成果等级

1. 项目的成果主要分为 和 两大类

的研究性学习活动的实施分为不同的内容的基础上研究，研究和设计项目（活动）两大类。
研究，以了解和解决问题为主要目的的包括研究，实验研究，文献研究的类型。
项目（活动），旨在解决一个复杂的操作问题为主要目的，一般包括两种类型的社会活动的设计和科技类项目设计。前者作为环保活动的规划，如设备，设施的生产，建设或改造的设计。
一个特殊的学习活动，属于一种类型，还可以包括各种不同的研究类型。更为综合性的课题，往往涉及范围广，研究内容，以及需要使用各种方法和手段，但也需要参与部门之间的工作。
研究性学习活动一般包括以下三个方面：
（1）自然方面的问题。如环境保护，生态建设，能源利用，作物改良和保护的动物，植物，天文，地理，水文和气象研究。
（2）社会方面的问题。如社会关系的研究，企业发展研究，社区管理，从众心理，人口研究，城市规划，交通建设，建设的法律制度，政治制度，社会，经济，宗教研究，贸易的发展，市场调研，当地的文化和民俗文化，历史遗产保护区的研究，名人的思想和文化研究，传统道德研究，传统文化与现代文明研究，东西方文化的比较研究，民间文学，艺术学，电影和电视文化，质量媒体研究。
（3）自我方面。如高中学生的生理和心理问题，中学生的行为研究，学生社团，学生组和教师与学生的关系，学生消费者研究，学校系统的研究和学生的发展之类的制度和文化的研究，社会适应性研究。
3。研究活动的选择原则
（1）的可行性。根据学??生自己的知识和经验水平的意识，以及学校和社区的条件来确定研究课题。雄心勃勃的话题，研究难以开展，一定要注意。
（2）自主性。研究课题学习活动的决定，充分尊重学生的兴趣和爱好，为学生提供充分的自主探索空间。
（3）生活。学习活动进行研究，学生生活在一个与生活密切合作为基础的居住环境，并引导他们关注的事情在生活中，解决现实生活中的问题，促进学校教育和社会融合。
（4）实际的。强调学生的学习动手的经验，有更多的机会动手操作，在实践中积极的情感体验，形成健康的态度和正面的价值观？的自然，社会和生活的，有个性的快乐手，勤于实践。
（5）全面。正常情况下，一个课题研究的内容将涉及多个领域和学科，它可能是一门学科为主，多学科综合交叉的基础上，注重实际调查可能也可能偏重于理论研究方面。两个自我的问题，自然问题或社会问题研究的课题，以应对自我，自然，社会作为一个整体关注的主题，通过全面的选择，整合学习内容和方法，体现了综合实践活动学校课程结构的内在价值。
（6）开放性。不同的方式严格意义上的科学的研究，“研究”的研究活动，最终的结果是仍然在学习活动。当学生选择一个研究课题，什么样的研究视角，研究目标，这个切入点的研究，在研究过程中，研究方法，研究方法，如何的研究呈现的结果，应该有更大的灵活性。
学习活动内容的发展战略
（1）必要时，根据当地实际情况，充分利用课程资源。学校的学习活动进行研究，以开发各种教育资源，根据当地实际学校活动设计。包含了丰富的材料，内部和外部的自然环境，社会环境和社会生活，引导学生充分发掘。要注意选择和使用一些对时间敏感的，季节性较强的活动，如研究性学习活动的内容，并充分利用生活“的生活资源。
（2）的序列形成的逐渐积累。研究性学习活动课程有没有“教科书”，但也有一些内部的“逻辑”：相同的学生（组），其中包括为期三年的研究，形成一个系统，适当照顾的自然，社会，自我的“三内部平衡的各种定位不同的等级，以及在整个学校所有学生的学习必须保持一个合理的关系，以满足学生的水平的理解和发展的差异，以避免重复，避免层次安排的混乱。
（3）适应学校和区域差异，并形成了自己的特色。引导学生选择的研究学习活动的内容，一方面反映了“三面”，一方面要求，根据学校的自身传统的学校和资源优势，建立区域特点和学校特色内容系统的学习活动纳入学校文化建设的一部分，研究人员让一组（2）。
（4）学习，取长补短，优势互补。不同地区，不同类型的学校之间要注意互相学习，类比学习中得到启发，共同提高。鼓励邻近学校，特别是学校在同一个社区开展密切合作，互补和共享资源。

