四川省第二届教育科学发展成果

A. 张炜的科研成果

作品
1、2002年荣获四川省首届教师画展一等奖。
2、2004年荣获四川省第二届教师画展展出作品获一等奖。
3、2007年荣获四川省第三届教师画展展出作品获一等奖。
4、2007、2008年连续两届荣获教育部艺术教育委员会颁发的全国中小学生绘画、书法作品比赛指导工作一等奖。
5、2008年荣获中国教育学会颁发的国家“十一·五”科研规划重点课题《地方文化资源的开发和利用》先进个人。
6、在国家核心期刊《中国中小学美术》2008年第六期发表论文《清远的美丽——来自彝乡小学美术教育田野报告》。
7、 在国家核心期刊《中国美术教育》2008年第五期发表系列绘画作品。
8、长达24页摄影专题《水墨羊圈》发表在《文明》2004年第四期，相继被《新旅行》、《凉山日报》、《四川日报》及多家网络媒体转载。
9、 在台湾学术期刊《人籁》2005年11月号和《西部旅行》2004年发表摄影专题《恩阳》。
10、 绘画作品《天巫系列》、《根》等发表在《蜀报》、《成都市美术家报》、《四川广播电视报》等刊物。
11. 论文《没有范画的绘画教学》获四川师范大学2010年度课程建设论文评选优秀教改论文。
● 出版
1. 绘制教材《新概念小学英语》（全套1－8册），由世界图书出版公司出版。
2. 绘制教材《启蒙英语》（全套1－4册），由四川人民出版社出版。
3. 绘制儿童读物《假日英语一刻钟》，由四川人民出版社出版。
4. 绘制插图《科学家随笔》（丛书全套5册），由四川人民出版社出版。
5. 任教育部指定编写的中小学摄影教材的编委并承担大量的编写工作，浙江摄影出版社出版。
6.合著《英语教学用简笔画》，2009年由四川教育出版社出版。
另外印制个人摄影专集《水墨羊圈》，并在平遥国际摄影节上交流，获法国摄影大师何奈.布里好评。在法文网站http://ammonteil.free.fr/expo/上有个人绘画及摄影作品专页介绍
作品参展及收藏情况：
1. 2004年5月，应法国图卢兹市政府邀请赴法举办关于四川彝族诺苏人的专题影展，该展览是图卢兹市政府在“中法文化年法国年”市政规化中的4个展览项目之一（2005年9月2日，影展作为“中法文化年中国年”四川省人民政府外事办官方项目在诗俾家美术馆展出）。该展于2005年1-4月在巴黎和波尔多巡回展出。
2. 2004年在欧洲著名的设计学院法国蒙托邦设计学院举办画展和讲座。绘画作品被该学院收藏。
3. 2005年6月，个展《巴黎，成都，羊圈》在成都法国文化中心展出。
4．2005年7月，个展《诺苏人的羊圈》在四川省摄影家协会富士大厦展厅展出。
5．2007年12月在上海举办专题影展。
6．绘画作品被乔治亚州州立大学收藏。
其它学术活动及教学成果
1. 四川省教育厅聘为普通高中课程改革专家组成员。
2. 四川省教育厅聘为2008年度四川省中小学生优秀艺术人才选拔赛评委。
3．四川省教育厅聘为高考艺术类特长生加分考试评委。
4．成都市教育局聘为成都市美术教师资格证认证专家评审组成员
5. 2006年被成都市锦江区教育局聘为“2006年锦江区中学美术新课程优质课评比”评委；
6. 为四川省教育厅重点项目“民族地区教师培训计划”担任培训专家，培训全省民族地区美术教师，举办专题讲座两次（西昌、川师大）；
7. 为全锦江区中小学美术教师进行讲座四次。
8. 2004年接受法国图卢兹市政府邀请到三所法国中小学校上传统中国艺术课，并应邀在欧洲最大的设计学院蒙托邦艺术学院举办讲座。
9.2006至2008年多次为美国乔治亚州立大学和迪卡特地区学校的来华访学团校长及师生上中国画课。
10．2010-2011年分别为丹麦和挪威大学师生访问团作中国绘画讲座。
11. 2001-2008每年坚持自费深入到凉山的彝族山区羊圈小学教书支教，辅导贫困学生进行绘画创作，大量优秀作品在中国、法国和美国展出、义卖和出版。
12．负责学院民族教育实验室设计与装修建设。
13．负责学院书画长廊的学生书画作品部分的设计与建设。
14．设计并制作学院2010年学生素质汇报展美术作品部分展板共计17块。
15．2010年7月作为四川省教育厅特聘专家为全省高中美术新课程改革远程在线培训作现场直播讲座，全省美术老师现场反映良好。
项目
独立申请法国AEA助学基金会项目《彝族农村进城务工人员培训》（2005—2009），经费50000人民币，已顺利结题，并出版《彝族进城务工人员培训手册》

B. 省级科技进步奖的一、二、三等奖各有几个获奖者

省级科技进步奖的一、二、三等奖，以江西为例，获奖者科学技术进步奖共73项，其中一等奖7项、二等奖（项）、三等奖（41项）。根据《江西省科学技术进步奖励办法》可获得相应的奖励，相关法律法规为：

