教研成果论文

⑴ 刘文的教研成果

敦煌市三危中学是一所九年制学校。2004年，担任校长以来，他以扎实的工作作风，取得了骄人的工作成绩，在短短几年时间，学校面貌发生了翻天覆地的变化。他把全部精力放在学校建设和发展上，在学校布局调整、农村学校危房改造中，学校规模得以扩大，全学区五所学校进行了合并，由原来只有200多人的农村初级中学，发展到现在有20多个教学班，学生近千人的九年制学校。
在他科学、严格、细致的管理下，近几年，学校教学成绩优异，教学设施、设备完善，校园文化氛围浓厚，校园环境底蕴深厚，形成了鲜明的办学特色。学校新课程改革、素质教育都取得了巨大成绩。初中毕业会考连续十年名列全市前茅，会考优秀率、升学率高于全市平均水平。曾获毕业会考酒泉市第一，敦煌市毕业会考先进学校。曾有三名学生取得毕业会考总分全市第一的优异成绩。近几年，全校教师在市级以上获奖或发表论文88篇，其中省级20篇、地级35篇、市级33篇；有19人次在市级以上赛课中获奖。有53人次学生在各种竞赛中获奖。
学校还先后荣获“酒泉市教育教学先进单位”、“酒泉市课改先进集体”、“酒泉市绿色学校”等称号和奖项。他本人也曾经荣获酒泉市优秀教师，敦煌市优秀共产党员等称号，他撰写的教研论文在《中央教科所》、《甘肃教育》、《酒泉教育》等刊物上发表。他主持申报立项的酒泉市、甘肃省两项教育科研课题已经完成，通过结题验收。
他在农村学校这块“贫瘠”的土地上辛勤耕耘了近30个春秋，他对自己的忠诚奉献无怨无悔。他将继续为实现“育一代英才，创一流学校”的宏伟理想而追求。科学、严格、细致是他的管理信条，求真务实，开拓创新是他的管理作风，他将继续秉承“和谐教育，全面发展，夯实基础，学有所长”的办学理念，精心培育“爱校、守纪、诚信、健体”的校风；“敬业、垂范、和谐、互动”的教风；“勤学、善思、合作、进取”的学风。为自己的人生理想，为实现人生价值孜孜不倦的追求，为三危农村教育事业的发展谱写更加辉煌的篇章。
春风化雨润桃李，众志成城育英才。

⑵ 教科研成果(如课题研究)指什么

教育科学复研究成果是教育科学研究工制作者以教育科学研究活动为基础，结合已有的知识、经验，经过文字加工和理论分析产生出来的具有一定学术价值、社会价值的增值知识。理解：
1、教育科学研究成果必须以教育科学研究活动为基础。
2、教育科学研究成果是一个再创造的结果。它是在教育科学研究活动已取得一定资料信息的基础上，通过文字加工和理论分析的再创造过程才得出的。
3、教育科学研究成果是一项增值的知识产品。教育科研的重要特点之一是它的创造性，其成果必须是创新的结果，具有新颖性、增值性。

