① 学生成果最典型的表现
我认为学生成果最典型的表现不应该只落实在成绩这个数字上，而应该体现为他的学习态度和学习能力的强化。
② 教学中对学生学习成果展示有何作用
激励作用，激励其他学生上进，激励被展示学生再接再厉。
启发作用，为其他学生提供创新思路。
宣传作用，有宾客来访时能对学校起到一定宣传。
③ 学生自拍照
这个物种在分类上属于动物界脊索动物门脊椎动物亚门哺乳纲真兽亚纲灵长目简鼻亚目人科人亚科人属智人种
④ 学生学籍照片规格要求是什么
学生学籍照片规格有以下几点要求：
淡蓝色背景颜色 近期面免冠彩色像数码照片。
像相片矩形框内水平居部占照片尺寸2/3戴眼镜应配戴眼镜像清晰层丰富神态自明显畸变。
3.照片规格:26mm(宽)× 32mm(高) 辨率150dp。
4.数码照片要求jpg格式。
5.照片文件应于60K。
⑤ 学生生活照片怎么拍
你好
校园对孩子们而言不仅是学习的地方也是自己社交的场所，在学院中穿上自己漂亮的校服，与玩伴一起学习嬉戏，那么学生照怎么拍摄好看呢?
1.拍摄细节照片
可以拍摄假期开学第一天，对细节进行特写照片：学生校服，第一背包，笔记本和其他文具。这些小东西虽然随着时间的流逝会被淘汰掉，但却在记忆中被保存，多年来，当孩子翻出上学的照片时会非常有趣。2.拍摄学生开学的早晨
开学的第一天总是令人兴奋，特别是对于一年级学生而言。他们的生活进入了一个新的阶段，因此，一定要在早上准备过程中拍几张照片：妈妈如何为女儿轧小辫子，或者爸爸如何教儿子怎样整理服饰。由于是在瞬间的拍摄孩子脸上完全是真诚情感的流露，此类镜头非常动人。3.拍摄成长过程
每年的同一天给孩子拍摄一张照片，这样您可以掌握每个新学年孩子的外貌如何变化。4.动态拍摄完全可以不用在静态中拍摄，为孩子拍照时，不仅要使孩子站直并直接注视相机，而且还可以在运动中(孩子奔跑或跳跃时)。这些镜头充满了情感，看起来生动活泼。
5.拍摄孩子的微笑
父母常常让孩子对着镜头微笑，这使照片整体看起来比较古板普通，而不经意间的微笑看起来更像个鬼脸，抓住孩子真正开心时刻。6.使用学校素材
为了使照片具有学生气质，使用教科书或例如日记本给孩子照相。如果孩子不再是一年级学生，则可以选择与孩子喜欢的学校主题相关的任何书籍作为照片。7.不要俯视拍摄孩子
虽然俯视拍摄可能有不一样的效果，但拍摄学生主题的照片，这里采用俯视拍摄方式会使拍摄图像失真：头部相对于身体看起来不成比例。为了拍出漂亮的照片，最好坐下来和孩子坐在同一水平线上。8.拍摄孩子在书桌上写作业
拍摄孩子在笔记本上写字或画东西，使用摆在桌子上的教科书和其他书写用具作为主题装饰，以拍摄精美照片。在家里，孩子会放松并且不会紧张。9.寻找最佳的拍摄角度
不要要求孩子时刻看着相机，拍摄这类照片。寻找有趣和最佳的拍摄角度。例如，可以在孩子爬上学校台阶的那一刻，从背面拍张照片。10.选择合适的花束
合适的花束在照片中起着重要的作用。使用明亮，郁郁葱葱的花朵(例如菊花，牡丹或向日葵)看起来更适合与画面中的孩子“和谐共处”。
望采纳祝你好运
⑥ 学生成长记录手册的个性成果填什么
这东西没用，随便填些，勤奋好学啊，尊敬师长啊，团结同学啊，反正中国的学校只看分数
⑦ 一年级成长迹上面用照片记录学生的精彩瞬间那家长感言和说明该怎么写
说明其实就是对使用的每张照片做个简单的说明，比如拍摄的时间，地点，事件等待。感言就是整理完所有照片后做一个总结，多半说时间很快，孩子越来越懂事，越来越优秀，感谢老师们的付出之类的话。
⑧ 优秀学生生活照拍些什么
1设备：相机+手机都可以
