1. 如何开展廉洁家风进万家活动总结
活动内容
个人是家庭的细胞，建立廉洁社会，先要树立廉洁家庭，建设廉洁家庭，先要倡导廉洁个人之风，要围绕“树廉洁家风？创幸福家庭”廉政文化进万家活动主题，重点抓好“七个一”：
（一）发放一份倡议书。向镇机关、镇属各单位党员干部、村民小组以上骨干家庭发放一份开展“树廉洁家风？创幸福家庭”廉政文化进万家活动倡议书，倡导家庭成员发扬勤俭持家、艰苦奋斗精神，建设积极、乐观、向上的廉政家庭文化，让家庭成为充满和睦亲情与温馨的空间，成为远离腐败的洁净港湾。
（二）开展一次格言征集。以“创学习型家庭、做廉洁型公民”为目标，组织党员干部及家属开展以“读书与廉政”为主题的家庭反腐格言征集活动，加强价值观、权力观、地位观、利益观教育，引导家庭成员树立正确的价值观念和高尚的道德情操。
（三）召开一次座谈会。组织党员干部及家属开展以“家庭与廉政”为主题的“贤内助、廉内助”座谈会，倡导党员干部家属既当贤内助，又当“廉内助”，把好家庭廉政关，以家助廉、以家促廉，营造“以廉为荣、以贪为耻”的社会风尚。
（四）组织一次警示教育。适时组织党员干部家属观看警示教育片、参观警示教育基地等活动，提高党员干部家属的廉洁意识、法律意识和自警意识，增强做好家庭助廉工作的自觉性、主动性。
（五）召集一次签名活动。组织党员干部及家属参与“争当廉内助，树立好家风”签名活动，引导家庭成员自觉保持廉洁，发挥廉政建设助手作用，形成以家庭和谐促进社会和谐的良好氛围。
（六）组织一次“廉洁幸福家庭”评选。以“争当廉洁贤内助，筑牢家庭防腐墙”为主题，在全镇开展“廉洁幸福家庭”评选活动，通过典型引路、样板示范，引导党员干部和家庭成员共筑反腐倡廉家庭防线。
（七）举办一次廉政文化建设成果展。以“廉荣贪耻、幸福家庭”为主题，深入挖掘各村廉政建设好的经验做法，举办廉政文化建设成果展，引导党员干部廉洁从政、秉公用权。
四、实施步骤
“树廉洁家风？创幸福家庭”廉政文化进万家活动从8月开始至12月结束，具体分三个阶段进行：
1．宣传发动阶段（8月下旬）。制订活动方案，下发活动通知，明确责任分工，细化工作内容；发放倡议书，广泛动员，统一思想，提高认识。
2．组织实施阶段（9月- 12月中旬）。按照“七个一”的内容逐项抓好落实。
3．巩固提高阶段（12月下旬）。认真总结推广好的经验做法，及时把成熟的经验做法转化为长效机制，巩固活动成果。
五、活动要求
1．加强领导，明确责任要求。成立“树廉洁家风创幸福家庭”廉政文化进万家活动领导小组。由王红梅任组长，徐小明、钟炳根任副组长，毛延兵、朱志华、郑成才、周世有、严英军、周祥富、冯洪梓、刘慧军、王厚成、毛立武任成员，领导小组下设办公室，毛俊秋兼任办公室主任，确保活动有序开展、取得实效。各班子成员要协调好业务分管单位、联系村抓好此项工作，扎实推进此项工作。
2．统筹协调，形成工作合力。镇纪检、宣传、文化、妇联要按照市里的文件要求，紧密联系与配合，积极协调各类资源，形成工作合力，确保全面完成各项活动内容。要与“三个年”、“最美凤林人”等活动相结合，不断创新载体，提升参与度，扩大互动面。
3．注重预防，务求取得实效。镇纪委要深入调研，及时了解和掌握家庭助廉方面出现的新情况、新特点、新问题，采取应对策略，增强活动的针对性、实效性和前瞻性。要把开展“树廉洁家风？创幸福家庭”廉政文化进万家活动融入党员干部及家属的日常工作生活中，做到常学常讲，坚持不懈，使家庭廉政文化成为预防腐败的重要手段，努力消除和克服腐败现象，创建廉洁家庭，建设和谐社会。
2. 对如何抓好党员干部反腐倡廉教育的几点思考
○王秀华 思想是行动的先导。正确的思想指导成功的实践，错误的观念引发失范的行为。古人也说：“德教为先”。从现实中大量的腐败案例来看，很多干部之所以腐化堕落，都是从思想蜕化变质开始，逐步滑向腐败深渊之中的。绝大多数腐败分子在忏悔书中都提到放松了世界观的改造，背弃了理想信念，忘记了为人民服务的宗旨等等。2005年，中共中央印发《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，将加强思想道德教育，加强反腐倡廉教育，使广大党员干部在头脑里筑起一道拒腐防变的思想道德防线，作为防止和反对腐败的一项基础性的工作，应该说是十分迫切和必要的。加强对党员特别是领导干部进行反腐倡廉教育，其目的就是使广大党员干部进一步增强党性观念、宗旨意识，增强明是非、识美丑的能力，从而树立正确的权力观、地位观、利益观，正确认识和对待手中的权力，诚心诚意地利用手中的权力为广大人民群众谋福祉。我们党自建党以来一直把思想政治建设放在党的建设的第一位来抓，始终把反腐倡廉作为关系党的生死存亡的高度来认识，也始终把反腐倡廉教育作为反对和防止腐败的基础性工作常抓不懈，反腐倡廉工作取得了明显实效，党内绝大多数党员干部都能做到立党为公、执政为民、廉洁奉公，经受住了各种腐朽思想观念的影响。但是，我们也要看到当前对党员干部反腐倡廉教育还存在不少不容忽视的问题。如：有的部门和单位对反腐倡廉教育重视不够，认为思想教育是虚的，应付过去就行了，没有摆上重要位置，提上重要议程。往往是读一读上级文件，念一念报纸，组织几个座谈讨论，说一些无关痛痒或者事不关己的空话套话，习惯于用“讲讲课”、“开开会”、“ 写写总结”、“搞搞几个活动”的老一套方法应付上级。有的地方和党组织软弱涣散，对党员干部的监督不力，不能及时发现问题，防微杜渐。有的好人主义盛行，对干部疏于教育、管理，该批评的不批评，该处理的不处理。有的党组织不善于做新形势下的思想政治工作，缺乏针对性和实效性。个别党员干部理想信念动摇，思想蜕化变质，常常找借口、找理由常年不参加学习。这些问题的存在从一个侧面反映出反腐倡廉教育的不足。 作为烟草行业的一名基层领导干部，我想结合行业特点、本单位实际情况以及个人工作中一些粗浅认识，谈一谈如何加强对党员干部的反腐倡廉教育。我个人认为新形势下烟草行业加强对党员干部的反腐倡廉教育要重点抓好以下几点： 一、完善机制，增强反腐倡廉教育整体性 俗话说“基础不牢，地动山摇”。加强反腐倡廉教育是构建惩治和预防腐败体系的一项基础性工作，而完善反腐倡廉宣传教育工作格局，形成反腐倡廉教育的强大合力是建立健全惩治和预防腐败体系的重要内容，也是我们开展反腐倡廉教育的指导思想和工作原则。一是建立工作组织机构。建立一把手负总责，分管领导具体负责，各相关科室各负其责，职能科室具体实施的领导体制和工作机制。二是科学制定教育计划。把反腐倡廉教育纳入党的宣传教育、党风廉政建设责任制、树立行业形象、促进企业自身发展的总体部署之中，综合各个方面规定要求，科学制定好实施反腐倡廉教育的工作计划，明确活动内容，落实具体措施，保证制定计划内容丰富，切实可行，达到效果。三是完善反腐倡廉“大宣教”格局。要加强同行业内上级纪委、本地纪委以及组织宣传、广播电视、网络媒体的沟通联系，发挥反腐倡廉“大宣教”作用，做到共同谋划，共同部署，整体推进反腐倡廉教育工作。 二、突出重点，增强反腐倡廉教育的针对性 要坚持以人为本的原则，根据不同的教育对象、不同的工作岗位、出现的不同问题，有针对性地进行反腐倡廉教育，做到纵向到底，横向到边，重点突出。一是重点抓好领导干部反腐倡廉教育。俗话说：“上行下效”。领导干部由于身份地位特殊，在廉洁自律方面具有很强的示范、导向作用，对本部门或分管范围内的党风廉政建设承担着领导责任，他们对反腐倡廉的认识和态度，直接影响到本部门和单位党风廉政建设各项工作，因此开展反腐倡廉教育突出领导干部重点，并加以区别对待。二是抓好重点岗位党员干部的反腐倡廉教育。对行业内的重点岗位、部门内的重点职位的党员干部教育要摆在重要位置认真抓好，特别是有权、管钱、业务部门的工作人员。三是抓好重点时期反腐倡廉教育。重点抓好节假日、“中秋”、“春节”等传统节日腐败现象易发、多发、高发时期的反腐倡廉教育，要早打预防针，勤注防腐剂。通过有针对性的教育，使各级领导干部真正做到自重、自省、自警、自励，推动反腐败斗争的深入开展。 三、统筹兼顾，增强反腐倡廉教育的系统性 在反腐倡廉教育内容上要注重统筹兼顾，结合工作实际合理安排，教育学习的内容上要抓住重点，学习的内容要有连续性、系统性、可操作性，要将党员干部的纪律教育和法制教育贯穿整个过程，就必须抓好以下四个方面的教育作为其重点内容。一是坚持进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育。加深什么是社会主义、怎样建设以及建设什么样的党的认识和理解。二是进行理想信念和从政道德教育。有了崇高的理想，就有了战胜一切困难信心，抵制一切诱惑和不良思想的决心。三是党的优良传统和作风教育。发扬党的三大优良传统，增强责任意识和接受监督意识，永远保持先进性。四是进行党纪条规和国家法律法规教育。为所欲为，超越法律特权，就违背了我们党为人民服务的宗旨，就会走向衰亡。 四、丰富形式，增强反腐倡廉教育的多样性 坚持与时俱进的原则，从贴近党员干部的思想实际、烟草行业工作实际出发，积极探索创新反腐倡廉教育的形式和方法，丰富反腐倡廉教育的手段，增强反腐倡廉教育形式的多样性。