❶ 有些人说一个人的聪明程度要看考试成绩的好坏。成绩能反映一个人智商
从辩证的角度来看，考试成绩决定个人聪明程度高低这种说法是绝对的、片面的、矛盾的甚至错误的。
一个人是否聪明以及聪明程度的高低，是由多个因素共同决定的。考试成绩仅仅是其中的一小部分，或许某些人比较擅长学习考试，但他除考试外的其他方面或许就很糟糕，比如，体育方面、生活方面、人际交往方面等。举几个例子，据说爱因斯坦有一次在回家路上思考相对论的问题时过于专注竟然忘了回家的路，最后是让朋友带他回家的；曹丕智谋远不及曹植，最后还是他在曹操之后称帝；马云自小数学就极差，考试才10几分，却一度成为中国首富。
哈佛大学心理学家戈尔曼教授经过研究发现一个人的情商（EQ）对他在职场的表现有着非常重要的影响，个人的IQ（智商）和 EQ对他在工作上成功的贡献比例为IQ:EQ =1:2。对于工作成就来说，EQ的影响是IQ的两倍，而且职位愈高，EQ对工作产生的影响就越大。
考试成绩仅是生活的一部分，并不能代表一个人的成就以及聪明程度的高低。
爱因斯坦曾说：“我没有什么特殊天分，我只是对一切充满热情与好奇心“。
❷ 判断照片好坏的标准是什么
评价照片
1、照片虚不虚（不是指为了突出主体而做的虚化）
2、是否有内容、有神、有新意
3、是否有一个主题或想表达的意义
4、表现形式是否新颖独特
5、构图（构图优美舒服，而不要太在意什么九宫格、黄金线）
6、光线（曝光是否准确，为艺术化而做的过曝和欠爆不在此列）
7、角度（如果用大家都能看到的角度去看就不成功，别人没有在这个角度看过而你在这里拍摄了，这就是很好的角度）
8、影调
9、色彩的运用是否得当
10、后期制作是增加了还是弱化的图片
看到一幅作品的第一眼时，注意体会一下你的注意力落到画面的那个角落。这需要一些训练。非常值得训练训练。同时问自己几个问题：
1．吸引我的第一注意力的，是不是照片的主体？
2. 吸引我眼神的是什么？
3．我的眼睛下一步要看什么？为什么？
4．主体聚焦和曝光正确吗？如果不是，有没有理由要虚焦，在这幅照片里这样做是否有必要？
5. 背景聚焦清楚吗？曝光正确吗？如果没有，对这幅作品时有利还是不利？
6. 主体和背景的颜色看上去自然吗？如果不自然，对照片有利还是不利？
7. 照片看上去很平还是有些（景）深度？真实吗？不真实的话，对照片有利还是不利？
8. 主体在照片中的位置是不是特别吸引人，或者这样构图分散了你的注意力？总的来说，这样构图对照片有什么样的影响？
9. 图片所要表达的或是要冲击的表现出来了吗？
10. 照片剪裁的宽些或者紧些有没有帮助？拍摄角度不同会不会有帮助？
11．你的评论能否给原作者一些特别的反馈，帮助他提高作品质量？
❸ 考试成绩是检验一个学生学习好坏的唯一标准吗
以后你会发现,成绩好确实不是偶然.通常来讲整体素质优秀的人和成绩好的人是大体一致的.英国在鸦片战争中胜利并非因为武器先进,而是制度先进.人在高考中胜利也并非仅仅因为成绩,在成绩背后还是某种素质.高分低能和低分高能有,但是并没有那么多.事实上高考作为对古代科举的继承,不可能是毫无选拔成果的.我们不要过于怨艾于这些有缺陷的制度.当有一天素质教育来临了,你会发现,胜出的可能还是原来那批人.所谓素质教育,主要是让学的内容更有意义.而学习的经验与态度,这本质的东西,在任何教育下都是相仿的.好好努力吧.我不是一个高考胜利者,当然也并不失败.我负责任告诉你,即使在同一学校,高分专业和低分专业学生的学习态度差异都很明显.端正态度,高考会给你回报的.
