文档论证书

① 满分素材跟论点论据论证作文书有什么不同

议论文的结构是否严谨，条理是否清楚，论证是否严密，论据是否典型，关键在中间段的写作。而结构、条理、论证和论据等是议论文评分的重要细则，因此，写作议论文要尽量符合这些标准。
常见的论述模式是：首句为小论点或承上启下的过渡词句；中间围绕小论点，运用恰当的事实、理论论据，或针对现实生活中的某些现象，分析说理；最后结合论述内容写一两句小结的话语。其中首句和末句的写作最重要，它能直接勾勒文章的脉络，显示全文的论述思路。另外，文章的整体论证结构常用正反对比式。许多道理只要从正反两面说了，就基本上可做到论述严密。在考场中熟练地运用这种作文模式，可迅速地展开写作，减少失误，节省时间。同时，它可使阅卷者能便捷地依据评分标准，在中档以上分项计分，避免不利于考生的个人评分因素出现。

② 论据大全 是什么书

作文是语文学习的重点，议论文又是作文中的重点。一篇议论文由论点、论据和论证组成。论点确立之后，需要加入论据进行补充和完善，完成论证。很多中学生对议论文感到头疼，就是因为论点确立之后便无从下笔，因为他们所掌握的论据非常有限，用中国常用的那句话说就是：巧妇难为无米之炊。在人类发展过程当中，曾涌现了无数可歌可泣、可悲可叹的人物，他们或是现身说法，或是总结各种思想和观念，启迪和教育后人；人类征服自然，探索科学奥秘以及现实生活中发生的各种让人震撼、发人深思的实例，这些都可以作为中学生写作议论文的论据。《中学生议论文论点论据论证大全》就是为满足广大中学生写作议论文的需要而编写的。

作文是语文学习的重点，议论文又是作文中的重点。一篇议论文由论点、论据和论证组成。论点确立之后，需要加入论据进行补充和完善，完成论证。很多中学生对议论文感到头疼，就是因为论点确立之后便无从下笔，因为他们所掌握的论据非常有限，用中国常用的那句话说就是：巧妇难为无米之炊。在人类发展过程当中，曾涌现了无数可歌可泣、可悲可叹的人物，他们或是现身说法，或是总结各种思想和观念，启迪和教育后人；人类征服自然，探索科学奥秘以及现实生活中发生的各种让人震撼、发人深思的实例，这些都可以作为中学生写作议论文的论据。《中学生议论文论点论据论证大全》就是为满足广大中学生写作议论文的需要而编写的。

③ 通过文献论证出的结论叫什么

通过文献论证出的结论叫文献综述。
基本文献综述是对有关研究课题的现有知识进行总结和评价。
基本文献综述：研究兴趣-->研究主题-->回顾文献-->研究论题。
高级文献综述要提出进一步的研究，从而建立一个研究项目。高级文献综述是确立原创性研究问题的基础，也是对一个研究问题进行探索的基础。
高级文献综述：研究兴趣-->研究主题-->回顾文献-->研究论题-->研究项目-->研究发现和结论。
文献综述是一种书面论证，它建立在前人研究的基础上。研究者从前人的研究中寻找到可信的证据，建立自己的论据，从而将一个论题推向前进。它为人们了解有关某一研究课题的现有知识服务，提供环境和背景性的信息，并列出逻辑论据来证明有关某一论题的观点。
文献综合塑是一种书面论证。它依据对研究课题现有知识的全面理解，建立一个合理的逻辑论证；通过论证，得出一个令人信服的论点，回答研究问题。
展开论证——为文献综述建立论证方案
展开论证的几个阶段：
第一阶段：为文献综述建立论证方案
第二阶段：论证
论证=证据a+证据b+……+证据n 所以 结论
第三阶段：评价论证的基本要素
第四阶段：形成论断
论断是论点的声明或主张。
论断可以分为五种类型：事实论断、价值论断、政策论断、概念论断和解释性论断。
事实论断是关于人物、地点或者事件的陈述。
事实论断必须由事实证据加以证实。
价值论断对观点优劣、行动过程、行为或立场等做出评价和判断。
政策论断是指确定准则或标准的论断，它直接指出应该做什么。
概念论断是对主张、观点或者现象的定义或描述。
解释性论断是指为理解某种观点而提供参考框架的论断。
开始文献综述时，首先要分析需要用何种类型的论断来回答研究问题。
论断的有效性依赖于证据的提供。
资料不等同于证据。
正式论断的过程中，我们必须查询相关资料，并且根据论断的立场来编辑资料。
资料的质量指资料作为有利证据的力度和可信度。
具有相关性的资料必须满足两个标准：合适和真切。
合适的资料即符合论断语境的资料。
真切的资料即对研究对象提供准确解释的资料。
从严谨的研究中得出的一手资料是最具相关性、最有说服力的。

