1. 有哪些最新的物理研究成果
美国科学家成为2004年诺贝尔物理学奖的大赢家。瑞典皇家科学院5日宣布，将今年的诺贝尔内物理学奖容授予美国科学家戴维·格罗斯、戴维·波利策和弗兰克·维尔切克，以表彰他们发现粒子物理强相互作用理论中的渐近自由现象。
格罗斯、波利策和维尔切克目前分别在加利福尼亚大学圣巴巴拉分校、加利福尼亚理工学院和麻省理工学院工作，他们将分享1000万瑞典克朗(约合130万美元)奖金。
2. 物理实践活动报告怎么写请说明格式
1标题：三种写法。①标题是文章标题的写法（如：《西部企业生态立旗“一石三鸟”》，《某某市蔬菜的品种结构问题》，《兴“母亲水窖”工程 摆脱缺水窘境》）。 ② 标题是类似于公文标题的写法（如：《某钢厂技术供应处实行经济责任制调查》，《关于农村信用社业绩的调查报告》，《对内蒙古生态移民面临问题的调查》）。 ③ 正副标题写法，一般是正题揭示主题，副题写出调查的事件或范围。(如：《 振兴经济要靠科学技术——包头市依靠科技人员发展工业的调查》。) 2署名： 标题下面要署名，即写姓名、年级、班级。 3正文： 由两个部分构成，即 前言；调查报告的主体。 3.1 前言：扼要说明 调查的目的；时间、地点；对象或范围；做了哪些调查；本文所要报告的主要内容是什么。 这一部分，主要是介绍基本情况和提出问题，写法可灵活多样。 3.2 调查报告的主体：主要是对事实的叙述和议论。 一般把调查的主要情况、经验或问题归纳为几个问题，分为几个小部分来写。每个小部分有一个中心，加上序码来表明，或加上小标题来提示、概括这部分的内容，使之眉目清楚。
3. 物理 生活中的光的调查实践过程，及实践报告
推荐写关于LED（发光二极管）的东西
LED这几年很火，世博会上用的很多，你搜索关于它的新闻也不少，而且能写的东西也不少
最重要的是切合了“生活”和“光”。还有浓厚的“物理”气息！
给你关于LED的一点点资料和调查实践报告的写法
【LED】简要介绍
LED = Light Emitting Diode，发光二极管，是一种能够将电能转化为可见光的固态的半导体器件，它可以直接把电转化为光；
LED优点
LED的内在特征决定了它具有很多优点，诸如：
一、体积小
LED基本上是一块很小的晶片被封装在环氧树脂里面，所以它非常小，非常轻。
二、耗电量低
LED耗电相当低，直流驱动，超低功耗（单管0.03-0.06瓦），电光功率转换接近30%。一般来说LED的工作电压是2-3.6V，工作电流是0.02-0.03A；这就是说，它消耗的电能不超过0.1W，相同照明效果比传统光源节能近80%。
三、使用寿命长
有人称LED光源为长寿灯。它为固体冷光源，环氧树脂封装，灯体内也没有松动的部分，不存在灯丝发光易烧、热沉积、光衰等缺点，在恰当的电流和电压下，使用寿命可达6万到10万小时，比传统光源寿命长10倍以上。
四、高亮度、低热量
LED使用冷发光技术，发热量比普通照明灯具低很多。
五、环保
LED是由无毒的材料作成，不像荧光灯含水银会造成污染，同时LED也可以回收再利用。光谱中没有紫外线和红外线，既没有热量，也没有辐射，眩光小，冷光源，可以安全触摸，属于典型的绿色照明光源
六、坚固耐用
LED被完全封装在环氧树脂里面，比灯泡和荧光灯管都坚固。灯体内也没有松动的部分，使得LED不易损坏。 LED灯
七、多变幻
LED光源可利用红、绿、蓝三基色原理，在计算机技术控制下使三种颜色具有256级灰度并任意混合，即可产生256×256×256=16777216种颜色，形成不同光色的组合变化多端，实现丰富多彩的动态变化效果及各种图像。
八、技术先进
与传统光源单调的发光效果相比，LED光源是低压微电子产品。它成功融合了计算机技术、网络通信技术、图像处理技术、嵌入式控制技术等，所以亦是数字信息化产品，是半导体光电器件“高新尖”技术，具有在线编程、无限升级、灵活多变的特点。
LED应用
鉴于LED 的自身优势，目前主要应用于以下几大方面： (1) 显示屏、交通讯号显示光源的应用LED 灯具有抗震耐冲击、光响应速度快、省电和寿命长等特点，广泛应用于各种室内、户外显示屏，分为全色、双色和单色显示屏，全国共有100 多个单位在开发生产。交通信号灯主要用超高亮度红、绿、黄色LED, 因为采用LED 信号灯既节能，可靠性又高，所以在全国范围内，交通信号灯正在逐步更新换代，而且推广速度快，市场需求量很大，是个很好的市场机会。 (2) 汽车工业上的应用汽车用灯包含汽车内部的仪表板、音响指示灯、开关的背光源、阅读灯和外部的刹车灯、尾灯、侧灯以及头灯等。汽车用白炽灯不耐震动撞击、易损坏、寿命短，需要经常更换。1987年，我国开始在汽车上安装高位刹车灯。由于LED响应速度快, 可以及早提醒司机刹车，减少汽车追尾事故，在发达国家，使用LED制造的中央后置高位刹车灯已成为汽车的标准件，美国HP公司在1996年 半导体照明
