓜是根据染色体变异的原理培育而来的。但是，无籽西瓜的发育仍然需要生长素，那么没有种子，生长素从何而来呢?

一般来说，生长素在植物体内的合成部位是叶原基、嫩叶和发育中的种子，在这些部位，存在着与生长素合成有关的酶系。在多种酶的催化作用下，植物体内的色氨酸经过氨基转换、脱羧作用和两个氧化步骤，最终变成生长素（吲哚乙酸）。在二倍体西瓜的花粉中，除含有少量的生长素外，同样也含有使色氨酸转变成生长素的酶系。当二倍体花粉萌发时，形成的花粉管伸入到三倍体植株的子房内并将自身合成生长素的酶体系转移到其中，从而在子房内仍能合成大量的生长素，促使子房发育成无籽果实。

无子西瓜是用种子种出来的，但这个种子不是无籽西瓜里的种子,而是自然的二倍体西瓜跟经过诱变产生的四倍体杂交后形成的三倍体西瓜里的种子.由于是三倍体,所以他本身是没有繁殖能力的,所以也没有籽.

打个比方,就好比骡子不能生骡子,只能由马和驴交配而产生是一样的道理.
传粉后，花粉受到柱头分泌的黏液的刺激，就萌发形成花粉管。花粉管沿着花柱向子房生长。花粉管内有精子。子房内的胚珠中有卵细胞。当花粉管到达胚珠时，花粉管里的精子就会与卵结合，形成受精卵。
受精后，子房逐渐发育成为果实，而花的其他结构先后枯萎或凋落。最终，子房的各部分也逐渐发育成果实中相应的结构。
（子房中的子房壁发育成果皮，胚珠中的珠皮、受精卵分别发育成种子中的种皮、胚，果皮和种子即为一个完整的果实）

Ⅳ 作文解题(每个果实都曾是花，但不是每朵花都能成为果实)

思路启发:
果实可以看成是成功的人,花可以看成是年青时的理想
"每个果实都曾是花"可以理解为:
每个成功的人都是年青时有理想,有志向的上进的人.
"但不是每朵花都能成为果实"理解为:
我们很多人年轻时都有理想,会立大志,希望有一天事业有成,有财富,受人尊敬.
但只有将理想与抱负付诸行动的人才能实现成功的梦想.不脚踏实地,不能坚持不懈地向目标奋进的人是不会成功的.
花如果没有阳光的照射,雨水的滋润,和悉心地呵护，是结不出果实的，最后只能枯萎凋谢。我们人应从中得到启示，心里有了梦想，有志向说明我们是求上进，所示幸福的人，这是很好的。但前进的道路是曲折的，艰难的，我们要付出时间和精力，克服遇到的困难，在良师益友的帮助下，持之以恒地向成功靠近。让理想之花结出丰硕的果实。

Ⅵ 谁发育成果实

受精完成后子房的发育情况如图：

Ⅶ 果实是怎样形成的

具体过程如下来:

1、花药上的细胞产自生花粉粒。

2、花粉落到柱头上。

3、花粉粒萌发的花粉管伸入胚珠，精子穿过花粉管，与卵细胞融合。

4、胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。

5、子房和其他结构发育成果实。

(7)实现成果实扩展阅读:

果实产生原理:

当鲜花盛开时，雄蕊雌蕊会露出花冠，成熟的花粉会依靠昆虫或风力把它从一朵花传到另一朵花雌蕊的柱头上，这是异花传粉。

花粉粒受到柱头刺激会萌发形成花粉管，花粉管沿着花柱一直伸到胚珠的珠孔位置，花粉管末端破裂后，其内的精子就会释放出来。

当胚珠完成受精后，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，珠被发育成种皮，整个胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，整个子房发育成果实。