一要深化反腐倡廉教育的形式。既要善于运用“三会一课”等传统教育手段，又要充分利用并发挥电视、网络等现代信息技术在反腐倡廉教育中的作用，做到“电台有声、电视有影、报纸有栏、网络有页”。可以综合运用廉政谈话、任前谈话、述职述廉、民主评议、民主生活会、反腐倡廉成果展、重大纪念日、警示教育基地、廉政教育影视资料、反腐倡廉文艺作品、编发手机短信、家庭内助、公益广告等多种有效形式，开展反腐倡廉教育。二要创新反腐倡廉教育的载体。要善于从反腐倡廉教育工作的实践中抓载体、找载体、建载体，切实把反腐倡廉教育寓于其中。如在推进政务、企务公开中，可将行政权力公开透明。可在纠正损害群众利益的不正之风工作中，采取民主评议行风，主动找问题，开门纳谏，请人挑刺，把思想教育、作风教育、宗旨教育融入其中。三要综合运用各种反腐倡廉教育形式。善于把面向全党教育与面向全社会教育、他律教育与自律教育、传统手段教育与现代手段教育、集中教育与日常教育、理论教育与职业道德教育、宗旨观念教育与纪律法律教育、示范教育与警示教育、开展主题教育与企业廉政文化建设结合起来，增强教育的吸引力、感染力、说服力，使党员干部及其群众的理想信念更加坚定，廉洁从政意识更加增强，纪律观念和法律理念更加强化，遵守职业道德和社会公德的自觉性更加提高。 五、协调配合，增强反腐倡廉教育的实效性 反腐倡廉教育是着重解决人的思想认识问题，最终体现在教育对象的行为方式和行为习惯上，使教育对象不想、不愿、不敢腐败。教育的最终效果也就是看教育对象是不是能够严格遵守制度、接受监督，因此制度和监督是检验教育好坏的一个标尺。反腐倡廉教育要想取得实效，没有健全的制度和严格的监督作保障，教育的效果就会大打折扣。因此，要想增强反腐倡廉教育的实效性，就必须教育、制度、监督并重，相辅相成，相互促进，共同发挥作用。一是要与制度建设相结合。不仅要建立用制度管权、用制度管事、用制度管人的有效机制，而且还要建立反腐倡廉教育的培训制度，用制度来规范行为、约束行为，从而建立起有利于党员干部反腐倡廉教育和筑牢拒腐防变思想道德防线的长效机制。二是要与监督检查相结合。要加强对党员干部学习、接受教育情况的监督检查，严格考核，严肃追究，使教育工作落到实处，巩固和增强教育效果。对党员干部思想、作风上存在的突出问题，及时采取组织、纪律、法律等手段予以纠正。三是要与惩治腐败相结合。对单位、部门内出现的违纪违法问题要严肃查处，绝不姑息迁就。同时，要针对案件中暴露出的问题，在建章立制、堵塞漏洞的同时，开展反面典型警示教育，以案说纪，以此为戒，真正起到查处一案，治理一线，教育一片的效果，使廉政教育更有说服力，预防腐败更有推动力，反腐倡廉更有号召力。四是要与廉政文化建设相结合。 作者： 仪征市烟草专卖局局长 局长论坛
3. 如何提高反腐倡廉教育的针对性和有效性
一、反腐倡廉教育工作存在的问题
（一）教育工作开展合力不足。有的部门领导干部认为反腐倡廉教育单是纪检监察部门的事情，与己无关，充当“局外人”。有的部门领导干部对反腐倡廉教育的意义认识不深，重视不够，认为宣传教育工作太“虚”，教育工作可有可无，因此工作无计划、无思路。一些纪检监察机关没有积极主动争取相关单位的支持，发挥部门联动作用，开展反腐倡廉宣传教育工作基本上是纪检监察机关自己在唱“独角戏”。
（二）教育针对性不强。受教育对象层次不清，把领导干部与一般党员干部集在一起，把特殊岗位干部与普通干部职工混为一谈，没有分层施教，分类施教。另外，教育内容太泛，千篇一律，一课到底，专题教育少，个性化培训少，欠缺针对性。
（三）教育灵活性欠缺。当前，教育方式比较传统、呆板和单一，主要体现在大多数教育仍是比较严肃传统的以会施教，听授课、学文件、看电教片等，远跟不上信息化、图像化、网络化的时代发展要求。未能把反腐倡廉教育寓于丰富多彩和为大家喜闻乐见的文化教育活动中，党员干部听不进去，普通老百姓难于接受。
（四）教育的效果不明显。由于种种因素的影响，各个地区开展反腐倡廉教育基本上是“一阵风”或者“雷声大、雨点小”，人力、物力和财力投入不少，效果却不理想。党员干部参与教育热情不高，有走过场、应付了事的思想；群众对其认可度也不高，“风”刮过后一切如故。
二、抓好反腐倡廉教育工作的对策
要想扭转这种不良局面，必须采取有力措施进一步增强反腐倡廉教育的针对性和有效性。：
（一）上下联动，整合资源，增强教育的整体合力。开展反腐倡廉教育不仅仅是纪委一家的事，也不仅仅是党委政府的事，而是需要全社会的共同努力。把反腐倡廉教育工作摆在重要位置，纳入总体部署，形成党委统一领导，纪委组织协调，各部门密切配合，广大党员干部群众积极参与的“大合唱”场面，避免“独角戏”的出现。在开展反腐倡廉宣教活动中，各级党政主要领导既当组织领导者，又当接受教育的带头人。带头参加反腐倡廉宣传教育的各项重大活动。充分发挥腐倡廉教育工作联席会议作用，纪委牵头，整合组织、宣传、教育、文广新、电视台、报社、公检法和妇联等部门的资源，调动农村两委组织参与，形成整体合力，构建“大宣教”工作格局。要建立“大宣教”工作制度，每半年召开一次会议，年初部署工作，年中进行总结，部署下半年工作任务。每季度召开一次联席会议，沟通情况、研究问题，使各成员单位明确当前宣教工作形势、任务和工作重点，协调一致地开展工作。各部门要定期报送信息，纪委汇总后，将有关情况进行通报，做到资源共享。同时，将宣传教育落实情况纳入年终党风廉政建设责任制考核内容，对完成好的给予奖励，对完成不好的通报批评。
（二）明确对象，分类施教，增强教育的针对性。宣教工作应突出重点，因人施教，根据不同的教育对象，分类分层次开展教育，使廉政教育更符合客观实际，更具有针对性，不能“一刀切”、“一锅煮”。可把教育对象分成五类：领导干部、一般干部、“双集”（权力集中部门、资金密集领域）干部、村两委干部和广大党员群众。对领导干部，要重点开展理想信念和从政道德教育，以典型案例和身边腐败案件进行警示教育，定期进行分级别的廉政培训或轮训，举办党纪政纪法纪培训班，促使他们正确对待和行使手中的权力。对一般干部，着重抓好依法行政教育和职业道德教育；增强纪律意识和法制观念。干部上岗任职前，开展任前廉政谈话和反腐倡廉基本知识教育，任职中，及时开展勤政廉政教育等。对易于滋生腐败的“双集”干部，积极推行廉政风险防控机制，通过加强宣传和引导，认真查找个人思想道德风险、岗位职责风险和单位的制度机制风险等，制定切实可行的防控措施，有效前移预防腐败的关口。对村两委干部的教育不容忽视，因近年来村干部违纪违法现象不断增多，给当前反腐倡廉教育敲响了警钟。应对村干部开展宗旨意识教育，加强当前农村政策法律法规宣传，举办村“三纪”培训班，用村干部违纪违法案例开展警示教育等。对广大党员群众着重开展社会主义荣辱观、社会公德和家庭美德教育。崇廉、守廉、督廉，动员广大党员群众密切监督社会腐败现象，拒绝行贿，共同营造“以廉为荣，以贪为耻”的社会风气。
（三）拓宽载体，创新形式，增强教育的多样性。社会发展给反腐倡廉宣传教育提出了更高的要求。应坚持与时俱进的原则，从贴近党员干部的思想、贴近群众生活、贴近当地实际出发，积极探索创新反腐倡廉教育的形式和方法，拓宽教育载体，丰富教育形式，增强反腐倡廉教育的多样性。综合运用各种反腐倡廉教育形式，有机地把面向全党教育与面向全社会教育、他律教育与自律教育、集中教育与日常教育、政治理论教育与职业道德教育、宗旨观念教育与纪律法律教育、示范教育与警示教育结合起来，增强教育的吸引力、感染力、说服力。可以综合运用廉政谈话、任前谈话、述职述廉、民主评议、民主生活会、反腐倡廉成果展、重大纪念日、警示教育基地、廉政教育影视资料、反腐倡廉文艺作品、编发手机短信、家庭内助、公益广告等多种有效形式，开展反腐倡廉教育。积极推动廉政文化进社区、进家庭、进学校、进企业、进农村“六进”活动，把廉政与文化结合、把教育与艺术结合，创作并运用反腐倡廉文艺作品开展教育，如举办廉政书画大赛、廉政演讲会、廉政文艺汇演、开展读廉政书、唱廉政歌、讲廉政故事等，以群众喜闻乐见的方式宣传廉政文化，进一步陶冶党员干部和群众的反腐倡廉情操，增强廉政文化的亲和力、渗透力和感染力，营造廉荣贪耻、趋善避恶、从廉如流的社会氛围，让廉洁奉公、遵纪守法的观念在人们心中牢牢扎根。既要善于运用传统教育手段，又要善于运用信息技术等现代化手段，发挥其直观、形象、快捷、覆盖面广、感染力强的特点，赋予反腐倡廉教育鲜明的时代特色。通过电台、电视和互联网等高新技术，拓展教育阵地，构建反腐倡廉教育新的平台，做到“电台有声、电视有影、网络有图”，使反腐倡廉宣传教育看得见、摸得着，由虚到实、由抽象到有形，进一步增强教育的吸引力和感染力。