④ 举例论证书籍有助思考

因为现实中喜欢看书的人，尤其是看哲学科学类书籍的人，也大多是喜欢思考和产生思考成果和智慧的人！而光是思考而不看书的人却几乎没有，不喜欢看书的人即使思考也不会有什么思想成果。

⑤ 请推荐几本理论性强的文书，论证论据论点，

今天推荐书网小编推荐的都是西方哲学史上一些绝对经典的、也就是说成为一个哲学流派奠基之作的书籍。希望所有喜欢哲学或者对哲学有兴趣的童鞋，能从中体会到哲学的理性之美。

1、《大问题》

有小伙伴推荐对哲学还没有任何概念的童鞋看《苏菲的世界》，这确实是一本浅显易懂的好书，但个人觉得《大问题》更适合作为入门书。

和
很多介绍哲学的书籍不同，它不是跟着哲学发展历史或者流派走的，而是围绕着有趣的问题来说。譬如说，他先问你是否觉得你看到的、感觉到的树就是真实的一棵
树，如果你觉得是真的，那么他就会引入休谟的怀疑论来质疑你；如果你觉得是假的，那么他又进一步的问你那到底什么才是真呢？这其实也就是在哲学史中哲学家
们一直在争论的问题。

从问题，而不是从流派或者哲学家的角度出发来谈哲学，我想，是进入哲学的最好途径。

同时这本书还会不断地锻炼你去像一个哲学家一样的思考，不断去追问，寻找自圆其说的答案。这是每个哲学家的基本功课。

2、《第一哲学沉思集》

这是哲学大家笛卡尔的一本重要著作，至于写作这本书的目的，在书的前言中，大师就已说清楚：“长久以来，我一直认为，自己要想在科学上建立可靠不变的东西，必须对自幼年时期起就接受的一大堆信以为真的见解进行总清算，以便从根本上重新开始。”

因
此在这本书的一个沉思中，大师就先开始质疑感官真实性的问题，他问自己如何证明自己不是在做梦，他一开始找了自己的感官作为证据，“我现在能感觉到自己坐
在火炉旁，手里拿着一本书”，但是“睡觉时我们不是同样觉得自己感知到的东西是真实的吗”，因此显然感官经验并不能作为证据，最后他找到了一个终极证据。
你猜是什么？

3、《理想国》

《理想国》是柏拉图的最重要的作品之一。和他的很多其他作品一样，这本书也是一个对话录，柏拉图以苏格拉底之口通过与其他人对话的方式设计了一个真、善、美相统一的政体，即可以达到公正的理想国。

在
《理想国》里，有一篇对话是让我印象特别深刻的。柏拉图设计了一个场景，有一群人从出生开始就生活在一个洞穴里，这群人永远都是被捆绑着，背对着洞穴之外
的世界，永远只能看到外面的世界通过火光在洞穴墙壁上生成的影子。这群人会把这些影像当作真实的东西。此时，假如有一个囚徒被解除了桎梏，被迫突然站起
来，可以转头环视看见事物本身了，但他们却以为他现在看到的是假的，最初看见的影像才是真实的。

哲学家就像是那个第一次走出洞穴看到真实事物的人。

4、《人性论》

在谈到哲学流派时，我们常常会说到怀疑主义这个流派。而这个流派最重要的人物之一就是休谟。

因为休谟写了一本书，他在书中论证并不存在客观的真理。譬如说，他认为，作为人类认知根基的因果关系，其实并不是在自然中真实存在的，而只是人类所养成的心理习惯和人性所造成的。

