中国的发展成果奖

Ⅰ 中国研究生教育成果奖是什么级别

中国研究生教育成果奖的级别如下：

全面贯彻党和国家的教育方针，充分调动广大教师及教育管理者从事研究生教育工作的积极性、主动性和创造性，鼓励解放思想和教育创新，深化研究生教育改革，促进研究生培养质量的持续提高。

中国学位与研究生教育学会(以下简称“学会”)设立“中国研究生教育成果奖”(以下简称“教育成果奖”)，奖励在研究生教育的理论研究与教育教学实践工作中开拓创新、做出突出贡献、取得显著成效的集体和个人，制定本办法。

在中华人民共和国境内从事研究生教育工作的单位和个人，在研究生教育理论研究中取得重大研究成果，或者在研究生教育教学实践中取得突出成就，均可申请“教育成果奖”。

Ⅱ 中国还有哪些“诺奖级别”科技成果

中华来人民共和国国籍获得源者

2015年 屠呦呦

北京时间2015年10月5日。2015年诺贝尔生理学或医学奖得主：屠呦
呦。她多年从事中药和中西药结合研究，突出贡献是创制新型抗疟药———青蒿素和双氢青蒿素。

中国药学家屠呦呦2015年10月5日获得了诺贝尔医学奖，成为国内第一个诺贝尔科学类奖项获得者也是第一个获得诺贝尔奖的中国籍女性。她也成为第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家、第一位获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家。

2012年 莫言

北京时间2012年10月11日，瑞典文学院宣布中国作家莫言获得2012年诺贝尔文学奖，获奖理由是：通过幻觉现实主义将民间故事、历史与当代社会融合在一起。

莫言成为第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。

Ⅲ 中国教育学会颁发的获奖证书属什么级别

中国教育学会颁发的获奖证书属国家级证书，教育部门承认。

1、中国教育学会版(The Chinese Society of Ecation，缩写为CSE)成立于1979年4月权12日，是中国成立最早、规模最大的全国性教育学术团体，由从事教育科学研究与教学实践的个人、企事业单位和社会组织自愿结成的非营利性社会组织。

2、中国教育学会是全国性教育学术团体，不是教育行政部门，所以其获奖证书在教师评职等活动中不予以承认。

3、根据教育部留学服务中心今年发布的《关于新加坡私立教育机构认证范围的公告》，越来越多新加坡私立教育机构颁发的文凭证书将获得中国教育部的认证。

Ⅳ 我国政府承认的科技奖励有哪些

科技奖励法律制度

科技奖励法律制度是依法确立的奖励科学发明、发现、科技进步、合理化建议、技术改进及其他科技成果的制度。
我国的科技奖励法律制度创立于50年代，并随着社会主义现代化建设的发展而不断完善。
我国的科技奖励法律制度有以下几个特征：
（1）具有明显的阶段性。科技奖励法律制度的产生和发展受制于特定的社会物质生活条件、政治、经济和文化等因素，因而具有明显的时代色彩，呈现出阶段性的特征。
（2）具有多层次性。我国的宪法、基本法中都有关于科技奖励的规定。如新宪法第20条规定："国家发展自然科学和社会科学事业，普及科学和技术知识，奖励科学研究成果和技术发明创?quot;。又如《民法通则》对发明权、发现权和其他科技成果权的保护也做了原则规定。此外，还有大量的科技奖励行政法规，包括国务院、各部门的规章和地方性法规等。这样，我国的科技奖励法便由宪法、法律、行政法规和地方性法规组成了多层次的法律体系。就奖励种类而论，包括发明奖、发现奖、科技进步奖、合理化建议奖、技术改进奖、"星火"奖、"丰收"奖。就奖励等级而论，是根据获奖主体在科技成果取得过程中的贡献大小及科技成果的先进性和实用程度等，区别对待，分设等级，形成奖励等级的多层次性。
（3）物质奖励和精神奖励相结合，以精神奖为主。
科技奖励制度的意义在于：用法律手段维护发明创造主体的合法权益，激发广大科技工作者勇于探索、献身科学事业的积极性和创造性，促进国家科学技术的发展。
下面介绍国家的主要奖励制度。
自然科学奖励制度是根据《中华人民共和国自然科学奖励条例》建立的，对集体或个人阐明自然的现象、特性或规律，并在科学技术发展中有重大意义的科学研究成果给予奖励的制度。它具有以下特征：①从主体看，获奖者可以是集体，也可以是个人；②从客体来看，获奖项目必须是有关自然的科学发现；③从学术水平来看，自然科学奖的获奖项目必须是在科学技术发展中具有重大意义的科学发现。
发明奖励制度是根据《发明奖励条例》建立的。这里的发明是指前所未有的、先进的、经过实践证明可以应用的重大科学技术新成就。
科学技术进步奖励制度是按照《科学技术进步奖励条例》建立的。其适用范围包括：应用于建设的新科技成果；推广、转让、应用已有的科技成果；在重大工程建设、设备研制和企业技术改造中采用的新技术；科技管理、标准、计量、科技情报等新成果。
合理化建议和技术改进奖励制度是根据《合理化建议和技术改进奖励条例》设立的。用以鼓励职工积极提合理化建议，推动技术进步，改善企业经营管理，增强内部活力。
"星火"奖励制度是根据《国家星火奖励办法》设立的。为了促进中小企业、乡镇企业和广大农村科技进步，振兴地方经济。
"丰收"奖励制度是根据农牧渔业部发布的《农牧渔业"丰收奖"奖励办法（试行）》确立的。适用对象以生产第一线直接从事推广工作的单位、个人和基层从事推广工作的技术人员为主。

