全国技工教育和职业培训教学研究成果

⑴ 中国职工教育和职业培训协会的证书怎么样

根据《职业教育法》相关规定，我国承认的有三种证书，学历证、职业资格证和职业培训证书。体重管理师目前还没有纳入国家职业资格大典，不是职业资格证，不过经查实，中国职工教育和职业培训协会是人社部的部署单位，负责职业培训工作，颁发的证书属于职业培训证书，是我国《职业教育法》承认的三种证书其中之一。

⑵ 漯河市为什么职业教育2013年以前的教学成果不予认证

为深入贯彻《国务院关于加强职业培训促进就业的意见》（国发[2010]36号）精神，加强技工院校师资队伍建设，提高技能人才培养质量，指导和推动全国技工教育和职业培

训教学研究工作，2013年我中心将继续组织开展全国技工教育和职业培训教学研究成果评选活动。现将相关事宜通知如下：
一、参评作品类型及参评人员范围
（一）参评作品类型
2013年教研成果评选类型确定为：教案、课件、论文、课题四类。参评作品要求突出职业培训技能教学特色，重点反映校企合作培养技能人才过程中，课程结构模块化、教学手段一体化、组织教学项目化、培养能力综合化、技能考核过程化等最新研究及实践成果。
教案和课件类统一分为公共课和专业课两组。公共课为A组，专业课为B组。专业课含：机加工、电工电子、计算机与信息技术、烹饪与宾馆服务、服装纺织、汽修汽驾、家电维修、建筑、营销、文秘、商务与贸易、美容美发、其它类。为突出技工教育特色，参评的教案和课件类作品建议以专业课为主。
论文和课题类的选题要围绕国家对技能人才培养的总体要求，着眼于当前技工教育和职业培训中的热点和重点问题（如：高技能人才培养、校企合作、校园文化建设、职业素养培养及课程改革等内容），注重实用性和可推广性，要求研究视角及观点新颖。
（二）参评人员范围
各技工院校和职业培训机构的教师均可参加。
每人每类作品限报一篇。
二、评选程序及方式
为保证评选工作的公开、公平、公正，提高评审工作效率，教研成果评选工作由省级教研机构组织初评，我中心组织复评。各省级教研机构在初评基础上，将本地区的优秀作品通过“全国技工教育和职业培训教学研究成果评选工作平台”（以下简称“教研工作平台”）提交进入复评。进入复评的作品不超过本地区各类参评作品的15%。
三、活动时间安排
2013年4月20日至5月15日为提交作品时间。教师个
人和培训机构务必于5月15日17点前将参评作品提交到教研工作平台。过期不予受理。
5月17日至5月31日为各省级教研机构组织初评时间。各省级教研机构组织专家对本地区提交的各类作品在教研工作平台上进行初评。
6月1日至6月7日为各省级教研机构提交进入复评作
品时间。各省级教研机构务必于7日17点前将本地区进入复评的作品在教研工作平台完成提交。
6月10日至6月21日为复评时间。我中心将组织专家
对各地提交的作品进行复评。
7月中旬对拟获奖作品在教研工作平台和中国就业培训技术指导中心官网上（http://www.cettic.gov.cn/）进行公示。
对公示没有异议的作品我中心将发文予以公布，同时颁发证书。
四、有关要求
（一）请各省级教研机构及时将本通知转发到各技工院校和有关职业培训机构，严格遵守时间节点要求，认真抓好教研成果评选活动的组织落实工作。同时，为扩大活动影响，加大宣传力度，我中心将活动各阶段情况在我中心官网和教研工作平台上进行报道。请各省级教研机构及时将初评工作情况以简报形式报我中心培训处。省级教研机构初评有关事项见附件1。
（二）为保证评选活动的权威性和严肃性，凡参评作品须为本人原创，坚决杜绝抄袭，作品中如引用他人作品须注明。凡发现抄袭作品，将取消其当年的参评资格，同时向其所在单位通报；情节严重、影响恶劣的，将取消其三年的参评资格；凡在省级及以上其它系统组织的评选活动中获奖作品，不再参加本评选活动。
（三）教案、课件、论文类作品，每篇作者不得超过2人。教案和课件类作品可选择一门课程的1至2课时；课题类作品，每个课题上报第一作者、第二作者。多人参与研究的，可以课题组名义上报。上报课题时，需附专家评审意见，评审意见不得少于3名专家签字。作品提交方式及版式要求见附件2。
（四）本活动设立五个奖项：优秀课件奖（一、二、三等奖若干名）、优秀教案奖（一、二、三等奖若干名）、优秀论文奖（一、二、三等奖若干名）、优秀课题奖（一、二、三等奖若干名）和优秀组织奖。其中，优秀组织奖为团体奖项，此奖项将根据各省级教研机构组织初评情况和获奖情况等因素确定。