这本书分三卷，都挺厚，休谟在三卷里面分别谈了人类的认知、情感和道德三个问题。而最牛逼的是，这么一本厚重深奥、影响深远的哲学著作，是人家在25岁的时候写的。

5、《纯粹理性批判》

当休谟写了这么一本怀疑客观真理并不存在的书之后，有个人觉得一定要证明休谟的说法是错的，否则难道人类辛辛苦苦探索出来的知识都只是一种“心理习惯”嘛？！

于是他开始去寻找独立于一切经验的理性，尝试弄清楚人类知识的来源、范围与界限，而他所做的这些努力都记录在《纯粹理性批判》一书中。

这本书非常重要，他将在哲学史中常常对立的理性主义和经验主义结合了起来，是西方哲学史上一本划时代的著作。也是每一个有志于了解西方哲学的人，必须咬着牙啃下来的书。

6、《小逻辑》

有哲学家称：19世纪以后所有伟大的哲学思想均源于黑格尔。

逻辑学是黑格尔哲学的灵魂和核心，而《小逻辑》是黑格尔一本非常重要的著作。这本书本来是黑格尔印发给学生的讲课提纲，黑格尔去世后，他的学生在编订全集时，又把听课笔记加进去作为附释,成了现在的样子。

但是这本书不容易读，至少要读两遍以上。

7、《查拉图斯特拉如是说》

尼采 著，钱春绮 译，生活·读书·新知三联书店，2007年

《查拉图斯特拉如是说》是尼采的一部里程碑式的作品，我们所熟知的“上帝已死”、“权力意志”都来自于这本书。但提示大家，读此书前，一定要先对尼采的思想有个大致的了解，因为这本书，全篇都是散文诗。

8、《1844经济学哲学手稿》

最后推荐一本马克思的著作。我们从初中开始，就不断在政治课本上看到这个老头的名字，但毫不夸张的说，那些课本里说的东西，老头如果看到应该会被气死。

而今天推荐的这本马克思的书，相对于他《资本论》一类的著作，要薄得多。但是从这本书里，我们可以很清楚的看到马克思反思资本主义社会的起点，那就是为了实现人类的自由。

PS. 哲学家的书籍的确很深奥，很多学者都是用其一生精力去研究其中一本书，因此，以上的书，相比于全都看完，把其中一本看懂、看透才更有意义。

⑥ 论文中可行性论证是什么怎么写

是指写论文时所具备的研究基础、已具备的条件和尚需解决的问题。

要写在基础知识方面、理论准备方面以及相关资料的掌握、科学调研（调查）成果、科学实验手段和工具等方面已经具备了哪些基本条件，能够对论文的完成提供足够的支撑、支持。

(6)文档论证书扩展阅读

选题的八大原则：

课题指南中的选题大多并不是具体研究题目，而是给定的问题研究范围，从指南选题到具体项目申请书中的研究题目，中间要做课题限定工作，到底限定到什么程度，这就是选题的原则问题。

1.价值原则。重要性，理论价值（对原有理论体系的完善补充、突破、改善等），应用价值，现实意义。

2.前沿性原则。要有战略眼光，有国家视角，对未来有导向作用。

3.创新原则。不能重复，如果之前有类似的，即不要考虑。选题应有新意，有亮点。

4.可行性原则。团队研究人员可以研究，团队拥有的硬件资源可以支撑。条件包括研究水平与能力，资料占有优势与研究时间的保证等。

5.适度原则。大小要合适，难度要适中。

6.累积性原则。个人和团队都要有研究积累，尤其是项目主持人应该有比较过硬的相关研究前期成果。

7.兴趣原则。结合自身兴趣做研究，突出兴趣，有利于与其他申请者避开竞争。

8.精准性原则。题目20字以内，而且不应该有副标题。题目简洁明了，但要清晰准确的表达，真正好的标题。

是可以跟后面的三个关键词配套呼应的，研究的问题对象与范围不应该超过三个关键词。拟定好的标题，已经成功吸引到了评审老师，但是决定项目是否通过，还要看其研究意义。

⑦ 如何写课题论证

一、 课题报告的结构及写作方法

撰写课题报告有一般性的共同要求。但不同类型的课题报告由于其结构的不同，表现出不同的风格和特色。研究者撰写课题报告，首先必须把握各类报告的特征。
教育调查报告是对某种教育现象的调查，经过整理分析后的文字材料。一般由题目、引言、正文、讨论或建议、结论等几部分组成。
教育实验报告是教育实验之后，对教育实验全过程及其结果进行客观、概括地反映的书面材料。一般由题目、引言、实验方法、实验结果、结论、分析与讨论、参考文献和附录等几部分组成。
教育经验总结报告是对在教育教学实践中，经过去粗取精、去伪存真的积极探索而积累起来的经验的系统化、理论化的书面材料。由题目、引言、正文、结尾等几部分组成。
至此可见，课题报告的写作形式是不尽相同的，但可以归结为前言，正文、结论这种三段式的基本格局。
一篇完整的教育课题报告。除了上述几个组成部分外，还应有署名和参考资科两个部分。其目的是表示对报告负责并表明对报告的所有权。附录和参考资料是必须向读者交代的一些重要材料，参考文献是指在课题报告中参考和引用别人的材料和论述。应注明出处、作者、文献标题、书名或刊名、卷期、页码、出版机构及出版时间。