（四）建章立制，惩防并举，增强教育的实效性。反腐倡廉教育最终效果是看教育对象能不能严格遵守制度、接受监督，因此制度和监督是检验教育好坏的一个标尺。要使反腐倡廉教育出实效，应在建立长效机制上下功夫。反腐倡廉教育是一项长期的治本性工作，也是一项常做常新的基础性工作，必须常抓不懈，形成长效机制，成为常态性工作。一是建章立制。建立完善管权、管人和管事的制度，用制度堵塞漏洞，规范行为，约束行为。建立反腐倡廉教育的培训制度，短期与长期相结合，临时与定期相结合，通过长期不断学习教育，在潜移默化中筑牢党员干部拒腐防变的思想道德防线。二是检查监督。要加强反腐倡廉教育开展情况的监督检查，严格考核，严肃追究，施加压力，确保教育工作落实到位，不走过场，增强和巩固教育效果。三是惩治腐败。要将教育与查办案件有机结合，才能突显教育的重要作用。对单位内出现的违纪违法问题要严肃查处，绝不姑息迁就。同时，要针对案件中暴露出的问题，在建章立制、堵塞漏洞的同时，开展反面典型警示教育，一案一说法，以案说纪，以此为戒，真正起到查处一案，治理一线，教育一片的效果，使廉政教育更有说服力，预防腐败更有推动力，反腐倡廉更有号召力。
4. 如何有效开展预防警示教育
（一）组织领导，健全机制，形成宣教合力。 一是健全领导机构。坚持和完善党委统一领导，党政齐抓共管，纪委组织协调，相关部门密切配合、各尽其责、各展所长，广大干部群众通过多种形式积极参与的领导体制和工作机制，形成反腐倡廉教育的整体合力。各级纪检监察组织要结合实际，建立健全和组织协调机制，加强对反腐倡廉教育工作的组织协调与联系沟通，为教育工顺利开展提供组织保证。 二是完善反腐倡廉“大宣教”格局。各级党组织要把反腐倡廉教育工作摆到重要位置，纳入党的建设工作整体规划中，与反腐倡廉各项工作统筹安排，全面推进。 三是加强组织协调。领导干部要结合业务工作抓好党建工作和惩防体系建设任务的落实，把反腐倡廉教育作为主要内容常抓不懈，要坚持主要领导带头抓、分管领导具体抓，班子成员结合业务工作抓好分管范围内教育任务的落实。纪检监察机关要加强与组织、宣传、党校以及文化艺术等部门的联系沟通，定期向有关单位通报反腐倡廉教育情况，协调解决工作中的问题。要加强纪检监察机关内部协调配合，切实寓教育于案件查处、领导干部廉洁自律、执法监察和纠风治理等各项具体纪检监察工作之中，通过加强部门间交流合作，统一思想，协调行动，整合宣教资源，形成宣教合力，增强宣教效果。 （二）区别对待，按需施教，增强教育的针对性。 一是要针对不同的教育对象开展教育活动，做到因人施教。要突出抓好领导干部这个重点，着重开展正确的权力观、地位观、利益观教育，尤其是要抓好科学发展观和正确政绩观的教育，从而引导和调动各级领导干部一心一意谋发展、千方百计促发展的积极性和创造性。要认真抓好广大党员干部这条主线，着力开展依法行政教育和岗位责任教育，使他们能够增强服务意识，提高工作效能。要细心抓好广大人民群众这个层面，深入开展以社会主义荣辱观为核心的思想道德教育和以社会公德、职业道德、家庭美德教育为主要内容的廉洁文化教育，在全社会营造“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围，推动和谐文化建设。 二是要针对出现的不同问题开展教育活动，做到因事施教。要针对领导干部在成长的不同阶段容易犯错误的问题，把反腐倡廉教育贯穿于领导干部的培养、选拔、管理、使用等各个方面。 三是要针对不同的阶段和时机开展宣传教育活动，充分利用重大节庆日、纪念日、活动日开展丰富多彩的主题教育活动，做到因时施教。 四是要针对不同的领域和岗位开展宣传教育活动，做到因地施教。对重点部门重点岗位党员干部，要重点开展岗位廉政教育，预防职务犯罪的发生。要以学习贯彻《廉政准则》为契机，以各级党政机关和事业单位掌管“人权、财权、事权”的人员和处科级党员干部为对象，开展“明确岗位职责，增强廉政意识”主题教育活动，进行岗位廉政纪律教育、岗位廉政示范和警示教育、岗位廉政风险教育，引导他们明确岗位职责，正视手中权力，找准廉政风险，制定防范措施，作出廉政承诺，增强廉政意识。 五是要注重用本单位、本系统的先进事迹和典型案例，进行正反两方面的教育。通过开展“创先争优”活动，充分挖掘身边的优秀个人和先进事迹，发挥榜样的示范性作用；通过典型案例开展案例讨论剖析活动，汲取教训，警钟长鸣，提高反腐倡廉教育的针对性。 （三）丰富载体，创新方法，注重教育的实效性。 一是要完善廉政文化“六进”活动载体。深入开展廉政文化进社区、进家庭、进学校、进企业、进农村、进机关的“六进”活动，大力营造“以廉为荣、以贪为耻”的廉政文化和拒腐防变氛围，全面推进基层党风廉政文化建设。 二是要深化反腐倡廉教育的形式。既要善于运用“三会一课”等传统教育手段，又要充分利用并发挥电视、网络等现代信息技术在反腐倡廉教育中的作用，做到“电台有声、电视有影、报纸有栏、网络有页”。积极组织廉政谈话、任前谈话、述职述廉、民主评议、民主生活会等活动，综合运用反腐倡廉成果展、重大纪念日、参观廉政教育基地、廉政教育影视资料、反腐倡廉文艺作品、编发廉政教育手机短信、组织家庭廉内助座谈、播放廉政公益广告等多种有效形式，开展反腐倡廉教育。 三是创新教育方法。采取广大党员干部易于接受的丰富多彩、生动活泼、形式多样的方式方法开展教育，在实践探索中，通过分类指导、分类施教、因人施教、因岗施教的个性化和差异化的教育模式，把个性与共性、传统教育手段与现代化教育手段等紧密结合起来，改变陈旧、单一的教育方法，使教育的目标更加符合实际，增强教育的针对性和实效性。 四要综合运用各种反腐倡廉教育形式。善于把面向全党教育与面向全社会教育、他律教育与自律教育、传统手段教育与现代手段教育、集中教育与日常教育、理论教育与职业道德教育、宗旨观念教育与纪律法律教育、示范教育与警示教育、开展主题教育与企业廉政文化建设结合起来，增强教育的吸引力、感染力、说服。
5. 如何制作关于廉洁的绘本
如何提高安全监管人员廉洁从政的能力淮北矿业集团选煤厂 张继宽我是一名在煤炭生产一线长期从事安全监管工作的“老安全”。煤炭行业是一个事故多发的高危行业。安全监管工作的最大责任和目的就是全力维护工人兄弟的生命和财产安全。实现安全生产，需要方方面面的齐心努力，更需要安全监管人员强烈的监管责任意识和监管责任落实力。作为一名安全监管人员，我认为要做好安全监管工作，必须从廉洁自律做起，从落实监管责任入手。结合自己20多年安全监管工作实践和体会，谈谈一些个人看法。一、抓教育，筑牢安全监管人员的思想道德防线实际工作中，安全监管人员能否做到廉洁自律，主要取决于他的思想道德意识是否达到了“视人民的利益高于一切”这样一种境界，是否树立了一个正确的权力观，为人民掌权，为群众办事。这是一名安全监管人员能否做到廉洁从政的基础和根本。廉政教育就是解决廉洁从政意识和不廉洁问题的。首先把认真学习党章、自觉遵守党章、深入贯彻党章、切实维护党章、按照党章办事，思想统一到党章上来作为廉政教育的主要内容和工作重点。其次在创新载体上下功夫。通过开展多种形式的廉政文化建设和网络媒体宣传等教育载体，如举办法制讲座、反腐倡廉成果展、组织观看录像片、开展知识答卷多种活动，使安全监管人员身临其境，在潜移默化中入脑、入心，使廉洁成为一种习惯，一种文化自觉。三是进一步拓展教育思路，充分利用纪检监察信访、案件检查和综合信息等教育资源，从正反两个方面，不断加强廉政教育。结合安全监管工作经常出现的新情况、新问题，坚持经常性教育与集中教育相结合，针对不同对象进行分层施教。既要抓好基础教育，也要针对不同对象、不同阶段工作特点开展专题教育，不能用一个药方治所有的病。应该针对不同对象，采用不同内容，采取不同形式、方法开展廉政教育。抓好了廉政教育，也就解决了问题的关键——不想腐败的问题，也就从根本上筑牢了防腐拒变的防线。廉政教育是攻心的工作。对安全监管人员思想活动的状况和变化规律要深入细致地了解、掌握，否则，廉政教育就可能是盲人骑马、瞎子摸黑，就不可能具有很强的针对性，也不可能真正解决思想问题。要使廉政教育真正发挥作用，就必须及时把握每一名安全监管人员思想活动的特点和规律，在进行廉政教育时，每一次都要把分析研究每一名安全监管人员当前阶段思想活动的特点作为一项重要的基础性工作来做，下大力气摸准每一名安全监管人员思想活动的脉膊，把要解决的主要问题与国家利益、企业利益和监管人员的个人思想需求的关系真正弄清楚，最后再确定教育的方式方法、材料选用、讨论提纲等，使廉政教育真正做到有的放矢。二、抓制度，规范安全监管人员廉洁从政行为制度建设是加强党风廉政建设和反腐败工作的重要保证，是建立健全惩治和预防体系的基础环节。制度建立一定要求实、求细、管用，真正形成按制度办事、靠制度管人、用制度规范从政行为的有效机制。不少同志提出廉洁自律工作的制度已经不少了，但从实际效果看，现行制度并没有形成完整的制度体系，有的有实体，没有程序；有的只是单项制度，而没有配套制度；有的已经有了制度，但在执行过程中发现了一些不完善的地方；某些制度针对性不强，缺乏可操作性等等，这样就导致制度的落实没有约束力，容易失去原有的严肃性。在制度建设过程中可以结合惩防体系，没有实质内容，流于形式的要废止；不完善的要修订，不断完善、归纳、总结和补充现有制度，使其配套，逐步形成一套整体的制度链。当然，制度落实还需要有纪律来保证，没有纪律约束，再好的制度也无法落到实处。