❹ 考试成绩的好坏很重要吗
说实话，现在学生的好坏只能说明他记忆别人的研究成果的能力强，并不能代表什么，尤其象我现在上的大学，期末考试能否考得好，完全看考前一个星期的强化记忆做的好不好在现在的学生中，考试的成绩什么也说明不了
真正学习的能力是指在了解前辈如何发现问题的基础上自己创造问题，创造价值，而不是读别人的作品，做别人编造的题，现在的饿应试教育教出来的好学生可以说大多半是“高分低能”的“书呆子”
所以成绩什么也证明不了~当然，不可否认，它仍然是现在学校审评学生的标准，所以为了能让老师和家长不因为成绩差而“难为”我们，我们就说服自己，让自己尽量去做机器人般的抄袭，模仿的事情，考个好分数吧
❺ 成绩好就可以决定人生的好坏吗
成绩好就可以决定人生的好坏吗？
人生学习成绩固然重要，但更重要得是学生得心态，如果学生的心态不好得话那么有再高的学习成绩都没用，因为学生的潜力是无限的，他的能力不只体现在他有良好的学习成绩，还包括他的生活，他乐于助人各方面的品质，有可能一个学生成绩并不好，但是他正义懂得乐于助人，他只要经过正确的引导也会成为社会上的有用之人。
成绩虽然是学生成长路上的一部分，但是好的成绩不代表他就有一个好的人格，有的同学成绩很好但是他却很自私，不愿意和别人分享自己的劳动成果，有的同学虽然成绩不咋地但是热心帮助别人，这也是一种能力，所以不要用成绩去论足一个学生的好坏，好坏不仅表现在成绩上，也体现在生活中的某些方面，只有当自己孩子的人格素养发展起来的时候，才去重视他的成绩才可以让他往好的方向发展，所以，我总结出了一句话，人的品质第一，学习第二。
我曾经在报纸上看到过这样一则新闻，一个学生考上了清华大学，但是他却什么都不会做，在高中读书的日子都是母亲的陪读，而且自己的日常生活起居都是要由母亲照料，这样的人除了学习其他的都不会，连最基本的照顾好自己都做不到，那么成绩好有什么用呢，一个学生必须往多方面发展，学习成绩好的不一定就是好的学生，反之也是这个道理，我们不能否定学习差的同学的品格，也许他们很乐于助人，很仗义呢。
成绩，是检验一个学生在那段时间学习的认真程度，但是也许有的同学能力的问题，他在学习这方面反倒没有太大的建树，但是其他方面都有着比其他人更为出众的能力，这也是一种能力啊，也许未来他可以往别的方向发展不只是学习，所以永远都不能以学习成绩评定一个学生的好坏，只有让学生多元化发展才是长久之道。
当然也不是完全就否定成绩的作用，贫困山区的孩子大部分只有高考这一条路能改变自己的命运，走出大山，你同样不能忽略学习的作用，学习是要在你身体健康，人格完善的情况下进行的，所以同样，学习在你的生活中占的比重也很大，只不过要先放好你的心态，提高你的素养，再来学习，会收到不一样的学习效果，假如一个学生他的心态不好，对这个世界充满敌意的话，那这种人就算学习再好也是不可取的，因为他心态放不好，心态不好就算以后能取得多大的成就也会成为这个世界的祸患，所以，学习并不是最重要的，但是它却是在我们各项素质和对正确价值观的认识之后重要的任务。
所以作为当代青年的我们，一定要在树立好正确人生观价值观有了一颗回报社会，奉献社会的良好心态之后再来学习，这样学习的成效和最后你得到的结果才会比你被动有怨言的学习要好的多，请记住，永远都不要以成绩衡量一个学生，要知道，每个人能力不同，也许这个学生在这方面有天赋，而在学习上就不是那么出众呢！那他也不要对自己失去信心，努力往自己优秀的方面发展，也许以后获得的成就也是不可衡量的。
❻ 成绩好坏并不能决定一个人一生的成就大小
不能 智商——人的智力水平。
情商——人的情感和社会活动技能的总称。包括：情绪控制、社会交 际、口才表达、人格魅力、抗挫能力、责任心和同情心等。