推出的LED汽车尾灯模组可以随意组合成各种汽车尾灯。此外，在汽车仪表板及其他各种照明部分的光源，都可用超高亮度发光灯来担当，所以均在逐步采用LED 显示。我国汽车工业正处于大发展时期，是推广超高亮度LED 的极好时机。近几年内会形成年产10亿元的产值，5 年内会形成每年30 亿元的产值。 (3) LED背光源以高效侧发光的背光源最为引人注目，LED作为LCD背光源应用，具有寿命长、发光效率高、无干扰和性价比高等特点， 已广泛应用于电子手表、手机、BP机、电子计算器和刷卡机上，随着便携电子产品日趋小型化，LED背光源更具优势，因此背光源制作技术将向更薄型、低功耗和均匀一致方面发展。LED是手机关键器件，一部普通手机或小灵通约需使用10 只LED器件，而一部彩屏和带有照相功能的手机则需要使用约20 只LED器件。现阶段手机背光源用量非常大，一年要用35 亿只LED芯片。目前我国手机生产量很大，而且大部分LED背光源还是进口的，对于国产LED产品来说，这是个极好的市场机会。 (4)LED照明光源早期的产品发光效率低，光强一般只能达到几个到几十个mcd，适用在室内场合，在家电、仪器仪表、通讯设备、微机及玩具等方面应用。目前直接目标是LED光源替代白炽灯和荧光灯，这种替代趋势已从局部应用领域开始发展。日本为节约能源，正在计划替代白炽灯的发光二极管项目( 称为" 照亮日本") ，头五年的预算为50 亿日元，如果LED替代半数的白炽灯和荧光灯，每年可节约相当于60 亿升原油的能源, 相当于五个1.35 ×106kW 核电站的发电量，并可减少二氧化碳和其它温室气体的产生，改善人们生活居住的环境。我国也于2004 年投资50 亿大力发展节能环保的半导体照明计划。 (5) 其它应用例如一种受到儿童欢迎的闪光鞋，走路时内置的LED会闪烁发光，仅温州地区一年要用5 亿只发光二极管；利用发光二极管作为电动牙刷的电量指示灯，据国内正在投产的制造商介绍, 该公司已有少量保健牙刷上市，预计批量生产时每年需要3 亿只发光灯；正在流行的LED圣诞灯，由于造型新颖、色彩丰富、不易碎破以及低压使用的安全性，近期在香港等东南亚地区销势强劲，受到人们普遍的欢迎，正在威胁和替代现有电泡的圣诞市场。 (6)家用室内照明的LED产品越来受人欢迎，LED筒灯，LED天花灯，LED日光灯，LED光纤灯已悄悄地进入家庭！
应用范围
照明
景观照明市场：包括建筑装饰、室内装饰、旅游景点装饰等，主要用于重要建筑、街道、商业中心、名胜古迹、桥梁、社区、庭院、草坪、家居、休闲娱乐场所的装饰照明，以及集装饰与广告为一体的商业照明。 汽车市场：车用市场是LED运用发展最快的市场，主要用于车内的仪表盘、空调、音响等指示灯及内部阅读灯，车外的第三刹车灯、尾灯、转向灯、侧灯等。 背光源市场：LED作为背光源已普遍运用于手机、电脑、手持掌上电子产品及汽车、飞机仪表盘等众多领域。 交通灯市场：由于红、黄、绿光LED有亮度高、寿命长、省电等优点， 特殊工作照明和军事运用：由于LED光源具有抗震性、耐候性、密封性好，以及热辐射低、体积小、便于携带等特点，可广泛应用于防爆、野外作业、矿山、军事行动等特殊工作场所或恶劣工作环境之中。
无线传输
上海世博会上，中科院展出了一盏外观普通，发着柔和灯光的LED台灯，这盏“神灯”虽然不会让你家财万贯，梦想成真，但是却可以在它灯光的照耀下通过一个小小的接收装置就可以让你的笔记本电脑轻松连入互联网，不需要网线，也不需要无线网卡。 那这种技术是怎样实现的呢？ 我们都知道笔记本上高清晰的视频节目，超链接下一张张的网页，下载的各种应用程序其中都包括了海量的数据，为了使电磁波能够传递数据，就要让电磁波的强度随着时间不断变化，以代表不同的信息，这样的过程称为“调制”。无线电波可以通过一定的电路对它们进行快速的调制，可是对于以前的电灯来讲，却是不容易的。近些年来普遍使用的LED（发光二极管）灯就不同了，可以通过调节发光二极管两端的电压迅速调节灯的亮度，世博会上展示的LED灯每秒可以“闪烁”达200万次，提供的网速甚至足以超过现有的无线上网。在接受的一端，笔记本上的光电转换器会把变化的光线源源不断地转换成电信号，经过进一步处理变为一张张我们可以浏览的网页。电脑的数据也可以通过接收器上的红外LED灯发射出来，传送给控制器。[1]
【社会实践调查报告的写法】
不同类型的调查报告，具体内容有所不同。但基本写法是相通的。
调查报告的写作方法，一是熟悉调查报告的结构特点；二要把握调查报告的写作程序。
（一）调查报告的结构
一般来说，调查报告的内容大体有：标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议，以及所附的材料等。由此形成的调查报告结构，就包括标题、导语、正文、结尾和落款。
1、标题
调查报告的标题有单标题和双标题两类。所谓单标题，就是一个标题。其中又有公文式标题和文章式标题两种。公文标题为“事由+文种”构成，如《浙江省农村中学语文教学情况的调查报告》。文章式标题，如《××市的校办企业》；其二是标明作者通过调查所得到的观点的标题，如《调整教育政策，增加教育投入》。所谓双标题，就是两个标题，即一个正题、一个副题。如《为了造福子孙后代--××县封山育林调查报告》。
2、导语
导语又称引言。它是调查报告的前言，简洁明了地介绍有关调查的情况，或提出全文的引子，为正文写作做好铺垫。常见的导语有： ①简介式导语。对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍； ②概括式导语。对调查报告的内容（包括课题、对象、调查内容、调查结果和分析的结论等）作概括的说明； ③交代式导语。即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。
3、正文
