⑴ 本科,获得助工证书后,获得4项发明专利,排名分别是,第一,第二,第三,第四，能破格中级工程师吗
评中级职称前一定要先有助理工程师证
一、正常申报条件
1.助理工程师职称评定条件：
(1)大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。
(2)大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上。
(3)中专毕业，从事专业技术工作三年以上。
(4)高中毕业，从事专业技术工作七年以上。
(5)初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务。
2.中级工程师职称评定条件：
(1)大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上。
(2)大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务四年以上。
(3)中专(高中)毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职务四年以上。
(4)初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职务四年以上。
3.高级工程师职称评定条件：
(1)大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。
(2)大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。
(3)中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上。
凡符合上述申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职责，在本专业岗位上做出显著成绩，且具备相应的专业理论水平和实际工作能力。
二、破格申报条件
为了不拘一格选拔人才，对确有真才实学，成绩显著、贡献突出的人员，可以不受学历、资历的限制破格申报高、中级职务任职资格。
(一)破格申报高级职务者必须具有下列条件中的二条：
1、获得部、省级表彰的学科带头人;地市级以上有突出贡献的中、青年专家;荣获国家、省级表彰的乡镇企业家或优秀厂长、经理。
2、获得国家科技进步三等奖以上;省、部二等奖以上;地市一等奖以上(含发明奖、成果奖、自然科学奖、星火奖)项目的主要完成者;获得国家级金、银产品奖或省、部级名牌产品奖或优秀工程奖的主要生产技术负责人;创国家级、省级新产品奖的主要生产技术负责人。
3、直接主持完成大型项目或全面负责大中型企业生产经营管理工作或对非公有制企业技术发展作出突出贡献，取得明显经济效益者;企业连续二年营业收入在2000万元以上(省确定的山区县1000万元以上)、或利税在400万元以上(省确定的山区县200万元以上)的主要负责人。
4、在技术发明、创新、改造、专利、推广、应用中，取得的经济效益连续二年(申报高级职务的前二年)占本企业利税总额(400万元以上，贫困山区200万元以上)20%以上的主要技术负责人。
5、对本专业技术岗位的工作创立了有价值的经验，并在省内同行业中推广的主要贡献者;担任中级职务期间，成绩显著，并获得省级以上先进工作者称号的;或者在地市以上报刊或会议上发表过两篇以上被同行专家认定为有价值的学术论文，或正式出版过有价值的著作或译著。
(二)破格申报中级职务者必须具备下列条件中的二条：
1、获国家科技进步、星火计划四等奖或省、部级科技进步、星火计划三等奖以上项目的主要完成者，或获地(市)科技进步二等奖以上项目的主要完成者或获省部优质产品或优质工程的主要技术负责人。
2、在地市级以上报刊发表专业技术论文三篇以上或专著。 职称评审 证书
3、直接主持中型项目或中型骨干企业的专业技术工作，且连续二年以上取得了明显效益者。
4、担任助理级期间，成绩显著且获地(市)级优秀企业家或先进专业技术工作者称号的。
⑵ 大学生课题研究的成果形式可以是发明创造吗
我觉得要看你的研究成果是什么样子的？如果他是可以申请专利的话，那就属于发明创造
⑶ 有什么重要的发明是大学发明出来的
1946年,在美国宾夕法尼亚大学研制成功世界上第一台程序控制的电子计算机ENIAC。这个庞然大物占地面积达170平方米，重达30吨。
⑷ 关于中国大学排名，举个例子， 科学家如果没有企业投资给他办实验室，那么最终什么都发明不了。现在的大
你懂什么哟，大学的钱都是国家和地方财政拨款，中国的国家实验室国家重点实验室以及工程实验室全部是发改委教育部科技部来创办的，企业给大学什么钱?大学教授的科研经费也是大部分国家给。
⑸ 技术发明奖角色排名怎么填写
技术发明角色排名想要填写，我觉得按照应该实际的去填写那些资料就可以的了。
⑹ 海南大学在1982年获得国家发明一等奖的科研成果是
你应该说的是“橡胶树在北纬18-24度大面积种植技术”，这个技术是由许多单位共同研究出来的，其中有华南热带作物学院，也就是华南热带农业大学，2008年海南大学与华南热带农业大学合并，更名为海南大学。下面是报道：