⑶ 张利华的教研科研成果

油画作品《淮北农家》。1984年10月入选《第六届全国美展》油画（沈阳），获安徽省二等奖。
油画《恢宏的石窟》1994年12月入选《第八届全国美展》获安徽省二等奖。
油画《乡韵——女孩·羊群·林荫道》1999年10月入选《第九届全国美展》（上海），获省二等奖。
油画《热土——建设中的田湾核电站》2004年10月入选《第十届全国美展》，获浙江省优秀奖。
油画《亘古系列之一》1987年12月入选首届《中国油画展》（北京），1992年6月15日入选《首届中国油画年展》（香港）。
油画《老人与苹果》1993年9月入选《中国油画双年展》并获“提名奖”（北京）。
油画《青年女教师》1994年9月入选《第二届全国教师优秀美术作品汇展》获省一等奖（北京）。
油画《佛像》1994年4月入选《中日佛教书画艺术大展》获大奖（北京中国历史博物馆）。
油画《正阳》1998年12月入选《时代风采——全国写生画展》（北京）。
水墨画《国画1》1996年11月入选《世界和平友好国际书画艺术大赛》获优秀奖（长春）。
油画《恢宏的城之一》1996年6月在《第二届世界化人艺术大奖》评选中获《国际金奖》（泰国）。
油画《昔日的恢宏》2001年9月入选首届《中国油画大展》（杭州）。
油画《104画室》2002年5月入选《延安文艺讲话60周年全国美展》，并发表于《中国油画》2001年第2期。
油画《潮》入选《第三届中国油画展》，2003年9月在中国美术馆展出。并发表于《美术》杂志2003年第12期。
油画《赶海的人-》2006年入选《中国百家金陵画展》，并发表于《美术》杂志2006年第12期。
油画《赶海的人之一》2008年入选《2008.北京国际美术双年展》，奥运期间将在北京展出。
油画作品《淮北女子》发表于北京中国星星出版公司1998年8月（海外版）出版的《中国当代人体艺术》。
油画《冬雪》、《舂》、《田野》发表于中国当代美术系列《古典风油画》（漓江出版社1988年出版）
油画《乡韵》、《恒古系列之一——无》、《祥云》、《亘古系列之一——不朽之城》、《104画室》发表《中国油画》 2001年第2期，作重点介绍并发表评介文章《平常的心境、胸中的现实——张利华印象》。
油画《夏——祥和的阳光》发表于《中国油画》1998年第2期。
油画《饮》发表于中国美院主办《美术报》（1995年7月17日），并发表评介文章《恢宏的对话——画家张利华作品读后》。
油画作品《潮》系列作品七幅发表画集《中国当代书画艺术家》、（封面、排名第一）天津美术出版社出版。
油画作品《港湾》等五幅发表《艺术百家》杂志2005年第4期（封面、封三），并有文字介绍。
油画作品《潮》等三幅发表《艺术百家》杂志2006年第5期（封面、封三），并有文字介绍。
油画作品《乌龙潭》等三幅发表《艺术百家》杂志2007年第7期（封面、封三），并有文字介绍。
油画《赛珍珠》2007年10月中国美术馆展出、安徽省委宣传部、省文联、宿州市委、市政府主办
美术作品十多幅入选省级美术作品展并获奖。 书籍封面设计《捣蛋生肖》2003年8月由作家出版社出版。
书籍封面设计《蓝绫河》2004年7月由作家出版社出版。
书籍封面设计《浮沉之路》2004年8月由作家出版社出版。 所撰论文《毕加索作品质心原理的剖析》1994年发表于中国艺术研究院主办的《美术史论》第3期，并在1998年4月安徽省高等学校人文社会科研优秀成果评审中获三等奖，1996年8月在首届安徽省美术理论成果奖评奖中获三等奖。
论文《数学与艺术空间》发表于中央工艺美术学院学报《装饰》1996年第3期。
论文《画家个人风格的形成》发表于中国艺术研究院主办《美术观察》1996年第6期。
论文《线在中西绘画中的应用和意义》发表于《美术观察》1997年第4期。
论文《永乐宫三清殿壁画设计特征》发表于中央工艺美术学院学报《装饰》1997年第3期，1998年8月获安徽省第四届社会科学优秀成果论文三等奖。
论文《绘画与数学》（合作）发表于中央美术学院学报《世界美术》1998年第3期，在1999年4月中国艺术研究院主办的“首届全国美术学（论文）评选”中获三等奖（全国26个奖）。获安徽省第五届社会科学优秀成果论文三等奖。
论文《高校素描教学窥探》发表于《艺术百家》杂志2006年第5期。
论文《文备其人其画》发表于中国艺术研究院《艺术评论》杂志2007年第1期。
论文《谈美术教学的质量评估》，1996年9月在安徽省美术教育教学论文评选中获一等奖。
论文《明确高师美术办学方向》发表于1998年7月13日《美术报》。
“高师美术学（师范）色彩课的教学与实践”2001年3月获安徽省教学成果一等奖。
主编“21世纪高校美术统编教材《素描》、《油画》”，2003年在全国出版发行。
参编“安徽省高中美术统编教材《高中美术欣赏》上、下册、《高中美术教材教师参考书》上、下册”，从1999——2003年在全省中学使用。
参编“安徽省中学美术统编教材《美术欣赏》上、下册”，从2003年开始在全省使用。
重点学科“美术学”的学科带头人和学科负责人。
主持省级重点课程“色彩画”。
主持多项省级教研、科研项目，参加国家级科研项目课题组（主要成员之一）。

⑷ 董平生的教研成果

时间 成果名称（部分） 获得奖项或何处交流、发表 本人承担部分 1998.3 二氧化碳电化教学设计（论文） 《中学化学》 全部 1998.3 投影实验四则（教改实验） 《湖北省中小学实验室》 全部 1998.10 引导探索式教学（课题论文） 湖北省二等奖 全部 1998.11 引导探索式教学与素质教育（课题论文） 湖北省优秀论文奖 全部 1998.5 全国奥林匹克竞赛辅导（奥赛辅导） 国家级“园丁奖” 全部 1999.5 全国奥林匹克竞赛辅导（奥赛辅导） 国家级“园丁奖” 全部 2004.5 全国奥林匹克竞赛辅导（奥赛辅导） 国家级“园丁奖” 全部 2001.5 全国奥林匹克竞赛辅导（奥赛辅导） 国家级“园丁奖” 全部 2002.5 全国奥林匹克竞赛辅导（奥赛辅导） 国家级“园丁奖” 全部 2005.5 全国奥林匹克竞赛辅导（奥赛辅导） 国家级“园丁奖” 全部 2006.4 全国奥林匹克竞赛辅导（奥赛辅导） 国家级“园丁奖” 全部 2007.5 全国奥林匹克竞赛辅导（奥赛辅导） 国家级“园丁奖” 全部 2005.11 全国奥林匹克竞赛辅导（奥赛辅导） 国家级“园丁奖” 全部 2005.11 浅谈新课程理念下的学生能力探究的培养（论文） 湖北省一等奖 全部

