成果智商高吗

⑴ 所有的科学家智商都一定比较高吗

科学家的智商当然都比较高，但一般而言，对于某方面智能高的人，在其它方面不一定会体现高智商的。

⑵ 请问学习成绩好一定跟智商成正比吗,学习不好智商会高吗

我觉得学习不好跟智商关系不大，学习跟家庭教育对你的各种习惯培养、自信心责任心意识和毅力培养有很大关系，跟你能遇到适合你的老师教育有关，以及你有好习惯后在学习中获取更多成就感而主动学习有关。
学习好可能跟情商高关系更密切。
只要你不是很笨，现在养成良好习惯，坚持下去，你一定能行！！积累更多的知识而有的自信也非常重要！
祝你成功！！

⑶ 学习成绩和智商有关系吗

智商与成绩没有关系，智商只是反映一个人智力水平的高低，而智力水平仅仅是学习成绩好的一个必要但不充分条件，也就是说：智商高的孩子，不一定学习成绩好。

智商，也是我们常说的IQ，顾名思义是一种商。我们知道两数相比才有商，智商就是拿个人的智力测验成绩与同年龄的标准智力测验成绩相比而得。所以，智商是衡量一个人智力水平的值。

如果给这些人做一套韦氏量表，不管结果如何，都会特别有趣：

1、如果分数比较高，结论就是：你看，高智商的人也不一定能考入好大学，甚至有的连正常的小学都没法上。

2、如果分数比较低，结论可以是：智商低怎么啦？一样可以有出息！

无论如何，人都是需要励志的！

⑷ 智商高与智商低的人有什么差异

一般智商越高越聪明，但是如果后天不努力，智商再高也是没用的，智商高的人也会变成一般的人。伤肿永就是例子。

⑸ 智商极高的人，都会成为很有成就的人吗

答案是不一定的，有成就的人有这些。1，知识有成就的。2情感有成就的。3创业有成就的。4心理有成就的。。。。。。。不一样的人有不一样的思想就有不一样的成就，傻瓜有爱情的成就，帅哥有身材的成就。。。。。所以智商极高的人不一定有成就。

⑹ 学习成绩和智商有什么关系吗

有一定的关系，但并不是完全相关。

首先，能够去上学那么他的智商肯定要求是正常人智商，如果一个人的智商不足正常水平，那么他对于很多知识根本不能够理解，所以根本无法正常的学习了，更不要说取得什么成绩，他的成绩大多数是0分，而一般智商正常的人，学习的时候很多常识还是会知道的，所以他即使完全不会，但是也能取得一定的分数，就好像一个根本不上英语课的差生，但是他的卷子只要不交白卷一般就不会是0分。

现在有很多老师给学生家长说“你的孩子很聪明但是就是不够努力”，实际上这是谎话，很多人的智商并没有多么大的区别，聪明的孩子有但很少见，而普通的孩子会想着如果他不努力那么他只是不努力并不是很差，这样他就有了借口逃避，但是如果一个老师给一个家长说“你家孩子并不聪明，如果不努力的话就没救了”那么他还有可能考上好的学校。

所以学习成绩和智商虽然有关系，但是我们大多数人需要努力。

⑺ 智商高的人学习成绩就一定好吗

可不是。我小学时有一个智商140的，比我高出近40，最后不学习也没去哪

⑻ 智商高成绩一定就要好吗

摘要:美国心理学家推孟曾经说过：“成就最大与最小的人之间最砚显的差异不在于智力水平，而在于是否有自信心、进取心、坚持性，是否有不屈不挠、不自卑等良好的品质。”对同学们而言，智商虽能反映出一个人智力水平的高低。但不能说智商高的人学习成绩就一定好，智商中等或低下的人学习成绩就一定不好。因为学习成绩的好坏除了和智力有关外．还受到许多非智力因素的影响，如学习的动机如何，是否对学习有兴趣，

⑼ 智商高不代表“成就高”，是因为缺少哪几种能力

有的家长认为孩子的智商和能力是相等的，所以有的家长就认为只要孩子的智商足够高，孩子的将来的能力一定要差不了，于是有的家长在培养孩子的过程中，只注重孩子智商的培养。孩子的智商和成就的关系真的像家长想的那样吗？

所以家长在培养孩子的过程中不要捡了西瓜丢了芝麻，有的家长只盯着孩子的智商不放，而忽略孩子能力培养，最终导致孩子只有最强大脑，却没有发挥最强大脑的能力。那高智商对于孩子来说也没有太大的作用。所以相比较而言孩子的能力要大于智商。

⑽ 智商高低并不能决定成就的大小，谁说的

英国《自然》杂志报道说，美国加利福尼亚大学的研究人员利用核磁共振成像技术，对47个成年人的大脑进行扫描成像，并对这些人进行了标准的智商测试。结果显示，智商测试中得分高的人同得分低的人相比，其大脑中脑灰质含量更多。

美国研究人员公布的最新研究表明，人类智商的高低与大脑中的灰质有关。在大脑固定区域的灰质越多，人在相关领域就表现得越聪明。多年来，科学家一直希望从生理学角度找出决定人类智商高低的因素。过去普遍认为聪明程度与大脑的整个体积或是与大脑额叶的大小有关。

研究人员介绍，灰质用肉眼观察呈灰色，在大脑各区域中成网状分布，被认为参与信息的传输与处理。在大脑某一区域灰质越多，人在相关领域也就表现得越聪明。这也就能够解释，为什么有人擅长数学却讨厌文学，而另外一个与他智商相同的人，可能恰恰相反，喜欢文学却讨厌数学。