2素材：服装+妆容（校园风）
3取地：教室，操场，栏杆，食堂，宿舍，图书馆等等以主要的拍摄场地
4:要想生活中比较优质的，就要想好每次拍摄时的主题，结合环境，拍摄出漂亮的图片或者视频
5拍摄技巧：(1:光线格外重要，暖光，微光，灯光下的照片拍出来特别的出片
(2:拍摄的构图方式有几种
第一种九宫格线构图，打开手机相机的九宫格线
第二种黄金分割线
第三种对角线
第四种曲线
第五种对称
第六种框式构图
第七种留白 先简单掌握这几种比较基本的拍摄构图技巧
(3:建议拍摄图片和视频用原相机拍摄（苹果原相机很出片，特别是光照好的场景）
很多安卓手机自带美颜，原片也很nice
(4:拍摄的视频或者图片后期用ps精修或者是手机精修都可以
视频可推荐：“剪映” 图片处理的app很多，推荐我在用的几个mix. 美颜相机，美图秀秀。
5:最关键的，校园生活照拍好了就是个人的艺术生活照，会获得一大波的好评
⑨ 班级特色成果的展示可以采取的方式有哪些
一、班主任汇报班级特色创建过程（约3分钟）
班级特色名称、创建理念、预设目标、创建措施、成果展示等。
（汇报材料见附录1。）
二、班级特色宣传展览（10分钟）
1、阐释班级精神文化
班主任以ppt方式阐释班级管理宗旨及理念、班级管理定位及班级目标等。出示班训、班徽、班级报纸、班级博客、主题班会、教师博客等。
班级管理宗旨：一切为了每一位学生的发展
班级管理理念：以培养创新精神和实践能力为重点,满足每个学生终身发展的需要,为其提供终身必备的基础知识、基本技能和良好的情感态度与价值观,使之全面发展。
班级管理定位：“以人治人的经验管理”和“以法治人的科学管理”均已不能适应班级管理理念的指导思想，“以文治人的文化管理”才是班级管理的最高境界。
班级管理目标：文化育人，培养自主发展的学生。
班级价值观：教师价值观体现为：为学生服务，培养自我管理、自我教育、自我成长的学生。学生价值观体现为：我自信、我快乐、我成长，我是班级的主人。
总之，班级精神文化是班级管理的魂之所在，立足于班级精神文化，我们分别在班级物质文化、班级制度文化和班级行为文化几方面对班级精神文化进行了践行和补充，选择并坚持了一条“魂本相依，文化育人”的道路，在初步形成班级特色的同时，为形成班级品牌和班级文化管理模式做了尝试和探索。
2、参观班级物质文化
在讲解员的引领下参观班级环境的创设，讲解员同时进行班级文化讲解。
（解说词见附录2）
3、解读班级制度文化
学生分别介绍班级的规章制度、选举制度、评优制度等各种制度的具体内容及其形成过程、表现形式等。（打印，学生介绍）
4、展示班级行为文化
以展板的形式回顾班级开展过的各项活动，并附活动宗旨、活动介绍以及学生和学生家长的活动感言等各种文字资料与活动照片。如主题班会、班级特色活动、班级报纸、班级博客等。
注：展牌的文字资料与插图均由学生书写，以展现学生的绘画、书法风采。
三、班级特色成果展示（约3分钟）
利用展牌的形式，从班级成长、学生成长、教师成长三个方面展示创建成果，同时，讲解员配以解说：
班级成长：班级获得的集体荣誉，发表的作品，班级电子报纸《静听花开》期刊汇总。
学生成长：班级成员获得的个人荣誉，发表的作品、所获奖项，班级博客对学生成长在各方面的影响。
教师成长：教师个人成果集、教师博客、教师所获荣誉奖项等。
⑩ 高中生研究性学习成果
高中生研究性学习活动报告
“校园·生活”现状调查
——高一（7）班研究性学习活动报告
一、课题的来源和确定