两个结论：
1、学习顶尖，如果情商低，往往没有大的作为；学习中上等， 如果情商高，却非常容易脱颖而出。
2、2080法则：一个人的成功，20%靠智商，80%靠情商。
第十名现象：学习成绩前3名的，在社会上出色的较少，成绩3名以后，尤其是第10名到第20名之间的，出色的非常多。
智商高的人当科学家，情商高的人管科学家。
智商是门槛，情商是关键。
❼ 如何评价企业好坏
转一经验之谈：
如何才能正确地评价一个企业呢？
我认为应透过年度财务指标去分析。为此，本人将反映企业全面情况的财务指标释义及本人在实际工作中对其指标进行分析的要点予以发表，供需要者参考。
一、资产负债率 资产负债率=负债总额÷资产总额 资产负债率是反映企业举债经营状况的一项指标。 负债率越高，企业偿债压力越大。资产负债率反映了在企业总资产中由债权人提供的资金比重。这个比率越小，说明企业资产中债权人有要求权的部分越小，由所有者提供的部分就越大，资产对债权人的保障程度就越高；反之，资产负债率越高，债权的保障程度越低，债权人面临的风险也越高。根据当前所有企业管理水平的情况，资产负债率一般在75%以下说明企业的资产负债的情况属正常。
二、利息保障倍数 利息保障倍数=（利润总额+利息费用）÷利息费用 利息保障倍数反映企业经营所得支付债务利息的能力。 利息保障倍数也称已获利息倍数，是指企业生产经营所获得的息税前利润与利息费用的比率。它是衡量企业偿付负债利息能力的指标。企业生产经营所获得的息税前利润对于利息费用的倍数越多，说明企业支付利息费用的能力越强。因此，债权人要分析利息保障倍数指标，以衡量债权的安全程度。 对于一个有较大负债的企业，我们不能简单地肯定或否定企业的借贷规模。若企业的“息税前利润”大于“负债利息率”，证明企业在利用货币资本运营，负债越多，获利越大，反之则是不良举债，即借钱做赔本的买卖或企业经营已举步维艰。一些企业负债率持续上升是因企业的息税前收益率过低和有潜亏造成的。
三、资产利润率 资产利润率＝利润总额÷资产平均占用额 这一指标可进一步扩展为：资产利润率＝销售利润率×资产周转率 资产利润率是企业利润总额与企业资产平均占用额的比率。它是反映企业资产综合利用效果的指标，也是衡量企业利用权债总额所取得盈利的重要指标。 该比率越高，表明企业的资产利用效益越好，整个企业盈利能力越强，经营管理水平越高。
四、净资产收益率 净资产收益率=税后利润÷（期初所有者权益+期末所有者权益） 它反映所有者投资的获利能力（水平）。净资产收益率也称所有者权益收益率，是税后利润与平均所有者权益的比率，是反映自有资金投资收益水平的指标。 企业从事经营活动的最终目的是实现所有者财富最大化，从静态角度来讲，首先就是最大限度地提高自有资金利润率。因此，该比率是企业盈利能力比率的核心，而且也是整个财务指标体系的核心。
五、资本利润率 资本利润率＝税后利润÷平均实收资本 资本利润率是指税后利润与实收资本的比值。该指标主要揭示企业所有者投入资本的获利水平。由于所有者的获利只能来自税后利润，所以，这里的获利水平是税后利润的获利水平。该比率越大越好，反映企业从投入资本金上取得利润的获得能力大。
六、资本保值增值率 资本保值增值率=期末所有者权益÷ 期初所有者权益 资本保值率大于1则为增值。小于1为减值。