研究人员认为，此次研究首次提供了大脑物质含量与智力相关的证据，虽然在全部大脑灰质中只有6看起来与智商高低有联系。但伦敦大学国王学院的智商研究人员普罗门则认为：即使这一研究成果是到目前为止发现的人类智商与大脑外形之间最密切的联系，但是这种联系依然不够确切。剑桥大学的智商专家邓肯也表示，这一研究到底有何意义，目前尚很难断言。

智商就是 IQ(Intelligence Quotient的简称)。通俗地可以理解为智力，具体是指数字、空间、逻辑、词汇、记忆等能力。某种意义上智商就像电脑的硬件如CPU，一个智商高的人在短时间内能够做很复杂的事情。就像奔腾级、迅驰级的CPU能够运转windowXP这样的大型软件，而386、486只能运转DOS之类的小型软件一样。

我们在校学习期间，除了学习知识外，会花大量时间在智商训练方面。学数学来锻炼数字计算、空间想像、逻辑推理能力，用语文、英语、历史、地理等锻炼词汇、记忆能力。高考，可以说就是对人们在这些方面能力的大检阅。

由于考试是限时进行的，对人们短时间记忆、处砀丛有畔⒌哪芰σ?蟊冉细摺K?愿咧巧痰娜嗽诳际允碧乇鹫急阋恕N颐嵌加姓庋?母惺埽?绻?桓鋈擞懈龊眉切允侨么蠹曳浅O勰降氖虑椤R蛭?蟛糠挚际钥疾榈哪谌萦幸淮蟛糠侄际切枰?卫渭亲〉亩?鳌K?远杂诳忌?此担?且淞?檬歉叻值幕? H绻?辛撕玫募切裕?玫脑怂隳芰Γ?玫挠镅阅芰Γ?绻?阍儆霉σ恍┑幕埃?忌虾么笱Р辉诨跋隆?

对于绝大多数人来说，智商的用处到此为止。为什么这么说呢？因为在实际的社会生活中，高智商的用途是非常有限的。只有极少数领域需要高智商。比如棋类运动就相对来说比较需要高智商。但是，他们对智商的需要也不是不着边际的。根据华东师范大学心理系的测试，国内最好的棋手之一常昊的智商是138，有世界围棋第一人之称的李昌镐智商是139，他们的智商属于优秀水平，但没有达到天才级水平（一般认为，智商大于140属于天才）。看来，即使最需要动脑筋的棋类运动对于智商的要求也就是够用即可，并非高到离谱。

还有一个领域好像特别需要高智商，就是科学研究。但是，我相信这个领域对智商的要求不会高得离谱，起码不会超过棋类运动员所需要的智商。那么，从事科学研究有没有一个智商要求的底线呢？

这个问题好像没有定论，我们可以参考一下一些科研工作者的说法。我国著名的数学家张广厚在小学、中学读书时智力水平并不出众，他说过：“搞数学无需太聪明，中等天分就可以，主要是毅力和钻劲。”达尔文也曾说过：“我之所以能在科学上成功，最重要的就是我对科学的热爱，对长期探索的坚韧，对观察的搜索，加上对事业的勤奋。”近代“控制论”奠基人，大数学家维纳在自传中说，和他幼年同时被称为神童的三四个人，由于不勤奋上进，以及其他条件等多种关系，长大后都无所作为；相反，有些人幼年时表现平凡，但由于后来的勤奋和环境的熏陶，最终成为科技史上的伟人。

不知道有没有人做这样的研究，就是列出各行各业所需智商的底线。我想，真有这样的底线的话，棋类运动员应该要求最高，可能没有优秀以上的水平不行。而搞科学研究的人呢？我想中等水平就可以了。

那么，在这两大领域之外情况如何呢？我想绝大多数行业对智商应该没有什么特别的要求，达到及格水平即可。

先说说政治这个行业，在美国当总统就不太需要高智商，比如小布什就经常被嘲笑智商低。美国宾州罗文斯坦学院的一项研究表明，他的智商是91。老布什只比他略高，为98。

智商91和98是什么概念呢？根据英国和芬兰科学家做了一项统计，在世界范围内，智商最高的人群是中国、新加坡、韩国和日本的国民，他们的平均智商高达105。其次聪明的人群分布在欧洲、北美、澳大利亚和新西兰,他们的平均智商是100。也就是说，小布什和老布什的智商要比至少一半中国人和至少一半美国人都要低。就是这样一个低智商的人，照样能当上总统，能获得很高的支持率。可见在美国，起码在政治领域，对高智商似乎并不迷信，人们更多看重的是政治家的个人魅力。

说完政治界我们再看看经济界。我们看到中国的福布斯富豪榜上，很多都是小学文化的，美国富豪也有小学文化的，比如福特汽车公司的创始人亨利·福特。很多大学生都听说过新东方学校的创办人俞敏洪，老俞的智商也不是很出众，当年他考了三次大学才考上。

也许我们看看世界巨富巴菲特的谈话，会对这个问题有更深的认识。美国《福布斯》杂志最近公布的全球200名亿万富翁中，沃伦·巴菲特列第三。当记者问：“你是如何走到现在这一步，成为比上帝还富有的人的？”巴菲特答道：

我怎样走到这一步说起来也很简单。我的成功并非源于高智商，我相信你们听到这一点一定很高兴。我认为最重要的是理性。我总是把智慧和才能看作是发动机的马力，但是输出功率，也就是发动机的工作效率则取决于理性。那么，为什么一些聪明人在做事情的时候却不能获得他们应该得到的结果呢？这涉及习惯、性格和气质等方面因素，涉及行为是否合乎理性，是不是自己在妨碍自己。就如我说过的，这里每一个人都完全有能力做我所做的任何事情，甚至做比我多得多的事情。