⑸ 教育教学成果和教科研成果有什么区别

它们表现形式不同：

教育教学成果指的是：如：学生成绩、学生及个人荣誉证书、某一研究所获奖项 等。

教育科研成果是指教育科研人员（包括教师、校长、教育行政管理人员）对某一教育科研课题进行研究，通过观察、调查、实验、行动研究和思维等一系列研究活动，获得具有一定学术意义或实用价值的创造性结果。成果的基本表现形式为论文、科研报告、实验报告、经验总结等等。
拓展资料：
科学研究成果
指科研人员在他所从事的某一科学技术研究项目或课题研究范围内，通过实验观察、调查研究、综合分析等一系列脑力、体力劳动所取得的、并经过评审或鉴定，确认具有学术意义和实用价值的创造性结果。
它是科技工作者辛勤劳动的结晶，是人类重要的精神财富和物质财富；是一种具有特殊意义的生产力，也是衡量科学研究任务完成与否，质量优劣，以及科研人员贡献大小的重要标志。是国家的财富、智力的资源。科研成果应符合以下三方面的条件：
(1)科研成果应具有创造性、先进性，创造性是指前人所没有或国内外所没有的．理论上有新的创见，技术上有新的提高。先进性应该在成果的技术价值和技术水平上有所提高；
(2)科研成果必须具有社会价值(科学价值初经济价值)，并得到社会的公认。既要有实用性，又要符合科学规律，具备实施条件，满足社会要求，经济价值高。
(3)科研成果必需经过技术鉴定或评审。鉴定或评审应实行同行专家评议。认为合格，才能算作成果。

⑹ 教学论文属于教研成果吗

可以说 是一半的成果！

⑺ 王沫楠的学术教研成果

作为课题负责人，主持了一项教育部博士点基金、一项黑龙江省自然科学基金项目、一项哈尔滨市创新人才计划项目、博士基金一项、博士后基金两项。作为课题的主要研究者，参加了国家863计划项目、国家自然科学基金项目等多项课题的研究，迄今为止，已在Manufacturing Automation Technology、ICMA、ICME、WCICA、IROS、ICBBE、EMBS等国际学术期刊和国际学术会议，《Journal of Harbin Institute of Technology》、《系统仿真学报》、《生物医学工程》、《哈尔滨工业大学学报》等国内一流学术期刊发表论文近40篇，EI索引16篇，ISTP索引6篇，出版学术专著2部，参编教材和著作3部。申请实用新型专利4项，软件著作权1项，发明专利1项。

⑻ 在中小学职称评定中教科研成果论文类有用吗

你是哪个地方的，当然有用了，就是课题，发表的论文，获奖论文等，这些都是非常关键的东西

⑼ 罗卉的教研成果

主持重庆市教育科学规划重点课题“提高声乐课堂教学实效性的教学策略研究”。
主研重庆市教委重点课程<<声乐>>课程建设。
2002年7月编写教材《声乐曲集》女高音上、下册（五线谱伴奏）由北京高等教育出版社出版发行。
2005年，获得西南大学2005—2006学年度第一学期“课堂教学优秀奖”。
2005年，在西南师范大学学报人文社科版第二期发表论文《“吕氏春秋”音乐思想研究两个问题》。
2005年，在《中国音乐》2005年第四期发表论文《歌唱训练中人声性别差异的规律探究》，
2007年10月，重庆市第26届“校园之春”歌手大赛指导研究生刘小艳获得“二等奖”。
2007年12月，重庆市首届大学生歌手大赛指导研究生何健获得专业组美声唱法“二等奖”
2007年12月，指导研究生师会娟、陈睿获得”重庆市青年歌手大赛南坪赛区“优秀奖”。
2007年12月，指导研究生刘小艳获得首届“统筹城乡发展”歌手大赛“铜奖”。
2007年担任“三峡之光”人才培养导师。
2007年12月，在《西南大学学报》增刊发表与研究生师会娟合作完成《当古典艺术歌曲“邂逅”歌剧-- 以A斯卡拉第的声乐作品为例分析歌剧的产生及发展初期对古典艺术歌曲的影响》论文。
2008年10月，编著教材《声乐曲集》女高音上、下册（五线谱伴奏）高等教育出版社出版发行，2009年获西南大学首届教学科研二等奖。
2008年10月，指导研究生师会娟、陈睿演唱二重唱《在绿荫下》获得全国13届大学生艺术展演重庆赛区美声唱法专业组一等奖。并荣获重庆市教委颁发优秀指导教师奖。
2009年2月指导的声乐节目《茉莉花》荣获全国第二届大学生艺术展演活动艺术表演类乙组三等奖。荣获中华人民共和国教育部颁发优秀指导教师奖。
2009年在《中国音乐学》第一期发表论文《浅析古诗词艺术歌曲的审美特征》。

⑽ 如何区分教研论文和科研论文

对不起，我真是不太了解。