⑶ 教育教学成果与技术科研成果区别

教育科研、教改实验优秀成果奖与优秀教学成果奖的区别不大，包括教学设计、课件制作、论文、说课和课题研究等。 教师所承担的教改实验成果奖指的是课题研究

⑷ 全国职业能力和职业教育培训网发的证书可以作为从业的资格吗

有些是可以的吧，不过你要看是哪个机构，一般大一点的公司靠谱一点，跟网络合作呀或是阿里云这种大公司合作的机构所得的证书是完全有资格的含金量比较大，中公这个机构就是比较大的，我只知道他们有个IT培训还不错，可以作为参考

⑸ 深圳第二高级技工学校的办学成果

—— 学生技能水平进入全国先进行列。2010年，学生首次参加全国职业院校技能大赛，荣获一个一等奖、四个二等奖、二个三等奖。2011年，学生第二次参加全国职业院校技能大赛，荣获四个一等奖，两个二等奖，三个三等奖。
—— 学生科技发明水平进入全国先进行列。2009年，学生科技发明获第六届国际发明展览奖6项，获第十八届全国发明展览奖14项，获国家专利证书11项。 2010年，学生获得第十九届全国发明展览金奖2项，银奖10项，铜奖20项。2011年，学生获得第二十届全国发明展览金奖6项，银奖11项，铜奖25项。
—— 教师科研能力比较强。2009年，全校报广东省职协科研成果17项，获奖15项，获奖率达88.2%；报广东省部属教研会论文18篇，获奖14篇，获奖率达77.8%；报中国职协第八届技术开发成果奖3项，获奖3项，获奖率100%。2010年，学校首次申报的2010年全国技工教育和职业培训教学研究成果19项，获得一等奖2篇，二等奖3篇，三等奖6篇，获奖率57.9%；申报2010年度中国职协优秀科研成果4项，获得2个一等奖、1个二等奖；获奖率75%。
——“三个标准”达标率较高。市场标准达标率分别为：首届毕业生就业率达95%；第二届毕业生就业率达95.15%；第三届毕业生就业率达95.6%。
国家职业标准达标率分别为：首届毕业生获取职业资格证书率为95.2%；第二届毕业生获取职业资格证书率为95.45%；第三届毕业生获取职业资格证书率为95.9%。
学校标准达标率分别为：首届毕业生获取毕业证书率为96%；第二届毕业生获取毕业证书率为97.8%；第三届毕业生获取毕业证书率为98%。
—— 办学质量社会评价较高。全日制教育方面，2010年问卷调查结果是：毕业生毕业后均能实现就业，专业对口率达60%以上，稳定就业率在80%以上，工资水平达3000-4000元，职务晋升率达25%以上，毕业生满意率达99%，家长满意率达90%，企业满意率达97%。
职业培训方面，2010年被深圳市民投票评为“深圳市民最信赖的十大招生培训品牌”。
技能鉴定方面，连续三年被评为“文明鉴定所”，2011年被推荐审评“国家级示范鉴定所”。

⑹ 教育教学研究项目成果奖和基础教育教学研究成果奖的区别是什么

这个你在网络上搜索的话就会有那个第一条就是推荐的这个答案

⑺ 中国职工教育和职业培训协会是不是骗子机构，颁发证书好用吗

中国职工教育和职业协会，这是人力资源和社会保障部的部属单位，颁发的证书属于职业培训证书，可作为学员从业的凭证，证明参加过相关的技能培训。

⑻ 我是一名普通教师，职称表中教育教学研究成果怎么填

应该是发表的或者获奖的论文、专著、课题等，应该侧重于“研究”

⑼ 中国职工教育和职业培训协会的优秀科研成果奖评职称有用么

这个有没有用，要看自己的单位的规定，有的职业院校，这个还是很硬的评职称的指标呢！