2. 研究生评奖的成果等级系数什么意思

研究生阶段的成果根据你发的期刊——SCI（1.2.3.4区）.EI.核心等，是有不用的等级划分的。

3. 测绘成果密级的划分是怎样的

测绘成果密级的划分：
1)绝密级测绘成果
包括：国家大地坐标系、地心坐标系以及独立坐标系之间的相互转换参数;分辨率高于5’×5’，精度优于±1mgal的全国性高精度重力异常成果;1：1万、1：5万全国高精度数字高程模型;地形图保密处理技术参数及算法。
2)机密级测绘成果
包括：国家等级控制点坐标成果以及其他精度相当的坐标成果;国家等级天文测量、三角测量、导线测量、卫星大地测量的观测成果;国家等级重力点成果及其他精度相当的重力点成果;分辨率高于30’×30’，精度优于±5毫伽的重力异常成果;精度优于±1m的高程异常成果，精度优于±3″的垂线偏差成果;涉及军事禁区的大于或等于1:1万国家基本比例尺地形图及其数字化成果;1:2.5万、1:5万、1:10万国家基本比例尺地形图及其数字化成果;空间精度及涉及的要素和范围相当于上述机密基础测绘成果的非基础测绘成果。
3)秘密级测绘成果
包括：构成环线或者线路长度超过1000m的国家等级水准网成果资料;重力加密点成果;分辨率高于30'×30'～1°×1°，精度在±5mgal～±10mgal的重力异常成果;精度优于±(1～2)m的高程异常成果，精度优于±(3～6)的垂线偏差成果;非军事禁区1: 5 000国家基本比例尺地形图，或多张连续的、覆盖范围超过6km2的大于1：5000的国家基本比例尺地形图及其数字化成果;1：10万、1：25万、1：50万国家基本比例尺地形图及其数字化成果;军事禁区及国家安全要害部门所在地的航摄影像;空间精度及涉及的要素和范围相当于上述秘密基础测绘成果的非基础测绘成果;涉及军事、国家安全要害部门的点位名称及坐标;涉及国民经济重要设施精度优于±100m的点位坐标)。

4. 科研成果有哪些级别的如何划分

科研成果评价
科研成果评价

指对科研成果的工作质量、学术水平、实际应用和成熟程度等予以客观的、具体的、恰当的评价。这是科研成果管理的一项重要内容。这是一项政策性和技术性很强的工作。它直接关系到科研的发展方向和科研人员的积极性以及经济建设的发展。主要应从学术价值、经济效果和社会影响三个方面进行评审。对不同类型的成果，要有不同的侧重，但不能偏废。对基础研究成果，主要侧重于学术价值；技术研究成果(应用研究印发展研究成果)应侧重于经济效果和社会影响。在成果具体评价上，必须坚持科学性、客观性原则。体育科研成果有：体育科学理论成果、体育科学新技术成果、体育科学新产品成果、体育软科学和体育信息成果，以及对已有科技成果的推广与应用。分为理论性成果和应用性成果两种形式。对前者通过评审的方式进行评价．对后者用鉴定的方式进行评价。体育科研的理论性成果，通常是以学术论文、研究报告或专著等形式表现出来的。这类成果占有相当数量．但“可比性”较差，又缺乏一种相对检验的标尺，所以较难评审。对这类成果可以通过各种学术会议来宣读论文，组织评审；组织专题报告，以答辩的形式进行评审；把论文上报本单位学术委员会，或通过本部门年度科研评奖工作进行评审；把材料寄给有关专业研究机构．或通过报刊编辑出版单位进行评审等。具体的评审方法有写出评审意见、推荐宣读、批准发表。投票表决、订分评定等。在组织评审中要注意两点；(1)参加评审者必须具有广博和专深的知识，一般都是同行中有一定学术威望的专家或学者；(2)着重对成果在阐明某一现象、特征和规律方面有无创见或突破做出评价，并衡量其提出纳新概念、新建设、新理论、新体系等的深度和广度。对纯理论研究的成果，一般不应要求具有明确的近期应用效果，而对具有应用价值的理论性成果，则应对其实际应用的可行性和意义做出评价。体育科研的应用性成果，是指为解决某一技术问题而取得的具有一定创造性、先进性和应用价值的科研成果(包括基础研究直接取得的应用性成果)，例如研制的新仪器、新方法、新器械等。这类成果应采用科学签订的方式进行评价．目前大多是召开各种级别的技术鉴定会。在鉴定之前，一定要十分细致地做好准备工作：提供鉴定的报告、数据准确、说理清楚、论据充分；有关资料、样品、图纸齐全；审查讨论时要实事求是。目前。有些单位不采用鉴定会而通过“运用检验法”或“个别通信评价法”做出鉴定，这是一种有益的探讨和尝试。