培养学生的创新精神和实践能力，是素质教育的重要目标。中学实践活动课的开展，是贯彻这种教育目标的一种重要方式。上个世纪以来，许多学校都对此作了积极而富有成效的探索，在新课改的教材中，各科也安排了有关探究性学习的课程。
我校是一所农村中学，软硬件都相对落后，学生基本都来自于农村，他们不如城里的同龄人见多识广，独生子女或者留守少年的家庭教育环境，使他们缺乏自信，也缺乏对周围人事的关心。我校实行双休日，对距家较远而不能回去的寄宿生而言，往往有大量时间可以支配，作为班主任正好可以适时引导学生开展一些有意义的研究性活动。
开展研究性学习，对我校老师和学生都是一个挑战。在阅读了大量研究性学习案例后，结合我校实际和学生实际，我将课题定为“校园·生活”。营造一个文明安全的校园，需要广大师生的共同努力。只有引导学生用自己的眼睛去发现，才能使学生关爱自己的校园，了解自己的生活，才能更好地激发学生校园主人翁的意识，自觉遵守和维护校园文明，远离危险，参与营造“平安校园”，同时，提高自己的学习能力和道德素质。
二、课题目标与方案设计
（一）课题目标
1.认识到维护和创造校园文明、安全需要大家共同参与。
2.让学生学会设计、收集和处理信息，学会合作、讨论以及与他人的沟通，学会基本的调查研究方法。
3.培养学生热爱校园，关爱他人。
（二）方案设计
1.子课题的确立
“校园·生活”涉及面很广，学生也各有所长，各人兴趣爱好也不一样，又要调动所有学生的参与热情，我和学生共同设计了以下七个课题：“校园·生活”纪律现状与问题卫生现状与问题校园安全现状与问题校园水电节约情况调查教学情况调查校园饮食情况调查学生课余时间安排情况调查2.具体方案设计
课题组成员为高一（7）班66名同学。在公布七个子课题后，由学生自由选择研究内容，编成七个小组。每小组任命一名组长，再由组长组织成员共同讨论本小组研究方案，然后进行分工实施。
三、活动实施过程
1.学习培训：对学生进行社会学研究方法（问卷法、访谈法、信息分析、撰写报告等）指导。
2.分组讨论，制定调查问卷并各复印30份。 (调查报告www.fwsir.com) 讨论确定本组研究方案并进行调查。
3.各小组对资料进行整理分析讨论，并撰写调查报告。由班主任进行整体汇整。
4.课题总结。由班主任撰写整体报告，并利用班会课，对学生的调查活动进行总结点评。
四、学生的研究成果
（一）纪律现状与问题调查报告
总体来说，我校大多数学生的纪律状况良好，上课能够认真听讲，尊敬师长，考试和作业过程中都有较强自主性。但也有11%的学生存在一些问题，如打饭插队，上课玩手机或者睡觉现象等等。
问题存在原因主要是学生缺乏自律，同时和部分老师要求不严格也密切相关。
（二）学校卫生现状调查报告（大磊、李政策、苏敏、纪沈琴等19人）
对于寝室卫生，有一半同学认为寝室卫生间设计不合理。59%的同学认为寝室区有异味、不卫生。但同时，同学也坦承各班寝室垃圾能够及时清理。
对于教室卫生，高中部有近五成的班级达不到清洁要求。从调查结果来看，普遍原因是少数同学没有养成良好的卫生习惯。
对于校园卫生区卫生，绝大多数同学能够将垃圾倒在指定场所，对校园卫生间卫生也基本满意，但近七成的学生认为校园整体不是很清洁。
在调查中，我们发现，绝大多数同学都有较强的卫生意识，能够自觉维护校园和教、寝室卫生，几乎所有的学生都希望生活在一个清洁的校园环境中，并承认这对学习有影响。学生们对良好卫生环境的普遍心理需求，是学校能彻底改善卫生的希望所在，只要学校适当调整卫生间布局，改善部分设施，加大宣传，班级进一步加强对卫生管理，并实施有效的监督机制，一个清洁美丽的校园一定会展现在我们面前。
