国家级教学成果奖一等奖

❶ 2011年度全国创新教育教学科研成果奖一等奖有什么用啊

全国教育科研成果网
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简介
教育科研成果网是全国回综合性的教育信息资答源应用平台，以公布教育部及教育权威部门科研动态，展示、推广全国教育科研优秀成果为工作重点，旨在运用计算机技术和网络通信技术，整合优秀的教育信息资源，构建“网上科研成果展示引领教育科研发展”，实现优质教育信息资源的共享，积极进行各类教育统计年度数据汇总，建立各类教育统计数据库，及时发布权威教育理论研究、教育政策评析、教育热点专论、教育问题调查、教育改革实验和国外教育动向等信息；为广大教师、学生、家长、管理人员、科研人员和关心教育的社会各界人士提供全方位的教育信息服务。

❷ 如何申请国家级教学成果奖

教学成果来奖包含有很多的种类源，有国家高等教育成果奖、省高等教育成果奖、省基础教育教学成果奖、市区县教育教学成果奖还有各级的赛课奖。 以 高等教育国家级教学成果奖为例，高等教育教学成果奖，是国务院确定的国家级奖励，每4年评选一次。

❸ 教育部关于批准2018年国家级教学成果奖获奖项目具体包含哪些内容

国家级教学成果奖评审委员会处理过异议项目后，在已经确定成为2018年国家级教学成果奖项目共计有1355项。其中国家级教学成果奖特将的有上海市教育委员会教学研究室提交的《走向世界的中国数学教育——义务教育阶段数学课程改革的上海经验》、重庆市巴蜀小学校提交的《基于学科育人功能的课程综合化实施与评价》、平度市职业中等专业学校提交的《助推县域三农转型升级的中等职业学校教学改革研究与实践》、深圳职业技术学院提交的《深职院——华为培养信息通信技术技能人才“课证共生共长”模式研制与实践》、四川大学提交的《以课堂教学改革为突破口的一流本科教育川大实践》、华中师范大学提交的《深度融合信息技术的高校人才培养体系重构与探索实践》等6项成果。

❹ 高等教育国家级教学成果奖的奖项介绍

设立国家级教学成果奖，是国家实施科教兴国战略的重要举措，体现了国家对高等学校教学工内作的高度重容视。国家级教学成果奖，共评三类国家级教学成果奖各400项，这些成果充分展现了重视教学建设、重视教学改革、重视人才培养工作所取得的成绩，代表了目前我国教育教学工作的最高水平。目前，国家级教学成果奖已被视为与国家科技成果三项奖励并列的国家级奖励。

❺ 高等教育国家级教学成果奖的介绍

高等教育教学成果奖，是国务院确定的国家级奖励，每4年评选一次。前6次分别在1989年、1993年、1997年2001年、2005年、2009年评选。2013年已扩展为国家级教学成果奖，包含基础教育（含幼儿教育与特殊教育）、职业教育（含高等职业教育）、高等教育（含成人高等教育）。奖励等级分为特等奖、一等奖、二等奖三个等级，授予相应的证书和奖金。本次是2013年4月评选，经过3个月公示期，然后，一等奖和二等奖由教育部批准，特等奖由国务院批准。

❻ 教育部关于批准第五届高等教育国家级教学成果奖获奖项目的决定的内容

教高[2005]14号
高等教育国家级教学成果奖评审委员会评审确定的第五届高等教育国家级教学成果奖获奖项目，已经过异议审理，经教育部裁定，全部有效。
依据国务院发布的《教学成果奖励条例》的规定，报经国务院批准，由清华大学、西安交通大学及上海交通大学王大中等合作申报的《工程硕士专业学位教育机制的创新与实践》,北京理工大学、北京大学及北京信息工程学院王越等合作申报的《大学生电子设计竞赛的开展与学生创新能力的培养》，北京交通大学王玉凤等申报的《开拓创新，建设一流的物理演示与探索实验室》等三项成果获第五届高等教育国家级教学成果特等奖。
教育部批准，北京大学赵凯华等申报的《<电磁学>系列课程的改革和建设》等59项成果获第五届高等教育国家级教学成果一等奖；上海立信会计学院姚津等申报的《会计实验教学的实施及成果》等537项成果获第五届高等教育国家级教学成果二等奖（获奖项目名单见附件）。
在全国开展教学成果奖励活动是党和国家实施科教兴国战略的重要举措，是对我国高等教育人才培养工作、教学建设和教学改革成果的检阅和展示，是党和国家重视教学工作的重要体现。本次获奖的项目是全国高等教育界广大教育工作者在教学工作岗位上，经过多年艰苦努力获得的创造性劳动成果，在总体上代表了当前我国高等教育教学工作的最高水平，充分体现了近年来我国在高等教育教学改革方面所取得的重大进展。各级教育行政部门和高等学校要结合实际情况，认真学习、借鉴和应用这些获奖成果，进一步加强教学工作，深化教学改革，为培养和造就更多适应我国经济建设和社会发展需要的高质量专门人才而努力奋斗。
附件：第五届高等教育国家级教学成果奖获奖项目名单
教 育 部
二OO五年九月二日