当前，在国家法律、法规一时难以配套的情况下，要坚持从实际出发，针对新时期安全监管工作出现的一些新特点、新动向，抓住关键，将反腐倡廉寓于严格的管理之中。从强化监管责任意识，落实具体措施入手，把党风廉政建设责任制纳入目标管理和绩效考核之中。对于那些一意孤行，非要违反制度的，要按照党纪国法严格追究责任，坚持查处查办。具体说来，要抓好以下制度落实。一是严格遵守国家安监总局廉洁自律若干规定和企业内部廉洁自律有关规定和实施细则，并对违反者制定相应的处理措施，以此来约束安全监管人员的从政行为。二是尝试推行安全监管人员工作、生活重大事项报告制度。三是层层签定党风廉政建设责任书。四是推行承诺制度，作出承诺，并通过新闻媒体和纪检监察网络，公布于众，接受群众和舆论的监督。三、抓监督，强化安全监管人员廉洁从政意识没有监督的权力必然走向腐败，没有监督的自律必然流于形式。每一名安全监管人员都肩负着人民群众的重托，承担着工人兄弟的生命安全。因此，在监管过程中，必须强化监督意识，自觉地按照社会的道德准则约束自己的行为，切实做到自重、自省、自警、自励，坚持监管人员的权力行使到哪里，组织的注意力就延伸到哪里，监督就跟踪到哪里。一是信访监督。对于监管人员中出现的一般性自律不严问题，可以进行告诫谈话，将有问题的监管人员约到纪检监察机关，令其说清问题，表明态度，对其进行告诫教育，并要求写出书面检查，制定整改措施。也可以针对其工作作风、工作方法存在的一般问题，下发“群众反映通知书”，责令其半个月内将说明材料和问题解决的结果上报。二是民主监督。开好专题民主生活会。以支部为单位，广泛征求党内外干部群众对安全监管人员意见和建议，围绕党性党风方面存在的突出问题，按照“三个代表”和党章的要求，以团结进取、共同提高的心态开展批评和自我批评。三是党纪监督。纪委要充分发挥监督职能，对安全监管人员实施党内监督。对违反廉洁自律准则的案件，及时公开曝光，以他律促进自律。通过有效的监督，提高安全监管人员廉洁从政水平。四是档案监督。建立安全监管人员廉政档案，实行跟踪监督，动态管理。监管人员履职情况，告诫谈话等材料，自我述廉和民主评议结果记入档案。五是家庭助廉。定期开展“家庭助廉”活动，向安全监管人员及家庭成员赠送教育资料，读书思廉；开展征集廉政警句，召开警示教育大会等。四、辩证看待教育、制度、监督与廉洁从政的关系如何处理好教育、制度与监督的关系，并把三者有机融为一体，则是安全监管人员提高廉洁从政能力的关键环节所在。制度是行为的准则，没有规矩，不成方圆。制定出符合实际的各项规章制度对规范安全监管人员从政行为是十分必要的。但是，仅把制度制定出来是远远不够的。因为，制度不仅是各级安全监管人员的行为规范，而且也是国家、企业和安全监管人员个人利益关系的调整，如果制度摆在那里，谁愿意执行就执行，谁不愿意执行就不执行，制度就会成为流于形式的摆设。所以每一项制度、规定出台以后，还要通过效能监察、执法检查、专项检查等各种形式，对制度规定的执行情况进行跟踪监督检查，确保制度真正发挥规范监管人员从政行为的作用。廉洁自律工作是监管人员廉洁从政能力提高的前提和保证。深化廉洁自律工作，教育是基础，规范监督是关键，严格执纪、严厉惩处是保障。这不仅是抓廉洁自律的基本思路，而且也是搞好安全监管人员廉洁自律的必由之路。廉政教育对于各级安全监管人员廉洁自律的重要性是不言而喻的。建立健全各项规章制度对规范各级安全监管人员从政行为也是十分重要的。但是教育和制度都不是万能的，如果有令不行、有禁不止的违纪者得不到应有的严厉惩处，违纪行为就会在安全监管队伍中产生很强的反面示范效应，其他人就会跟着学，争向效仿，蔓延开来，最终造成法不责众的严重局面。教育的引导作用，制度的规范作用，不仅得不到发挥，而且会丧失贻尽。因此，抓廉洁自律工作，防止失职、渎职行为发生，一定要抓住苗头性和顶风违纪问题，严肃处理。 廉洁自律是对每个安全监管人员的基本要求，也是提高廉洁从政能力的基本条件。在市场经济的大潮中，我们时刻面临着金钱的诱惑、物欲的侵蚀和色相的引诱，每一名安全监管人员必须强化安全监管责任意识，切实落实安全监管责任，增强廉洁从政意识，清清白白，一身正气，把个人的利益看得淡如水，把人民的利益看得重如山，才能无愧于党和人民的希望和重托。 （该文章获论文评选二等奖）
6. 如何实现学校文化的自主发展
一、以学促师德建设
教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。高尚而富有魅力的师德就是一部生动的教科书，一股强大的精神力量。
1．育师德新内涵
随着经济全球化及各种文化的交融，师德建设面临着新的挑战。围绕师德建设，学校多次开展教育大讨论，带领广大教师认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》和《义务教育法》等有关政策法规，先后出台了《党风廉政建设实施方案》、《教师职业道德规范》、《党员评比条例》、《优秀教育工作者评比条例》、《班主任工作条例》等一系列规章制度，教育广大党员干部时刻要廉洁自律，积极引导教师不断增强从事教育事业的神圣感和责任感，增进科教兴国、人才强国的战略意识，努力建设一支“志存高远、爱国敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”的教师队伍，用教师的自身人格魅力教育和影响学生，成为学生的指导者和引路人。
2．发挥榜样力量
长期以来，广大教师和教育工作者，辛勤耕耘，默默奉献，涌现出了一大批可歌可泣的先进人物。在全社会呼唤加强师德建设的今天，开展向模范人物学习活动同样有不可替代的作用。学校经常利用政治学习时间，组织教职工学习，努力营造一种向先进学习的氛围。学校每组织一次这样的学习与讨论，全校教职工的心灵都受到一次强烈的震撼。我们先后开展了向孟二冬同志、全国道德之星、感动中国评选人物等学习活动。以孟二冬为代表的新时期楷模的高尚品质和崇高精神，再一次为我们树立了学习的榜样，为新时期师德建设提供了生动形象又切实可行的范本和参照。
二、以学凝练办学特色
挖掘学校文化底蕴，找准学校精神和文化定位，凝练学校办学特色不仅是校园文化建设的内在要求，也是落实科学发展观的具体体现。随着燕化公司的改革，燕山地区先后停办了四所技校和一所中专。为满足燕化职工子女上高中的渴求，我校主动承担了普及高中教育的重任，为燕山地区率先普及高中教育作出了突出贡献。
1．实现学者有其位
学校扩大招生这一重大举措，起初并未得到广大教职员工的理解，甚至有埋怨和畏难情绪。学校领导在耐心作宣传解释工作的同时，清醒地认识到必须统一全校教职工的思想、不断深化办学理念，才能进一步调动广大教职工的积极性，进一步激发广大教职工的工作热情，才能真正实现“学者有其位”、“低进高出”的办学目标。“为燕化公司服务，为燕山社区服务，为学校师生服务”，不仅是我们基于吴仪副总理的题词“燕化的希望”所制定的办学宗旨，也是落实科学发展观、构建和谐教育的具体体现。随着学习的深入，新的办学理念，不仅得到了师生员工的理解和认同，而且成为师生员工立身处世、从教求学的教育理念。
2．实现“低进高出”
生源变了，教育观念、教学方法也必须随着改变。面对基础较差的生源，如何施教，如何贯彻新课程理念，成了教师关注的焦点。为了解决教师的困惑，学校引进了“九五”国家课题的研究成果，即“诱思探究教学”理论，彻底打破以往的老师满堂灌，学生被动听的教法，“变教为诱，变学为思，以诱达思，育人育才”，诱导学生变“苦学”为“乐学”，疏导学生变“难学”为“易学”，指导学生变“学会”为“会学”，让每一个学生在原有基础上都有最大程度的提高。党委还出台了《“待优”工程实施方案》，明确提出了“不以一把尺子衡量学生”“让每一个学生都抬起头来走路”的育人观，引导广大党员作教书育人的积极实践者。“不怕低口进，但求高口出”，不再是一句口号，而是全校教职员工所共同遵守的诺言，教育实践的准则。这也是我校在申办北京市示范高中校过程中走出的一条与众不同的成功之路，得到了专家高度认可。
三、营造氛围促教师专业发展
学习型校园文化构建的目的是打造校园的学习型组织，提高组织与个人的学习力，以使学校与个人潜能同时得到发展。
1．提供机会，发展自我
学习型组织强调学习加激励，关注员工个人价值的实现。学校长期坚持为教师员工订阅报刊杂志，开展读书交流或沙龙活动；坚持选派领导、教研组长、骨干教师参加省市级学术论坛；选派德才兼备的学科带头人到北师大攻读硕士研究生或出国深造；派教师到教育发达地区考察；坚持参加城区教研活动；坚持听评课制度。为教师提供机会，让师生员工在工作学习中活出生命的意义。
2．加强科研，完善自我
科研是提高办学质量的基础环节。创造条件吸引更多教师参加各级各类的课题研究，不仅逐步提高广大教师的理论修养和科研能力，而且还有效提高了课堂效率。目前，我校有市级以上科研课题4个，地区级6个，校级8个。学校先后为教师出优秀论文集7册，个人专著3册。仅2006——2007两年里，教师在国家级或省级刊物上发表的论文就达50余篇。在北师大附校系统教学年会论文评比中，我校获奖数量和质量均名列前茅。多年来学校还坚持办各种刊物，如教科研杂志《教育研究》、心里期刊《守望》、教育论坛《艺海拾贝》等，为教师提供更多的学习、交流平台。我们可喜地发现，由于教师有了更多的参与机会，教师的学习自觉性更积极、更主动。