正文是调查报告的主体。它对调查得来的事实和有关材料进行叙述，对所做出的分析、综合进行议论，对调查研究的结果和结论进行说明。正文的结构有不同的框架。 ①根据逻辑关系安排材料的框架有：纵式结构、横式结构、纵横式结构。这三种结构，以纵横式结构常为人们采用。 ②按照内容表达的层次组成的框架有：“情况--成果--问题--建议”式结构，多用于反映基本情况的调查报告；“成果--具体做法--经验”式结构,多用于介绍经验的调查报告；“问题--原因--意见或建议”式结构，多用于揭露问题的调查报告；“事件过程--事件性质结论--处理意见”式结构，多用于揭示案件是非的调查报告。
4、结尾
结尾的内容大多是调查者对问题的看法和建议，这是分析问题和解决问题的必然结果。调查报告的结尾方式主要有补充式、深化式、建议式、激发式等。
导语范例：自从中共中央对关于“三农”问题的四个一号文件一一在三湘农村落实以来，农民的生活水平日益提高，三湘大地日新月异，全国上下都惊叹“三湘巨变”。在2005年“二会”中，“三农”问题再度成为人们关注的热点。 为了亲身体验一下如今的农村生活，发现和了解如今农村存在的一些问题，并竭尽我们的薄力，呼吁人们的关注进而找出解决问题的出口，2005年4月18日，中南大学化学化工学院马列学习研究分会为切实地关注和了解“三湘巨变”和当中存在的一些问题，我们开展了题为“关注三湘巨变，感受和谐社会”的问卷调查活动。我们——中南大学化学化工学院的十六名同学，组成一个调查组，分为三个小组，随着春风，来到宁乡＊，开始了为期两天的农村调查访问。
调查报告正文包括：
前言:(介绍社会调查的基本情况，包括社会调查的时间、地点、方式、内容、过程等。)
一、调查对象与方法
（一）调查对象
（二）调查方法
二、调查结果与分析
（一）问卷结果
（二）访谈结果
三、建议（或对策）
结尾
附录：
[1]问卷调查表及问卷结果统计
[2]访谈提纲及访谈过程
已经给你了思路，你再稍微下点功夫，比如调查一下你们市有没有LED生产厂家啦，设计个问卷调查一下市民对LED的了解程度啦，就能写出一篇很棒的实践报告来了~~
4. 有哪些最新的物理研究成果
有哪些最新的物理研究成果
测量与地球物理研究所（简称测地所）坐落在美丽的东湖之滨，是中国科学院知识创新工程试点单位，主要从事大地测量学、地球物理学与环境科学的基础研究，是中科院唯一从事大地测量学研究的研究所。主要研究方向：地壳局部和整体运动、地球内部结构及圈层的相互作用、大地测量在国防和工程建设中的应用研究，长江中游环境灾害的监测与研究，湿地演化与生态修复以及区域可持续发展研究等。其研究成果在我国国防和国民经济建设及环境变化、减灾防灾等领域发挥着重要作用。在国内地学界以学科精干、方向明确独树一帜，在国际大地测量学研究领域中占据一席之地。许厚泽院士曾任两届国际地潮委员会主席，两届国际重力委员会副主席等职务。
测地所是国务院批准的首批博士和硕士学位授予单位之一。拥有"测绘科学与技术"博士后流动站，固体地球物理学和大地测量学两个博士学位授予点，固体地球物理学、大地测量学和自然地理学三个硕士学位授予点。
测地所拥有一支以中青年为骨干的创新队伍，其中中国科学院院士1人，高级研究人员44人。高级专业技术职务人员中60%是45岁以下的青年科技骨干，一批年轻的博士已成为该所优势学科领域和重要科研项目的中坚力量，并形成了以他们为主体的具有较高研究水平的青年博士群体，拥有经验丰富的教师队伍。进入知识创新工程试点以来，我所有三篇论文获全国百篇优秀博士论文奖；2000年、2001年、2002年连续三年获中国科学院院长奖学金特别奖（全院每年不超过20名）； 2001、2002、2003年连续三届在国际导航技术大会（ION GPS）上获研究生优秀论文奖，2004年有一篇论文获中科院首届优秀博士论文奖。
在学研究生除享受助学金外，同时实施“研究助理”制度和“奖学金”制度。博士生助学金和津贴合计最高可达1300元/月，硕士生最高可达950元/月。优秀研究生可申请奖学金，博士6000元/年，硕士3500元/年。
2006年测地所继续接受部分优秀应届本科毕业生免试为硕士生。
5. 物理综合实践活动研究报告
物理学科中环境教育综合实践活动构建的研究”
一、 研究背景
1、二十一世纪社会的发展是以社会、人与环境的协调和统一为特征的发展，当今世界环境问题正成为影响最大、范围最广的全球性问题，与人口问题、资源问题、粮食问题共同成为世界共同关心和亟须解决的问题。随着环境的不断恶化和环境问题的日趋突出，人们越来越清醒地认识到只偏重经济效益而忽视环境保护，人类最终会因环境恶化而难以生存。中国是一个发展中的社会主义大国，也面临着严重的环境问题。“环境意识”已成为衡量一个公民素质的重要标志。要培养具有高标准的思想道德素质、文化素质、劳动能力的现代化人才，必须培养对未来生存环境的高度责任感，这也是当今素质教育中的一项重要内容。
2、课程改革是促进素质教育取得突破性进展的关键，是整个基础教育改革的核心所在。综合实践活动作为综合程度最高的课程，它不是其它课程的辅助和附庸，而是具有自己独特功能和价值的一门相对独立的课程。与其它课程相比，综合实践活动具有整体性、实践性、开放性、生成性和自主性等特点，它与其它课程具有等价性和互补性。因此，如何实现与其它课程的有机渗透、有效互补，培养学生的综合实践能力和创新精神，增强他们的社会责任感，厚实他们可持续发展的底蕴，促进课程改革稳定、健康、有效的开展，是一个值得致力研究和需要解决的紧迫课题。
