㈠ AIA的一证双师是什么意思
为中国CICPA(注会)，精心打造“AIA-CICPA转换项目”；简单说已取得中国注会师证（CPA）报考两门课程就可取得AIA一证双师，具有多国签字权的国际会计师.审计师资格，为国企服务。 AIA国际会计师公会;成立于1928年，总部设在英国，是世界领先的5大国际会计认证团体；在30多个国家设有分会，其会员遍布全球超过85个国家。
㈡ 双师型教师需要哪种职称
首先，“双师型”教师，将其概括为两种：一是“双职称型”，即教师在获得教师系列职称外还需要取得另一职称；二是“双素质型”，即教师既要具备理论教学的素质，也应具备实践教学的素质。
其次，1．高职院校“双师型”教师首先应是个合格的高校教师。高职院的教师，首先应取得高等教育法规定的教师资格。从教师的职务、职称来看，只要他是合格的教育者，并具备相应的社会实践经验、能力，助教也可以进入“双师型”教师行列，而不一定非是讲师(或以上)才可以认定为“双师型”教师，否则将不利于“双师型”教师队伍的整体建设。
2．“双师型”教师应具备相应的实践经验或应用技能。
(1)从技术职务(职业资格)的条件看，如果已经是个合格的高校教师，又具备初级以上技术职务(职业资格)的话，就可以进人“双师型”教师系列。
(2)对已获取初级以上技术职务(职业资格)的教师来说，不能见到“双证”就定为“双师”，学院应进行以下方面的把关。一是看其拥有的技术职务 (职业资格)是否与其所施教的专业一致；二是看其考取的证书是否从理论到理论，即是否通过纯考试手段获得的。据此，我们建议将教育部“有两年以上在企业第一线本专业实际工作经历”与“有中级 (或以上)技术职务”的分别规定合而为一，并作如下修正，即符合如下条件的可认定为高职“双师型”教师：“具备助教以上的合格教师，获取初级以上技术职务(职业资格)，并在基层生产、建设、服务、管理第一线有累计两年以上实际工作经历的。”
(3)对“主持或主要参与二项应用性项目研究，其研究成果被企业应用，并取得良好经济效益和社会效益”，作为“双师型”教师“实践能力”的条件，我们认为应该将“良好”从定性转向定量。如规定科研成果须给企业当年直接增加税后净利10万元以上，或获得区(县)以上政府特别嘉奖的，方能作为高层次“双师型”教师实践能力的条件。
3．“双师型”教师按专业不同，其素质要求应有所不同。高职院校的专业可按大类分为社科类(企业管理、市场营销、财会、法律、物流、商务等)与技术应用类(机械制造、应用化工、电子信息技术、精密加工、自动控制等)。
社科类“双师型”教师应该突现以下方面的素质：社会实践经验的积累和应用；良好的沟通、协调和组织能力；信息社会、市场经济和全球化的适应和引导能力；扎实的专业知识水平和专业应用能力；与时俱进的创新能力。
技术应用类的“双师型”教师则应突现以下方面的素质：了解并掌握所授专业相对应行业的应用技术的动态，能够通过专业授课、实训、实习，使学生掌握就业岗位所需的应用技术和职业技能；具备肯动手、勤动手、会动手的操作习惯和实践修养，引领学生走“从书本到实践，再从实践到书本”的技能提升之路；能够教育学生形成相关行业的职业素养，如维修技术人员“不怕苦、不怕脏”的品质等；能够通过应用项目的研究和应用技术的创新等活动，培养学生的技术创新、技术革新意识和能力。
4．不同层次的“双师型”教师的素质和使命应有所不同。按照专业理论水平和实践能力，高职院校的“双师型”教师可分为初级、中级和高级，分别对应助教、讲师和副教授以上三个层面。
(1)助教级的“双师型”教师，主要以讲授理论课为主，同时能够指导实训。在实践应用方面，他们一般不够全面和深入，但对所授专业相关的社会实践有整体的了解。他们必须通过学校实验、实训和参加更多的社会实践，丰富实践经验，提高实践技能。
(2)讲师级的“双师型”教师应具备扎实的专业知识、专业技能，掌握所受专业相关行业动态和职业技能；同时能够根据行业和职业的发展变化，对本专业建设提出有价值的建议。
(3)副教授级的“双师型”教师的专业水平和专业应用能力，应相当于专业指导委员会委员的水平，能够通过参加高级专业研讨会、亲身社会实践、进行行业(职业)调查和专业分析等一系列活动，对专业的社会适用性、专业课程的设置和调整、专业的变化方向及实践教学创新等提出建设性意见，从而为高职专业开发和建设做出较大的贡献。总之，“双师型”教师绝非仅指“双证书”教师。