3．专家引领，超越自我
发展自我、完善自我，需要学习、需要吸取新鲜养料，学校领导就千方百计为教师们创造这样的机会。学校充分利用北师大、市基教研中心等基础教育资源，在燕山教委及教研中心的大力支持下，多次邀请许多知名专家学者到学校讲学，为学校老师提供与专家零距离接触的学习交流机会。学校每年都要拿出大笔培训经费。专家的引领，在教师团队中不仅形成了浓厚的学习、实践、反思、探索的良好氛围，而且教育教学出现了崭新的局面，教师们的工作热情空前高涨，学校教育教学质量近几年有了大幅度的提升。
4．搭建平台，突破自我
体验成功、享受快乐，为每位教师创造展示才华的机会，是我们每个管理者的职责。学校每学期都要开展各具特色的竞赛活动，如论文评比，评优和展示课，青年教师岗位成长演讲，课件评比、案例分析、经验交流、教育教学科研成果展等。尤其是广泛组织教师编写校本课程，为教师展示才华，突破自我创造了极佳的机会。迄今，共开发校本课程36项，诸如历史组编写《身边的历史----燕山访古》，数学组编写的《初高中数学思想方法的衔接》，计算机老师编写的《三维动画设计——3DS MAX7 应用与设计》，化学组、生物组、地理组编写的《生活中的化学》、《点击地球 描绘心中经纬》、《培养科学探究能力》等，深受学生欢迎。再者，语文教研组在写作教学中提出了“让每个学生快乐写作”的教学理念，《语文个性化阅读与作文个性化结合横式研究》课题成果展受到本地区语文教师及中央教科所专家的一致好评，语文教研组被评为全国作文组织先进单位；学校先后有多名教师参赛课分获国家或市级一、二、三等奖；更可喜的是一大批青年教师通过各种技术大练兵脱颖而出，迅速成长为学校中坚力量。
四、整合学习资源，彰显育人功能
爱因斯坦说过，通过专业教育，学生可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人；使学生对价值有所理解并产生热烈的情感，那才是最基本的。
1．培养责任意识
当一个学生走出学校，踏上社会，学校给予他的影响最大、最长远的不是某一门学科、某一种知识，而是一种文化。清华、北大、北师大等百年老校积淀下来的文化和燕化公司特大型国有企业创业精神，是培养学生社会责任意识不可多得的再生资源。北师大陶卫教授、刘克文教授等亲自给学生做专题报告，与学生一起畅谈理想与人生，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观；燕化公司劳模、燕化公司领导走进学校为学生讲艰苦奋斗创业史、燕化改革发展史，以坚定学生热爱燕化、建设家乡的决心；每学年初学校领导都要亲自带学生参观清华、北大等名校，以此来激励同学们发奋读书、报效祖国的热情；每学期团委都要分批组织团员到福利院为孤寡老人送去关怀与温暖，与打工子弟校开展“手拉手”活动，让真情在学生心中传承，让爱心永驻人间。
2．广开育人环境
创新是民族之魂。学校充分利用周边环境和教育资源，构建实践基地。通过开设选修课，开辟第二课堂等途径和形式来共同营造一个富有创造的、高雅文化品味的育人环境。学校每年有计划地组织学生到燕山现代化所属企业上劳技课、搞环保测量、水质分析；到燕山社区参加公益活动；到韩村河搞社会调查；到抗日战争纪念馆、周口店猿人遗址等教育基地参观。这些社会实践丰富了学生课外生活，锻炼了学生动手能力，培养了学生的主体精神和创新意识，为学生的自主发展提供了广阔的空间。感受成功幸福、品味实践之乐、尝试创新设想、憧憬美好未来，实践基地充分发挥了“学习的场所、实践的基地、创新的乐园”的育人功能。
3．关注学生未来
未来的世界，是科技发展的时代。普及科学知识，是对学生的未来负责，是对学生的终身负责。学校利用科普宣传橱窗和校广播站，经常向学生介绍有关航空航天、信息技术、生物技术、天文地理等科技知识，以此来激发学生爱科学、学科学和用科学知识报效祖国的壮志豪情，为学生的未来发展奠定基础。
五、精心设计校园环境
优美的校园环境是学习型校园文化建设不可分割的部分。校园里的一草一木、一楼一台都应融入人文内涵，努力为学生提供一个设施完善、环境优美、安全舒适、又富有时代气息和较高文化品位的学习型校园。我们遵循“文明、和谐、协调、向上”的学习型校园文化建设方针，耐心经营校园的每一个角落，让师生与顽石对话，与花木交流，让墙壁开口说话，环境处处育人。
在开展“校园文化在我身边”征文活动中，学生写道：“座落在校门口的海燕雕塑，依坡而建，迎风而立，正如我们未来之路，循序渐进，不断成长。红色基座象征坚实的基础，昂扬向上的海燕，象征我们坚毅的性格和放飞的希望。如果说成长的路上，注定要经历风雨，就让我们做那勇敢的海燕吧，凭着钢铁的意志，怀着金色的梦想——飞翔。因为我们是燕化的希望”。
校园文化形式是多样的，内容是多彩的，教育功能也是显而易见的。今后我们依然要围绕着学校的办学理念，不断打造学习型校园文化，使其对全体师生的道德人格、伦理规范、思维方式、行为准则等产生积极影响，不断陶冶师生们的思想情操，升华师生们的道德境界，提升学校的办学品位，促进学校自主发展。
7. 2010年企业纪检监察工作总结和计划
上半年，州纪委教研室在委局的统一领导下，认真学习贯彻省纪委六次全会、州纪委六次全会精神，按照纪检监察宣传教育研究工作的总体部署，紧紧围绕全州改革发展稳定大局，以科学发展观为统领，切实发挥宣传教育在惩治和预防体系中的基础作用，努力构建有特色的反腐倡廉宣传教育工作格局，为全州党风廉政建设和反腐败斗争提供强有力的思想保障-
和舆论支持。现将上半年工作情况总结如下：
一、理清思路，明确工作目标和任务
为使反腐倡廉宣传教育调研工作计划周密、推进有序。年初，教研室围绕中心，确定了今年工作目标和任务。按照省纪委宣教工作会精神和重点课题调研工作的安排，进一步理清了今年工作思想和重点。
（一）宣传教育工作。一是按照“三年任务两年基本完成”的要求，突出抗震救灾和灾后恢复重建监督检查工作取得的成效、获得的经验和得到的启示的宣传教育；二是按照中央、省着力加强制度建设的要求，突出以《廉政准则》和《工程建设基本流程》等法规制度的宣传教育；三是按照中央、省藏区工作会精神，突出以藏区重大决策部署落实情况监督检查的宣传。
（二）调查研究工作。结合我州实际，从6个方面拟定了全州纪检监察调研参考课题50个。突出对学习贯彻《廉政准则》推进我州跨越发展和长治久安、加强藏区政策落实情况监督检查、探索治理工程建设领域突出问题的有效途径、加强村务公开促进农村基层党风廉政建设、推进纪检监察机关自身建设等方面成效、经验和问题的调查研究。
二、把握重点，着力工作创新和实效
反腐倡廉宣传教育是党风廉政建设和反腐败斗争的基础性工作，也是治本之策。做到有针对性的宣传教育，使宣传教育工作更富实效和生命力是教研室工作应加强和努力的方向。
（一）构建“立体式”宣传教育工作格局
我州反腐倡廉宣传教育工作按照“党委统一领导，党政齐抓共管，纪委组织协调，相关部门密切配合、各展所长，广大干部群众通过多种形式积极参与，形成整体合力”的要求，把反腐倡廉宣传教育工作纳入全州宣传教育工作和经济社会发展总体规划之中，通过党风廉政责任制、惩防腐败体系建设、反腐倡廉“大宣教”工作格局等把宣传教育工作责任落实到了相关部门，健全联席协调会制度，纪委监察积极组织协调，加强督促指导。采取综合手段，通过报刊、电视、出版、互联网、户外广告、展板、党校培训班等，形成教育的整体合力。同时，以廉政文化活 本文来自文秘114 http://www.wenmi114.com，转载请保留此标记。 动为抓手，反腐倡廉工作做到“横向到边”，拓展到各县、各部门，延伸到学校、社区、企业、农村、家庭和景区；“纵向到底”，上到党员领导干部，下到广大人民群众，都作为宣传教育对象。
（二）推进反腐倡廉宣传教育调研工作
1、监督检查成果展。制作了以“廉洁救灾、阳光重建”为主题，客观反映全州纪检监察机关自“5·12”汶川特大地震以来，救灾和重建监督检查成果展板，并组织在全州各县、部分重点乡（镇）展出，展板展出后，得到了广大干部群众的积极关注。把监督检查工作从党内认可拓展到了社会认可。