5. 根据级别和获奖等级,科技竞赛成果奖励分别是多少

1、获奖级别中包含获奖等级。
2、比如读书分为小学，初中，高中，大学，这里就是级别
3、在小学分为1年级到6年级，初中分为初一到初三这就是等级。

6. 职称评审表任现职后取得的成果及受奖情况等级怎么填

1.按时间顺序抄逐件填写。
2.成果取得的经济效益：达多少万元，节约资源数量，提高使用效率数。
3.管理效益：达到的减员人数，提高的单位时间数，产品单位时间增加数等。
4.技术效应：在同行业中相比较，国际、国内的地位，或相当于国际什么时间的水平，促进国内的某项技术进步。专利情况（如果有）。
5.安全环保效益，对这两方面做出的贡献。
6.质量效益：提升产品质量的程度。
7.宣传效应：取得的荣誉、表彰，由哪一级发放。

7. 获奖等级和获奖级别的区别

1、获奖奖项颁发机构不同。获奖等级一般是同一机构按所获得的成绩进行排名进行分类的，获奖级别是不同级别机构部门进行颁发。

2、获奖奖项的高低不同。获奖等级按同一个标准进行高低区分，一般分为一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖等。获奖级别一般有国家级奖项、省级奖项、市级奖项、区级奖项等等。

(7)成果等级扩展阅读：

获奖等级与获奖级别举例：

侯云德简介：

他在中国现代传染病防控技术体系建设上做出了卓越贡献。他带领“艾滋病和病毒性肝炎等重大传染病防治”科技重大专项专家组，顶层设计了我国2008—2020年应对重大突发疫情和降低“三病两率”的总体规划。

他特别强调我国新发突发传染病应对能力的提升，布局建立了多部门、多领域、覆盖全国的传染病检测平台和监测网络，将我国新发突发传染病防控技术和能力提升到国际先进水平，使我国成功应对了近十年来国内外发生的多次重大传染病疫情。

他还主导了2009年我国H1N1流感大流行的防控应对和科技攻关，取得8项世界第一的研究成果，使我国开创了人类历史上首次对流感大流行成功干预的先例。作为项目第一完成人，获2014年国家科技进步奖一等奖。

说明：获奖等级为一等奖，获奖级别为国家级。

8. 科技成果鉴定 是否分国际级、省市级

国家科学技术委员会关于科学技术成果鉴定办法若干问题的通报
来源： 作者：国家科学技术委员会
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为做好鉴定办法的执行工作，现对该办法的特点及执行中应注意的有关问题通报如下：

一、新的《科技成果鉴定办法》实质上是《新产品新工艺技术鉴定暂行办法》的延续

1961年4月，国务院颁发了《新产品新工艺技术鉴定暂行办法》。这个办法贯彻执行了26年，对指导全国的鉴定工作，正确评价科技成果的水平，加强科技管理，对国民经济建设和科学技术发展起到了重要的历史作用。但是，二十多年来，特别是党的十一届三中全会后，我国的经济建设和科学技术工作发生了很大的变化，该办法的大部分条款已不能适应体制改革新形势的要求。具体说来，主要是鉴定管理体制，鉴定的范围、鉴定的方法和形式等与今天的实际情况有很大差异。针对这些问题，1984年开始，国家科委着手考虑对1961年的鉴定暂行办法进行修改。1984年底，国务院办公厅秘书局正式委托国家科委对鉴定办法进行修订。1987年初，国务院宣布废止1961年《新产品新工艺技术鉴定暂行办法》。新的《科技成果鉴定办法》是经过三年多的广泛调查研究，反复征求国务院有关部门、省市自治区科委以及基层单位、科技人员的意见后，几经修改定稿的。它吸收了1961年鉴定暂行办法仍然适用的条款，考虑了现行政策，总结了各部门各地方成功的经验，是比较符合我国现行社会主义商品经济发展需要和有利于加强科学技术管理的。

二、新的《科技成果鉴定办法》与《新产品新工艺技术鉴定暂行办法》的主要区别

1、理顺了科技成果鉴定体系

新的鉴定办法明确规定，国家科委归口管理全国科技成果鉴定工作，各地方科委、国务院有关部门的成果管理机构，负责本地区、本部门的科技成果鉴定工作。这一规定有利于调整科技成果管理工作中鉴定、登记、奖励、推广等各环节的关系，避免了过去鉴定工作管理过于分散、基层单位可以自行鉴定、掌握标准不一等弊病，有利于加强鉴定的组织工作。

2、拓宽了被鉴定科技成果的范围

1961年的鉴定暂行办法，根据当时我国生产建设和科学技术研究工作的实际，主要是针对新产品新工艺而制定的。二十多年来，我国科学技术的研究领域无论是门类、类量、水平都有了很大的扩充和提高，需要通过鉴定确认的科技成果的范围也必须与之相适应。新的鉴定办法根据现在的实际，将被鉴定的科技成果拓宽为三个方面，即科学理论成果、应用技术成果以及软科学研究成果。这样，成果鉴定工作就能更好地与其他科学技术政策（例如奖励政策）配套，更有利于使科技成果为经济建设服务。