3、我校具有较强的科研能力，在环境教育方面作了很多探索。其中“构建环境、人口与可持续发展（EPD）的学校课程”课题已被确定为联合国教科文组织（EPD）项目、全国教育科学“十五”规划重点课题。同时，我校的研究性学习方面也积累了很多经验。这些都为本课题的研究提供了有力的保证。
4、物理是一门综合性和实践性极强的学科，在教学中开展环境教育综合实践活动的探索和研究，旨在新课程观念的指导下，以学科教学为背景，以课程改革为抓手，以综合实践活动为载体，推进学校构建开放的、多元的、充满生机活力的“人口、环境与可持续发展”的基础教育课程体系。我校物理教研组，曾先后在学生实践操作能力的培养、现代化教育技术的开发和利用、物理研究性教学等方面作过一些研究，并在一些方面取得了比较突出的成果，这些都为本课题的研究奠定了较为扎实的基础。
二、课题概念的界定
1、
环境教育——即环境科学的教育。环境科学作为一门独立的边缘科学，内容丰富，体系庞杂。本课题主要侧重于环保意识以及物理学科中直接或间接蕴含着的环境知识的教育。
2、
综合实践活动——是基于学生直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的课程形态。本课题所指的综合实践活动主要（不是唯一）体现学生对在物理学科中所学到的环境科学知识的综合运用。
三、课题研究的目标和内容
（一）目标
1、初步整理物理学科教学中进行环境教育的内容。
2、摸索物理学科中开展环境教育综合实践活动的有效方法和策略。
3、使学生环境意识和环保行为得到较大幅度的提高，对物理学科知识的理解和运用能力明显提高，物理学习的方式有明显转轨，物理学习的主体潜能得到较好的开发。
（二）内容
1、着重研究高中物理学科中“环境教育”知识和经济社会可持续发展的“结集点”的主干内容，以及如何开展科学合理、具有相对稳定性的环境教育综合实践活动的实施策略。
2、环境教育综合实践活动开展过程中如何做到与物理学科教学有效互补，促进学生知识、能力、思维品质的全面提高。
3、如何实现综合实践活动的“生成性”这一本质特征，以避免陷入“为活动而活动”的误区，真正让学生通过每一次综合实践活动，不断产生新的兴奋点，捂出新道理，从而积聚良好的环保素质和可持续发展理念，促进经济社会可持续发展的主体精神和创造能力。
四、制定综合实践活动操作策略
1、功能定位策略
教师充分发挥宏观调控功能，重在指导和监控，并以组织者、参与者的身份，在实践中通过发挥自身影响力和示范作用加以有效调控；学生在教师的指导下，充分发挥实践主题的微观操作功能，使实践活动的各项任务落实到位；活动主持人必须善于将两种不同的功能加以整合，以形成集约力量，产生集约效应。
2、个性优化策略
综合实践活动的特点主要是自主性、充分性、合作性创造性和开放性。既要让学生充分战士自己的个性，施展自己的才能，是实实在在地受到思想感悟、素质培养和能力锻炼，又要能在和谐的合作中保证实践活动的良性运作，必须坚持民主集中制原则，让各个综合实践活动群体整体优化，各种个性的学生获得最佳组合。
3、课程化策略
按照课程建设的要求，从课程设置、课程评价标准，结合总课题的要求，根据物理学科的特点，进行整体构想，力求构建起比较规范的校本课程。
4、机制生成策略
综合实践活动的内容贴近学生的生活，无疑能聚集学生的“视点”、“兴奋点”，具有“激趣”、“凝思”、“启智”、“捂理”的神奇功效，但要真正实现“生成性”，还必须把学生的行为过程演化为一个递进、扩展、生成的过程，即让学生不断产生新的兴奋点，不断反思，不断感悟，这就要建立起反馈、激励、考评、展示等一系列机制，通过这些机制确保活动过程中的每一个环节达到应有的效果，从而使活动全过程全方位得到动态平衡并得到波浪式发展。
五、研究过程
（一）确定环境教育综合实践活动的主要内容，构建综合实践活动的整体框架
1、全面梳理物理学科中环境教育的内容，包括直接的、间接的、蕴含的，按不同年级
整理成册。
经济发达地区在环境方面有那些热点问题，社会各界对这些热点问题的认识，环境主管部门在环境保护上的基本理念和总体要求。（问卷调查题目，共20个小题，见附件一。）
3、在师生互动及生生互动的基础上，确定综合实践活动的基本方向，并与物理教学内容有机结合起来，形成双向性、互透性的综合实践活动的整体框架。
4、按学期具体部署各班级的综合活动内容，并采用招标制、自由组合制等方式，把综合实践活动的内容落实到实处。
（二）开展系列综合实践活动
活动方案见附件二
公益性活动出版编写环境保护和可持续发展的版报
清除校园内的白色垃圾
组织爱鸟周、世界环境日、野生动物保护宣传月、植树节、科普周纪念宣传活动，
太仓市区汽车尾气污染调查
现行热水器的缺点和未来热水器的展望
灶具的演变
太仓绿化情况的调查
参观环保检测站
参观华能发电厂
参观医院放射科
实验性活动紫外线对植物的影响
材料保温性能的研究
生活中共振的应用和防止的研究
波在日常生活中的应用
制作性活动水“火箭”的制作
小型风力发电机的制作
六、值得思考的问题
1、培养学生生态环保意识，教师首先要树立牢固的生态环保意识和可持续发展观。只有这样，才能站在更高的标准上，对教育与教学进行精深独到的思考，才能形成适应社会发展的新的教育教学理念。
2、学生环保意识的培养涉及到自然科学、社会科学、人文科学、技术科学、管理科学等相关学科的知识，综合性较强，在环境教育中将各学科截然分开已不适应可持续发展的新要求，要多学科合力培养才能共同形成。