Ⅳ 全国商务发展研究成果奖究竟属于什么级别的奖项

为做好2015年商务发展研究成果奖参评作品征集工作，现将有关事宜通知如下：
一、评奖目的
全国商务发展研究成果奖是面向全国的社会科学类奖项，用于奖励商务领域具有前瞻性、创见性，有较高理论和学术价值的著作、论文和研究报告，以及对政府决策和实际工作产生重要影响的研究成果。

二、评委会设置
商务发展研究成果奖组织机构由领导委员会、评审委员会和秘书处组成。商务部领导担任领导委员会主任。评审委员会委员由有关部门的负责同志、相关学科和行业有造诣的学者及专家担任。秘书处为商务发展研究成果奖的常设机构，设在商务部国际贸易经济合作研究院。

三、奖项设立
成果奖按论文、著作、报告和政策调研（均非涉密）4个类别征集作品，论文、著作和报告均分为世界经济、国际贸易和国内流通3类，政策调研不分类，总计10类奖项。每类奖项设一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名，优秀奖若干（优秀奖数量约为每类参评作品数量的10%），如无相应等次作品，奖项可空缺。
论文类征集公开发表的文章，著作类征集正式发行的书籍，报告类征集已完成的课题，政策调研类征集政策分析建议类的内部调研。

四、参评办法
参评作品范围包括2013年1月1日至2014年12月31日商务领域出版的书籍，在全国性刊物上公开发表、具有较高学术理论价值的社科类研究作品，以及虽未公开发表、但在内部发行的刊物上刊登的研究成果、研究报告。

五、申报步骤
（一）登陆http://cgj.mofcom.gov.cn/在线填写申请信息。
（二）打印在线完成的申请表并加盖公章。
（三）打印《承诺书》并签字。
（四）申请表、签字的《承诺书》、作品6份，其中，著作类应为6本正式发行的书籍，论文类、报告类和政策调研类样刊一份及6份打印件（需隐去作者姓名及相关作息）。此外，报告类因参评作品必须是经委托单位或立项单位正式委托立项并评审验收的课题研究成果，需一并邮寄相关证明材料。

（六）材料报送时间及地点
申报材料请于2015年6月8日前交科研处成果科（综合楼1042）。

Ⅵ 现金流量表间接分析的中外研究成果。在外国和中国的发展史！奖励值很高呦

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Ⅶ 中国科学发展与人文社会科学优秀创新成果奖相当于什么

找到了提出找到新办法的人

Ⅷ 中国科研成果离诺贝尔奖还有多远

诺贝尔奖举世瞩目，虽然已有杨振宁、李政道、丁肇中等华裔科学奖获得诺贝尔自然科学奖，但人们常常会展开这样的联想：在推动人类大步前行的自然科学领域，中国本土科学家离诺贝尔奖还有多远？

提到国内在自然科学领域的短板，人们首先想到的是原创性成果的缺失。“事实上，我国发表的文章数量已经处于世界前列，但是原创性成果与美英德日差距还很大。”记者采访的相关专家表示。他们认为，主要原因在于国内对基础研究的原创性重视不够，评价过度重视量的考核（包括论文的数量、影响因子等），这对我国科研产生了不健康的压力，也导致在一些地方，课题组偏重于建立越来越大的团队，相关学术带头人能真正用于科研创新的时间却非常少。纠偏的方法是要回归基础研究的本质，更看重原创思想和原创观点。

施郁则表示：“需要建设为科研而科研的文化，需要更多以对大自然的好奇心为驱动的科学工作者，大学和科研院所需要更多地以教师和科研人员为中心，需要更多对普通科研工作者的普遍的关怀，包括工作、生活等各个方面，让他们能够有好的环境，从而潜心于科学研究。”

