上海市级教学成果奖

㈠ 上海市职业教育协会论文获奖算教学成果吗

弄清论文和文学作品的结构特点及表现形式。掌握以下划分段落的方式：
(1)以时空变化划分
(2)以作者思想感情的变化来划分
(3)按记叙内容的变化来划分
(4)按描述角度的变化、事情发展的阶段来划分

㈡ 教育部关于批准2018年国家级教学成果奖获奖项目具体包含哪些内容

国家级教学成果奖评审委员会处理过异议项目后，在已经确定成为2018年国家级教学成果奖项目共计有1355项。其中国家级教学成果奖特将的有上海市教育委员会教学研究室提交的《走向世界的中国数学教育——义务教育阶段数学课程改革的上海经验》、重庆市巴蜀小学校提交的《基于学科育人功能的课程综合化实施与评价》、平度市职业中等专业学校提交的《助推县域三农转型升级的中等职业学校教学改革研究与实践》、深圳职业技术学院提交的《深职院——华为培养信息通信技术技能人才“课证共生共长”模式研制与实践》、四川大学提交的《以课堂教学改革为突破口的一流本科教育川大实践》、华中师范大学提交的《深度融合信息技术的高校人才培养体系重构与探索实践》等6项成果。

㈢ 上海市教学成果奖，精品课程，教学团队，教学名师一般在哪些网站公布

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㈣ 什么叫教学成果奖

高等教育国家级教学成果奖是国家在教学研究和实践领域中颁授的最高奖项，每4年评审一次，获奖项目需在教育教学理论及实践中取得重大突破。

2013年已扩展为国家级教学成果奖，包含基础教育（含幼儿教育与特殊教育）、职业教育（含高等职业教育）、高等教育（含成人高等教育）。奖励等级分为特等奖、一等奖、二等奖三个等级，授予相应的证书和奖金。

(4)上海市级教学成果奖扩展阅读：

相关事件

1993年国家教委第二次奖励了普通高等学校国家级教学成果。1994年3月，国务院发布《教学成果奖励条例》。在高等学校中，形成了由国家法规所确定的，与科技“三项奖”所并行的国家级教学成果奖励制度。

1987年开始，国家教委每四年进行一次高等学校国家级教材奖励。原定于1996年进行的第三次国家级教材奖与国家级教学成果奖“并轨”。1997年国家教委成果奖中有438项教材参加了评审，117项教材获得了国家级教学成果奖，其中，13项教材获得了一等奖。

第四届国家级教学成果奖，国家在很大程度上提高了奖励额度，对特等奖、一等奖、二等奖分别给予8万元、5万元和2万元的奖励。学校在国家奖励的基础上将给予一定程度的配套奖励。

㈤ .属于教育行政法规的文件是（ D） A.《学位条例》 B.《上海市学生伤害事故处理条例》 C.《教学成果奖励条例

下列不属于教育行政法规的文件是( )。
A．《学位条例》
B．《上海市学生伤害事故处理条例内》
C．《教学成果容奖励条例》
D．《教育行政处罚暂行实施办法》

【答案】B。
解析：教育行政法规是指国家最高行政机关为实施、管理教育事业．根据宪法和教育法律制定的规范性文件。教育行政法规在内容上是针对某一类教育管理事务发布的行为规则，而不是针对某个具体的事件和具体问题作出决定。在形式和结构上必须比较规范．在时效上必须有相对的稳定性；其制定、审定、公布须经过法定的程序。B项属于地方性的法律法规。

㈥ 卢大儒的成就荣誉

作为血友病B基因治疗研究探索者，卢大儒在他的导师指导下，先后研究制备了多种带有人FIX cDNA的反转录病毒、腺病毒和腺相关病毒，在小鼠、大鼠、兔和血友病B患者皮肤成纤维细胞、肌肉细胞、骨髓细胞和肝脏细胞中得到高效转移和表达。在国内率先建立了有关基因转移和治疗的安全检测系统，先后对4例血友病B患者进行了世界首次血友病B基因治疗的临床试验，取得了安全有效的结果。该研究是基因治疗中第一个被卫生部药政局批准进行临床试验的项目。
荣誉
（1）国家技术发明二等奖（1997）
（2）国家自然科学二等奖（2007）
（3）国家教委科技进步一等奖（1995）
（4）上海市科技进步一等奖（1997 ）
（5）教育部提名自然科学一等奖（2002）
（6）上海市科技进步一等奖 （2005 ）
（7）教育部提名自然科学一等奖（2007）
（8）国家级教学成果奖国家级二等奖（2005）
（9）上海市级教学成果一等奖（2005）
并获得其他省部级科技奖励7项，其他个人获奖和荣誉包括：
第五届中国青年科技奖，霍英东教育基金会优秀青年教师一等奖， 首届全国优秀博士论文，国家教委跨世纪人才，教育部优秀青年教师，全国优秀教师，全国师德先进个人，国家百千万人才工程 国家级人才，上海市十佳优秀科技启明星等。
作为指导教师先后指导大学生获得全国挑战杯大学生课外科技作品竞最高奖4项，一等奖2项，二等奖1项。