6. 科学物理最新成果
粒子物理学家打破光速极限的最新研究成果
英国有人撰文说，科学家声称已经打破了终极的速度屏障：光速。
在美国进行的研究中，粒子物理学家已经证明了光脉冲最高可加速到其正常速度每秒18.6万英里的300倍。
与这一速度一样，这项研究结果所包含的意义也是令人困惑的。有一个解释是，这意味着光几乎可以在出发之前就到达目的地。实际上，它是走在时间的前面。研究结果的确切细节仍然是保密的。
这项研究是由普林斯顿日本电气公司（NEC）研究所的王力军（音）进行的。他把一个光脉冲发射向一个充满了经特殊处理的铯气体的容器中。在该脉冲完全进入容器之前，它就已经穿透了容器，并且又朝实验室的那头行进了60英尺。这就是说，它同时存在于两个地方。王解释这一现象说，这个光脉冲行进的速度是光速的300倍。
这项研究已经在物理学家中引起了争议。令他们焦虑的是，如果说光可以走在时间的前面，它就可以传送信息。而这将违背物理学的基本原理之一因果律，这一理论称，原因先于结果。同时，这也会动摇爱因斯坦的相对论，因为相对论部分地依赖于光速无法突破这一前提。
在意大利，另一组物理学家也成功地打破了光速屏障。在新近发表的一篇论文中，意大利全国科学研究委员会的物理学家描述了他们如何以高出常规光速25%的速度传送微波。该小组推测，以快于光速的速度传送信息是有可能的。
伯克利加州大学物理学教授雷蒙德·乔所进行的另外的实验也证明了这一点。他证明了在某些情况下，光子--即组成光的粒子--显然可以在被一个看起来是零时间的屏障所隔开的两点之间跃迁。这一过程就是所谓的隧道效应，它曾被利用来制作某些灵敏度最高的电子显微镜。
王强调说，他的实验只与光有关，也许并不适用于其他的物理存在。但是科学家现在开始承认，人类最终也许会利用某些这样的特性进行星际太空旅行。
秦始皇陵地宫布局之谜已告破
作者:佚名
“秦皇陵地宫就在封土堆下！”在北京召开的秦始皇陵考古遥感与地球物理技术成果验收会上，秦始皇陵考古队队长段清波宣布，通过最新遥感考古和物探勘查表明，中国第一个帝王陵园的布局之谜已经解开。
此次考古探测于去年底启动，主要采用遥感和地球物理探测技术，不会对秦始皇陵地宫产生损害，特别是高光谱遥感考古在国际上是第二次采用。
墓室约一个足球场大
地宫是放置棺椁和随葬器物的地方，为秦皇陵建筑的核心。有关秦陵地宫位置问题，历来众说纷纭。史料《汉旧仪》一书中有一段关于秦始皇陵地宫深度的介绍：公元前210年，丞相李斯向秦始皇报告，称其带了72万人修筑骊山陵墓，已经挖得很深了，好像到了地底一样。秦始皇听后，下令“再旁行三百丈乃至”。“旁行三百丈”一说让秦陵地宫位置更是扑朔迷离。民间曾传说秦陵地宫在骊山里，骊山和秦陵之间还有一条地下通道，每到阴天下雨的时候，地下通道里就过“阴兵”，人欢马叫，非常热闹。据悉，考古学家根据这个传说曾作过很多考察，但却一直找不到这个传说中的地下通道。
地宫中以水银表示帝国的疆域版图
“我们用遥感和物探的方法分别进行了探测，其实地宫就在封土堆下。”段清波介绍，规模宏大的地宫位于封土堆顶台及其周围以下，距离地平面35米深，东西长170米，南北宽145米，主体和墓室均呈矩形状。墓室位于地宫中央，高15米，大小相当于一个标准足球场。
中煤航测遥感局遥感应用研究院环境所工程师周小虎给记者讲了一个有趣的现象：今年元月初，秦始皇陵区气温降至零下12摄氏度，封土堆上的石榴树正常开花结果，而在封土堆南墙外的石榴树却冻害严重，不能正常开花结果，差别特别明显。“墙外的土壤未经扰动，而封土堆土壤的结构和含水量则已发生改变，又因为墙内地下存有地宫，才使得土壤相对温度较高，从而造成植物长势的差异。”周小虎解释说。
宫墙坚固墓室未坍塌
在这次勘探中，研究人员发现在封土堆下墓室周围存在着一圈很厚的细夯土墙，即所谓的宫墙。经验证，宫墙东西长约168米，南北141米，南墙宽16米，北墙宽22米。
“在修建宫墙的施工中，为了检测用泥土夯实的宫墙是否坚硬，施工人员会站在远处用弓箭射墙，若箭能插进墙体，修好的宫墙必须推倒重建。”段清波说，宫墙都是用多层细土夯实而成，每层大约有5-6厘米厚，相当精致和坚固。“超出我们预想的是，宫墙顶面甚至高出了当时秦代的地面很多，向下直至现封土下33米，整个墙的高度约30米，非常壮观！”在土墙内侧，研究人员又发现了一道石质宫墙。段清波说，根据探测，发现墓室内没有进水，而且整个墓室也没有坍塌。“关中地区历史上曾遭受过8级以上的大地震，而秦始皇陵墓室却完好无损，这与宫墙的坚固程度密切相关！”
“这种宫墙是前所未有的发现！这种崭新的墓葬形式可以称为‘秦陵式’。秦陵式宫墙对中国古代陵墓制度的研究能起多大的推动作用，现在还无法预知。”段清波说。
地宫有道“防水大坝”
除了宫墙，研究人员发现在秦陵周围地下存在规模巨大的阻排水渠。
段清波说，长约千米的阻排水渠其实是堵墙，底部由厚达17米的防水性强的清膏泥夯成，上部由84米宽的黄土夯成，规模之大让人难以想象。“阻排水渠设计相当巧妙。秦始皇陵园地势东南高西北低，落差达85米，而阻排水渠正好挡住了地下水由高向低渗透，有效保护了墓室不遭水浸。”段清波说，《史记》中记载的“穿三泉”中，“三”其实是个概数，其实应该是指在施工中遇到了水淹，所以才修建了阻排水渠。
段清波风趣地说：“秦人太聪明了，正在修建的北京国家大剧院，也不过是按照这套办法来解决水浸问题的。”