同时，人们也普遍认为，传统教育观念对国内青年科学精神和科学素养的养成形成了很大的束缚，用饶毅曾经接受媒体采访时说的一句话是，“儿童习惯背书，成人热衷注经，生怕离经叛道”，这种无形的束缚，对于我国科学技术的整体进步无疑是一块巨大的“绊脚石”。

除了“原创性成果的缺失”，接受采访的一些专家还表示，我国科学研究还存在“对基础研究的应用前景重视不够”的问题。他们认为，相当长时期以来，我国流行的说法是基础研究应该是自由探索，不能讲应用，但是，如果我们去重温美国现代科技政策白皮书的鼻祖——《科学，无止境的前沿》，其实美国的思路是非常清楚的，即基础研究是科学资本，创造新知识是为新应用、新产品、新过程提供源头。美国政府支持的科学研究绝大部分是基础研究，是和其经济、国民健康乃至军事直接或者间接地密切相关的，如美国的生物学研究一直和医药健康产业、生物技术产业紧密结合。德国的化学研究，也是和德国一流的、庞大的化学品制造业紧密结合的。诺贝尔奖承认的大部分研究，也恰恰是这类对人类生活和文明有重要和重大影响的研究。同时，回归应用前景，也能避免我国简单地用文章的数量类指标来评价基础研究的问题。

值得注意的是，今年获得诺贝尔自然科学奖的发明——预防老年痴呆、照亮“21世纪”等，都是应用性很强的发明。

此外，美国能源部西北太平洋国家实验室研究员王鸿飞在“赛先生”上从学科交叉的角度撰文阐述了今年诺贝尔化学奖的有趣之处：“明明是几个拥有物理学博士学位背景的人，发明的是在生命科学领域应用的激光物理技术，居然会获得诺贝尔化学奖。横跨物理、化学和生物，反映的是现代科学的交叉。”

“现代科学从来都是相互交叉的，简单的学科分类和标签往往会让人产生误解。在国内，学科的分类和内容相当的老旧、缺乏灵活性，难以适应现代科学前沿发展中学科高度交叉的需要，而且常常误导公众对科学的了解。比如说，国内有多少大学的化学系能够把激光和化学联系起来？正因为如此，人们对科学前沿的认识也常常标签化和表面化，难以看到学科知识与技术，以及基础研究与应用之间的内在联系。”王鸿飞表示。

如今，科学技术创新发展的重要性，已经被许多国家提到了战略高度。而近年来，我国在提升科技创新方面也做了许多政策性的努力。

不断出台的政策受到了科学界的欢迎。张善端表示：“我国的科技发展政策契合各个发展阶段的需求，我们需要的不仅仅是某些领域的个别突破，我们需要的是所有领域的全面推进。能够为我国工业化增强竞争力、促进产业转型升级的方向，就应该是国家政策、人才和资金优先支持的方向。只有从全球工业制造的大国转变为强国，我国才算实现了现代化。”
政策的不断出台、科研环境的不断改善固然可喜，但要靠近诺贝尔奖，施郁说：“还需为科研而科研、受好奇心驱动的科研人员不断增多，健康的系统更好地运转。”
“我国处于工业化的中后期，科技的发展已逐渐由模仿、跟随、改进走到全面创新。在当前阶段，没有必要过度追逐诺贝尔自然科学奖，以中国人的聪明才智和勤奋努力，只要有一群人静心研究20年，国家和企业给予持续支持，获得诺贝尔自然科学奖是早晚的事。”张善端说。
-中国教育报

Ⅸ 张文显的获奖情况

截至2011年，张文显先后有14项科研成果获得17项国家级奖励及省部级奖励，其中国家级10项，省部级7项，具体是：
1993年：《马克思主义法理学》获全国普通高等学校优秀教材二等奖；
1994年：《法理学》获国家级教学成果奖一等奖，
《法学基本范畴研究》获中国图书奖；
1997年：《法理学的改革和建设》获国家级教学成果奖二等奖；
2001年：《建立社会主义民主政治的法律体系》获吉林省社会科学研究优秀教学成果奖一等奖；
《法学理论专业研究生教学改革》获吉林省教学成果奖一等奖、国家级教学成果奖二等奖；
《法理学》获吉林省社会科学优秀成果奖一等奖；
2002年：《法理学》（面向21世纪课程教材）获全国普通高等学校优秀教材奖一等奖，并于2007年被教育部评为普通高等教育国家精品教材；
2003年：《法哲学范畴研究》（修订版）获司法部法学教材与法学科研优秀成果奖一等奖；
2005年：《法学理论教育创新的研究与实践》获吉林省教学成果奖特等奖、国家级教学成果奖二等奖；
“中国法学教育教学改革实施工程”课题（与曾宪义教授等5人共同合作）获国家级教学成果奖一等奖；
2006年：《马克思主义法理学——理论、方法和前沿》获司法部法学教材与法学优秀科研成果奖一等奖；
《21世纪的中国大学精神》（与王玉柱教授合作）获吉林省教学成果奖一等奖；
2008年，论文《从义务本位到权利本位是法的发展规律》入选由王仲方等主编的《走向法治——30篇影响中国法治进程的法学论文》。
2010至2011年：《法哲学通论》获第三届中华优秀出版物奖图书提名奖、第二届中国出版政府奖提名奖；
截至2011年，张文显还获得了以下个人荣誉：
1987年，被评选为吉林省优秀教师；
1992年，被国家教委和人事部确定为有突出贡献的回国留学人员；
1993年起享受国务院颁发的政府津贴；
1994年，被人事部确定为国家级有突出贡献的中青年专家；
1997年，入选国家教委跨世纪优秀人才培养计划；
1998年，被评选为吉林省首批省管优秀专家；
1998年，被中央组织部确定为直接联系专家；
2004年，被中央批准为首批“中央实施马克思主义理论研究和建设工程法学教材编写”课题组首席专家（召集人）；
2009年，被《中国法律》评选为建国60周年对新中国法学和法治建设最有贡献的60位法律人之一。