㈦ 上海最差的二本大学分数线多少

上海分数线最低的二本大学是上海建桥学院。2020年最低录取分数线为441分。

学校由周星增先生等一批热心教育和公益事业的温州籍企业家出资创办，2000年4月正式建校，2001年4月获批为上海建桥职业技术学院。2005年9月，成为以本科教育为主的全日制普通高等学校，并更名为“上海建桥学院”，2006年9月，首批本科生报到入学。

2010年7月，学校被增列为学士学位授予单位。2015年2月，学校获得“全国文明单位。2015年秋，学校由浦东康桥整体搬迁至浦东临港。2017年5月，学校入选“上海市新增硕士学位授予单位立项建设单位“。

(7)上海市级教学成果奖扩展阅读：

截至2018年10月，学校拥有国家级特色专业1个，国家级精品课程1门，教育部本科专业综合改革试点项目2个，上海市特色专业4个，上海市本科试点专业1个，上海市精品课程9门。

上海市重点课程43门、上海市特色专业建设3个、上海市教学团队1个，上海市重点教改项目6个，上海市级教学成果奖4项（一等奖1项，二等奖2项，三等奖1项）。

学校是上海市首批自主招生改革试点单位，是校企合作培养高技能人才试点单位，学校还获准成为首批“上海市技师学院”“上海市高校创业指导站”和“上海市高校辅导员培训基地”。

学校机电学院的数控实训基地为国家级示范性数控实训基地。学校加入上海市西南片高校联合办学，参与上海高校课程资源共享中心建设。

㈧ 吕巍的荣誉

获省部级一等奖多项，如中华人民共和国“国家杰出教育一等奖”、“高等教育国家级教学成果奖”、上海市政府“上海市杰出教育奖”、上海市政府“上海市杰出青年教师奖”等。从1999年至今担任中国市场营销学会常务理事（2006年起同时担任中国市场学会学术委员会秘书长）；目前担任无锡小天鹅股份有限公司、上海金桥股份有限公司、华桦轮胎股份有限公司等公司的独立董事；同时还担任多家跨国公司、大型企业和民营企业的战略营销顾问。

㈨ 丛玉豪的科研成果

主要从事微分方程数值解法的研究，曾到美国加洲洲立大学、中国科学院数学与系统科学研究院做访问学者。曾主持国家自然科学基金项目4项、省、市自然科学基金等项目10余项，参加项目若干，国内外核心期刊发表学术论文60篇。出版英文专著一部，主编教材一本。主持市教委重点课程项目、教改项目等10余项，获得上海市教学成果奖一等奖、上海市优秀教材二等奖各一项，上海市第十届教育科学研究成果奖三等奖等。

㈩ 李俊的荣誉及获奖情况

1、2006年，参与完成的项目“华东女子标准体型研究及区域服装原型的理论与技术”获中国纺织工业协会科技进步奖二等奖。
2、2006年，参与完成的项目“我国女子标准体型研究”获上海市科技进步奖三等奖。
3、2001年，参与完成的项目“出汗假人系统研制”获上海市科技进步奖三等奖。
4、1997年，参与完成的项目“暖体假人及服装功能实验室研制”获中国纺织总会科技进步三等奖。 1、2008年，作为课程负责人“服装材料学”评为上海市精品课程。
2、2001年，参与完成的“面向21世纪服装学科的建设与发展”教学成果荣获高等教育上海市级教学成果奖一等奖。
3、2000年，参与完成的“面向21世纪服装专业人才培养方案、课程体系以及实践教学改革的研究与实践”教学成果获国家纺织工业局教学成果奖三等奖。 1、2006年，论文“服装设计与工程专业的培养目标定位与课程体系研究”获中国纺织服装教育学会纺织服装高等教育论文奖一等奖。
2、2006年，荣获第九届中国纺织工程学会陈维稷优秀论文奖。
3、2003年，“着装之温度舒适性研究”获上海市教委、上海市学位委员会研究生优秀成果奖（上海市优秀博士论文）。
4、2003年，荣获第九届上海市科协优秀青年科技论文奖。
5、2000年，荣获第六届中国纺织工程学会陈维稷优秀论文奖。
6、1997年，荣获第七届上海市科协优秀青年科技论文奖。 1、 2006年9月，参编部级“十五”教材《服装舒适性与功能》（第二章）（北京：中国纺织出版社，2005年）获省部级优秀教材奖。
2、 2006年9月，参编国家级“十五”教材《服装材料学》（第一章）（北京：中国纺织出版社，2006年）获省部级优秀教材奖。
3、 2006年8月，参编国家级“十五”教材《服装市场营销》（第十一章）（上海：东华大学出版社，2003年）获第七届全国高校出版社优秀畅销书一等奖。 1、2008年上海市教委““曙光计划”人才培养计划。
2、2008年桑麻基金会教师奖。
3、2007年度“东华大学比翼双飞模范佳侣”。
4、2006年东华大学优秀共产党员。
5、2006年东华大学青年师德建设标兵。
6、2005年入选上海市科技“启明星”人才培养计划。
7、2005年获教育部第十届霍英东青年教师奖。
8、2004年上海市高校优秀青年教师。