宫内水银防腐防盗
据《史记.秦始皇本纪》记载，地宫内“以水银为百川江河大海”。中国地质调查研究院研究员刘士毅介绍，通过物探证明，地宫内的确存在着明显的汞异常，而且汞分布为东南、西南强，东北、西北弱。如果以水银的分布代表江海的话，这正好与我国渤海、黄海的分布位置相符。“秦始皇曾亲自到过渤海湾，所以他很可能把渤海勾画进自己的地宫。如果这被证实，说明秦代对中国地理就有了调查和研究，也是个新发现。”刘士毅说。
秦始皇以水银为江河大海的目的，不单是营造恢宏的自然景观，在地宫中弥漫的汞气体还可使入葬的尸体和随葬品保持长久不腐烂。而且汞是剧毒物质，大量吸入可导致死亡，因此地宫中的水银还可毒死盗墓者。
物探同时还发现，地宫中有石质墓室的存在。
墓室只有东西两墓道
以前曾有媒体报道称，考古人员用钻探方法在封土东边发现了5条墓道，封土西边北边也各找到1条。在昨日的验收会上，始皇陵考古队队长段清波澄清说，根据这次探测结果，除了东、西各一条墓道外，其余则是一些陪葬坑。
从商周到汉代，帝王的墓道通常都为4条，分别贯穿东南西北4个方向，这是尊贵身份和地位的象征，而普通官员和百姓的墓道为一条或两条。按常理秦始皇的墓室也应为4条，但目前却仅仅发现了东、西两条墓道。这一发现在昨日会上引起专家的极大关注。
“意料之外其实也是意料之中，秦始皇本来就是个怪人！”段清波说，秦始皇在位期间所做的事情多超乎常人的想象：统一中国，统一货币，建造近60平方公里的陵园和庞大的兵马俑陪葬坑……“秦始皇脑子里在想些什么，谁都说不清楚。这位生前骄横跋扈、性情不定的始皇帝，死后留下的陵墓必然会扑朔迷离。”段清波说。
据悉，此次探测一期工程完成后，二期工程还将对陵墓深入研究
7. 一个完整的物理实践报告包括哪些部分
一般实验报告格式如下：
1.实验名称：
2.实验日期：
3.实验人：
4.实验目的：
5.实验器材：
6.实验步骤：
7.实验数据记录：
8.实验数据分析：
9.实验结论：
10.实验拓展：
8. 大学物理课外实践报告
社会实践报告的写作规范
社会实践是大学生全面素质提高的重要环节，是学生将所学知识应用于社会的重要过程。它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生素质与综合能力的一次全面检验。为培养我们的科学精神，保证社会实践报告的质量，避免与社会实践总结混淆，特为广大同胞撰写社会实践报告提供tips如下，仅供参考：
一.实践报告撰写的内容与要求
一份完整的实践报告应由以下部分组成：
1.报告题目
报告题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把实践活动的内容、特点概括出来。题目字数要适当，一般不宜超过20个字。如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设副标题，把细节放在副标题里。
2．学院及作者名称
学院名称和作者姓名应在题目下方注明，学院名称应用全称。
3．摘要（有英文摘要的中文在前，英文在后）
报告需配摘要，摘要应反映报告的主要内容，概括地阐述实践活动中得到的基本观点、实践方法、取得的成果和结论。摘要字数要适当，中文摘要一般以200字左右为宜，英文摘要一般至少要有100个实词。摘要包括：
a)“摘要”字样；
b)摘要正文；
c)关键词；
d)中图分类号。
4．正文
正文是实践报告的核心内容，是对实践活动的详细表述。这部分内容为作者所要论述的主要事实和观点，包括介绍实践活动的目的、相关背景、时间、地点、人员、调查手段组成，以及对实践活动中得到的结论的详细叙述。
要能够体现解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，有新观点、新思路；坚持理论联系实际，对实际工作有指导作用和借鉴作用，能提出建设性的意见和建议；报告内容观点鲜明，重点突出，结构合理，条理清晰，文字通畅、精炼。
字数一般控制在5000字以内。
5．结束语
结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟，也可以包括实践过程中发现的问题，并提出相应的解决办法。
6．谢辞
谢辞通常以简短的文字对在实践过程与报告撰写过程中直接给予帮助的指导教师、答疑教师和其他人员表示谢意。
7．参考文献
参考文献是实践报告不可缺少的组成部分，它反映实践报告的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。
8.附录
对于某些不宜放在正文中，但又具有参考价值的内容可以编入实践报告的附录中。
二、撰写实践报告的准备与主要步骤
实践报告的写作过程应包括以下步骤：收集资料、拟订报告提纲、起草、修改、定稿等。各个步骤具体做法如下：
1.收集资料
资料是撰写实践报告的基础。收集资料的途径主要有：通过实地调查、社会实践或实习等渠道获得；从校内外图书馆、资料室已有的资料中查找。
2.拟订报告提纲
拟订报告提纲是作者动笔行文前的必要准备。根据报告主题的需要拟订该文结构框架和体系。我们在起草报告提纲后，可请指导教师审阅修改。
3.起草
报告提纲确定后，可以动手撰写实践报告的初稿。在起草时应尽量做到“纲举目张、顺理成章、详略得当、井然有序”。
4.修改、定稿
报告初稿写之后，需要改正草稿中的缺点或错误，因此应反复推敲修改后，才能定稿。