Ⅹ 国内马克思主义研究获奖著作

1.赵宇霞 马克思主义中国化研究的三个维度,2008年“百部（篇）工程”奖,等级:二,2009-2
2，马克思主义三等奖
经济全球化的特征、实质与中国特色社会主义 论文 梅荣政
3，中国人民大学马克思主义学院导师，马克思主义哲学专业 庄福龄教授 博士生导师 庄福龄。获国家级奖的有①《马克思主义哲学史》八卷本、②《马克思主义史》四卷本。⑦《中国大网络全书·哲学》马克思主义哲学史分支。
省部级奖的有：③《毛泽东哲学思想史》三卷本、⑤《中国马克思主义哲学传播史》、⑥《毛泽东思想概论》、⑧《马克思主义哲学史辞典》。
4，马克思主义哲学 博士生 / 硕士生导师 梁树发
获奖成果：

《新技术革命与唯物史观的发展》 1991 年获光明杯优秀哲学社会科学学术著作二等奖；

《马克思主义史》 1997 年获中宣部“五个一工程”“一本好书”奖、国家图书奖“提名奖”。

《新技术革命与社会革命》、《评肢解马克思主义的几种形式》、《关于“什么是马克思主义”的提问》分别获中国人民大学论文一等奖。

《新时期马克思主义理论创新主题的几点思考》获中国人民大学优秀论文奖
5，科学社会主义与国际共产主义运动、马克思主义基本原理专业

许征帆教授 博士生导师
科研获奖情况：

《马克思主义学说史》（三卷本）获中国图书奖荣誉奖；

《社会主义论库》（三卷本）获北京社科研究成果特等奖；

《试论我们时代发展的主旋律》获北京市首届优秀论文一等奖；
6，中共党史专业 吴美华教授 博士生 / 硕士生导师 吴美华
代表作有《执政党建设论》、《当代中国的多党合作制度》，分别获北京市第八届、第九届哲学社会科学优秀成果二等奖。
7，中国特色社会主义理论专业 沈云锁教授 博士生导师沈云锁
《列宁思想史》和《科学社会主义史纲》曾分别获北京市第三届哲学社会科学优秀成果奖和中国人民大学科研成果奖。《马克思主义史》获中共中央宣传部全国精神文明建设 “ 五个一工程 ” 第六届 “ 入选作品奖 ” 和第三届国家图书奖提名奖。
8，马克思主义基本原理专业， 张雷声教授， 博士生 / 硕士生导师张雷声
获奖的科研成果有：《邓小平的经济思想》获普通高校第二届 人文社会科学二等奖；《垄断资本概论》获普通高校首 届人文社会科学二等奖，获首届国家社会科学基金项目优秀成果三等奖：《画说〈资本论〉》获 1996年度“五个一工程奖”：《马克思主义历史命运》获北京市哲学社会科学优秀成果二等奖；《关于不发达资本主义国家经济发展若干问题的思考》获中国人民大学1998年度优秀论文奖；《论邓小平经济理论的研究对象》获中国人民大学2000年度优秀论文奖；《经济全球化与发展中国家的经济发展》获中国人民大学2003年度优秀论文奖；《资本主义的社会矛盾及其历史走向》2003年获教育部普通高校人文社会科学三等奖；《马克思劳动价值论的历史与现实》获湖北省哲学社会科学2004年优秀成果一等奖，2006年教育部普通高校人文社会科学一等奖；主持的《中国人民大学“两课”教育教学实效性调研报告》，获教育部高校“两课”教育教学实效性优秀调研报告；等。