如果一个子房内只有一个胚珠，将来形成的果实里就有1粒种子，如桃、杏的果实。如果一个子房内有多数胚珠，将来形成的果实里就会有多粒种子，如番茄、葡萄的果实。

Ⅷ 奇迹 怎么用创造和成果实

创造+码雅在仙踪林找合成

Ⅸ 以成功的果实为题写一篇600字作文

成功的果实

年华似水，好似惊鸿一瞥，在人生这幅长长的画卷上，留下浓墨重彩的一笔，年华犹如雁过无痕，时间在表盘上一圈一圈的飞跑，无休止的转着无限循环的圆，我们便随着钟表，逐渐长大。 青葱并带着一脸稚气的我们，被小学班主任冠予毕业的头衔，与此同时，还怀揣着对初中的向往和立下一定要在初中好好努力的誓言。时光的浪花拍打在我们的脸上，那是被军训的汗水所浸泡的衣服和头发，好似被人泼了一身水。从那刻起，我们得到了历练，兴奋和胆怯地看着身边陌生的同学，不时会闲聊两句，然后结下不解之缘，成为死党。平时嘻嘻哈哈在一起疯，一起笑，一起在班里奋斗和融入这个将要一齐共度三年光阴的大家庭。渐渐地，竞争这一意识像铅一样灌入我们的身体，我们从那时起明白，这很重要，如果不努力，不奋斗，我们将会被淘汰，我们会留下遗憾地转身离去，留下落寞与悔恨的背影。排名、名次、总分……这些在小学从未被提及的概念突然在我们面前显得那么重若泰山。捧着课本，抱着问题，专心听讲，我们在知识进步的基础上，友谊也宛如淹没在泥沙中的石头，经过时间的冲刷，慢慢崭露头角。愉快的过了一个学期，可是结果却是被对手狠狠踩在脚底下，又无能为力，我们忍受着一直以来的嘲讽和打压，甚至把这些看成了家常便饭，这是多么可怕的心态！ 又到了一个新学期，我们成了初二，看着新一届我们的影子，踏入了校门，我们明白，我们又离那个终极目标近了一步。新的老师，新的起点，新的目标，我们重新整装待发，一扫过去的阴霾，想要真正的拼一把。我们一点一点的在进步，在这个漫长的过程中，还是存在不屑的眼光，我们一边听着对我们的褒贬不一，一边听着对对手滔滔不绝的夸赞，心里都很不是滋味。我们一路走来所受的委屈，成了我们相互陪伴走过的痕迹。一起跟着新的班主任努力学习，迎头追赶，我们逐渐尝到了成功的滋味，可总是意犹未尽！ 当表盘上的指针疯狂的转过几百、几千万圈时，我们送走了学长、学姐，成了一批新的接班人！中考、重点率、升学率、重高优高，这些词汇犹如在那个盛夏像军训时的我们，慢慢与我们接触并灌输进大脑。可是，我们明白，这是战争前的硝烟，也会成为大家这趟初中之旅的句点。尽管充满了坎坷与泪水，大家的心都还是一起的，那个晚上，我们忽然想起初一时一个对我们来说很重要的老师，然后一起怀念，一起流泪。这个班级，对我们来说意味着什么？这已经不重要了，因为大家都心知肚明，虽然口中总是说着班级的不是，可是当别人嘲讽我们班时，我们觉得那比说自己还要难受。我们一起在操场挥洒了三年的汗水，我们一起在那个三年未变的教室留下了我们的回忆，我们一起在康中画出了专属我们的校友图。 我们不知道当我们毕业时，我们会是怎样一幅表情，一直以来的委屈，也只有自己心里明白，别人只看得到我们的表面，却深不知我们背后付出的泪水和努力。其实，这些，早已在每个人的心中，留下了不可磨灭的痕迹，并且会永远伴随我们。六月，对我们来说意义非凡，它会决定我们以后人生的道路和去留，希望我们能在今年的盛夏，吃到胜利的果实，品尝到成功的香甜滋味，因为这样，我们才会更珍惜这些我们留下的痕迹，才会记得那年我们都很快乐……