春蕾成果

『壹』 刘春雷的研究方向

：农村政治与文化
一、个人简历
1986年7月至今，在青岛农业大学从事教学工作
二、教学工作情况
（一）主讲课程
主讲本科生课程:马克思主义哲学;马克思主义基本原理；政治学原理
（二）教学奖励
2006年9月，获山东省“优秀学士学位论文指导教师”称号。
（三）主编教材
<<马克思主义哲学原理纲要>> ,第二主编中共党史出版社(北京)，2006.09
三、科研工作情况
（一）学术成就概述
主要研究方向：农村政治与文化。任副教授以来共发表论文二十余篇，其中在中文核心期刊、CSSCI来源期刊、一级学报发表十篇。主持校级课题三项，主持地厅级课题一项，参入地厅级课题二项。获地厅级科研奖项五项，其中一等奖一项，二等奖一项，三等奖三项。
（二）主持和参加的科研项目
1. 农村人力投资与人力资源开发研究 2002---2004 教育厅 0.6万元 3/4
2．市场经济条件下企业伦理道德研究 2003--- 2004 莱阳农学院 0.2万元1/1
3．烟台市农村地区老人生活质量及养老保险制度建设研究 2006--- 2008莱阳农学院 0.4万元 1/1
4．农民工在构建和谐社会中的地位研究 2006--- 2008 莱阳农学院 2/3 0.4万元
5．青岛市基层农业科技服务体系建设研究 2008.06---2009.06 青岛市科技局 2.5万元 1/6
6．关于构建青岛市农业科技创新机制研究 2008.06---2009.06 青岛市科技局 3万元 2/7
（三）获奖科技成果
1. 农村人力资源投资与人力资源开发研究 3/4地厅级 烟台市社会科学优秀成果二等奖 烟台市社会科学优秀成果评选委员会 2005.06
2．以人为本的渊源探析 1/1地厅级烟台市社会科学优秀成果三等奖 烟台市社会科学优秀成果评选委员会 2007.06
3．关于建设社会主义和谐社会的几点思考 1/1 地厅级青岛市社会科学优秀成果三等奖 青岛市社会科学优秀成果评选委员会2007.05
4．当前农村思想政治工作的调查与思考 1/1 地厅级 山东省委宣传部2007年度优秀调研报告一等奖山东省委宣传部 2008.03
5．社会主义新农村建设的几点思考1/1 地厅级 青岛市社会科学优秀成果三等奖 青岛市社会科学优秀成果评选委员会2008.07

『贰』 密春雷讲师性格怎么样

讲师密春雷认为心态表示一个人的精神状态，只要有良好的心态，你才能每天保持饱满的心情。心态好，运气就好。精神打起来，好运自然来。密春雷老师一直告诉我们要记住做任何事情一定要有积极的心态，一旦失去他，就跳出去，要学会调整心态, 有良好的心态工作就会有方向，人只要不失去方向就不会失去自己。心态的好坏，在于平常的及时调整和修炼并形成习惯。
密春雷老师一直向我们传达：人活在世上，凡事都要看开点，看远点，看淡点，心胸要豁达些、大度些，相信“任何事情的发生必有利于我”且“办法总比困难多”，也就没有流不出的水和搬不动的山，更没有钻不出的窟窿及结不成的缘。密春雷老师告诉我们人活的快乐，就必须要有一个好心态。无论遇到什么事，要学会换个角度去思考，就会感到快乐。有人在一个好的单位工作，他每天会有许多得不如意，苦恼总围绕在他的身边。有人工作单位一般，可他却不舍不弃，每天都有工作目标，把此作为一种锻炼、成长的机会，而且通过创造性地完成本职工作，受到人们的敬佩。阳光般的心态，火一样的热情。收获着成果和幸福。
首先，密春雷老师觉得人就应该树立积极乐观和宽容豁达的良好心态，这样才会获得心灵的宁静和人生的快乐，带来事业上的成就和生活上的美满幸福。我们必须要学会欣赏生命中的每个瞬间，要热爱生活，热爱生命，相信未来一定会更美好。别怕吃亏，“吃亏“是福啊。生活中要既能接受自己，又能接受别人、还要善于接受现实。密春雷老师说：当我们不能改变环境时就必须去适应环境。不能改变别人时就改变自己，不能改变事情就改变对事情的态度。不能向上比较就向下比较。这就告诉我们，人不能去等，要学会适应。要随着时间、地点、环境的变化不断地去调整自己的心态。别说人们不接受你，别说环境不适合你，别说事情太难做，只是你的心态没调整好。另外我们还要学会忘记、谅解、宽容。别让你的不原谅给了别人持续伤害你的机会。更要学会感恩、欣赏和给予，这样你就会觉得你所作的一切都会是一种对他人的回报。常常是这种心态，你就会天天快乐，幸福无比。
最后，密春雷老师说;心态，每个人的职位不同，责任也不同，但心态不能不同，良好的心态会给你带来工作的乐趣，给企业带来效益，给社会带来财富，既使在繁忙的工作中也不会感觉疲劳，且工作效益也大不相同，不管你在何时，职位发生什么样的变化，都要保持端正的心态，请记住：没有悲哀的工作，只有悲哀的态度，人变心则变，心变则态度变，态度变则思维变，这样，也许更高的职位也在悄悄向你靠近，所以，思想决定了行为，心态决定了命运。