❼ 什么叫教学成果奖

高等教育国家级教学成果奖是国家在教学研究和实践领域中颁授的最高奖项，每4年评审一次，获奖项目需在教育教学理论及实践中取得重大突破。

2013年已扩展为国家级教学成果奖，包含基础教育（含幼儿教育与特殊教育）、职业教育（含高等职业教育）、高等教育（含成人高等教育）。奖励等级分为特等奖、一等奖、二等奖三个等级，授予相应的证书和奖金。

(7)国家级教学成果奖一等奖扩展阅读：

相关事件

1993年国家教委第二次奖励了普通高等学校国家级教学成果。1994年3月，国务院发布《教学成果奖励条例》。在高等学校中，形成了由国家法规所确定的，与科技“三项奖”所并行的国家级教学成果奖励制度。

1987年开始，国家教委每四年进行一次高等学校国家级教材奖励。原定于1996年进行的第三次国家级教材奖与国家级教学成果奖“并轨”。1997年国家教委成果奖中有438项教材参加了评审，117项教材获得了国家级教学成果奖，其中，13项教材获得了一等奖。

第四届国家级教学成果奖，国家在很大程度上提高了奖励额度，对特等奖、一等奖、二等奖分别给予8万元、5万元和2万元的奖励。学校在国家奖励的基础上将给予一定程度的配套奖励。

❽ 教师评职称的教学成果奖指哪些

学成果指自己独自撰写的教学论文，在县教科所或市、省级教研室组织的教学实验成果评版比中获奖，发给教权学成果证书。或是，从教科所申请教研课题，经自己的实践实验上报材料后被上级选上，发给教学成果奖证书的。

教学成果奖也是包含有很多的种类，有国家高等教育成果奖、省高等教育成果奖、省基础教育教学成果奖、市区县教育教学成果奖还有各级的赛课奖。

(8)国家级教学成果奖一等奖扩展阅读

正高级教师。

1、具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出；

2、深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格；

3、具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用；

4、在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，在本教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家；

5、一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。

❾ 国家级教学成果奖参加人多少名有效

国家没有对国家级教学成果奖的参与人数有规定，只要是开设了这个奖，就内可以容在全国范围内征集教学成果，委员会成员就会对提交上来的成果进行评比，最终开设出来，一，二，三等奖各种。

高等教育教学成果奖，是国务院确定的国家级奖励，每4年评选一次。前6次分别在1989年、1993年、1997年2001年、2005年、2009年评选。2013年已扩展为国家级教学成果奖，包含基础教育（含幼儿教育与特殊教育）、职业教育（含高等职业教育）、高等教育（含成人高等教育）。奖励等级分为特等奖、一等奖、二等奖三个等级，授予相应的证书和奖金。本次是2013年4月评选，经过3个月公示期，然后，一等奖和二等奖由教育部批准，特等奖由国务院批准。

❿ 2018年国家级教学成果奖评审工作启动了吗

近日，教育部印发《关于开展2018年国家级教学成果奖评审工作的通知》，对2018年国家级教学成果奖评审工作作出部署。据悉，此次评审首次接受香港、澳门申报。

《通知》强调，2018年国家级教学成果奖评审要坚持正确政治方向，坚持以提高人才培养质量为核心，坚持引导优秀人才长期从教、终身从教，坚持示范引领，重在应用推广，带动提高相关领域人才培养能力。《通知》要求各省级教育部门及有关推荐单位做好对推荐成果主持者、参与者的资格审查，确保参与者政治过硬、参与教师的师德表现过硬。要严格工作纪律，确保评审工作公开、公平、公正。