成果教练

A. 世界足坛最成功的主教练是谁

从全世界范围来看，足球这项运动，应该是受欢迎度最广的了。在整个的足球发展过程当中，涌现出了无数的超级球星，曾经的马拉多纳、贝利自然不必多说，最近10年的C罗和梅西这绝代双骄，也是给球迷朋友们贡献了无数的经典。不过，在足球的运动场上，除了运动员之外，教练同样也是非常重要的存在，而足球史上也不乏一些顶级的教练，绝对是把足球的成就给练就到了极致。

1、阿里戈萨基

最后就是穆帅了，他绝对是一个毁誉参半式的人物，从切尔西到国米，在已经功德圆满之后，依然选择去皇马挑战瓜帅组建起来的巴萨王朝，并且在短短几年就做到了这一点，他的一些战术思想，更是流传至今了。

B. 《成就自我做自己的成功教练》txt全集下载

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内容预览：
你每天都很忙吗？你是不是觉得自己在忙碌中忽略了什么呢？难道你没有感觉到吗，为了工作，你是不是忽略了你的身体？为了满足他人的愿望，你是不是忽略了自己内心的渴求？你知道自己最想要的是什么吗？你是不是经常做一些自己并不想做但却不得不做的事？你为什么总也实现不了自己的梦想？要知道，你所忽略的就是人世间独一无二的自己。要想改变这种状况，你需要进行改变，成就自我。
成就自我意味着发现自我，坦诚地与自己交流，倾听自己内心的声音。从内心中微妙的、易被忽略的心声中探寻自己喜欢什么，厌恶什么；需要什么，不要什么；相信什么，忧虑什么；什么让你快乐，什么使你难过；如何看待事物，如何理解世界。成就自我是一种对自身的了解，是关注激情与忧虑、幻想与理想、需要与yu望的意识。
如果你已经意识到了这些方面，那么一切都还为时未晚，发现自我为成就自我提供了可能，而诚以待己便是它们之间永恒的桥梁。也许你已经习惯了对自己的忽略，但这种……

C. 中国体坛最成功的5大教练都是谁

中国是一个体育大国，许多项目都处于世界顶尖的水准，像林丹、孙悦、李娜、刘翔、朱婷等人，都是享誉世界的体坛巨星。除了优秀的运动员之外，伟大的教练也必不可少，正是因为这些教练员的付出，运动员们才得以施展最大的潜能，纵观中国体坛，最成功的教练都有哪些呢？

1.郎平

要说中国体坛哪位教练能压住刘国梁，那也只有郎平了。郎平是中国女排的旗帜性人物，当年铁榔头带领女排登顶世界，退役之后郎平转型成为教练，后来也是回到国内执教。郎平和刘国梁一样，是能力突出品行完美的教练，深受球员和球迷爱戴。在郎平的带领下，女排重回世界之巅，女排精神也鼓舞着国人前进。

D. 夺冠教练原型

《夺冠》教练原型袁伟民：缔造了女排五连冠神话，促北京成功申奥。

1、女排成功背后的男人

“任何成功的男人背后离不开一个默默支持他的女人。”那么反观女排的辉煌之路亦是此理，这一切离不开一个男人背后的努力支持，他就是“中国女排五连冠缔造者”功勋教练袁伟民，不妨来看看他如今怎么样？

于2004年时任国家体育总局局长的袁伟民卸任退休之后，便就此隐退。不过在这一期间他依旧心系于中国女子排球事业的发展，75岁的高龄，还前往江苏女排进行了半个小时左右的指导工作，可谓“年迈不敢忘忧国”。

关于中国女排五连冠一事上，乃是袁伟民一生之中最为伟大的成就，对于女排事业而言具有着划时代的意义。彼时担任主教练的他，亲手缔造了这一时代传奇，亦是奠定了他成为国家体育总局局长的基础。

彼时他刚刚接手的中国女排尚且百废待兴，而中国女排亦是刚刚起步并没有过于良好的基础，正是在袁伟民的带领之下，实现了异军突起冲出国门、冲出亚洲、一步一步走向世界舞台，在他的运筹帷幄之下，女排取得了五连冠的佳绩。