3、不要求一切科技成果都进行鉴定

1961年的鉴定暂行办法规定，一切新产品新工艺技术都要进行鉴定。新的鉴定办法不要求对一切科技成果都进行鉴定，根据各类成果特点和当前改革的方向，提出科学理论成果应通过百家争鸣得到评价；技术成果可以通过市场机制进行鉴别、评价和得到社会的公认，一般可以不组织鉴定。今后，我们应该充分发挥《技术合同法》的作用，凡可以通过市场机制进行鉴别的科技成果，尽可能不组织专门的鉴定。这样，既可发挥社会公认的作用，又可大量减少各类鉴定会。

4、采用多种鉴定形式

1961年的鉴定暂行办法只规定了通过鉴定会进行鉴定的方式。为了克服鉴定会议过多、过滥、过大的弊端，特别是根据科技成果商品化的新形势，新的鉴定办法吸收了近几年各地方、各部门创造的经验，归纳为三种鉴定形式和三种视同鉴定的情况。三种鉴定形式包括检测鉴定、验收鉴定、专家评议；三种视同鉴定的情况包括已经生产实践证明技术成熟、取得经济社会效益的；已按技术合同实施并达到合同要求的；已获得专利权并得到实施的，均可凭实施单位出具的证明，经批准后即可视同已通过鉴定。三种鉴定形式和三种视同鉴定的情况均具有同等效力。我们提倡，鉴定工作要注重实效，能不开会的尽可能不开会，凡可以检测鉴定、验收鉴定、或背靠背评议的，均不要召开会议进行鉴定。可以视同鉴定的不必采用会议形式。

5、取消了鉴定的级别

1961年的鉴定暂行办法规定，鉴定分为国家鉴定、部鉴定、地方鉴定和基层鉴定四级。在这次修改鉴定办法过程中，我们反复听取省、部成果管理部门的意见，进行多次的分析研究，认为鉴定分级利少弊多，不宜继续沿用。各级科技成果管理部门必须认真执行这一新的规定，也希望各新闻单位积极配合，在今后的鉴定证书上和新闻报导中，不要再对科技成果鉴定冠以级别，只需如实反映由何部门组织（或委托组织）鉴定。

6、明确规定了参加鉴定委员会的专家的条件、权利和义务。

三、贯彻执行《科技成果鉴定办法》应该注意的问题

1、大力加强对科技成果鉴定工作的管理

各级科技成果管理部门，必须加强对鉴定工作的管理，一定要严格把好鉴定的质量关。今后，任何单位要组织鉴定，必须按任务来源分别报请各级科委或有关主管部门的科技成果管理机构批准，严格按新的《科技成果鉴定办法》进行鉴定，由成果管理机构颁发鉴定证书。凡未经批准自行组织鉴定的，一律无效。

2、充分发挥专家的作用

组织鉴定单位在选聘参加鉴定的专家时，既要注重其学术、技术水平，又要注意专家的职业道德。要维护专家的权力和义务，要尊重专家的意见，形成真正的学术民主，使鉴定工作更具有科学性、公正性和权威性。一切强加于专家的意愿、不正当的行政干预都是错误的。一切刁难、打击持不同意见的专家的做法都是不允许的。

3、坚决刹住渗入鉴定工作中的不正之风

近几年，社会上的不正之风已渗入鉴定工作，有的单位还相当严重，严重危害着对科技成果的正确评价，败坏了鉴定工作的声誉。鉴定中的不正之风已引起社会的关注和科技界的不满，对此我们必须引起严重注意。各地方、各部门必须采取坚决措施，刹住鉴定工作中的不正之风。要严格控制鉴定会的规模，参加鉴定会的专家一般应严格控制在五至十三人，为会议服务的工作人员应控制在三至五人，一切与鉴定无关的人员，包括无关的专家、各类行政人员、各级党政负责人均不得作为鉴定委员会（或鉴定小组）成员。要严格控制鉴定经费，尽量压缩开支，严禁利用鉴定之名请客送礼、游山玩水、大吃大喝，除给予参加鉴定的专家适当的报酬外，不得乱发其他实物。对于违反上述规定的单位或个人应追究组织鉴定单位领导的责任。

科技成果鉴定是一项涉及面很广的重要工作，直接影响着科学技术的发展及其向经济的转移。请你们按通报精神做好宣传工作，并将本通报下发至科研院（所）、高等院校、厂矿基层企事业单位，推动新的《科技成果鉴定办法》的贯彻和执行。