『叁』 春蕾的含义

春天里的含苞未放的花，花骨朵。

“春蕾计划”是1989年起在全国妇联领导下，由中国儿童少年基金会发起并组织实施的一项救助贫困地区失学女童重返校园的社会公益项目。

“春蕾计划”已经成为中国民间公益组织促进女童教育发展的最成功、最有影响力的范例。2005年“春蕾计划”被民政部授予“中华慈善奖”。

(3)春蕾成果扩展阅读

春蕾计划的一个基本理念是，今天的女童，是未来的母亲；母亲的素质，不仅影响今后对家庭子女的教育，而且影响未来全民族的素质。

因此，消除持久性贫困，提高妇女素质，必须从女童教育抓起。扶持贫困家庭女童入学，既是保障贫困女童受教育权利、促进两性平等、巩固普及九年义务教育成果的一项重要举措，也是预防贫困家庭代际传递的一种有效方法。

春蕾计划通过向海内外募集资金，开展贫困女童入学救助和解决生活学习困难问题。经过20多年的实践，春蕾计划的项目内容不断拓展，主要有：

（1）针对义务教育阶段的春蕾计划——助学行动，即贫困女童生活费资助，在贫困地区开办“春蕾女童班”，捐建“春蕾学校”、“春蕾活动室”（图书室或电脑教室）等。

（2）针对高中、大学阶段贫困家庭女学生的春蕾计划——成才行动，资助她们完成学习。

（3）针对贫困家庭女学生新成长劳动力的春蕾计划——就业行动，开展短期实用技术培训，掌握1至2门就业技能。

（4）开展春蕾计划——关爱留守儿童特别行动，捐建“春蕾幼儿园”、“春蕾学生宿舍”、“春蕾留守儿童之家”等。

『肆』 春雷乍响

春雷教育公司的成立始于北京师范大学, 源于实践 ，经过两年多的实地调查、问卷回访、比较归纳，集结大批清华北大名校和社会名流等成功人士的优秀习惯“库”，通过反复比较我们总结出了成功人士所具有的共同的习惯，这些习惯和方法引导他们一步一步迈向成功，这是人类优秀的文化，为何我们不推广它呢？
让每个想成功的人通过学习优秀的习惯、正确的方法来提高他们的效率，从而加速社会的发展。这正是我们的办学理念。
我们坚信，在成就他人也同时，也在成就自己。我们时刻谨记一位老师的教诲：“在这个社会只有帮助别人成功，才会成就自己。”
的确，在当今社会，世界上有不少机构在培训他人的行为习惯，他们通过聘请名流来做主讲，告诉学习者一些好习惯好方法。可是他们只有说教，没有执行力。一切没有实践的论述都是无意义的。可是春雷绝对是绝无仅有的，春雷通过压力式习惯培训，“强制地”把优秀的习惯贯穿于学生的生活、学习中。我们不同，是因为我们的习惯“库”每天都在更新；我们不同，因为我更着重实践，能手把手教授习惯课程；我们不同，因为我们不空洞，我们以家教为载体将习惯培训贯穿其中；我们不同，因为我们的面向的对象是所有需要学习，需要成功的人。
春雷教育培训有限公司的业务领域涵盖：中小学家教辅导、艺术培训、高效率培训、自我激励、时间管理、目标设立、管理组织能力、人际交往沟通、商务礼仪励志教育、演讲与口才、成功学、创业培训、职前培训、等培训以及相关书籍影像制品发售。
春雷教育培训是以总公司提供教育辅导的一切资源，并对各地加盟教育机构或创业团队进行培训指导的方式强势进入教育培训行业，它即将以其独特理念、专业的培训和完善的发展制度在各个渴望建功立业的人士或团队的共同努力下将春雷火炬点燃祖国大地。
春雷集团希望与国内外一切渴望再教育培训行业建功立业的人士或团队合作，愿意为他们提供良好的发展机会与条件，也即为他们提供最基础的条件，创立新的项目公司，在条件成熟的时候，将该公司的大部分可动股份赠给其主要参与成员或执行团队。
我们思行人以“让优秀的习惯服务于全人类，改变学习、改变为人、改变命运！”
做为我们的历史使命。为了完成这一伟大的使命，春雷人必将致力于成为它所在或其所出现每一业务领域中的头号强手。