第四条 省级科学技术进步奖，按其所奖项目的科学技术水平、经济效益、社会效益和对科学技术进步的作用，分为一等奖、二等奖、三等奖3个等级，授予奖状、证书，并发给奖金。奖金数额分别为10000元、5000元、2500元。

省科学技术委员会可以会同省财政厅，根据经济发展情况，提高奖金数额。

第五条 对我省社会主义现代化建设有特殊贡献的科学技术进步项目，经省人民政府批准，可授予特等奖，颁发奖杯、证书、奖金，其奖金数额至少高于一等奖的2倍，对项目主要完成者给予重奖。

(2)四川省第二届教育科学发展成果扩展阅读：

《江西省科学技术进步奖励办法》

第三条 具备以下条件之一者，可以申请省级科学技术进步奖：

（一）应用于我省社会主义建设的新的科学技术成果（包括新产品、新材料、新技术、新工艺、新方法、新设计、生物新品种等），属于国内或省内首创，本行业先进，经过实践证明取得显著经济效益或社会效益的。

（二）在推广、应用已有的科学技术成果工作中，做出创造性贡献并取得显著经济效益或社会效益的。

（三）在重大工程建设、重大设备研制和企业技术改造中，采用新技术，做出创造性贡献并取得显著经济效益或社会效益的。

（四）在引进、消化、吸收、开发、应用国外先进技术中，做出创造性贡献并取得显著经济效益或社会效益的。

（五）在标准、计量、科学技术情报、科学技术档案等为社会公益服务的技术基础工作中，做出创造性贡献并取得明显效果的。

（六）在为各级各类决策科学化与管理现代化而进行的软科学研究中，做出创造性贡献并经过实践证明取得显著综合社会经济效益的。

（七）阐明自然的现象、特征或规律的自然科学基础研究和应用基础研究成果，在科学技术发展中具有较大理论意义和实用价值的。

申报上述科学技术进步奖项目，必须按《中华人民共和国国家科学技术委员会科学技术成果鉴定办法》规定鉴定（评审），并经省科学技术委员会登记。

C. 李雪平的科研成果

论文
1、网上心理咨询的优势与不足，健康心理学杂志，2004年第1期；
2、战场上的应激反应及处理，中外教育科学，2004年第6期；价方式对学生心理的影响，教育评论，2005年第4期。
3、关于大五人格结构的跨文化--跨语言研究，亚洲教育，2004年第3期；
4、关于1例强迫症的心理治疗，国际中华神经精神医学杂志，2003年第4期；
5、从心理学的角度看强迫症产生的原因，国际中华神经精神医学杂志，2000年第2期；
6、关于心理健康标准的解析，西华师范大学学报，2004年第5期；
7、关于心理健康结构维度的研究及理论构想，西华大学学报，2004年第5期；
8、国民的性格缺陷及心理辅导策略，教育科学论坛，2005年第4期；
9、网上交往的负面影响及应对策略，西华大学学报，2005年第3期；
10、心理咨询中的价值干预，宜宾学院学报，2005年第4期；
11、不同评价方式对学生心理的影响，中国教育学刊，2005年第12期。
著作
中小学心理健康教育（高中一年级教师参考书，专著），九五教育科学规重点 课题研究成果，13万字，西苑出版社，2000年9月第1版；
2、中小学心理健康教育（高中一年级学生活动上、下册），九五教育科学规划重 点课题研究成果，共6万字，西苑出版社，2000年9月第1版；
3、中学生心理健康（上册），全国教育科学十五规划重点课题实验用书，20万字， 任副主编，撰写3万字，四川人民出版社，2003年8月第1版；
4、中学生心理健康（下册），全国教育科学十五规划重点课题实验用书，20万字 ，任副主编，撰写3万字，四川人民出版社，2003年8月第1版。
5、中学生心理健康教育研究--理论与活动设计（专著），四川省教育发展研究中心 立项成果，四川人民出版社，2005年8月，23万字。

D. 吴定初的获奖情况

1、《中国少数民族教育史（多卷本）》，（韩达主编，吴定初为其中《羌族教育史》第一作者）1999年9月获教育部全国第二届教育科学优秀成果一等奖；
2、著作《中国教育史要略》，1999年3月获四川省政府哲学社会科学优秀科研成果二等奖（独立获奖人）；
3、《关于中国基础教育国际化与民族化的思考》，2005年3月获四川省政府哲学社会科学优秀科研成果三等奖（独立获奖人）；
4、《高等师范院校初等教育专业教学内容和课程体系改革研究》，2001年3月获四川省政府第二届教学优秀成果三等奖（第一获奖人）；
5、《中国教育科研起源论》1996年获四川省政府哲学社会科学优秀科研成果三等奖（独立获奖人）；
6、《教育科学研究概论》1994年获四川省政府哲学社会科学优秀科研成果三等奖（独立获奖人）；
7、《教育中心理论初探》2000年6月获四川省教育厅第九届教育科学优秀成果一等奖（第一获奖人）；
8、2000年获中华人民共和国国务院政府津贴；
9、2002年被中共四川省委、四川省人民政府授予“四川省学术与技术带头人”；
10、《从教育研究视角检讨“越是民族的就越是世界的”》，获四川省第十二次哲学社会科学优秀成果三等奖；
11、《教育研究道德规范涵义、功能与作用》获四川省第十一届优秀教育科研成果三等奖；
12、2005年四川师范大学首届“师德先进个人”；