其中“首个女排项目冠军”、“首次获得世界女排锦标赛冠军”、“首次获得奥运金牌”等等，这一系列的字眼，俨然代表着袁伟民的成就前无古人且后无来者，对于中国女排而言丝毫不亚于开天劈地的壮举。

对于彼时的中国而言，这一成绩意味着什么？女排的拼搏精神感染了一个时代，成为了当时中国人民心中的骄傲与模范，乃是中国80年代一飞冲天的一大标志。并且在全世界范围宣扬了“中国实力”！其间袁伟民居功至伟。

除此以外，纵观他缔造了中国女排的五连冠之后这一人生阶段，依旧对于中国女排以及中国体育事业的发展有着难以企及的重大贡献，其间之意义可以分为几个阶段来看。

2、担任中国国家体育总局局长

后来结束教练生涯之后的袁伟民历经各个职位，走到了中国国家体育总局副局长、局长的位置，乃是第一位运动员、教练出身的国家体育总局局长。而在这一期间，除却女排事业之外，对于国家总体体育事业而言，依旧有着不可磨灭的彪功伟绩。

他接任之时恰逢2000年整的悉尼奥运会，初一上任便挑起了重任。

时年奥运会之中，中国军团以28枚金牌的傲人成绩第一次跻身于世界前列，在这次运动会之中，中国运动员共有3人12次创造8项世界纪录，6人11次创11项奥运会纪录，这一成绩是令人振奋的。

这一次的成绩或许依旧有着前任努力的遗留成分，然而下一次奥运会之中，作为“接棒者”的袁伟民却是真真正正的跑出了属于自己的辉煌！

2004年，雅典奥运会召开在即，袁伟民已经在国家体育总局局长其位上努力四年，积极地对于中国体育事业进行着改革，俨然此时已经到达了国家与人民验收成果的时刻，而这次奥运会依旧不曾让人失望，并且超越了过往的成绩。

随着雅典奥运会的落幕，中国体育代表团取得了32枚金牌，仅仅只落后于美国三枚，位列第二。

这一傲人成绩是前所未有的，从上任之初的28枚金牌到32枚金牌。而且这一过程当中，中国素来弱势的多个项目，例如短跑、网球等取得了金牌上零的突破。其间看似只是数量的小幅度增长，却是中国体育事业质的飞跃。

毕竟“打江山容易，守江山难”尤其是似这般百尺竿头更进一步，在原有基础上不断拓展壮大，其中足以见得袁伟民在这一期间所做出的努力与成绩，以及卓越的功勋背后为之所抛撒的汗水、具有重大效果的指导方式等。

纵观我国自最初加入奥运会之时的羸弱，一直坚持走到今日的体育强国，其间之路程可谓艰难困苦的，回顾之时亦是让人振奋的。

其间之成果离不开每一个项目运动员日以继夜的努力付出，更离不开如袁伟民这样的幕后工作者。而相对于我国体育事业的整体发展，袁伟民亦是如同中流砥柱一般的存在。

而除此以外，在他担任国家体育总局局长之位时亦有着许多杰出贡献，例如北京申奥成功，中国足球首进世界杯等。

北京奥运会对于我国体育的意义不言而喻，彼时举国振奋万民同庆，红旗挂满大街小巷，这是中国崛起的一大标志啊！而北京申奥成功亦离不开作为中国申奥团队主要成员之一的袁伟民之努力，这一壮举圆了中国几代人的梦想。

至于中国足球的首进世界杯，乃是中国球迷持续了44年的梦想，对比今日中国足球的发展，依旧是令人振奋的一个壮举。

在完成上述功勋之后，袁伟民急流勇退，就此退休离开了中国体坛。

对于他的退出，首先是因年龄已经到了一定程度，精力亦是有限的。

其次则是在于他说过的话：“我的退出可以让位给年轻人，他们有着更为年轻的想法，这是属于他们的时代，相信在他们手中中国体育会得到更好的发展！”

3、入选排球名人堂

除却对于中国体育事业发展的贡献之外，袁伟民对于整个世界体育事业发展的贡献亦是令人认可的，尤其是排球方面。2007年，美国排球名人堂授予袁伟民优秀教练奖，这是对于他一生成就的认可。