国家科委发明评选委员会评定 橡胶北移栽培技术获发明一等奖
第1版()
专栏：
国家科委发明评选委员会评定
橡胶北移栽培技术获发明一等奖
本报讯记者王友恭、通讯员雷于新报道：国家科委发明评选委员会18日举行的第十二次会议评定：我国科技工作者首创的一整套橡胶北移栽培技术，为国家发明一等奖。
这项包括选择地势、营造防护林、选用抗风、抗寒品种、割胶技术在内的成果发明者，是广东省农垦总局、云南省农垦总局、广西农垦局、福建农业厅农垦局、华南热带作物科学研究院、华南热带作物学院等单位。中国科学院等单位的地理、土壤、气象等科学工作者也为此做了不少工作。
国外历来认为，橡胶树只能在赤道以南10度、以北15度范围内的高温、多雨、静风地区栽培。我国橡胶科技工作者在党中央的关怀下，得到广大农垦职工的支持，自力更生、协作攻关，在南起海南岛，北到福建龙溪地区的范围内，成功地栽培并收割了橡胶，使我国成为世界上唯一在北纬18度到24度地区大面积种橡胶的国家。
橡胶北移主要遇到冬季低温和夏秋季强台风两大危害。科技工作者克服种种困难，初步建立了橡胶科学技术体系。
这项发明在科学上具有重大价值。橡胶属裸芽植物，幼芽没有鳞片保护，经不住寒冷。我国的发明打破了“裸芽植物不能北移”的论断，在植物驯化、育种的研究上，打开了人们的思路，开阔了眼界。这项发明已经引起世界产胶国的重视。
（详细报道见第三版）
⑺ 那些名人的重大发现与发明是在大学里的
大学是一个非常的地方，只能说很多都是在大学里发明的，并不全部。
⑻ 高校“投入产出”排行榜产出了什么
据《人民日报》报道，在民间大学排行榜江河日下之际，首份官方大学排行榜最近出炉。教育部下属的中央教育科学研究所近日发布《中国高等学校绩效评价报告》，报告涉及72所部属高校，并列出一份绩效得分排行榜。这个榜单显示，在我国69所重点大学中，有近半数高校过去3年“投入多，产出少”，仅有29所高校呈现出“产出大于投入”的较高效益。 中央教育科学研究所高等教育研究中心在解释这份榜单时称，“目前的评价与排行大都是依据高校既有存量进行的绝对评价……缺陷是非常明显的，它不关注高校发展的条件和发展效益。高校绩效评价则是依据产出与投入之比对高校进行的相对评价。”从中可见，此榜单是为了弥补以前“绝对评价”的缺陷，注重评价投入与产出的关系，以促进高校重视效益，感觉上是比过去的评价进步了一些。但是，再继续看这份榜单所选择的指标，却发现，过去绝对评价的缺陷依旧存在，而且，如果这份榜单成为考核高校的一种依据，则会产生更大的缺陷。 不妨来看其选择的产出指标，总计16项：当量在校生数、当量学历在校留学生数、百篇优秀博士学位论文数、国内学术刊物发表论文数、国外学术刊物发表论文数、国际学术会议提交论文数、出版专著数、国家最高科学技术奖特别奖数、国家三大科技奖一等奖数、国家三大科技奖二等奖数、省部级科学研究与发展成果奖数、国家级项目验收数、鉴定成果数、发明专利授权数、技术转让与当年实际收入金额、专利出售与当年实际收入金额。 上述指标，就是一所大学应该拥有的产出吗？或者换句话说，在上述指标中表现优秀的学校，就是产出高吗？这些指标是过去绝对评价排行榜所经常选择的，而选择这样的指标，一直饱受质疑，依照这样的指标，概括而言，评价一所大学，最核心的要件，就是学生规模数、论文规模数、成果规模数和专利规模数。这种评价，没有起到提升大学办学质量的作用，反而已经催生了大学的论文情结、成果情结、专利情结，诸如硕士、博士必须在校期间发表论文，以论文、成果、专利作为教师晋升职称的基本要求等。大学的教育与学术研究，由此陷入重科研轻教学，以及指标学术、功利学术和泡沫学术之中，大学教育与学术研究量多质低的情况十分严重。 与过去的绝对评价相比，这份新的绩效排行榜，或许更注重投入产出效益，以期高校把有限的办学资源用在能产出成果的地方。但以教育的视角看，则会在促进高校注重产出数量的同时，督促高校“快出成果”、“早出成果”，以及在一些无法产出上述指标业绩的地方和人事上，不舍得花钱。 人们经常谈到的学校要有“大气”与“大爱”，给教授们宽容的治学空间；大学教育要以“百年树人”的情怀，重视本科教育；学者要板凳甘坐10年冷，不要急功近利追求出短期成果，都一一被这样的绩效排行彻底否定了——对于三年来出不了成果的教授，学校还会有好脸色吗？对于不在评估产出之列的教育质量，学校怎么可能重视投入？对于学术研究，必然是给你一笔课题资金，你必须在三年内产出成果，否则就是零产出；对于教学，学生不过就是人头，最多也不过是帮助导师产出论文和成果的工具。 另外，这份具有官方色彩的绩效排行榜，所能派什么用场，目前还难知道，可是，如果教育主管部门将其作为对一所学校领导的考核依据，则可能加重大学的政绩办学、数量考核倾向。目前大学校长的任期，一般为四年，这份绩效排行榜，以三年为期评价绩效成果，正可以考核校长上任熟悉校园开展工作之后的三年政绩，如此一来，校长们必然以上述指标作为办学追求，同时把资源与指标联系起来。大学在这样的管理下，不是提高教育质量和学术质量，而将越来越远离真正的教育与学术。 笔者以为，这一排行榜的制作者需要对自身的投入产出做出评价，是产出对教育发展有积极的成果，还是适得其反。