2、《廉政准则》的宣传教育。《廉政准则》是一部重要的党内法规，学习宣传教育要力求高度、广度和深度。按照全国贯彻实施《廉政准则》电视电话会议精神和州委的要求，我州“六个一”迅速抓好学习宣传。即：召开一次领导干部会议。在全州贯彻彻实施《廉政准则》会上，州委书记侍俊、州长吴泽刚对抓好我州的学习贯彻工作作了总体安排部署；举办一个专题辅导讲座。通过党委（党组）会、中心组理论学习会、民主生活会、党校培训班和宣讲团等形式开展《廉政准则》专题讲座。今年3月州委常委会上，州委常委、州纪委书记王承先作了题为《带头筑牢廉洁从政自律防线共同维护执政党长治久安》的《廉政准则》辅导讲座。州委党校各主体培训班次中均设置了《廉政准则》课程。金川县组织宣讲团赴各乡镇和县级部门进行宣讲；开办一系列宣传专栏。在州电视台新闻后每日学一条《廉政准则》，日报、“中国州”网、州纪检监察门户网共刊载学习贯彻《廉政准则》相关信息30余篇；发放一批学习资料。编印发放《廉政准则》单行本10000册。征订相关辅导资料1200余册、辅导光碟10套；举行一次知识测试活动。组织全州副科级以上党员干部参加《廉政准则》知识测试活动，并将成绩纳入廉政档案，作为选拔任用的一个条件。同时，把《廉政准则》纳入党政领导干部任职资格考试内容；设置一幅廉政广告。在各县设置了“认真执行《廉政准则》，为藏区跨越发展提供坚强有力的作风纪律保障”“认真执行《廉政准则》，确保牧民定居工程建设廉洁高效”大型户外宣传广告。
3、先进典型和警示教育。深化学习王瑛、王继宏先进事迹活动，组织观看《远山的红叶》电视连续剧。参与州质监局、商务局等部门作风整顿活动开展警示教育，组织州、县党员干部观看《蜕变与悔悟》《被金钱毁灭的人生》《贿变》等警示教育片
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8. 如何开展好农村宣传思想文化工作
增强宣传思想工作的针对性、实效性和吸引力、感染力的根本要求，是要通过宣传思想工作、文化建设和精神文明建设，把党和政府的工作目标转化为全体人民的统一行动。其中，增强实效性是宣传思想工作的出发点和落脚点，增强吸引力和感染力是方法和手段，增强针对性是实现实效性的关键。
要把党和政府的奋斗目标转化为群众的统一行动，宣传思想工作要努力促成三个共鸣，即利益一致的共鸣、目标统一的共鸣和感情相通的共鸣。要善于把理论宣传转化为群众对共同利益的深刻认识，善于把发展蓝图转化为群众对共同目标的准确把握，善于把道德建设转化为群众对提高生活质量的切实需求。
因此，宣传思想工作必须以贯彻十六大精神为主线，以实践“三个代表”重要思想为主导，以加快发展为主旨，以成就宣传为主要内容，不断丰富宣传思想工作的内涵，拓展宣传思想工作的领域，创新宣传思想工作的手段，整合宣传思想工作的资源，打造宣传思想工作的品牌，使宣传思想工作创造出强大的舆论“辐射场”。
一、察民情、合民心、顺民意，是增强宣传思想工作针对性和实效性的重要前提
宣传思想工作本质上是做人的工作，因此，必须紧密结合干部、群众的思想实际，做到有的放矢。要做到这一点，就必须深入实际，深入群众，认真调查研究，有针对性地开展工作。
一是要对干部群众的基本思想状况体察在前。宣传思想工作的针对性首先来自于对形势的正确估价和判断，只有通过经常的、深入细致的调查研究和通畅的舆情反馈，才能耳聪目明，形成对社会思想状况的基本把握，形成正确的工作方针和基本原则。自1999年7月以来，北京市各级党委宣传部门完善并坚持了定期分析社会舆情的制度，对群众思想动态了然于胸，使宣传思想工作做到了有的放矢。
二是要充分体现人民群众的所想所盼。改革开放20多年来，特别是党的十三届四中全会以来的实践证明，国家和社会稳定，是人民群众的最大期望，是最大的民心民意，是整个社会最基本的共识。因此，我们的思想政治工作在相当长的历史时期内的重要任务，就是要针对这一基本国情民情，保证社会的稳定。
第一，要不断强化群众对保持稳定重要性的认识，反复宣传今天的成就得益于稳定，稳定关乎每一个人的切身利益。人民群众对稳定的共识，是我们做好今后思想政治工作的重要基础。多少年来，我们党的政策之所以能在复杂多变的形势下深入人心，人民群众对于稳定的理解和维护是重要的原因。展望未来，我们仍将面对社会、经济发展引起的一系列利益调整。群众已经出现和可能出现的种种疑虑和想法，其最根本的出发点，也是基于对社会稳定的迫切要求和愿望。这是最基本的舆情，抓住这一点，思想政治工作就有了最符合实际的切入点。
第二，要引导全社会在维护稳定这一共同前提下统一步伐。以稳定和发展这一全民族共同的根本利益为基点，注意调整各方面可能出现的利益冲突，在解释因利益调整引发的社会矛盾时，宣传思想工作的基本立场应当是“告民以国情，晓众以大义”，努力营造全社会各尽所能、各得其所、和谐共处的氛围。
第三，要反复向群众宣传稳定才能发展，发展才能长久稳定的道理。让人民群众经常感受到社会发展给自己带来的切实利益，不断增强群众的信心和希望。
三是要着力解决群众关心的实际问题。宣传思想工作要取得实效，必须把解决思想问题和解决实际问题相结合，把宣传教育群众同热情服务群众相结合，在办实事中贯彻思想教育。宣传思想工作要反映群众意愿，关心群众疾苦，解决群众困难，多做得人心、暖人心、稳人心的工作。近年来，我们在主要新闻媒体上先后开办了《这事给您问了》、《每天帮您办好事》、《北京热线》、《再就业岗位介绍》等直接服务民众的专版、专栏和专题节目，受到群众的广泛欢迎。
二、加强正面宣传、成就宣传、亮点宣传、典型宣传，树立党和政府廉洁奉公、执政为民的形象
我们党是全心全意为人民服务的党，是廉洁奉公、执政为民的党。这些年来，党和政府每年都为群众办大量的好事实事。但有时却不为群众所了解、所理解。探究起来，我们的宣传思想工作还不够到位，信息传达还不够充分，应当是原因之一。党的宣传工作应当起到党和政府与人民群众联系的桥梁作用，新闻媒体要着力宣传各级党政领导干部“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”，带领人民群众创造幸福生活的先进典型和先进事迹，在人民群众的心目中树立党和政府的良好形象，营造同心同德奔小康的良好氛围。
一是要加强正面宣传。引导广大群众多从大局看问题，多从总体看问题，多从主流看问题，多从发展看问题，多从长远看问题。比如，对于城市建设和拆迁，就是要通过摆事实、讲道理，引导大家看牺牲暂时眼前利益和部分个人利益，会为社会为将来带来更多更大更好的利益，以赢得群众的支持和信任，使群众理解党和政府是在为人民谋利益。
二是要加强成就宣传。群众最注重实际。宣传工作不仅要讲道理，更要摆事实，特别是要大力进行成果宣传和成就宣传。用群众看得见、摸得着的事实宣传群众、教育群众、鼓舞群众，增强群众的成就感、自豪感。
新中国成立50周年成就展、建党80周年成果展、申奥宣传等等，都起到了这样的作用。
三是要抓亮点宣传。工作亮点、建设亮点，最能吸引人、打动人。在党中央、国务院的领导下和中央有关部门的支持下，北京这些年发展很快、变化很大、亮点很多，特别是最近几年，建成了一大批新景观，一大批亮点工程，四环路、五环路、城铁、中关村科技园区、亦庄高新技术开发区、明城墙遗址公园、菖蒲河公园、皇城根遗址公园、莲花池公园、北京CBD、北京金融街等，市委、市政府投入了大量的物力、财力，广大干部群众也投入了大量的心血和汗水。十六大之前，我们把40个景点分成四条线路，持续两个月组织数万名市民参观。参观后，大家感叹不已，看到北京这么漂亮，了解到市委、市政府为群众办了这么多好事实事，群众发自内心拥护党和政府。
四是要抓典型宣传。榜样的力量是无穷的。群众身边的先进典型最有说服力，可亲、可信、可敬、可学。我们坚持持续不断地抓典型宣传，收到了很好的效果。拿2002年来说，年初，宣传了同仁堂、呼家楼煤气站，前者是以德治企的先进典型，后者是敬业为民的先进集体；3月份，我们宣传了一等功臣、个体修鞋匠孟宪峰，这是新时期雷锋式的先进共产党员的典型；5月份，我们宣传了老劳模新奉献的先进典型，大力讴歌普通劳动者的光辉形象；“七一”前后，宣传了一大批优秀共产党员和优秀党支部，特别是十六大前，在中宣部等部门的领导下，在全国大力宣传了北京市人民检察院一分院副检察长方工“堂堂正正做人，清清白白做官，扎扎实实做事，公公正正执法”的先进事迹，树立了优秀领导干部和人民检察官的良好形象。
三、深入阐释、宣传各项改革政策，使人民群众充分了解、理解、支持、拥护党和政府的工作大力宣传党和政府的各项重大改革政策，增加政策的公开透明度，使广大市民充分知晓，是宣传思想工作的题中应有之义，也是宣传思想工作增强针对性、实效性和吸引力、感染力的着力点之一。我们在工作中体会到，改革事业的主体是人民群众，只有让市民充分知晓各项政策，他们才能更加理解支持党和政府的工作。
近年来，北京市医疗保险、劳动保障、危旧房改造、物价调整等关系人民群众切身利益的重大改革政策出台时，我们都做到了宣传解释工作先行，思想政治工作贯穿始终，确保市民了解情况，理解政府，积极参与，保证了各项政策的顺利实施和首都现代化建设的顺利进行。
一是对党和政府重大改革政策的宣传，要做到公开透明，全面到位。重点是做好政策出台的背景介绍、政策解释、疑难解答。比如，市委、市政府每年为市民办的60件实事，年初在市属各主要媒体发布，年内对于每件实事的进度以及取得的阶段性成果及时报道，让群众知晓，年底总结验收，告诉市民完成情况。60件实事的实施，自始至终完全公开、高度透明，使广大市民真切感受到市委、市政府和群众是一条心，人民群众对相关的宣传报道更加信任，对党和政府的各项改革政策更加拥护。