要知道中国体育成员能够走出国门是极为不易的，在外国对于中国的先天歧视之下，能够让整个世界认可亦是艰难的，而袁伟民得此殊荣不仅仅是对于他个人的认可，更是对于中国体育事业发展的认可。

袁伟民俨然称得上是，走出国门扬我国威！将中国体育事业推进到了一个全新的层次！

4、其弟子的传承与延续

一个人的个人成就并不足以代表他这一生的功绩，最为重要的是他的存在对于后世造就了怎样一番影响。而袁伟民亦是如此，在他退休之后，他的成就依旧在中国体坛处处彰显着，而他所造成的影响对于中国体育事业未来的发展亦有着重大意义。

其中尤其在于他的“老本行”中国女排上突显而出。当然袁老已经退休，但是他所培养出的一大批人才依旧为中国体育事业发展创下了傲人的成绩。

在他的弟子当中尤以“铁榔头”郎平最为人所熟知。在郎平等人相继退役之后，中国女排青黄不接，再次陷入了低迷的困境。于此时郎平挺身而出，挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾，带领中国女排重回巅峰，延续昔日之辉煌，创造出傲人的成绩，将中国女排带到了新的鼎盛局面。

5、总结

由此可见，袁伟民可谓“功在当下，利在千秋”。对于后世体育事业发展造成的意义是不可估量5的。

纵观他的一生，从运动员到教练，再到肩负一国体育之兴衰的国际体育总局局长，亦或是现如今退休之后依旧念念不忘女排事业，在这一艰难路途之中，袁伟民用他的一生写下了千秋万世的不朽篇章。

E. 教练技术立场书是什么意思

8) 自我认知开始发生变化，开始选择新的生活方式

这个阶段，学员的心理表现会出现兴奋、痛苦、迷失、悲伤等等情绪反应。教练根据学员的情绪反应，进行清晰、清洗、面对、激励、挑战等动作。

第二是梦想和计划阶段，学员会在小组会、教练电话、日常沟通中讨论自己的梦想和计划，经常见到的是“我打算如何做？”等一类的问题。这个阶段，学员会出现的情况是自大、自以为是、盲目的、没有方向等等。对于教练而言，关键的挑战在于如何让学员从思考到行动的，同时要让学员对要面临的困难和现状有一个认识。

第三个阶段是学员最为困难的阶段，这个阶段学员所学习的、所梦想和计划将在现实生活中进行实践，检验行的通还是行不通。这个阶段也是学员频繁死火的阶段。一般而言，现实和理想的差距是很大的，学员往往会陷入很多内在和外在冲突中，很多固有的思维模式会暴露出来，经常需要教练的问题是这些：

1) 达成这个目标还有其他可能性吗？
2) 我如何面对挫折？
3) 我缺少什么东西？
4) 我是不是真的需要实现这个目标？

这个阶段也是教练的关键阶段，学员需要更多的支持、关心、鼓励。这个时候教练、小组、团队的作用非常巨大。学员在这个过程中，体验最多就是创造性张力。

第四阶段也一个学员和教练的蜜月期。学员拿到了成果，教练和他（她）一起欣赏成果，嘉许自己。这个阶段学员的自信心会得到一个很高的提升，教练需要进一步让学员发现自己行得通和需要提升的地方，同时教练也会提出新的挑战进入下个目标循环。

通过这样不断的目标循环，学员开始对自己和环境有一个明确的认识，开始能够自动自发的设定和完成目标，通过向自己和环境不断地学习养成更多行之有效的行为模式和思维模式，也就是完成教练循环中完善心智模式的过程。

要完成一个这样的过程，关键在于不断地学习和实践。“知行合一”我个人认为是教练课程的核心所在，当一个人能够做到“知行合一”的时候，这个人会自然产生自信、自尊、自爱的感觉，这个感觉进一步影响到环境实现“三赢”的理想状态。