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㈢ 双师证的问题
所谓双师，就是教师资格证书和职业资格证书
中文，你可以考秘书等 你可以到这参考资料里自己查找
㈣ 全国软件专业人才证书属于双师证吗
我们广东这边找计算机工作，从来就没听过企业有说看这个证书的，我们只听过一些国外著名的计算机证书和 国内的 全国计算机等级考试或 软考。没有用的
㈤ 双师型教师要考什么证
我们学校的双师型教师，至少需要两张证，一张是教师资格证，一张是任教专业的证书，比如旅游管理专业教师的另一张证可以是导游资格证，可以是茶艺师证，也可以是咖啡师证等等，即通过考试获得国家相关部门认可的资格证都可以。
㈥ 与中职学前教育专业双师型教师对应的职业资格证书有哪些
学前教育专业需要的资格证书:《普通话水平测试等级证书》、《学前教育资格证书》
考取学前教育资格证书需要的条件：
经申请人员单位或户籍所在地乡（镇）或街道办事处思想品德鉴定合格；应届毕业生，由所在学校进行思想品德鉴定。
（二）学历条件：申请认定幼儿园教师资格(学前教育资格)必须具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；认定小学教师资格必须具备中等师范学校毕业及其以上学历，其他中专学历为不合格学历；认定初级中学教师资格必须具备高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历；认定高级中学、中等职业学校教师资格，必须具备高等师范本科院校或其他大学本科毕业及其以上学历；认定中等职业学校实习指导教师资格，必须具备中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当于助理工程师以上的专业技术职务或者中级以上的工人技术等级；取得高等学校教师资格．应具备研究生或者大学本科毕业学历；认定成人教育教师资格，应按照成人教育的层次、类别．依照上款规定，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。
（三）教育教学能力
1．具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。非师范教育类专业毕业的人员需参加教育学、心理学补修、测试和教育教学能力测评，成绩合格。
2．普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》。
3．具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格
㈦ 英语 双师 资格证书
英语专业的人毕业要有专业八级 当老师的话 要教师资格证 证书是越多越好了 关键还要经验
㈧ 安徽省如何获取双师型证书
双师型：你应该是老师吧，现在大学里好像都要这两种证书。一种应该是职称证书，如教授，高级讲师，另外一种经济师，工程师，技师之类的。职业资格证书我倒可以帮助你。
㈨ 什么是双师认证
我们礼仪培训师双认证是指国际国内都认可
㈩ 一个教师资格证一个技能等级证 是双师型教师吗
不是，还需要以下条件：
1.具备专业知识
①具备专业知识，并具备通过一定方式将专业知识传递给学生的能力
2.掌握专业技术
②掌握专业技术，并能分解、再现给学生，指导学生进行技术操作及对学生操作情况进行恰当的评价和提出改进建议
3.会使用设备、工具
③会使用工具并教授学生了解设备的性能、特点、使用方法，教会学生独立使用设备
4.会制造产品
④会制造产品并能进行产品制造教学，指导学生制造产品
5.良好的职业道德
⑤良好的职业道德并能培养学生良好的职业道德
6.能进行产品创新
⑥能进行产品创新并能指导学生进行产品创新
7.具备组织学生进行行业分析，预测产品的发展趋势，并对学生展开相应的教育，以适应这种趋势的需求
“双师型”教师并不是教师与技师或工程师的简单叠加，而是两者在知识、能力和态度等方面的有机融合，“双师型”教师不能简单的理解为既具备教师的能力，又具备技师或工程师的能力。