三、实践报告的写作细则
1.书写
实践报告要用学校规定的稿纸单面书写（必须用黑或兰黑墨水）或用计算机打印，正文中的任何部分不得写到稿纸边框线以外。稿纸不得左右加贴补写正文和图表的纸条，或随意接长截短。用计算机排版、打印一律用A4打印纸。版式要求如下：标题（“小二”“华文中宋”或“黑体”“加粗”居中），学院及作者名称（“四号”“仿宋体”居中，学院名称与作者名称之间应空两格），目录（“二号”“黑体”居中）内容（“小四号”“宋体”），摘要（“四号”“黑体”“加粗”）：内容（“四号”“仿宋”），关键词（“四号”“黑体”“加粗”），正文内容（“四号”“宋体”）。实践报告中汉字必须使用国家正式公布过的规范字。
2．标点符号
实践报告中的标点符号应准确使用。
3.名词、名称
科学技术名词术语采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名词术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明全称。外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。一般很熟知的外国人名（如牛顿、爱因斯坦、达尔文、马克思等）应按通常标准译法写译名。
4.量和单位
实践报告中的量和单位必须符合用中华人民共和国的国家标准GB3100～GB3102-93，它是以国际单位制（SI）为基础的。非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如件/台、元/km。
5.数字
实践报告中的测量、统计数据一律用阿拉伯数字；在叙述中，一般不宜用阿拉伯数字。
6.标题层次
实践报告的全部标题层次应统一、有条不紊，整齐清晰，相同的层次应采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。
章节编号方法应采用分级阿拉伯数字编号方法，第一级为“1”、“2”、“3”等，第二级为“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三级为“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级，两级之间用下角圆点隔开，每一级的末尾不加标点。
7.注释
实践报告中有个别名词或情况需要解释时可加注说明，注释可用页末注（将注文放在加注页的下端），而不可用行中插注（夹在正文中的注）。注释只限于写在注释符号出现的同页，不得隔页。
8.公式
公式应居中书写，公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末，公式与编号之间不加虚线。引用文献标注应在引用处正文右上角用〔〕和参考文献编号表明，字体用五号字。
9.表格
每个表格应有自己的表序和表题，表序和表题应写在表格上方居中排放，表序后空一格书写表题。表格允许下页续写，续写时表题可省略，但表头应重复写，并在右上方写“续表××”。
10.插图
文中的插图必须精心制作，线条要匀称，图面要整洁美观；插图6幅以内，用计算机绘制；若为照片，应提供清晰的黑白照片，比例一般以1：1为宜。插图一律插入正文的相应位置，并著名图号、图题每幅插图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处，图序和图题一般用五号字。
11.参考文献 [Page]
参考文献一律放在文后，参考文献的书写格式要按国家标准GB7714-87规定。参考文献按文中引用的先后，从小到大排序，一般序码宜用方括号括起，不用圆括号括起，且在文中引用处用右上角标注明，要求各项内容齐全。文献作者不超过3位时，全部列出；超过3位只列前三位，后面加“等”字或“etal”.中国人和外国人名一律采用姓名前后著录法。外国人的名字部分用缩写，并省略“.”。
9. 物理综合实践报告
物理学科中环境教育综合实践活动构建的研究” 一、 研究背景 1、二十一世纪社会的发展是以社会、人与环境的协调和统一为特征的发展，当今世界环境问题正成为影响最大、范围最广的全球性问题，与人口问题、资源问题、粮食问题共同成为世界共同关心和亟须解决的问题。随着环境的不断恶化和环境问题的日趋突出，人们越来越清醒地认识到只偏重经济效益而忽视环境保护，人类最终会因环境恶化而难以生存。中国是一个发展中的社会主义大国，也面临着严重的环境问题。“环境意识”已成为衡量一个公民素质的重要标志。要培养具有高标准的思想道德素质、文化素质、劳动能力的现代化人才，必须培养对未来生存环境的高度责任感，这也是当今素质教育中的一项重要内容。 2、课程改革是促进素质教育取得突破性进展的关键，是整个基础教育改革的核心所在。综合实践活动作为综合程度最高的课程，它不是其它课程的辅助和附庸，而是具有自己独特功能和价值的一门相对独立的课程。与其它课程相比，综合实践活动具有整体性、实践性、开放性、生成性和自主性等特点，它与其它课程具有等价性和互补性。因此，如何实现与其它课程的有机渗透、有效互补，培养学生的综合实践能力和创新精神，增强他们的社会责任感，厚实他们可持续发展的底蕴，促进课程改革稳定、健康、有效的开展，是一个值得致力研究和需要解决的紧迫课题。 3、我校具有较强的科研能力，在环境教育方面作了很多探索。