F. 教练技术三阶段是什么

第一阶段的目标是"认识"，而第二阶段的重点则是"深化"。通过体验式的学习探索并建回立导致成功的答关系，在团队的共同行动中去学习系统地而非片面地思考问题。第二阶段进一步提升及巩固参加者的素质，而且是深化成为一名专业教练所必须的素质，最终提高个人生活品质和企业生产力。第三阶段又称为领导力实践，目的是让参加者将第一、二阶段的体验和发现学以致用，在生活中实践并且创造切实的成果。

G. 什么是教练技术

教练技术起源于美国，95年传入国内并在深圳得到推广。最早，由所谓的一二三阶段的生命动力体验式培训而来，事实上，所谓的生命动力培训并不是教练技术，而只是将教练技术应用在了培训过程中，用来促进参加者的培训学习效果。

教练技术一项通过改善被教练者心智模式来发挥其潜能和提升效率的管理技术。教练的结果在于追求内心变化和成长，正直且健康拥有强大能量场的人身上会得到明显的体现。

对于期待提升业绩、融洽人际关系、追逐职场梦想、期待开发领导力以及想要重新设定人生目标的人，教练技术无疑会成为强大的推动力。

(7)成果教练扩展阅读

教练技术在企业中的具体作用：

1、清晰员工或团队的目标，协助订立业务发展策略，提高管理效益；

2、激发员工的潜能和创意，提升解决问题的能力，使参加者看到以往的固有信念及假设如何限制他们的思想及达至更多的可能性，从而使他们冲破这些限制，创造更多的可能性；

3、了解不同的团队、沟通及管理模式如何影响绩效；

4、获得持续化的自我学习和学习型组织的文化建立；

5、使员工的心态由被动待命转变为积极主动，素质得以提升；

6、发挥领导才能，知才善用，以不同的角色去支持员工提升表现并达到共同目标

7、发挥人力资源的作用，将合适的人才放在合适的位置；

8、协助并支持员工订出实际行动步骤，创造卓越的业绩。

H. 教练的定义是什么

国际教练联盟（International Coach Federation) 定义教练：“ 专业教练作为一个长期伙伴，旨在帮助客户成为生活和事业上的赢家。教练帮助他们提升个人表现，提高生活质量。教练经过专业的训练，来聆听，观察，并按客户个人需求而定制Coaching方式。他们激发客户自身寻求解决办法和对策的能力，因为他们相信客户是生来就富于创意与智慧的。教练的职责是提供支持，以增强客户已有的技能，资源和创造力。”
关于“教练”在组织或管理中的运用，目前在中国讲得最多的是“教练型管理”。根据《教练——教练型管理者实战操作指南》（经济管理出版社）作者唐渊老师的理论，当主客双方关于学习的互动关系形成的时候，就形成了“教练”。教练不是企业的专利，而是适用于所有的学习关系——比如“教师要做教练”，“家长要做教练”，“教练式沟通”，“教练式领导”……当“教练”用于企业的时候就是“企业教练”，当“教练”用于管理风格的改善时，就有“管理者要做教练型的领导者”之说。当管理者懂得运用教练技术帮助下属通过学习获得成长从而提高绩效时，就成为了“教练型管理者”。
所以，就“一种活动”这个意义来讲，“教练”就是教练者运用教练技术帮助他人通过学习获得成长从而达成目标的一种活动。而这种活动的主体“教练者”，我们给他一个角色称谓叫“教练”。
管理者以帮助下属成长作为首要任务的管理方式就叫教练式管理；以运用教练技术帮助下属通过学习获得成长作为首要任务的管理者就是教练型管理者。当教练型管理者产生时，传统的“管理者”与“被管理者”的关系转变成新型的“教练”与“学员”的关系。
进一步说明， 领导者和管理者在进行领导和管理活动的时候，方法是多种多样的，比如说用制度管理，用绩效管理等等。如果是用帮助下属成长进步的方法来进行管理和领导，就是教练。

I. 教练技术中成果,体验,学习怎么写

教练技术可以解决您可能存在的如下问题： 员工对承诺性不够，同事之间沟通不良； 由于竞争，版同事之间常产生权排斥与猜忌； 同事之间共识不足，缺少相互欣赏与信任； 团队成员合作意识不佳，个人防范心理过强； 员工缺乏对的归属感，流。