『伍』 春蕾杯作文

全国青少年“春蕾杯”征文比赛每年一次，报名时间在每年的9月份以后，初赛时间为每年的12月份，现场作文为每年的3月份。参加全国“春蕾杯”征文比赛的报名途径主要有以下两种方式：

1、 在孩子所在的学校统一组织报名，然后统一报到教委。
2、 在一些作文辅导机构报名，如：宽高、作文网、巨人、学而思等。

『陆』 巴中春蕾国际学校办学成果显著

我同意观点,这个学校和其它学校比起来还是觉可以的，今年上线人数属实,我在里面读了几年了，觉得各方面还是比较好的,对教师和学生管理得都很严,教师比较负责,校长对学生也还是较好的....

『柒』 我曾经是一名受过资助的春蕾女童，现已参加工作，如何能联系到曾经资

爱心无处不在 用心了就好 帮助一些需要帮助的人

『捌』 唐春雷的人物简介

唐春雷 （1964年7月～）男，汉族, 四川仪陇人，中共党员。1987年获理学硕士学位。 1987年以来一直从事泛函分析和微分方程的教学和科研工作。1999年晋升为教授。1999年被评为“重庆市高校优秀共产党员”。2001年被聘为博士生导师。 2001年，成果《高师数学专业课程改革研究与实践》获重庆市优秀教学成果二等奖，五人完成排名第四。2002年获得第三届教育部“高校青年教师奖”。2002年获得第二届“重庆青年科技奖”。2002年被评为重庆市首批学术技术带头人。2002年当选重庆数学会第二届理事会副理事长（2002-2007）。2003年，成果《泛函分析在微分方程中的应用》获重庆市人民政府自然科学二等奖，五人完成排名第一。2004年被评为“重庆市首批高校中青年骨干教师”。2005年获理学博士学位。2005年获国务院政府特殊津贴。2006年领衔申报第十批《基础数学》博士点，获得成功。2006年被选入《重庆市“322重点人才工程”第一层次人选》。2006年当选为中国科协第七次全国代表大会代表。2007年当选中国数学会第十届理事会理事（2007-2011）。2007年当选重庆数学会第三届理事会副理事长（2007-2012）。2007年被聘为美国《数学评论》、德国《数学文摘》评论员。2008年任数学与统计学院院长，《数学教学通讯》杂志主编。2008年被评为重庆市第二届学术技术带头人。2008年被聘为《Differential Equations & Applications》编委。2009年作为第一方向带头人申报数学博士后科研流动站，获得成功。2010年作为第一方向带头人申报数学一级学科博士学位授权点，获得成功。2011年作为第一方向带头人申报数学重庆市重点学科，获得成功。2012年当选重庆数学会第四届理事会理事长（2012-）。2012年当选为重庆市科学技术协会第四届委员会委员。2012年被聘为《Abstract and Applied Analysis》编委。2012年，成果《Hamilton系统的周期轨道与同宿轨道》获重庆市人民政府自然科学三等奖，四人完成排名第一。2014年，成果《椭圆系统解的存在性与多重性》获重庆市人民政府自然科学三等奖，五人完成排名第一。 主要承担了研究生的《泛函分析》, 《非线性泛函分析》, 《临界点理论》, 《Hamilton 系统》，《偏微分方程》, 《线性算子谱理论》,《线性拓扑空间》及本科生的《泛函分析》、《变分学》及《专业导读》等课程的教学工作。1999年指导学生数学建模，获全国二等奖。2005年指导大学生数学建模，获全国二等奖。2007年指导大学生国际数学建模竞赛，获二等奖。指导的硕士学位论文获重庆优秀硕士学位论文3篇（2008年，2010年，2013年）。2012年，指导的博士学位论文获重庆优秀博士学位论文。 主持完成国家自然科学基金面上项目4项、天元基金项目1项、国际合作与交流会议项目2项、教育部科学技术重点项目1项、教育部高等学校优秀青年教师教学科研奖励计划1项。在《Proc. Amer. Math. Soc.(美国数学会会报)》，《 Proc. Roy. Soc. Edinburgh (爱丁堡皇家学会会报)》，《J. Differential Equations(微分方程杂志)》，《J. Math. Anal. Appl.(数学分析及应用杂志)》，《Nonlinear Anal. TMA.(非线性分析, 理论、方法及应用)》及《数学学报(英文版)》等学术刊物上发表学术论文200多篇，其中100多篇被SCI收录。

『玖』 巴中春蕾国际学校成果显著

就是个垃圾学校奥！
特别是高中，骗学生钱的！