（三）我校安全情况调查（杨玲、陆玉娟、尹星、吴小知、许荣等8人）
围绕安全问题，我们作了七个方面的调查。从调查结果来看，用电安全、运动安全和实验安全整体较好，分别只有7%和3%的同学出现过意外（原因不详）。
同学们意见较为集中的安全隐患有三个方面，一是校园丢失物品的情况较为严重，近一半学生承认丢失过物品或者有失窃经历。二是在校园一些监控死角，学生聚集吸烟情况普遍，有一半学生都知道这种情况存在；三是教学楼楼道照明情况有重大安全隐患，绝大多数同学对此表示不满。只有1/5的学生认为无所谓。
为此，小组建议学校为教学楼楼道装声控或者光控的照明灯。同时，对极少数学生攀爬围墙的行为，进行监督和制止。
（四）校园水电节约情况调查（陈彦宇、纪蓓蓓、桂盈盈、汪丽、吴青青、陈华等6人）
调查方式：问卷、访谈
本校87%的高中生都同意并提倡节约水电，并有较强的环保意识，如利用洗脸水洒地、洗衣服；减少手机的使用，保持长期待机状态等。但仍有少数同学在冬天用热得快烧水现象，这既不安全，也不环保。希望学校加强环保宣传，并制定相关的制度，让高中生为社会、校园的和谐发展作出力所能及的贡献。
（五）教学情况调查（组长：田浩然）
调查方式：问卷、访谈
85%的学生认为本校教师教学严谨，辅导认真，对学生较热情。多数学生认为学校硬件设施配套齐全。但对老师的教学行为，仍有个别小问题存在。一是有部分老师经常在上课期间接听手机；二是极少数老师在上课期间吸烟；三是有1/4的高中生反映自己受过老师的体罚或者变相体罚。另外，也有学生反映教学楼漏雨，体育器材缺乏等问题。
建议学校对教师加强职业道德教育，进一步改善教学设施，力创和谐文明校园。
（六）校园饮食情况调查（查文宝、高志、许涛、陈秋霞、桂佳、桂蜜枣等9人）
调查方式：问卷、访谈
调查显示，只有2%的同学对学校食堂满意。91%的学生都有吃零食的习惯，还有少数学生有节食的不良习惯。
建议学校食堂适当调低饭菜价格，用黑板或者公告等形式进行饮食健康知识宣传，引导学生养成科学的饮食习惯。
（七）学生课余时间安排情况调查（张晟、刘超2人）
调查显示，在课余时间选择运动的学生只有11%，60%的学生选择休息，还有21%的学生仍然坚持学习。
从调查情况来看，绝大多数同学没有养成体育锻炼的习惯，相当一部分同学不懂得劳逸结合。调查结果还显示，对于学生课余活动，没有得到很好的引导，导致很多学生对这段时间的安排处于茫无头绪的状态。
希望各班加强对学生体育锻炼的宣传，学校和班主任要对学生课余时间安排进行科学引导。
五、学生对研究性学习的感受
1.许荣：我们从事任何事情，都要有团队精神，相互合作，听从队长的指挥与安排，切不可一意孤行，我行我素，只样只会拖累集体。
2.尹星：在这次活动中，我收获了很多。它让我了解了怎样开展一项研究性活动，让我知道了怎样制作一份调查问卷，提高了我的动手能力。通过发放调查问卷，使我学会了大胆与别人交流。
3.小蕾：平时在报刊上看到调查报告总是不以为然，只是随意看上一眼，有时还会说：“什么嘛！不感兴趣！”然后将它丢在一边，却没有发现在这简单的调查报告背后凝聚着多少人的汗水！今天才体会到一份调查报告的诞生是多么的不容易！
4.陈香香：通过这次活动，我明白了：合作是成功的前提，安全是生命的基础。
5.杨玲：我们每进一个班级首先找班长，解释此次活动的原因、目的，并自我介绍，他们都很乐意帮我们。
6.吴小知：当我们进行走访这一步骤时，成效不怎么明显。有些被调查者为了自己的利益或名誉，不愿意据实相告，答案与事实背道而驰，所以，这次调查结果不怎么准确。