E. 四川省教育学会学习学专业委员会评的教育科研成果奖在评选四川省教书育人名师等项目中承认吗

你想知道这个是不是承认，那就要看这个到底是属于。真正的还是假的啦，如果真正的是四川省的教育学会的，委员会评的教学科研的成果奖，那当然是有用的啦。

F. 罗映光的主要成就

主要从事法学和思想政治教育及高等教育与管理研究。已培养和指导科技哲学、思想政治教育硕士生10余名。先后在国家核心刊物及国内公开发行的报刊上发表论文80余篇、出版专著8部、主编和参编全省及全国统编教材《法学概论》和其他教材8部、参加或组织全国和省部各类科研项目包括全国哲学社会科学“八五”重点科研项目、全国教育科学“九五”重点科研项目、四川省哲学社会科学“十五”规划项目、四川省“五个一重点工程”项目、四川省科技厅和教育厅科研项目等10余项。获四川省政府优秀教学成果一等奖（列第一），国家、省、部、市及全国、全省学会等各类奖励20余项。其中较突出的有：作为主要骨干参加的由我国著名伦理学家罗国杰教授主编的全国“两课”统编教材《思想道德修养》，获国家级教学成果二等奖（之前该教材曾获国家教委优秀教材一等奖）；被教育部聘为全国高校“两课”教学指导委员会委员；现为中央马克思主义理论研究与建设工程专家成员、四川省职称评审委员会评委、四川省学术带头人；2003年继续当选为全国高等学校思想政治教育研究会理事、四川省高校思想政治理论课教学研究会会长；参与研制《中国普通高等学校德育大纲》并任四川子课题执笔（现已颁布实施）。
被教育部聘为全国高校思想政治理论课教学指导委员会委员、中央马克思主义理论研究与建设工程专家主要成员、四川省职称评审委员会评委；继续当选为全国高等学校思想政治教育研究会理事、四川省高校思想政治理论课教学研究会会长，以及四川省政治学会副会长、四川省科社学会副会长。

G. 教育心理学在发展过程中取得那些成就

教育心理学在发展过程中带来取得过很大的成就，对学生的教育有很大的好处。特别是欧美教育心理学

H. 四川省教育发展研究中心的介绍

西华师范大学四川省教育发展研究中心（以下简称中心），四川省哲学社会科学重点研究基地、四川省教育厅高校人文社会科学重点研究基地。中心经四川省教育厅研究并通过专家评估，于2003年10月9日在西华师范大学建立。中心的主要任务是研究各级各类教育，特别是四川省各级各类教育改革与发展的重大理论和实践问题。中心旨在通过整合全省教育科学研究资源，积极活跃地开展工作，努力推出一批高水平的研究成果，为四川省各级政府、教育行政部门科学决策和整个教育事业的建设和改革发展服务，为“走创新之路，建教育强省”作出贡献。中心受省教育厅委托，归口管理以四川省高校为主的教育科学研究工作，包括制定教育科学研究规划，发布教育科学研究课题指南，征集研究课题，评审立项，并对课题实施管理，举办教育科学学术研讨会等。中心为独立设置的、以四川省内高校为主并面向四川省教育系统、开放式的研究机构，由西华师范大学领导。学校为中心的科学研究和日常工作提供人、财、物等方面的条件保障，省教育厅对中心的工作给予指导和支持。

I. 绵阳师范学院教育科学学院的办学成果

2004年来，在学校“教学立校、科研强校、特色名校”办学思路指导下，凭借学院架设的“三座立交桥”，教育科学学院不断加强学科建设、促进专业发展、强化质量意识、树立科学发展观、全面提高办学水平，取得了较为显著的成效：
先后承担1994—1997年世界银行贷款“师范教育与发展”第二批改革课题（《在师专心理学内容中加强心理卫生理论与技术培训》1994）、教育部人文社会科学一般项目（《内隐学习的意识性问题研究》，2006）等各级各类课题37项，
并获得四川省优秀教学成果一等奖（《加强心理学应用，提高心理学课程教学水平》，2004）、二等奖（《立足素质教育，构建高师心理学课程教学新体系》，1996）、三等奖（《高师教学工作评估科学化的探索与实践》，）中国心理学会优秀教学成果二等奖（《职业心理学》1999）、四川省教育厅第六届人文社科三等奖（《内隐记忆的加工水平效应研究》）等23项（含人次）各级各类奖项。
2004年来在《心理科学》、《人民教育》、《心理科学进展》等较高级别的学术刊物上共发表学术论文近120篇，著作或主编、参编教材共22部。