二是对群众关心的比较敏感的改革政策的宣传，要做到耐心解释，消除误解。比如，危旧房改造，关系首都城市建设的大局，同时也关系到群众的切身利益。为了取得群众的理解和支持，我们在媒体上开辟危旧房改造政策解释专栏，把《北京市加快城市危旧房改造实施办法》说清讲透，做到拆迁地区家喻户晓。在危改拆迁过程中，及时掌握群众的思想动态，了解部分群众对政策的理解程度，针对群众对“危改加房改”不理解的问题，及时与群众沟通思想，宣传“危改加房改”是使全市危改步入良性循环的有效办法，帮助居民提高认识、解疑释惑。几年来，全市拆迁了200多万平方米的危旧房，群众思想平稳，积极配合，保证了危改拆迁工作的顺利进行。再比如，为“建设新北京、办好新奥运”，北京加快了城市建设步伐，许多在建的市政工程在一定程度上给市民带来了不便。为了取得市民的理解，一方面我们通过各种媒体，介绍新北京新奥运的美好前景，说明各种市政建设不仅有助于提升城市形象，而且归根到底是服务于民。另一方面各建筑工程单位也努力做好周边市民的思想工作，告诉市民今天的不便是为了明天更大的便利，取得广大市民对工程建设的理解和支持。
正是由于对各项改革政策全面、到位的宣传，才有效地调动了广大市民参与改革的热情和积极性，保证了各项改革政策的顺利实施。
四、整合资源，打造品牌，以与时俱进、不断创新的宣传思想工作凝聚群众、宣传群众、教育群众新的形势下，宣传思想工作也同经济工作一样，面临着塑造品牌、打造精品的问题。这既是由人民群众日益增长的物质文化需要决定的，也是由人们精神需求多层次、多样化、多方面的特点所决定的。打造宣传思想工作的品牌，核心是代表先进文化的前进方向，本质是开拓创新精神，关键是符合时代特征和群众要求。品牌就是吸引力和感染力，品牌就是效率和效益。在这方面，我们的体会是：
一是要牢固树立品牌意识，整合资源，集中力量，推出具有北京特色的品牌活动。我们认为，打造宣传思想工作的品牌，就是要适应形势发展要求、适应群众需要，通过最佳主题、最佳方式，最大限度地团结和凝聚群众，最大限度地宣传和教育群众，力求取得宣传思想工作的最佳效果。几年来，我们结合北京实际，把创品牌、出精品作为提高宣传思想工作针对性和实效性的重要手段，通过整合资源，集中人力、物力、智力，形成了培养社科理论人才“百人工程”、培养文学艺术人才“百人工程”、“首都记者基层行”、“北京国际音乐节”、“新年音乐会”、“北京的士之星”和“逛北京、爱北京、建北京”等一系列品牌活动，达到了主题突出、特色鲜明、形式活泼、参与广泛的教育效果。
二是要牢固树立发展意识，与时俱进，开拓创新，不断丰富品牌活动的内涵。在实际工作中，品牌活动要立得住、叫得响，还要坚持与时代同步，与人民群众的需要合拍，不断注入新的因素以丰富其内涵，使品牌活动本身具有鲜明的时代感、很强的针对性。比如，北京市开展的“爱国主义教育基地一日游”活动进行了多年，是爱国主义教育的品牌活动。几年来，我们根据不同时期的工作重点，在坚持活动组织形式的基础上，每年确定不同的教育主题，使之更具有针对性、实效性。2002年9月至11月，为迎接党的十六大，我们组织开展了“金秋时节看京城一日游活动”，突出环境建设、文物保护、经济发展和人民生活水平提高三个主题，组织群众观看北京市改革开放和现代化建设的新成就，全市两万余名干部群众积极参加，反响热烈。通过看景观、看成就、看变化，充分宣传了北京市改革开放和现代化建设的辉煌成就，为迎接党的十六大胜利召开营造了良好的社会氛围。
三是要牢固树立阵地意识，深化教育，扩大覆盖面，不断拓展品牌活动的外延。新世纪、新形势、新任务，以及社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式多样化的特点，决定了宣传思想工作统一思想的任务很重，改革发展的任务很重，维护稳定的任务很重。提高宣传思想工作的针对性、实效性，增强宣传思想工作的吸引力、感染力，是一个不断渐进、不断发展的过程，这也决定了宣传思想工作光有几个品牌活动还不够，各项工作都要创品牌、出特色。要不断适应形势发展要求，不断拓展宣传思想工作的外延，不断用宣传思想工作的品牌活动占领阵地，扩大覆盖面，深化教育。2001年，我们根据群众对业余文化生活的需求，开展了“文化广场年”活动，在首都城乡上百个文化广场组织了2500余场广场文化活动、6000余场露天电影、2．8万多个群众文艺节目，吸引群众500多万人次，受到群众的热烈欢迎。
下一步，我们要以十六大精神为指导，按照“三个代表”要求，结合北京实际，推出新的品牌活动。比如，围绕“建设新北京、办好新奥运”创办“奥林匹克文化节”，围绕加强网络宣传和管理，推出以千龙新闻网为核心的网吧连锁工程等，认真把握好巩固与提高、继承与创新的关系，把北京市的宣传思想工作继续创出品牌、创出特色。
五、遵循规律，把握适度，牢牢掌握宣传思想工作的主动权
新时期的宣传思想工作要着眼于实际问题的解决，又不能局限于就事论事，宣传工作者要洞悉全局、把握大局，对宣传工作规律有深刻的理性思考。有思考、有认识，才能形成科学的方法，形成有针对性、实效性的措施，才能牢牢掌握宣传思想工作的主动权，开展好新形势下的宣传思想工作，达到多种利益下的思想统一、多种需求下的认识统一、多种组织下的行动统一和多种舆论下的导向统一。结合北京市的实际，我们认为，在研究宣传思想工作的规律上，要努力把握好四个方面的关系：
一是要把握好准确与深入的关系。宣传思想工作承担着统一思想和解放思想的任务。“统一”什么样的思想、“解放”什么样的思想，事关改革发展稳定的全局，不能与中央精神有任何偏差，也半点马虎不得，因此首先要准确。只有准确地把握要宣传什么，掌握宣传任务的精神实质，才能更好地深入贯彻。准确是深入的前提，深入是准确的目的。多年来，北京市坚决贯彻中央关于宣传思想工作的指导方针，坚持在宣传中央精神和市委、市政府的各项决策前，宣传思想工作队伍首先把精神弄懂吃透，包括严格纪律和制度，在每项宣传工作中牢牢把关，认真把握准确与深入的辩证关系，由表及里、由浅入深、由认识到行动，切实达到了把人民群众的思想和行动统一到共同目标上来，贯彻到实践中去的目的。
二是要把握好声势与效果的关系。宣传思想工作要有一定的声势，更要实事求是、注重效果。正确处理好声势和效果的关系，让宣传思想工作的形式直接为内容服务，尤其重要。因此我们认为，要使良好的声势为实际的宣传效果服务，就一定要加强调查研究，贴近基层、贴近群众、贴近生活，找准在实际工作中的切入点和突破口，实现宣传思想工作资源的合理充分利用，才能取得事半功倍的成效。
三是要把握好发展和稳定的关系。改革与发展在带给人民群众实际利益的同时，也必然涉及部分利益的调整，这时就需要掌握有度的宣传，服从大局的宣传，讲政治的宣传。北京是首都，稳定是第一位的工作。近些年来，全市各级党委宣传部门注意引导人民群众倍加顾全大局、倍加珍视团结、倍加维护稳定，要求宣传工作者自身首先要搞清楚应该宣传什么、在什么范围宣传、宣传到什么程度，千方百计地维护政治稳定和社会安定。
四是要把握好继承与创新的关系。改革开放以来，特别是13年来，宣传思想工作形成了一整套成熟的经验，这是我们的宝贵财富，也是被实实在在的成效所证明了的成功做法。我们感到，做好宣传思想工作，既要有全局性、战略性、前瞻性的思考方法，又要有回头看、研究规律、总结经验、分析得失的谨慎态度，要在继承的基础上创新，在创新的基础上很好地继承。
9. 如何提高反腐倡廉教育的针对性和实效性
党的十七大把反腐倡廉建设与党的思想建设、组织建设、制度建设、作风建设并列在一起，作为党的建设的一项基本任务首次提出。那么，反腐倡廉教育作为反腐倡廉建设的一个重要组成部分，反腐倡廉教育现在存在什么问题？形成原因是什么？如何找到有针对性、实效性的对策和建议？因此，加强反腐倡廉教育，进一步增强反腐倡廉教育的针对性和实效性，是摆在各级纪检监察机关面前的重要课题。
一、当前反腐倡廉教育存在的问题
自建党以来，党一直把思想政治建设放在党的建设的第一位来抓，始终没有放松过反腐倡廉教育工作，但从实际情况看，往往是表面形式多、针对性少；走过场应付多，讲实效少；抓一般党员多，抓领导干部少，反腐倡廉教育活动没有取得实质性效果。
（一）思想认识不到位，主动性不强。有些领导干部认为，只要不贪不占、不以权谋私、不违法乱纪就是好党员、好干部，对反腐倡廉教育重视不够，对教育的基础性作用缺乏正确理解，抓教育的积极性、主动性不够强；少数领导干部错误地认为反腐倡廉教育是做虚功、软工作，可做可不做，可多做可少做，教育别人多，自己主动接收教育少，不注重
自身的学习教育，片面认为反腐倡廉教育是纪检监察机关的事，满足于一般应付。形成了“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象，缺乏长期做好反腐倡廉教育工作的责任意识。
（二）教育上流于形式，持续性不强。有些单位借用一个或几个主题活动对干部职工进行廉政教育，往往是上面催一催，下面动一动，上面紧一紧，下面抓一抓，热一阵，冷一阵，时紧时松；有的习惯于吃“快餐”，有的则习惯于运动式地搞突击，结果是有短效，无长效，忽视了经常性教育所发挥的润物无声的作用，更缺少将反腐倡廉教育融入到党的政治建设、思想建设、组织建设和作风建设之中的自觉性，尤其做不到把反腐倡廉建设工作与日常工作有机整合，统一部署，融入一体。