其中“构建环境、人口与可持续发展（EPD）的学校课程”课题已被确定为联合国教科文组织（EPD）项目、全国教育科学“十五”规划重点课题。同时，我校的研究性学习方面也积累了很多经验。这些都为本课题的研究提供了有力的保证。 4、物理是一门综合性和实践性极强的学科，在教学中开展环境教育综合实践活动的探索和研究，旨在新课程观念的指导下，以学科教学为背景，以课程改革为抓手，以综合实践活动为载体，推进学校构建开放的、多元的、充满生机活力的“人口、环境与可持续发展”的基础教育课程体系。我校物理教研组，曾先后在学生实践操作能力的培养、现代化教育技术的开发和利用、物理研究性教学等方面作过一些研究，并在一些方面取得了比较突出的成果，这些都为本课题的研究奠定了较为扎实的基础。 二、课题概念的界定 1、 环境教育——即环境科学的教育。环境科学作为一门独立的边缘科学，内容丰富，体系庞杂。本课题主要侧重于环保意识以及物理学科中直接或间接蕴含着的环境知识的教育。 2、 综合实践活动——是基于学生直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的课程形态。本课题所指的综合实践活动主要（不是唯一）体现学生对在物理学科中所学到的环境科学知识的综合运用。 三、课题研究的目标和内容 （一）目标 1、初步整理物理学科教学中进行环境教育的内容。 2、摸索物理学科中开展环境教育综合实践活动的有效方法和策略。 3、使学生环境意识和环保行为得到较大幅度的提高，对物理学科知识的理解和运用能力明显提高，物理学习的方式有明显转轨，物理学习的主体潜能得到较好的开发。 （二）内容 1、着重研究高中物理学科中“环境教育”知识和经济社会可持续发展的“结集点”的主干内容，以及如何开展科学合理、具有相对稳定性的环境教育综合实践活动的实施策略。 2、环境教育综合实践活动开展过程中如何做到与物理学科教学有效互补，促进学生知识、能力、思维品质的全面提高。 3、如何实现综合实践活动的“生成性”这一本质特征，以避免陷入“为活动而活动”的误区，真正让学生通过每一次综合实践活动，不断产生新的兴奋点，捂出新道理，从而积聚良好的环保素质和可持续发展理念，促进经济社会可持续发展的主体精神和创造能力。 四、制定综合实践活动操作策略 1、功能定位策略 教师充分发挥宏观调控功能，重在指导和监控，并以组织者、参与者的身份，在实践中通过发挥自身影响力和示范作用加以有效调控；学生在教师的指导下，充分发挥实践主题的微观操作功能，使实践活动的各项任务落实到位；活动主持人必须善于将两种不同的功能加以整合，以形成集约力量，产生集约效应。 2、个性优化策略 综合实践活动的特点主要是自主性、充分性、合作性创造性和开放性。既要让学生充分战士自己的个性，施展自己的才能，是实实在在地受到思想感悟、素质培养和能力锻炼，又要能在和谐的合作中保证实践活动的良性运作，必须坚持民主集中制原则，让各个综合实践活动群体整体优化，各种个性的学生获得最佳组合。 3、课程化策略 按照课程建设的要求，从课程设置、课程评价标准，结合总课题的要求，根据物理学科的特点，进行整体构想，力求构建起比较规范的校本课程。 4、机制生成策略 综合实践活动的内容贴近学生的生活，无疑能聚集学生的“视点”、“兴奋点”，具有“激趣”、“凝思”、“启智”、“捂理”的神奇功效，但要真正实现“生成性”，还必须把学生的行为过程演化为一个递进、扩展、生成的过程，即让学生不断产生新的兴奋点，不断反思，不断感悟，这就要建立起反馈、激励、考评、展示等一系列机制，通过这些机制确保活动过程中的每一个环节达到应有的效果，从而使活动全过程全方位得到动态平衡并得到波浪式发展。 五、研究过程 （一）确定环境教育综合实践活动的主要内容，构建综合实践活动的整体框架 1、全面梳理物理学科中环境教育的内容，包括直接的、间接的、蕴含的，按不同年级 整理成册。 经济发达地区在环境方面有那些热点问题，社会各界对这些热点问题的认识，环境主管部门在环境保护上的基本理念和总体要求。（问卷调查题目，共20个小题，见附件一。） 3、在师生互动及生生互动的基础上，确定综合实践活动的基本方向，并与物理教学内容有机结合起来，形成双向性、互透性的综合实践活动的整体框架。 4、按学期具体部署各班级的综合活动内容，并采用招标制、自由组合制等方式，把综合实践活动的内容落实到实处。 （二）开展系列综合实践活动 活动方案见附件二 公益性活动出版编写环境保护和可持续发展的版报 清除校园内的白色垃圾 组织爱鸟周、世界环境日、野生动物保护宣传月、植树节、科普周纪念宣传活动， 太仓市区汽车尾气污染调查 现行热水器的缺点和未来热水器的展望 灶具的演变 太仓绿化情况的调查 参观环保检测站 参观华能发电厂 参观医院放射科 实验性活动紫外线对植物的影响 材料保温性能的研究 生活中共振的应用和防止的研究 波在日常生活中的应用 制作性活动水“火箭”的制作 小型风力发电机的制作 六、值得思考的问题 1、培养学生生态环保意识，教师首先要树立牢固的生态环保意识和可持续发展观。只有这样，才能站在更高的标准上，对教育与教学进行精深独到的思考，才能形成适应社会发展的新的教育教学理念。 2、学生环保意识的培养涉及到自然科学、社会科学、人文科学、技术科学、管理科学等相关学科的知识，综合性较强，在环境教育中将各学科截然分开已不适应可持续发展的新要求，要多学科合力培养才能共同形成。