七、流动比率 流动比率=流动资产÷流动负债 它是衡量企业短期偿债能力的一个重要指标。一般情况下，流动比率越高，反映企业短期偿债能力越强，债权人的权益越有保证．流动比率高，不仅反映企业拥有的营运资金多，可用以抵偿债务，而且表明企业可以变现的资产数额大，债权人遭受损失的风险小。按照西方企业的长期经验，一般认为1-2的比例比较适宜。它表明企业财务状况稳定可靠，企业除了满足日常生产经营的流动资金需要外，还有足够的财力偿付到期短期债务。如果比例过低，则表示企业可能捉襟见肘，难以如期偿还债务。 但是，流动比率也不能过高，过高则表明企业流动资产占用较多，会影响资金的使用效率和企业的获利能力。流动比率过高还可能是由于应收账款占用过多，是在产品、产成品呆滞、积压的结果。因此，在分析流动比率时还需注意流动资产的结构、流动资产的周转情况和流动负债的数量与结构的情况。
八、速动比率 速动比率=速动资产（速动资产=流动资产-存货-待摊费用-待处理流动资产损失）÷流动负债 该指标主要是判断企业短期偿债能力，一般其比值应该大于1：1才能有较强的短期偿债能力。 速动比率是企业速动资产与流动负债的比率。速动资产包括货币资金、短期投资、应收票据、应收账款、其他应收款项等到流动资产，存货、预付账款、待摊费用等则不应计入。这一比率用以衡量企业流动资产中可以立即用于立即偿付流动负债的财力。 短期偿债能力，就是企业以流动资产偿还流动负债的能力，它反映企业偿付日常到期债务的实力。企业能否及时偿付到期的流动负债是反映企业财务状况好坏的重要标志。 对长期负债偿还能力应进行分析，要预测企业有无足够的能力偿还长期负债的本金和利息。然而，在分析长期偿债能力时，必须同时考虑短期偿债能力。因为一个企业短期偿债能力出现问题时，对长期债务的清偿也必然受到影响。 速动比率可用作流动比率的辅助指标。有时企业流动比率虽然较高，但流动资产中易于变现、可用于立即支付的资产很少，则企业界的短期偿债能力仍然较差。因此，速动比率能更准确的反映企业的短期偿债能力。根据经验，一般认为速动比率0.5-1较为合适。它表明企业的每一元短期负债，都有一元易于变现的资产作为抵偿。如果速动比率过低，说明企业的偿债能力存在问题；但如果速动比率过高，则又说明企业因拥有过多的货币性资产，而可能失一些有利的投资和获利的机会。 九、现金比率 现金比率＝来自经营的现金流量÷流动负债 现金比率是指来自经营的现金流量与期间内平均流动负债之间的比率。这个比率在反映企业短期变现能力方面，可以弥补上两个指标的不足。来自经营的现金流量可在企业现金流量表上找到，由于它是一个期间数，因此对应的流动负债也须是该期间的平均数。 该比率反映的是企业的即刻变现能力，以它来衡量企业的短期偿债能力更为稳健。
十、销售利润率 销售利润率=利润总额÷销售收入净额 销售利润率是企业利润总额与销售收入净额的比率。它表示每百元销售收入获取利润的能力。 该比率用以反映和衡量企业销售收入的收益水平，比率越大，表明企业经营成果越好。
十一、成本费用利润率 成本费用利润率＝利润总额÷成本费用总额 成本费用利润率是指利润与成本费用的比率。 该比率反映的是企业生产经营过程中发生的耗费与获得的收益之间关系的指标。该比率越高，表明企业耗费所取得的收益越高。这是一个能直接反映增收节支、增产节约效益的指标。企业生产销售的增加和费用开支的节约，都能使这一比率提高。
十二、其他指标 涉及资金、资产管理的还有应收账款周转率、 存货周转率、资产周转率等，如果不属于良性指标，说明企业管理和利用全部资产进行经营的效率较差，均会影响企业的盈利能力。 结束语： 经过考察，若一个企业前十一项指标的实现都是很好的，这就证明这个企业的经营、管理、效益都是好的。一般来说，效益好的企业，对职工的薪酬、福利待遇都是不错的。 对于自家企业的管理者而言就应当自信。
对于求职者而言就可以认准这家企业了。
❽ 一项设计成果质量的好坏,由哪种因素决定的
现在的设计理念是面向用户，所以一个设计成果的好坏由用户体验决定。