（三）内容上过于笼统，针对性不强。学习内容不能紧密结合党员党员干部的思想实际，因人制宜，分类施教，开展“有的放矢，按需下方”的个性化教育，没有“病万变，药亦万变”的思维方式。学习内容空洞，搞“一刀切，大锅煮”，“上下一般粗，左右齐步走”，不具体、不生动，起不到入脑入心、促动灵魂的效果；特别是用本地本单位，身边先进事迹和典型案例，进行正反两方面的教育不够。
（四）方式方法不得力，实效性不强。当前教育的方式方法仍然以开会、学文件、读报纸，看电教片等灌输法、说
教式的传统办法为主，陈旧单一、创新不够，跟不上时代步伐，吸引力和感染力不强。教育方式缺乏针对性，习惯于“会议套餐，文件会餐”，出现“学习对耳朵、讨论凑热闹、问题查不到、体会老一套”的应付现象，不能调动学习热情，达不到应有的效果。在思想领域，廉政文化面临着各种严峻挑战，关系学、赌博等腐败文化甚至比廉政文化流行更快更广，如“生命在与运动、当官在于活动”，“不跑不送，原地不动；又跑又送，提拔重用”等腐败文化的顺口溜被人们叫的朗朗上口，而有关廉政文化的格言、诗词、顺口溜，人们却记不得多少，结果是干部群众对反腐倡廉教育产生失望情绪，从而导致教育工作的失效、失误。
（五）制度上不够完善，保障性不强。反腐倡廉教育没有完整的的制度，随意性大，工作松时抓一下，工作忙时放一下，有的甚至为了应付检查考核集中时间补记录，使反腐倡廉教育流于形式，落实不到位。各级纪检检察机关普遍没有将反腐倡廉教育经费列入财政预算，教育设施落后，与现代宣传教育手段和传媒要求不相适应；基层纪检机关内部没有专职宣教干部，从事宣教工作的干部队伍素质还有待进一步加强。
二、形成的原因
反腐倡廉教育存在的问题，原因是多方面的，主要有以下几点原因：
一是一些领导干部没有把反腐倡廉教育摆在重要位臵，除纪检监察机关外，大多数单位更注重本单位的中心工作和业务工作，忽视了反腐倡廉教育的效果。
二是广大党员干部自身的廉政观念意识不强，认为反腐倡廉教育是领导的事，自己手中无权，又不管钱，事不关己高高挂起，忽视了反腐倡廉教育的普遍性，导致了学习的主动性不高。
三是纪检监察部门人力不足，尤其是专业人员，参加培训不够，在实施教育的过程中理论、政策水平跟不上，教育的目标不明确，采取的措施不得力，管理机制不科学。
三、进一步开展反腐倡廉教育工作的对策和建议 增强反腐倡廉教育的针对性和时效性是时代的选择，只有仅仅抓住这两个关键问题，着力在更新观念、正反典型、主题实践、有效制度等方面下功夫，才能深入到干部职工及其家庭日常生活的各个领域，才能深入持久地推进反腐倡廉教育在继承中创新、在创新中发展，做到“入脑、入心、真学、真信、真用”。
（一）从分类施教入手，增强教育的生命性。观念是行动的先导。在开展教育活动中，不搞“一刀切、大锅烩”，应从被教育对象的职务、岗位等方面的不同，从客观实际出发，区分层次，实行按需、分类施教。
1、面向党员领导干部，扭住龙头做表率。领导干部是
党和国家事业的中坚，是广大干群的标杆。在实践中，要根据党员领导干部的思想状况、年龄和行业特点分类施教。对身处“黄金期”的党员领导干部深入开展“责任、意识、权利”教育，正确看待和运用手中的权力，做到思想上干净、政治上清明、经济上清白、生活上清苦；对临近退休和职务升迁无望的领导干部，开展“慎终、晚节”教育，引导他们光荣地站好最后一班岗，克服“末班车”捞一把的现象；对任职不久，年轻有为的领导干部，开展“慎始”教育，使他们跨越好从无权到有权这道坎，用好人民赋予的权力。
2、面向普通党员干部，廉洁队伍树形象。普通党员干部是各单位的后备力量，要引导他们树立正确的权力观、人生观、名利观和地位观，采取组织自学、集中学习、专题讲座、试卷答题、知识竞赛等形式，进行党纪国法的普及教育，增强法律意识和法制观念，防患于未然。建立廉政知识考试制度，把考试成绩作为晋职、晋级的重要依据。农村党员干部的反腐倡廉教育，应纳入农村干部教育培训的总体规划，结合农村工作易出问题的领域，制定教学计划和学习内容。使基层的普通党员干部“不想腐、不愿腐、不敢腐”，促进反腐倡廉教育落到实处，取得成效。
3、面向重点岗位人员，排雷除险正作风。以各单位掌管“人权、财权、事权”的人员和中层以上党员干部为对象，开展“明确岗位职责，增强廉政意识”活动，进行岗位纪律
教育、岗位示范警示教育、岗位风险教育，定岗定责，实行廉政承诺制，强化掌管“人权、财权、事权”的人员的自律意识，促进作风转变。
（二）用正反典型引路，增强教育的实效性。反腐倡廉教育，是一项以人为本的思想工作，但要真正收到实效，必须在方式方法上寻求突破。
1、运用正面典型自励。利用正面典型开展示范教育，要充分利用廉政教育基地、爱国主义教育基地。同时，要挖掘身边站得住，又有很强生命力，又具有广泛代表性的先进典型人物。发挥教育基地和先进典型在廉政文化中的精神作用，利用电子显示屏滚动播放反腐倡廉警示格言，正面引导干部的人生观、价值观的正确形成和巩固，自觉以基地为镜子，找不足；以典型为尺子，量长短。形成一个学先进、赶先进、创一流的浓厚文化氛围。
2、运用反面典型自警。利用反面典型开展警示教育，组织党员干部到监狱、监管改造场所，听取服刑人员现身说法和他们的心路历程；观看廉政视频、贪官档案等，查找他们的堕落轨迹，造成强大的思想攻势，刺激广大党员干部的感官系统。同时，结合纪检办案，选取一些具有警示和教育意义的典型案例作为反面教材，通过召开案例分析会、典型案件公开处理，对党员干部进行教育，做到“查处一案，教育一片”。发挥媒体教育的作用，邀请有关专家做反腐倡廉
建设的专题讲座，组织收看电教片，及时清扫党员干部思想中的“灰尘”，筑牢拒腐防变的思想防线。组织召开反腐倡廉建设民主生活会，认真对照反腐倡廉建设的相关要求和规定，进行自查自纠，对查摆出的问题进行纠正和解决。
（三）抓主题实践深化，增强教育的针对性。反腐倡廉教育要取得实效，必须体现时代性，把握规律性，富于创造性，摸清党员干部的“兴奋点”，确定主题，增强教育的吸引力，提升反腐倡廉教育的整体效能。
1、把握反腐全局，引领常规教育。开展反腐倡廉教育需从理想信念、法规、党规党纪和作风建设等方面进行。开展理想信念教育可采取专题报告、演讲比赛、主题征文、反腐败成果展等多种形式，教育党员干部从自身做起，从身边的小事做起，牢记“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，坚定理想信念，增强拒腐防变的能力。加强党规党纪和法规教育，引导教育党员干部算好四本账：算政治账，回顾自己成长的历程，不贪图私利，珍惜政治前途；算经济账，不要为一时私欲而放弃今后几年、乃至数十年可期待的工资、福利保障；算家庭账，要对家庭负责，不给亲人前途命运带来危机，不要危及家庭幸福，避免给家庭和亲朋好友带来痛苦；算认生账，不要因腐败而失去自由和前途。通过算账对比，促使党员干部能够深入思考违法违纪人员走上犯罪道路的思想根源，总结教训，引以为戒。
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2、立足廉政文化，强化主题教育。廉政文化是对传统教育内容的一个重大突破，是反腐倡廉教育的新途径、新方法。反腐倡廉教育要坚持廉政与文化结合、教育与艺术结合。发挥文化部门专业优势、人才优势和阵地优势，创作反腐倡廉文艺作品，教育陶冶党员干部和群众的反腐倡廉情操，增强廉政文化的亲和力、渗透力和感染力。利用文化广场、休闲广场、会展中心等活动场所，举办廉政文化作品展览，宣传廉洁理念。深入挖掘、整合本地廉政文化资源，创建廉政文化示范点，以点带面，以典型推动一般，将廉政文化渗透到各个领域。
（四）靠有效制度保证，增强教育的持久性。反腐倡廉教育，是一项系统工程，仅靠纪检监察机关孤军作战很难凑效。只有建立科学的制度，才能取得最佳效果。
1、建立科学的激励机制。反腐倡廉教育离不开科学的激励和引导，在具体工作中通过激励先进群体和个人树立健康向上和追求卓越的价值取向。在干部任用管理上，引进竞争上岗、末位淘汰、轮岗交流等先进的管理措施，激励干部“靠素质立身，凭成绩进步”，进而规范人事管理，杜绝用人上的不正之风。在干部绩效管理上，推行“以岗定责、以岗定人、以绩定酬”为核心的个人绩效管理办法，充分调动各方面的主动性、创造性，使能干事、会干事、干成事的干部有盼头、有奔头。
2、完善学习教育制度。坚持和完善中心组廉政学习制度、廉政党课制度、各级党校培训设臵廉政课程制度、新任领导干部廉政培训制度，建立和完善党风廉政教育联席会议制度。通过建立和推行领导干部廉政谈话、诫勉谈话、警示谈话和廉政承诺等廉政教育制度，促使反腐倡廉教育经常化、制度化。广大党员干部和社会公众在一种不能不受教育的制度和监督的约束下，通过潜移默化的作用，自觉增强拒腐防变的自律意识，从治本的深度遏制腐败。