二、撰写课题报告的基本要求
1.引言 引言是课题报告的开场白。引言部分必须说明进行这项课题研究工作的缘由和重要性；前人在这一方面的研究进展情况，存在什么问题；本研究的目的，采用什么方法，计划解决什么问题，在学术上有什么意义等。要求简明扼要，直截了当。应该指出的是，有的人在文章中对前人的工作随意否定，或轻易断言此问题前人没有研究过，属于 历史空白，这是不妥当的。怎样开头为好，应根据课题报告的内容、各人的写作风格等因素全面考虑后确定。但必须注意防止面面俱到，不着边际，文不对题；或一步登天，言尽意止，不留余地等毛病。
2.正文 正文是课题报告的主体，占报告的绝大部分篇幅；是课题报告的关键部分，体现着报告的质量和水平。所以，必须重视正文部分的撰写。各种不同类型的课题报告在正文部分叙述的内容不尽相同。但要写好正文部分，都必须掌握充分的材料，然后对材料进行分析、综合、整理，经过概念、判断、推理的逻辑过程，最后得出正确的观点。并以观点为轴心，贯穿全文，用材料说明观点。做到材料与观点的统一，这是基本的要求。对初学者来说。往往易出现两种毛病：一种是只限于表述自己的论点，而缺乏科学的论证；只有论点，没有材料，缺乏说服力。另一种毛病是罗列大量材料，平铺直叙，看不出其主要论点是什么。出现上述毛病的原因就在于没有能以确凿的论据来说明论点，做到论点与论据的统一。为了科学、准确、生动形象地表达研究成果，提高说服力和可信性还应减少不必要的文字叙述，而采用图、表、照片来集中反映数据和关键的情节。当然，选用的图、表、照片也要注意少而精，准确无误。
3.结论 课题报告的结论部分是作者经过反复研究后形成的总体论点，它是整篇报告的归宿。结论必须指出哪些问题已经解决了，还有什么问题尚待研究。有的报告可以不写结论，但应作一简单的总结或对结果开展一番讨论；有的报告可以提出若干建议；有的报告不专门写一段结论性的文字，而是把论点分散到整篇文章的各个部分。不论是哪种类型的科学研究报告。都必须总结全文，深化主题，揭示规律。而不是正文部分内容的简单重复，更不是谈几点体会，喊几个口号。写结论必须十分谨慎，措词严谨，逻辑严密，文字简明具体，不能模棱两可，含糊其辞。

三。撰写课题报告应注意的几个问题
1．重点应放在介绍研究方法和研究结果方面。课题报告的价值是以方法的科学性和可靠性为条件的，而这两者又有内在的联系，因为只有研究方法是科学的，才能保证研究结果是可靠的。人们阅读或审查课题报告，主要关心的是如何开展研究，在研究中发现了什么问题，这些问题解决了没有，是如何解决的。研究结果在现阶段达到什么程度，还有什么问题需要继续解决等。因此，写作课题报告，主要精力应花在方法和结果部分，把研究方法交代清楚，使人感到该项研究在方法上无懈可击，从而不得不承认结果的可靠性。
2．理论观点的阐述要与材料相结合。在课题报告中怎样使自己的观点得到有力的论证，是应该关心的重要问题。论点的证实除了必须依靠逻辑的力量外，还需要依靠科学事实的支撑，做到论点与事实相结合。课题报告一定要有具体材料，尊重事实，从事实中列出观点。首先在论述过程中要处理好论点与事实的关系，要求研究者首先选好事实。除了要注意事实的典型性、科学性以外，还要善于用正反两方面的事实来说明问题，揭示普遍规律。其次是恰当地配置事实，用事实论证，主要是用来帮助人们理解不熟悉的论点。
3．分析讨论要实事求是，不夸大，不缩小。在下结论时要注意前提和条件，不要绝对化，也不要以偏概全，把局部经验说成是普遍规律

⑧ 求《学术文章的论证魅力》百度网盘，是一本书

求学术文章的论证魅力网络网盘是一本书吗？你好，学术文章的论证魅力网盘。资源可以找得到的这本书。